TUẦN 1 Ngày soạn : 05.9.2013 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI I . Mục tiêu: -Phổ biến một số qui đònh trong tập luyện . Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3. - Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II . Đòa điểm và phương tiện: - Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ . - Còi , kẻ sân chơi trò chơi . III . Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Phần mở đầu GV tập trung lớp theo 4 hàng dọc , quay phải (hoặc trái ) về phía GV , phổ biến nội dung ,yêu cầu bài học . 2 . Phần cơ bản - GV phân công tổ tập luyện , chọn cán sự môn học . - Nhắc lại nội qui tập luyện và phổ biến nội dung yêu câu môn học - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện * Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” GV phổ biến cách chơi * Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ ở lớp 1 –2 3 . Phần kết thúc Đi thường theo nhòp 1 – 2 , 1 – 2 và HS giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhip hát . Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2 1 lần ( mỗi động tác 2 x 8 nhòp) HS chọn ra lớp trưởng , lớp phó , 4 tổ trưởng HS chơi thử một vài lần HS chơi thật hát theo nhòp - Gv cùng hệ thống bài - GV nhận xét giờ học - GV kết thúc giờ học hô “giải tán” HS đồng thanh hô “ khoẻ” TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: A. Tập đọc : 1. Đọc thành tiếng : §äc ®óng, rµnh m¹ch,biÕt nghØ h¬i hỵp lý sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c cơm tõ ; bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu : Đọc thầm nhanh hơn lớp hai. - Hiểu nghóa của các từ ngữ khó được chú giải cuối bài - Hiểu nội dung bµi: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bÐ. ( Tr¶ lêi ®c c¸c c©u hái trong SGK) B. Kể chuyện : KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun dùa theo tranh minh ho¹. *KNS : -Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định. -Giải quyết vấn dề. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 - TẬP ĐỌC GIÁO VIÊN 1. Mở đầu : Giới Thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3 tập 1 - Yêu cầu HS mở mục lục TV3/1 đọc tên các chủ điểm của chương trình. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh gì ? HỌC SINH - Cả lớp mở mục lục SGK - Đọc tên các chủ điểm - Quan sát tranh minh họa chủ điểm Măng Non ; Mái ấm… - Tranh vẽ một cậu bé đang nói chuyện với Vua - Hai HS đọc đề - GV ghi đầu bài lên bảng b . Luyện đọc : * Đọc mẫu lần 1 * Hướng dẫn luyện đọc, giải nghóa từ + Yêu cầu đọc từng câu nối nhau theo dõi HS đọc và chỉnh sửa . Chú ý các từ : trâu , lo sợ , làm lạ … + Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - GV ®a bp Hướng dẫn ngắt nghỉ, giọng chậm rãi - Tìm từ trái nghóa với từ bình tónh - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Hướng dẫn HS đọc lời thoại - Đến trước Kinh đô, cậu bé kêu, khóc om sòm, vậy om sòm có nghóa là gì? - Tiếp tục đọc đoạn 3 - Hướng dẫn HS cách ngắt giọng - Sứ giả là người như thế nào ? + Hùướng dẫn HS đọc theo nhóm - Chia nhóm 3 .Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm, sau đó 3 em đọc nối tiếp + HS đọc đồng thanh đoạn 3 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. - Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? - Lớp theo dõi. - Đọc nối tiếp nhau theo từng câu . Sữa lỗi phát âm theo giáo viên - 3 em đọc 3 đoạn -1HS đọc, lớp đọc thầm Ngày xưa/ có một ông Vua muốn tìm người tài ra giúp nước// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp về một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không/ thì cả làng phải chòu tội. - Bối rối, lúng túng - Là nơi nhà Vua và triều đình đóng - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS dọc - La ầm ỹ, gây náo động - 1HS đọc, lớp đọc thầm Hôm sau / nhà vua cho người đem đến một con chim sẻ nhỏ/ bảo cậu bé làm 3 mâm cổ.// Cậu bé đưa cho … Khâu, / nói - Là người được Vua phát đi giao tiếp với người khác, nước khác - Lần lượt từng em đọc trước lớp - Lớp đọc đồng thanh - Lớp đọc thầm - Lệnh cho mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ được trứng - Vì sao dân chúng lo sợ? + Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ? +Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? + HS đọc thầm cả bài . - Câu chuyện nói lên điều gì ? - 1 HS đọc - Cậu nói một chuyện khiến Vua cho là vô lý ( bố đẻ em bé) - Rèn chiếc kim thành, con dao thật sắc để sẽ thòt chim - Vì Vua làm không nổi - Cả lớp đọc + Trí thông minh của cậu bé d. Luyện đọc lại bài - Đọc mẫu đoạn 2 của bài - Chia lớp thành các nhóm nhỏ yêu cầu đọc phân vai. - Tổ chức cho 1 số nhóm đọc trước