TUAN 25 3 cot AAAAAAAAAA

Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n Tuần 25 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TIẾT 1: Tốn & 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Những kiến thức HS đã biết cã liªn quan đến bài học Biết cách cộng trừ hai phân số Những kiến thức cần được hình thành cho HS Biết thực hiện phép nhân hai phân số I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức; Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 2/ kĩ năng: Làm được thành thạo các bài tập Bài 1, bài 2. 3/ Thái độ: Có ý thức vận dụng các kĩ năng học được vào cuộc sống. II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV: nội dung bài, phiếu bài tập HS: Vở, sgk 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:5’ - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm học sinh làm bài tập . Hoạt động 2: Dạy bài mới 15’ : Giới thiệu bài - Lắng nghe 1/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thơng qua cách tính diện tích hình chữ nhật - GV đưa ra ví dụ: Tính diện tích căn phòng hình chữ nhật. Biết căn phòng có chiều dài 5 4 m và chiều rộng 3 2 m. - GV hỏi: +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? GV ghi bảng phép tính: 5 4 × 3 2 GV hướng dẫn HS cách tìm kết quả qua đồ dùng trực quan: Diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 m 2 - 1 em đọc ví dụ - Cả lớp đọc thầm. + Hãy nêu phép tính để tính diện tích của hình chữ nhật trên. HS quan sát trên hình để phân tích rồi đi đến kết luận: Khi muốn nhân hai phân số với nhau, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 1 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn 2/Thc hnh 15 - GV yờu cu HS lm vo v bi tp 1 í c v d tng t GV cha bi nhn xột + Bài 3: GV gọi HS đọc đầu bài tóm tắt rồi tự làm. - GV theo dừi, chm, cha Bi 1: Vận dụng quy tắc để tính. - 3 HS lên bảng tính. a, 7 6 5 4 x = 35 24 b, = 2 1 9 2 x 18 2 Tóm tắt: Hình chữ nhật có chiều dài: 7 6 m Chiều rộng: 5 3 m Tính S hcn = ? m 2 Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . Hot ng 3: Cng c - dn dũ: 5 GV nhn xột tit hc. - GV dn HS v nh lm phn bi tp nh. Tit 2: Tp c & 49: KHUT PHC TấN CP BIN I. Mục tiêu: 1.Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến sự việcbài văn 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ng- ợc. 3. Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK. HS Vở, sgk III. Các hoạt động dạy - học: Cỏc hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1- ổn định tổ chức: 2.Kim tra bi c: *MT: Kim tra vic hc thuc bi nh ca hc sinh. - GV gi 2 em HS c thuc lũng bi th on thuyn ỏnh cỏ v tr li cõu hi trong bi. - GV nhn xột v ghi im cho tng em. 2.Dy bi mi: Gii thiu bi - GV nờu mc tiờu cn t ca tit hc v gii thiu bi. H1: Hng dn luyn c *MT: HS c trụi chy, lu loỏt ton bi. *PP: Thc hnh. - 1 hs c ton bi GV chia on : 3 on. - Hs tip ni c 3 on ca bi ( 3 ln ): + Ln 1: gv kt hp kuyn c t khú. + Ln 2: Hdn hs c ỳng cõu hi trong bi: 2 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn Cú cõm mm khụng? Anh bo tụi phi khụng? + Ln 3: gv kt hp gii ngha t: hung hón. - HS luyn c theo cp 2 cp trỡnh by trc lp. - Gv c din cm ton bi. H2: Hng dn tỡm hiu bi *MT: HS nm c ni dung v ý ngha cõu chuyn. *PP: ng nóo, m thoi - HS c thm ton bi, tr li cõu hi: + Tớnh hung hón ca tờn chỳa tu c th hin qua nhng chi tit no? + Li núi v c ch ca bỏc s Ly cho thy ụng l ngi nh th no? + Cp cõu no trong bi khc ho hai hỡnh