TUẦN 7_B1_Lớp 3

Tuần 7 Ngày soạn : 1-10-2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2008 Toán Tiết 31 : Bảng nhân 7 A- Mục tiêu - Bớc đầu thuộc bản nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. - BTCL: Bài 1, 2, 3. B- Đồ dùng GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Tổ chức: 2. Bài mới: a. HĐ 1 : HD lập bảng nhân 7 + Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn? - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7 + Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao? + Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân còn lại của bảng nhân 7. - Đọc bảng nhân 7 - Thi đọc HTL b. HĐ 2: Thực hành: * Bài 1 : - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2 : - Mỗi tuần có mấy ngày? - BT yêu cầu tìm gì? - Chấm bài, nhận xét - Hát - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14. - Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy .) - Tính nhẩm - HS tính nhẩm và nêu KQ - có 7 ngày - Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là: 7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày. - Quan sát dãy số 1 * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngợc)? 3. Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 7 * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại) - Nhiều HS đọc - HS thi đọc HTL Tập đọc Kể chuyện Tiết 19 - 20 : Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu A. Tập đọc : - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên t câu chuyện : không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung củ cộng đồng (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). B : Kể chuyện : - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện. - HS khá kể lại đợc một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật. II. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn trong bài Ngày khai trờng - GV nhận xét ghi điểm. - HS thi đọc và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . + Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong +Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - 1 vài nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét 2 + Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 3. Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy - Chuyệngời gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấy chiếc l- ng còng của ông cụ giống ông nội mình thế - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không đợc chơi bóng d- ới lòng đờng vì sẽ gây tại nạn - HS chú ý nghe 4. Luyện đọc lại : - GV HD HS đọc lại đoạn 3 - 1 HS đọc lại - 1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 - 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện. 2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai? - Ngời dẫn chuyện - Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy - Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi . - Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô. - GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - Cả lớp nghe - GV nhận xét lời kể mẫu - nhắc lại cách kể - GV mời từng cặp kể - Từng cặp HS kể -3- 4 HS thi kể - Lớp bình chọn ngời kể hay nhất - GV nhận xét tuyên dơng IV. Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? - HS nêu - GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện 3 - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Tiết 13 : Hoạt động thần kinh I. Mục tiêu - Nêu đợc ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống. Biết đợc tủy sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong sgk trang 28 29. - Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận nào? - Não và tuỷ sống có vai trò gì? - Nhận xét, đánh giá bài HS . - Yêu cầu lớp nộp chuẩn bị ở nhà. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: a. Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ. - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ trong đời sống. b. Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình của bài trong sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời: +Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì? B2: Làm việc cả lớp: - 2 HS lên bảng nêu. - Lớp nhận xét, nhắc lại. Hoạt động nhóm. - Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị. - Nhóm khác bổ sung: +Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt tay lại. + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại 4 - GV khái quát phản xạ là gì? - Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ th- ờng gặp trong đời sống. *Kết luận: - GV nêu kết luận của bài. * Hoạt động 2: a. Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống . Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nh thế nào? B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh? - Hớng dẫn HS cách chơi. - Yêu cầu HS chơi thử vài lần - Cho HS chơi thật. - Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài. - Nhận xét trò chơi: Khen những em có phản xạ nhanh. 3. Củng cố dặn dò: - Nhân xét giờ học - Nhắc nhở HS các công việc về nhà. khi chạm vào vật nóng. +Hiện tợng đó gọi là phản xạ. - HS theo dõi. - HS nêu ví dụ. - Bổ sung. - Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này. Chơi trò chơi . - Các nhóm cùng chơi trò chơi này. - Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ trớc lớp, - Nêu kết quả quan sát của nhóm mình. - Nhóm khác bổ sung. - HS chơi trò chơi này trên bục lớp: - Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh. - Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh. - Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi nh thua. + Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài cổ vũ) - VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống. Toán Tiết 32 : Luyện tập A- Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán. - Nhận xét đợc về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - BTCL :Bài 1, 2, 3, 4. - Rèn KN tính và giải toán. 5 B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu học tập. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 7 ? - Nhận xét, cho điểm 3. Luyện tập: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét về kết quả, thừa số, thứ tự thừa số. - GV nhận xét * Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - Đọc đề ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Chấm bài, nhận xét. Bài 4: 4. Củng cố: - Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - 3 HS đọc - HS khác nhận xét - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT - Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - Mỗi lọ có 7 bông hoa - 5 lọ nh thế có ? bông hoa? - Tóm tắt và giải vào vở. - 1 HS chữa bài - Làm phiếu HT - HS thi đọc Đạo đức Tiết 7: QUAN TâM, CHăM SóC ôNG Bà, CHA Mẹ, ANH Chị EM I. mục tiêu - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm,chăm sóc những ngời thân trong gia đình. - Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm,chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm,chăm sóc ông bà cha mẹ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 6 - Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình bằng những việc lamf phù hợp với khả năng. II. Chuẩn bị - Nội dung câu chuyện Khi mẹ ốm Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân Hà Nội (xem phụ lục) - Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động2, hoạt động 3 Tiết 1). - Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng). - Nội dung trò chơi Phản ứng nhanh. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Giáo viên Học sinh 1. Khởi động: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trớc. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Tự làm lấy việc của mình. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Phân tích truyện Khi mẹ ốm - Đọc truyện Khi mẹ ốm - Chia HS thành 4 nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. - Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm. - Kết luận: Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những ngời thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ. Hoạt động 3: thảo luận nhóm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Hỏi: Giả sử em bị ốm và đợc mọi ngời trong gia đình quan tâm, chăm sóc, em sẽ cảm thấy nh thế nào? - Nhận xét các câu trả lời của HS - Kết luận: Bất cứ ai trong gia đình khi đợc mọi ngời quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà sẽ làm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc. - Một HS đọc lại. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau. - 1 2 HS nhắc lại. - Tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm lời giải thích. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 4 HS trả lời. - 1 đến 2 Hs nhắc lại. - Thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày và đa ra lời giải thích - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát cho các nhóm Phiếu thảo luận và yêu cầu các nhóm thảo luận. 7 4. Củng cố: - Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học. - Tuyên dơng các HS tham gia tốt các hoạt động. 5. Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác. - Nhận xét tiết học. Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 21: Bận I. mục tiêu - Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Hiểu ND : Mọi ngời mọi vật và cả em bé đèu bận rộn làm những công việc có ích,đem niền vui nhỏ góp vào cuộc đời.(trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3; thuộc đợc một số câu thơ trong bài.) II. đồ DùNG dạY- học - Tranh minh ho bi c trong SGK. III. các hoạt động dạy học 1. ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS kể một đoạn của câu chuyện Trận bóng dới lòng đờng và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? + Thái độ các bạn nhỏ nh thế nào khi tai nạn xảy ra? + Nêu nội dung chính. - Nhận xét cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài b. Luyện đọc. - GV đọc. -HD luyện đọc + giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ: - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. . Tìm hiểu bài. ? Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận những việc gì? ? Bé bận những việc gì? ? Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui? - Mỗi em 2 dòng HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - Cả lớp đọc ĐT cả bài. vì những CV có ích luôn mang lại niềm vui, 8 - GV: Mọi vật, mọi ngời trong cộng đồng xq ta đều hoạt động, đều làm việc. Sự bận rộn của mỗi ngời, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui. ? Em có bận rộn không? Em thờng bận rộn những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? . HTL bài thơ. - GV đọc diễn cảm. - 1 HS đọc lại - HD đọc TL từng khổ thơ, cả bài. - Thi ĐTL từng khổ thơ, cả bài. 5. Củng cố, dặn dò: Về nhà HTL bài thơ. vì làm đợc việc tốt, ngời ta sẽ thấy mình có ích, đợc mọi ngời yêu mến ) Toán Tiết 33 : Gấp một số lên nhiều lần I- Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần( bằng cách lấy số đó nhân với số lần.) - Rèn KN tính và giải toan - GD HS chăm học toán. - BTCL : Bài 1,2,3(dòng 2). II- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Tổ chức: 2. Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần. - Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng- ti- mét? - HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD) + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là một phần. Đoạn CD là 3 phần nh thế. - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3. - Đọc và viết lời giải? + Đây là BT gấp một số lên nhiều lần. - Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm ntn? - Hát - Nêu lại bài toán - Vẽ sơ dồ - Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) hoặc 2 x 3 = 6( cm) Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6( cm) Đáp số: 6 cm - 2cm x 4 = 8 cm 9 - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc đề? - Năm nay em mấy tuổi ? - Tuổi chị ntn so với tuổi em ? - BT yêu cầu tìm gì ? - Chấm bài, nhận xét. - BT thuộc dạng toán gì ? * Bài 2( Tơng tự bài 1) * Bài 3: - Đọc ND từng cột? - HS vận dụng tự làm - Chữa bài, cho điểm. 3. Củng cố: - Muốn gấp một số lên một số lần ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại bài. - 4kg x 5 = 20 kg - Ta lấy số đó nhân số lần - HS đọc - 6 tuổi - Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp một số lên nhiều lần - HS làm rồi chữa bài - Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài - HS nêu Chính tả : ( tập chép ) Tiết13 :Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT2a. - Điền đúng 11chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) . II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép . - 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà nghèo, xào rau, sóng biển -> GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB : ghi đầu bài 2. HD HS tập chép . a. HD chuẩn bị . - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn + Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng . * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con b. Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS 10 [...]... Hát 2- 3 HS đọc - 7 đợc lấy 1 lần 7x1=7 - 1 tấm bìa 7 : 7 = 1( tấm) 7:7=1 - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - SBC tăng dần từ 7 đến 70, hai SBC liền nhau hơn kém nhau 7 đơn vị - Số chia đều là 7 - Thơng lần lợt là: 1, 2, 3 ., 10 - Tính nhẩm miệng - Nêu KQ + Làm phiếu HT - Tính nhẩm - Vì lấy tích chia cho thừa số này thì đợc thừa 16 số kia 7 x 5 = 35 7 x 4 = 28 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 35 :... các từ ngữ chỉ hoạt động ,trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng ,trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học - 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1 - Bút dạ 13 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm lại - HS nhận xét BT2 tiết TLV tuần 6 - GV nhận xét B Bài mới: 1 GTB : ghi dầu bài 2 HD làm bài tập : a Bài tập 1 : - GV gọi HS nêu... ) Bài3, Bài 4 (a b) II- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh - Hát 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới * Bài 1: - 2- 3 HS nêu - HS khác nhận xét 11 - Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? - Chấm bài , nhận xét * Bài 2: Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính? * Bài 3: - Đọc... khi vô tình gây ra tại - Cuối đoạn 2, 3 nạn cho cụ già ở đoạn nào ? - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài - GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả ngời c Bài tập 3 : - GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập -... làm vịêc theo trình tự + Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng +Tổ trởng chọn ND họp + Họp tổ 15 - GV theo dõi HD các tổ họp - 2- 3 tổ thi tổ chức cuộc họp - cả lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Toán Tiết 35 : Bảng chia 7 I- Mục tiêu - Bớc đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép... tự với phần c) 4 Củng cố: Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao nhiêu? - 6l gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu? - 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 + Ta thực hiện phép nhân nh mẫu - HS tự làm - HS nêu- làm phiếu HT - 3 HS làm trên bảng 12 14 35 x x x 6 7 6 72 98 210 - HS đọc đề - Tóm tắt - Làm vở - HS vẽ - Tính độ dài đoạn CD - 6 x 2 = 12cm - Vẽ đoạn thẳng CD - HS... lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3 HD làm bài tập : a Bài tập 2 a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý - làm vào nháp - HS nêu miệng bài làm - lớp nhận xét - GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng VD : tròn, chẳng, trâu b Bài tập 3 : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS... cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài - Lớp nhẫnét - 3- 4 HS đ ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ - cả lớp chữa bài - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 34 : Luyện tập I- Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào... số: 8 học sinh - HS thi đọc - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chấm, chữa bài 4 Củng cố: - Đọc bảng chia 7? * Dặn dò: Ôn bảng chia 7 Chính tả : ( nghe viết ) I Mục tiêu Tiết 14 : Bận - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ ,khổ thơ 4 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT3a (chọn 4 trong 6 tiếng) II Đồ dùng dạy học - Bảng... viết 2 lần bài tập 2 - Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn trĩnh, chảo sán, giò chả - 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ B Bài mới: 1 GTB ghi đầu bài a HD HS chuẩn bị : - GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại bài - GV HD HS nhận xét . 2- 3 HS đọc - 7 đợc lấy 1 lần 7 x 1 = 7 - 1 tấm bìa 7 : 7 = 1( tấm) 7 : 7 = 1 - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - SBC tăng dần từ 7 đến 70 ,. từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - Mỗi lọ có 7 bông hoa - 5 lọ nh thế