lớp. - Nhận xét bình xét nhóm đọc hay - Lớp theo dõi - Nhóm 3 người phân theo từng vai: Người dẫn truyện, cậu bé, đứa vua - 3 đến 4 nhóm thi nhau đọc, cả lớp theo dõi nhận xét . Tiết 2 : KĨ chun 1. Giới thiệu : GV giao nhiệm vụ : Dựa vào nội dung bài tập đọc, quan sát tranh minh họa để kể lại từng đoạn - GV treo tranh minh họa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể - Yêu cầu quan sát tranh và kể * Đoạn 1 : Với tranh 1 - Quân lính đang làm gì ? - Lệnh đức vua là gì ? - Thái độ dân làng ra sao ? - Lớp quan sát tranh và tập kể - Nhìn tranh trả lời câu hỏi + Đang thông báo lệnh của Vua + Mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Lo sợ + Khóc ầm ó + Giận giữ quát cậu bé - HS kể 2 lần mỗi lần 3 bạn , lớp nhận xétnội dung , giọng kể…. + Về tâu với đức vua rèn chiếc kim * Đoạn 2 : Tranh 2 - Trước mắt Vua cậu bé đang làm gì ? - Thái độ của nhà vua như thế nào * Đoạn 3 : tranh 3 - Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì ? -Thái đôï của nhà vua thay đổi như thế nào? - Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể - Tuyên dương những em kể tốt, có sáng tạo. 3 . Củng cố : Trong câu chuyện em thích ai ? nhân vật nào ? vì sao ? - Nhận xét lớp và tuyên dương 4 . Dặn dò : Về nhà tập kể cho người thân nghe . Chuẩn bò bài sau - Chuẩn bò bài sau : “ Hai bàn tay em thành 1 con dao thật sắc để xẻ thòt chim. + Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé… - Thực hiện Y/cầu của GV - HS tự trả lời : Cậu bé vì câu thông minh, làm cho nhà vua TOÁN : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số. * BT cÇn lµm: Bµi 1,2,3,4. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1 III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ : Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Trong giờ học này các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số. - GV ghi bảng b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu đềở bp - Yêu cầu HS ghi kết qủa vào bảng con. - 1 HS đọc cả lớp theo dõi - 2 em làm bảng phụ- cả lớp làm 1HS lên bảng điền - Cho HS cả lớp lần lượt đọc kết qủa - Cả lớp theo dõi tự chữa bài . Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của bài tập 2. + Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghó và tự làm bài. + Nhận xét, chữa bài. +Tại sao lại điền 312 vào sau 311. +Tại sao lại điền 398 vào sau 399? Bài 3: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài . + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì. + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + Tại sao điền được 303 < 330. + Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh các số có 3 chữ số cách so sánh các phép tính với nhau. Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? vở. Đọc số Viết số Chín trăm 900 Chín trăm hai mươi hai 922 Chín trăm linh chín 909 Bảy trăm bảy mươi bảy 777 Ba trăm sáu mươi lăm 635 Một trăm mười một 111 - 1 HS đọc - HS lên bảng điền. Cả lớp làm vở - HS khác nhận xét - Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 là số liền sau của 310, 312 là số liền sau của 311. - Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. + 1 học sinh. + Điền dấu thích hợp vào ô trống + 2học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở. + HS nêu + học sinh trả lời. - Thựchiện Y/cầu của GV + Học sinh cả lớp làm vào vở. + Là 735. + Vì 735 có số trăm lớn nhất. + Số 142 vì số 142 có số trăm bé nhất. + Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số trên? + Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao? + Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 4. Củng cố- dặn dò: 1 em nêu cách so sánh số có 3 chữ số. - 1 em đọc lại số : 909; 777 - Ôn tập thêm về đọc, viết số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học – tuyên dương Ngày soạn: 6 .9.2013 Ngµy d¹y: Thứ ba ngày 10 tháng9 năm 2013 TOÁN : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ) I. Mục tiêu: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ)và giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn ít hơn. * BT cÇn lµm: B1( cét a,c) ; B2,3,. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: + Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3. + Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:( cột a,c) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm bài tập. + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong + 3 học sinh lên bảng. + 1 HS nêu + Tính nhẩm. + Học sinh làm vào vở. + 9 học sinh nối tiếp nhau nhẩm từng bài. + Yêu cầu học sinh đổi chép vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài. + Yêu cầu học sinh làm bài. + Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng của bạn. Yêu cầu 4 học sinh vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình. Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài. + Gọi HS lên bảng , lớp làm vở + GV kèm HS Y + Khối lớp 1 có bao nhiêu học sinh? + Số học sinh của Khối lớp 2 như thế nào so với số học sinh của Khối lớp 1? + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Vậy muốn tính số học sinh của Khối lớp 2 ta phải làm như thế nào? + Chữa bài và cho điểm học sinh. 4. Củng cố, dặn dò: + Gọi học sinh nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ít hơn, nhiều hơn phép tính. + Đặt tính rồi tính. + 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở. VD: 352 - 2 cộng 6 bằng 8, viết 8 416 - 5 cộng 1 bằng 6, víêt 6 768 - 3 cộng 4 bằng 7, viết 7 + 2 HS đọc + Thực hiện Y/cầu của GV + Có 245 học sinh. +Số học sinh Khối lớp 2 ít hơn số học sinh của Khối lớp 1 là 32 em. + Bài toán về ít hơn Giải: Số HS khối 2 là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh. Thực hiện yêu cầu của GV ________________________________________________ ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ I. Mục tiêu :Học sinh biết : -BiÕt công lao to lớn cđa Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. - BiÕt ®c tình cảm cđa Bác Hồ ®èi víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cđa Thiếu Nhi ®èi víi Bác Hồ. - Thùc hiƯn theo Năm điều Bác Hồ day thiếu niên, nhi đồng. - HSKG biết nhắc nhở bạn bè thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy . II. Tài liệu và phương tiện : HS : Bài tập đạo đức 3 GV: Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ . Phô Tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 - Tranh III. Các hoạt động dạy học 1. ổn đònh : Cho HS hát bài hát ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng 2. Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập Đạo Đức 3. Bài mới : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập Đạo Đức 2. Bài mới a. Khởi động : Y/cầu HS hát bài hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng b. Giới thiệu bài : Qua bài hát, Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu Bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. c. Nội dung Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm tổ * Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm đôi quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Hát tập thể - Nghe - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên giới thiệu về một ảnh Ảnh 1 : Nội dung : Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tòch. Đặt tên : các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tòch. Ảnh 2 : Nội dung : Bác đang cùng chúng cháu thiếu nhi múa hát. Đặt tên : Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi. Ảnh 3 : Nội dung : Bác Hồ bế và hôn cháu * Yêu cầu thảo luận và báo cáo kết qua câu hỏi: Em biết gì thêm về Bác Hồ? - Bác Hồ sinh ngày tháng nào ? - Quê bác ở đâu ? - Bác Hồ còn có những tên nào khác -Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu Thiếu Nhi như thế nào ? - Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ? Hoạt động 2 : Kể chuyện các cháu vào đây với Bác * Giáo viên kể chuyện * Thảo luận cả lớp TLCH - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu bác Hồ - Giáo viên kết luận Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác dạy thiếu niên , nhi đồng - Ghi nhanh từng điều lên bảng - Chia nhóm thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy - Giáo viên củng cố : Nội dung Năm thiếu nhi. Đặt tên : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. Ảnh 4 : Nội dung : Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. Đặt tên : Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. + 19/5 + ở Làng Sen , Xã Kim Liên,Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An. + Nguyễn Tất Thành, Nguyễn i Quốc + Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu . + Bác là vò lãnh tụ … là vò chủ tòch đầu tiên của nước Việt Nam… - Lắng nghe - Các cháu rất yêu quý Bác Hồ và Bác cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu . - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy - Từng học sinh đọc . - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung - 2 em đọc Năm điều Bác Hồ dạy [...]