nh i nghch nhau ca baỏcs Ly v tờn cp bin? + Vỡ sao bỏc s ly khut phc c tờn cp hung hón? - Gv hi thờm: Truyn c trờn giỳp em hiu ra iu gỡ? - Hs c lt ton bi, nờu ni dung gv cht, ghi bng: Ca ngi hnh ng dng cm ca bỏc s Ly trong cuc i u vi tờn cp bin hung hón. Ca ngi sc mnh chớnh ngha chin thng s hung ỏc, bo ngc. H3. Hng dn c din cm. *MT: HS bit c din cm bi vn vi ging k khoan thai nhng dừng dc, phự hp vi din bin cõu chuyn. *PP: Thc hnh. - 3 hs c truyn theo cỏch phõn vai. - GV hng dn cỏc em c din cm ỳng li cỏc nhõn vt. - Gv hng dn hs luyn c v thi c din cm on i thoi gia bỏc s Ly v tờn cp theo cỏch phõn vai: + GV c mu cho HS nhn thy cỏch c. + HS luyn c theo cỏch phõn vai. - Vi nhúm thi trỡnh by trc lp. H4:Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe. Tit 3: Chớnh t ( nghe- vit ): & 25: KHUT PHC TấN CP BIN. I. Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Khuất phục tên cớp biển. 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r/d/g. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu khổ to viết nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc nội dung bài 2a cho 2 bạn viết trên bảng, cả lớp viết bảng con. 3. Dạy bài mới: Cỏc hot ng dy Hot ng ca trog 1.Kim tra bi c: *MT: Kim tra kin thc ó hc. - 1 em c ni dung bi tp 2a ca tit chớnh t trc cho 2 bn vit trờn bng lp , c lp vit vo bng con 2.Dy bi mi: Gii thiu bi - GV nờu mc tiờu cn t ca tit hc . 3 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn H1: Hng dn nghe - vit chớnh t. *MT: HS nghe - vit ỳng chớnh t , trỡnh by ỳng mt on trong truyn Khut phc tờn cp bin. *PP: Thc hnh. -Gv c on vn cn vit chớnh t trong bi Khut phc tờn cp bin. C lp theo dừi trong SGK - C lp c thm li on vn cn vit. - GV nhc cỏc em chỳ ý cỏch trỡnh by li i thoi, nhng t ng d vit sai: ng pht, rỳt sot, qu quyt , nghiờm ngh. - Hs gp SGK - GV c tng cõu, tng b phn ca cõu cho HS vit. - GV c li cho HS soỏt bi. - GV chm, sa li cho HS. H2: Hng dn lm bi tp chớnh t. *MT: HS lm ỳng cỏc bi tp chớnh t phõn bit ting cú õm u v vn d vit ln: r/d/gi, ờn/ ờnh. *PP: m thoi, thc hnh. - GV la chn cõu a. - GV gi HS c yờu cu. Gv lu ý hs: Ting in vo phi hp vi ngha ca cõu, phi vit ỳng chớnh t. Mun tỡm c ting thớch hp, em da vo ni dung ca cõu , da vo ngha cỏc t ng trc hoc sau ụ trng. - Hs c thm li on vn, trao nhúm. - Gv dỏn 3 t phiu vit ni dung bi tp, mi cỏc nhúm lờn bng thi tip sc- in ting thớch hp vo ụ trng. i din nhúm c li on vn sau khi ó in timg hon chnh. C lp v gv bỡnh chn nhúm thng cuc. H3: Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - Nhc hs ghi nh cỏch vit nhng t ng va c ụn luyn trong bi. Tit 4: o c: & 25: THC HNH K NNG GIA HC Kè II I.Mục tiêu : - Ôn tập hệ thống hóa các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay. - Rèn kỹ năng thực hành các hành vi đạo đức đã học. II. Đồ dùng: GV: Phiếu học tập. HS: V, sgk III. Các hoạt động dạy học: Cỏc hot ng cuat thy Hot ng ca trũ 1.Kim tra bi c: GV nhn xột ỏnh giỏ - HS tr li cõu hi: + Vỡ sao chỳng ta cn phi gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng? 2.Dy bi mi: Gii thiu bi - GV nờu mc tiờu cn t ca tit hc v gii thiu bi. 4 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn H1: Hot ng c lp GV yờu cu HS nờu tờn cỏc bi o c ó hc hc kỡ 2. - GV ghi bng: - Vi em nờu + Kớnh trng v bit n ngi lao ng. + Lch s vi mi ngi. + Gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng - Vi em c li tờn cỏc bi hc trờn H2: Hot ng nhúm - GV phỏt phiu ghi tỡnh hung cho tng nhúm GV nhn xột, la chn tỡnh hung nờn lm theo. - i din tng nhúm c tỡnh hung ca nhúm mỡnh *Tỡnh hung1: Gia tra hố, bỏc a th mang th n cho nh T, T s *Tỡnh hung 2: Hõn nghe my bn cựng lp nhi ting ca mt ngi bỏn hng rong, Hõn s *Tỡnh hung 3: Cỏc bn ca Lan n chi v nụ ựa trong khi b ang ngi lm vic gúc phũng, Lan s - Cỏc nhúm tho lun v trỡnh by cỏch ng x tỡnh hung ca nhúm mỡnh. H3. Cng c- Dn dũ - GV nhn xột tit hc - GV dn HS v nh lm theo nhng iu ó hc c lp v xem trc bi ca tun 26. Qua ni dung cỏc bi ó hc, em cú cm ngh nh th no? Tit 5: Mỹ thuật Bài 25: Vẽ tranh: Đề tài tr Bài 25: Vẽ tranh: Đề tài tr ờng em ờng em . . I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: - Hs biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về tr - Hs biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về tr ờng học để vẽ tranh. ờng học để vẽ tranh. - Hs biết cách vẽ và vẽ đ - Hs biết cách vẽ và vẽ đ ợc bức tranh về tr ợc bức tranh về tr ờng của mình, vẽ màu theo ý thích. ờng của mình, vẽ màu theo ý thích. - Hs thêm yêu mến tr - Hs thêm yêu mến tr ờng của mình. ờng của mình. II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học. - Một số tranh ảnh về tr - Một số tranh ảnh về tr ờng học. Hình gợi ý (TBDH); Bài vẽ cuả hs. ờng học. Hình gợi ý (TBDH); Bài vẽ cuả hs. - Hs chuẩn bị: Giấy, bút màu, tẩy - Hs chuẩn bị: Giấy, bút màu, tẩy III. Các hoạt động dạy học. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. 2. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - Gv giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị: - Gv giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị: - Hs quan sát. - Hs quan sát. ? Phong cảnh nhà tr ? Phong cảnh nhà tr ờng có những gì? ờng có những gì? - Có sân, nhà, cột cờ, bòn hoa, cây cối, - Có sân, nhà, cột cờ, bòn hoa, cây cối, ? Cổng tr ? Cổng tr ờng ntn? ờng ntn? - Cổng tr - Cổng tr ờng cao, có hs đang tấp nập ờng cao, có hs đang tấp nập đến lớp. đến lớp. ? Sân tr ? Sân tr ờng trong giờ chơi ntn? ờng trong giờ chơi ntn? - Sân tr - Sân tr ờng có nhiều hoạt động khác ờng có nhiều hoạt động khác nhau. nhau. ? Nhà tr ? Nhà tr ờng có các hoạt động ntn? ờng có các hoạt động ntn? - Học trên lớp, truy bài, - Học trên lớp, truy bài, - Quan sát hình sgk/59,60 Nêu cách tìm - Quan sát hình sgk/59,60 Nêu cách tìm hình ảnh về đề tài? hình ảnh về đề tài? - Cảnh vui vhơi sau giờ học; đi học d - Cảnh vui vhơi sau giờ học; đi học d ới ới trời m trời m a; trong lớp học; ngôi tr a; trong lớp học; ngôi tr ờng em; ờng em; 3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh : : - Gv treo các hình gợi ý cách vẽ tranh: - Gv treo các hình gợi ý cách vẽ tranh: - Hs chọn nội dung để vẽ tranh về tr - Hs chọn nội dung để vẽ tranh về tr ờng ờng của mình. của mình. 5 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tr + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tr íc: íc: + VÏ thªm c¸c h×nh ¶nh kh¸c cho néi + VÏ thªm c¸c h×nh ¶nh kh¸c cho néi dung phong phó h¬n; dung phong phó h¬n; + VÏ mµu theo ý thÝch: + VÏ mµu theo ý thÝch: 4. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh. 4. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh. - Hs thùc hµnh trªn giÊy A4. - Hs thùc hµnh trªn giÊy A4. - Chó ý c¸ch thĨ hiƯn bøc tranh: - Chó ý c¸ch thĨ hiƯn bøc tranh: H×nh ¶nh chÝnh, vµ cã h×nh ¶nh phơ lµm H×nh ¶nh chÝnh, vµ cã h×nh ¶nh phơ lµm phong phó bøc tranh. T×m mµu t phong phó bøc tranh. T×m mµu t ¬i s¸ng ¬i s¸ng phï hỵp víi bøc vÏ cã ®Ëm, nh¹t. phï hỵp víi bøc vÏ cã ®Ëm, nh¹t. 5. Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 5. Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - Gv cïng hs nx bµi vÏ vµ khen, ®¸nh - Gv cïng hs nx bµi vÏ vµ khen, ®¸nh gi¸ nh÷ng bµi vÏ ®Đp. gi¸ nh÷ng bµi vÏ ®Đp. Hs tr Hs tr ng bµy bµi vÏ. ng bµy bµi vÏ. 6. DỈn dß. 6. DỈn dß. - Vn s - Vn s u tÇm tranh cđa thiÕu nhi chn bÞ cho tiÕt häc sau. u tÇm tranh cđa thiÕu nhi chn bÞ cho tiÕt häc sau. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011. Tiết 1: Luyện từ và câu: & 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Xác đònh được bộ phận CN trong câu kể Ai la gì? Những kiến thức cần được hình thành cho HS - - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) -2/ Kĩ năng: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3). 3/ Thái độ: Có ý thức u thích mơn học. II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV:- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? - Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, HS: Vở viết, sách giáo khoa, 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III/ Các hoạt động dạy-học: ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV nhận xét - 1 em đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong bài tập 1 ở tiết LTVC trước Hoạt động 2. Dạy bài mới: 15’ Giới thiệu bài 1/ Phần nhận xét và phần ghi nhớ *Phần nhận xét: - GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? - GV mời 4 em lên bảng gạch - 1 em đọc nội dung phần nhận xét. Cả lớp đọc thầm các câu văn, câu thơ 6 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n dưới bộ phận chủ ngữ. GV hỏi: Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành? *Phần ghi nhớ làm vào vở bài tập theo lần lượt từng u cầu trong SGK. - HS phát biểu ý kiến. - Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK - Vài em lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Và xác định chủ ngữ trong câu. 2/ Phần luyện tập: 15’ Bước 1: Bài tập 1 - GV phát phiếu riêng cho 1 em. Bước 2: Bài tập 2 GV hướng dẫn, HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV chốt lại lời giải đúng Bước3: Bài tập 3 - GV theo dõi, chấm, chữa. - HS đọc u cầu của bài, lần lượt thực hiện từng u cầu trong SGK. - Em làm bài trên phiếu trình bày kết quả trước lớp. - 1 em đọc u cầu của bài tập. : + Trẻ em là tương lai của đất nước + Cơ giáo là người mẹ thứ hai của em. + Bạn Lan là người Hà Nội. + Người là vốn q nhất. -HS tự làm bài vào vở Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:5’ - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà hồn chỉnh đoạn văn ở bài tập 2 - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học. TiÕt 2 : To¸n TiÕt: 122: Lun tËp Những kiến thức HS đã biết cã liªn quan đến bài học Biết cách cộng trừ hai phân số Những kiến thức cần được hình thành cho HS Biết thực hiện phép nhân hai phân số I. Mơc tiªu: 1/ Kiến thức: - HS biÕt thùc hiƯn nh©n hai ph©n sè, nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè. 2/ Kĩ năng: - Cđng cè quy t¾c nh©n ph©n sè vµ biÕt nhËn xÐt ®Ĩ rót gän ph©n sè 3/ Giao dục : học sinh có ý thức trrong học tập II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV: nội dung bài, phiếu bài tập HS: Vở, sgk 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. HS lªn ch÷a bµi tËp. 7 