... bài 1 và bài 2 - GV nhận xét – uốn nắn – tuyên dương - Bài 1 là cộng có nhớ sang hàng chục bài 2 là cộng có nhớ sang hàng trăm - Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng 235 256 33 3 60 + 417 + 70 + 47 + 36 0 652 32 6 38 0 420 Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu đề - Đọc yêu cầu đề û - Y/cầu HS tự làm bài GV kèm HS Y - Đoạn AB dài 126 m BC dài 137 - Gọi 2 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở m GV theo dõi, uốn nắn sửa sai -... Nội dung * Hoạt động 1 : Xem tranh + Treo tranh thiếu nhi về bảo vệ môi - Quan sát tranh trả lời câu hỏi trường Cho HS quan sát theo nhóm bàn + Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung tranh - Bảo vệ, mội trường - Tranh vẽ hoạt động gì - Những hình ảnh chính, phụ trong tranh - Cây cối, người chăm sóc cây , quét dọn sân trường - Màu xanh, vàng, trắng - Những màu sắc có nhiều trong tranh - Từng nhóm – đại diện lên... nêu trên tranh mà em yêu thích + GV kết luận : Xem tranh, tìm hiều tranh là tiếp xúc với cái đẹp Có những nhận xét riêng của mình Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá - Khen ngợi , động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét - HS lắng nghe hay phù hớp với nội dung của tranh 3 Củng cố – dặn dò: - Trong bức tranh “Chúng em và cây xanh” của Yến Oanh màu gì chính? Vẽ - Màu xanh , bằng chất... số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc * BT cÇn lµm: Bµi1(cét1,2 ,3) ; B2(cét 1,2 ,3) ; B3(a) ; Bµi 4 II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS giải - 2 HS lên bảng , lớp làm nháp và chữa bài bài tập Tìm x x – 32 2 = 415 204 + x = 35 5 - GV nhận xéy và cho điểm 2 Bài mới : a Giới thiệu bài b Nội dung * Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV Nêu phép... Giáo viên bằng giấy HS quan sát và nhận xét cho cả lớp quan sát + Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò học sinh về nhà tập gấp tàu thủy hai ống khói + Tiết sau học tiếp theo Ngày soạn : 8.9.20 13 êNgµy d¹y: Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 20 13 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( cã nhí 1 lÇn sang hµng chơc hc hµng tr¨m)ø * BT cÇn lµm: Bµi 1,2 ,3, 4 II.§å dïng d¹y häc:... bài 36 7 487 93 168 - Y/cầu HS nêu cách tính với phép + + + 93 + 58 và cho biết đây là phép cộng có + 125 130 58 5 03 nhớ sang hàng nào? 492 617 141 671 - GV có thể hướng dẫn HSY cách cộng - 2 HS nêu - GV quan sát HS làm – chấm điểm - Thùng thứ nhất có : 125 l dầu … Bài 3 : Nêu Y/cầu bài ? - Bài cho biết gì ? - Cả 2 thùng có: … l dầu - 2 - 3 HS đặt bài toán ( nêu - Bài hỏi gì ? miệng đọc trước lớp) -... khoa – GV cho HS qs tranh + Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 2 – SGK - HS thực hiện nhóm đôi Hai bạn - Hướng dẫn HS cách làm việc a bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên lần lượt người hỏi, người trả lời các bộ phận của cơ quan hô hấp b Bạn hãy chỉ đường đi của không khí Ngày soạn:07 9.20 13 Ngµy d¹y: Thứ t ngày... nhớ sang - Phép tính náy có gì khác với phép tính hàng trăm trên ? - GV : Hàng đơn vò không nhớ, hàng chục có 5 + 6 = 11 viết 1 nhớ 1 - có nhớ 1 trăm sang hàng trăm c Luyện tập - Tính Bài 1 : ( cột 1,2 ,3) Gọi HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng - Thực hiện Y/cầu của GV đề - Y/cầu HS tự làm bài – GV kèm HS Y - Tổ chức cho HS chữa bài và nêu cách - 3 HS lên bảng làm với 1-2 phép tính Bài 2( cột 1,2 ,3) :... nhận xét – GV ghi điểm 2 Bài mới : a Giới thiệu bài – ghi đề bài b Luyện tập - Đặt tính và tính Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 32 4 761 25 645 485 - Cho cả lớp làm vở , 1 HS lên bảng + + - GV quan sát – nhận xét , uốn nắn, sửa + 405 128 721 30 2 72 sai 729 889 746 34 3 4 13 - Gọi HS nêu cách làm với 2 phép cộng - 2 HS nêu và trừ -Tuyên dương HS làm đúng, trình bày đẹp - Tìm x Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu... lên bảng lại tờ giấy hình vuông ban đầu * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước 1 +Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + 1 HS nhắc và thực hành lại (đã học (SGV/191) ở lớp 2) - Bước 2 + Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông + Hình 3/ SGV/ 192 - Bước 3: + Gấp thành tàu thủy hai ống khói + Hình 4;5;6;7;8/1 93 SGV/192;1 93 + Học sinh gấp tàu thủy hai ống khói 3 Củng cố & dặn dò: + Học sinh . bài tập đọc, quan sát tranh minh họa để kể lại từng đoạn - GV treo tranh minh họa lên bảng. 2. Hướng dẫn kể - Yêu cầu quan sát tranh và kể * Đoạn 1 : Với tranh 1 - Quân lính đang làm gì ? - Lệnh. 635 Một trăm mười một 111 - 1 HS đọc - HS lên bảng điền. Cả lớp làm vở - HS khác nhận xét - Vì số đầu tiên là số 31 0, số thứ hai là 31 1, 31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2 là số liền sau của 31 1. -. vở - Đặt tính và tính 32 4 761 25 645 485 + + + - - 405 128 721 30 2 72 729 889 746 34 3 4 13 - 2 HS nêu - Tìm x - Số bò trừ , số hạng x – 125 = 34 4 x + 125 = 266 x = 34 4 + 125 x = 266 – 125