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n 1:Kiểm tra bài cũ:5’ GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Dạy bài mới 15’ 1. Giíi thiƯu: 2/Thực hành 15’ 2. Híng dÉn HS lun tËp: + Bµi 1: GV híng dÉn phÐp tÝnh trong phÇn mÉu 9 2 x 5 - GV giíi thiƯu c¸ch rót gän: Lu ý: Khi lµm nªn viÕt gän. + Bµi 2: GV ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm + Bµi 4: TÝnh råi rót gän Chun vỊ phÐp nh©n 2 ph©n sè viÕt 5 thµnh 1 5 råi vËn dơng quy t¾c ®· häc. 5 9 2 × = 9 10 19 52 1 5 9 2 = × × =× 5 9 2 × = 9 10 9 52 = × Tù lµm c¸c phÇn a, b, c, d. 1 em ®äc l¹i vµ tù lµm bµi vµo vë 1 5 4 × = 5 4 5 14 = × 00 8 5 =× §äc yªu cÇu, 1 HS lªn b¶ng lµm 3 4 5:15 5:20 5 4 3 5 ==× Hc 3 4 53 45 5 4 3 5 = × × =× Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 5’ .NhËn xÐt giê häc. - VỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp Tiết 3: MƠN ĐỊA LÍ Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Cần Thơ thuộc đồng bằng sơng Cửu Long… Những kiến thức cần được hình thành cho HS Cần Thơ là Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng bằng sơng Cửu Long. - Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ). I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ. + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng bằng sơng Cửu Long. 2/ Kĩ năng:- Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ). 3/ Thái độ: Có thái độ u thích mơn học. II Chuẩn bị 8 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n 1/ Đồ dùng dạy-học: GV: Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam. HS: Tranh, ảnh về Cần Thơ 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, quan sát, thảo luận nhóm , đàm thoại III/ Các hoạt động dạy-học: ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ho ạt dộng 1: KTBC: (3’) Ho ạt động 2: Bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới : a/ Thành phố ở trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh - Gọi hs lên chỉ vò trí TP HCM trên bản đồ. - Nêu một số ngành công nghiệp chính, một số nơi vui chơi giải trí của TPHCM. - Nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc SGK - Dựa vào SGK, các em hãy xác đònh đòa giới của TP Cần Thơ? - Cho biết TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào? - Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào? Kết luận: TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp các tỉnh Vónh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. Phương tiện giao thông chủ yếu đường bộ, đường thuỷ - Gọi hs đọc nội dung hình 2,4 - 2 ngành này góp phần làm cho KT ở Cần Thơ phát triển - Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là (thông qua phiếu học tập) - 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - 1 hs lên chỉ vò trí của Cần Thơ trên BĐVN. - TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp với Vónh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. - Đường bộ, đường thuỷ - Lắng nghe - Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến mực - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông 9 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n b/ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐBSCL: c/ Tìm hiểu các nơi tham quan, du lòch ở TPCần Thơ + Trung tâm kinh tế: + Trung tâm văn hóa, khoa học + Trung tâm du lòch - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung Kết luận: ĐBSCL là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất cả nước, là vựa lúa lớn nhất cả nước. Để phục vụ cho sản xuất lương thực thực phẩm của vùng, TP Cần Thơ đã có các viện nghiên cứu, trường đào tạo đội ngũ cán bộ và cung cấp máy nông nghiệp. TP Cần Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học của vùng ĐBSCL - Các em hãy hoạt động nhóm 4 thảo luận các nội dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK) + Nhóm 1,2: Giới thiệu về miệt vườn Cần Thơ + Nhóm 3,4: Em biết gì về vườn cò Bằng Lăng? + Nhóm 5,6: Hãy giới thiệu về bến Ninh Kiều? + Nhóm 7,8: Hãy giới thiệu về chợ nổi Cần Thơ? Kết luận: Cần Thơ nổi tiếng là nơi có nhiều cảnh quan du lòch. Bên cạnh đó, người dân ở đây cũng rất mến khách. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/133 nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu. Nơi đây tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ sản của các vùng ĐBSCL xuất đi các nơi khác ở trong nước và thế giơiù. + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán bộ KHKT, nhiều lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo ra nhiều giống lúa mới… + Du khách đến Cần Thơ có thể tham quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cò Bằng Lăng, các miệt vườn ven sông… - Lắng nghe - Chia nhóm 4 thảo luận + Đến Cần Thơ có thể tham quan rất nhiều các khu vườn trồng nhiều cây ăn quả như: nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng, chôm chôm… + Đây là nơi cư trú của nhiều loại chim cò, có cả loài rất quy hiếm. Hiện nay các vườn cò cần được bảo vệ. + Bến Ninh Kiều nổi tiếng Cần Thơ, đây là nơi có cảnh đẹp sông nước rất êm ả, tỉnh lặng, nơi đây có nhiều tàu qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ cho khách đến tham quan. + Chợ nổi Cần Thơ rất nổi tiếng, ở đây 10 [...]... cÇu vµ tù lµm 2/Thực hành 25 + Bµi 2: - 2 HS lªn b¶ng lµm 2 Híng dÉn HS GV híng d©n hs c¸ch lµm bµi lun tËp:  1 1  2 5 2 10 1 theo hai c¸ch C1:  +  × = × = =  2 3  5 6 5 30 3 1 1 2 1 2 1 2 C2:  +  × = × + ×  2 3 5 2 5 3 5 2 2 10 1 = + = = 10 15 30 3 3 17 17 2 3 17 2 17 C2: × + × = × + × GV ch÷a bµi nhËn xÐt 5 21 21 5 5 21 5 21 + Bµi 3: GV nªu yªu cÇu HS ®äc 17 17  3 2  17 5 17 =  +  ×... TH-THSC NghÜa S¬n + Bµi 3: GV cho HS tÝnh theo tõng cét ba phÐp tÝnh GV theo dõi, chấm, chữa Hoạt đơng 4:Củng cố Dặn dò5’ 1 1 1 2 2 : = × = 3 2 3 1 3 2 HS lªn b¶ng lµm 2 5 10 a × = 3 7 21 10 5 10 7 70 : 35 2 : = × = = 21 7 21 5 105 : 35 3 10 2 10 3 10 × 3 5 : = × = = 21 3 21 2 21 × 2 7 - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS về nhà làm phần bài tập ở nhà Tiết 2: Tập làm văn &50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG... => Quy t¾c (ghi b¶ng) HS nhắc lại HĐ 3: Luyện Bài 1 - §äc yªu cÇu, tù lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng lµm tập - thực hành 15’ GV theo dõi, chấm, chữa + Bµi 2: GV cho HS tÝnh theo quy Tù lµm bµi vµo vë - 4 em lªn b¶ng: t¾c võa häc 3 5 3 8 24 - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi: ; : = × = 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = × = 7 4 7 3 21 26 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n + Bµi 3: GV cho HS tÝnh theo tõng cét ba phÐp... rộng là m 15 3 Tính chiều dài của hình chữ nhật đó - GV hỏi HS: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chiỊu dµi cđa h×nh + Bài tốn cho biết gì? ch÷ nhËt khi biÕt diƯn tÝch vµ chiỊu réng + Bài tốn hỏi gì? - 1 em nêu lại bài tốn 7 2 - GV ghi b¶ng: : =? 15 3 GV hướng dẫn các em thực hiện tính 7 2 7 3 21 : = × = 15 3 15 2 30 21 ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ m 30 Thư l¹i b»ng phÐp nh©n: 21 2 42 42 : 6 7 × = = = 30 3 90 96 : 6... tính nhẩm: 3 cách tìm phân số của của 12 quả cam là mấy quả cam? - GV ghi bảng: một số - GV nêu bài tốn như SGK 1 của 12 quả cam là: 3 12 : 3 = 4 ( quả cam ) - HS quan sát mơ hình quả cam mà GV đã đính lên bảng Nêu các bước để tìm 2 số 3 - GV u cầu HS: Muốn tìm phân cam trong rổ - HS nêu bài giải của bài tốn số của một số ta làm như thế nào? 2 - Vài em nhắc lại - HS trả lời: Nêu cách tìm của 12 3 - GV... tập 2, 3, * Bài tập 2 : 4 - GV nêu u cầu của đề và nhắc HS: + Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả một trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý - HS viết đoạn văn, tiếp nối nhau + Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ đọc đoạn viết của mình 2- 3 câu, khơng nhất thiết phải viết thật dài - GV nhận xét và chấm điểm cho những em có đoạn mở bài hay * Bài tập 3, 4: - HS đọc u cầu bài tập 3, 4 -... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1; Kiểm tra bài cũ (3 ) - 2 em thực hành đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà bị ốm - GV nhận xét động - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết bài học và giới thiệu bài Hoạt 2.Dạy mới: (25 ) 1/ Bài tập 1, 2 2/ Bài tập 3, 4 Bài 1: GV dán 3 băng giấy viết các từ - HS đọc u cầu của bài tập, suy ngữ ở bài tập 1 nghĩ,... bằng tay phải, khơng nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải? Bước 3: - HS làm việc cá nhân theo phiếu học tập Hoạt động 3: - Vài em đọc nội dung mục thơng tin Củng cố- Dặn - Củng cố tiết học Bạn cần biết trong SGK dò:5’ - GV nhận xét tiết học - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 TiÕt 1; To¸n TiÕt 1 23: Lun tËp Những kiến thức cần được hình thành cho Những kiến thức... nhiệt độ 29 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n của vật, người ta sử dụng nhiệt kế Hoạt động 3: - GV nhận xét tiết học Củng cố Dặn dò:5’ - HS Chuẩn bị tiết sau Nóng, lạnh và nhiệt độ TiÕt 5: ¢m nh¹c TiÕt 25 : ¤n tËp 3 bµi h¸t: Bµn Tay mĐ, Chóc mõng, Chim s¸o I- Mơc tiªu : - H¸t ®óng giai ®iƯu, thc lêi ca 3 bµi h¸t, tËp h¸t hoµ giäng vµ diƠn c¶m - Gi¸o dơc c¸c em cã th¸i ®é ch¨m sãc, tËp trung khi... thuộc chủ điểm Dũng cảm, biết sử - 3 em lên bảng gạch dưới các từ dụng các từ đã học để tạo thành ngữ cùng nghĩa với từ Dũng cảm: những cụm từ có nghĩa, hồn chỉnh gan dạ, anh hùng, anh dũng, can câu văn hoặc đoạn văn đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm Bài 2 - HS tự suy nghĩ làm bài sau đó trình bày kết quả ( nối tiếp ) Bài tập 3 - 1 em đọc u cầu của bài tập 3 *MT: HS có thể chọn nghĩa các . lµm. C1: 3 1 30 10 5 2 6 5 5 2 3 1 2 1 ==×=×       + C2: 5 2 3 1 5 2 2 1 5 2 3 1 2 1 ×+×=×       + 3 1 30 10 15 2 10 2 ==+= C2: 21 17 5 2 21 17 5 3 5 2 21 17 21 17 5 3 ×+×=×+× 21 17 21 17 1 21 17 5 5 21 17 5 2 5 3 =×=×=×       += . HS lªn b¶ng lµm 3 4 5:15 5:20 5 4 3 5 ==× Hc 3 4 53 45 5 4 3 5 = × × =× Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 5’ .NhËn xÐt giê häc. - VỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp Tiết 3: MƠN ĐỊA LÍ Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN. nhật có chiều dài: 7 6 m Chiều rộng: 5 3 m Tính S hcn = ? m 2 Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . Hot ng 3: Cng c - dn dũ: 5 GV nhn xột tit hc. -