Tuần 7 – Giáo án lớp 2 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC. Người thầy cũ ( 2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tư: Bỗng, dũng, lế phép, nghó (Phương ngữ) nhấc kính, khung cửa, . Biết ngắt nghỉ - Hiểu nội dung câu chuyện, nhận được ý nghóa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm của thầy trò thật đẹp đẽ. II.Các hoạt động dạy – học: (Tiết 1) A. Kiểm tra: _Yêu cầu HS nhắc lại chủđiểm vừa học. Nhận xét, ghi điểm. B. bài mới. 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.(dùng tranh để gt) 2. Luyện đọc.( 38p)(Các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giáo viên Học sinh * Đọc câu: + Từ khó: Bỗng, dũng, lế phép, nghó (Phương ngữ) nhấc kính, khung cửa, . * Đọc đoạn. +Hiểu từ mới ở phần chú giải. +Câu dài:” Nhưng .// hình như lúc ấy/ .em đâu!//” “ Lúc ấy/ thầy bảo://Trước .việc gì/ . chứ!/ thôi/ về đi/ .đâu.//” 3. tìm hiểu bài (tiết 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK. KL: Bố dũng đến trường đểtìm gặp lại thầy giáo cũ Hỏi thêm: Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trướng? - Nhận xét, chốt ý hợp lý nhất. - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 SGK Giảng từ: Lễ phép KL: Bố Dũng rất kính rọng và biết ơn thầy giáo. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK KL: Dũng rất kính yêu bố. - Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏ. H? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? KL: Phải biết nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thấy cô giáo. - HS (yếu)Luyện phát âm. -Nối tiếp nhau đọc đoạn và giải nghóa từ mới. - HS(khá, giỏi). Luyện đọc. - HS( TB,Yếu): Trảlời. - HS(khá, giỏi). Trả lời - HS(khá, TB). Trả lời - HS(khá, TB). Trả lời - HS(khá, giỏi). Trả lời Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 4. Luyện đọc lại.(38 p) - HD đọc: + Toàn bài đọc giọng kể chuyện từ tốn + Lời thầy giáo: Vui vẻ trìu mến. + Lời chú Khánh: Lễ phép, cảm động. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. GV và HS nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm nhập vai tốt. 5.Củng cố, dặn dò. * Giáo dục HS biết kính trọng, lế phép đối với thầy cô giáo. -Nhận xét –tiết học. Giao BT về nhà - Lắng nghe thực hiện. -N3. Luyện đọc (Dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng) -Một số Nthi đọc trước lớp. - Đọc trước bài: Cô giáo lớp em. TOÁN: Luyện tập I:Mục tiêu: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - BT cần làm: B2; B3 ; B4. II.Đồ dùng. - Bảng phụ III:Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Giáo viên Học sinh Bài 1: Treo bảng phụ vẽ sẵn hình và nội dung BT - Gọi HS đọc ND bài tập - Y/c HS quan sát hình, các ngôi sao có ở trong mối hình so sánh để trả lời các câu hỏi ở bài tập. - GV thứ tự nêu từng câu hỏi. Nhận xét, củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn. quan hệ giữa nhiều hơn, ít hơn, quan hệ bằng nhau. Bài 2:Giải bài toán dựa vào tóm tắt. GV ghi bảng: Anh: 16 tuổi Em kém anh: 5 tuổi Em: tuổi. - Y/C HS dựa vào tóm tắt bài toán để đặt đề toán. - T/C HS giải. * Lưu ý HS: “Kém “cũng có nghóa như là “ít hơn” Nhận xét, củng cố cách giải BT về ít hơn - 1HS đọc, Lớp theo dõi. - Cá nhân: Thực hiện - Một số HStrả lời trước lớp. -HS(K,G) đặt đề toán -Giải vào vở: Nêu bài toán trước lớp. Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 Bài 3.( Các bước tiến hành tương tự BT 2) H? Bài toán này có gì khác bài toán trên? Củng cố giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Y/C HS so sánh cách giải mỗi Bt(2,3) để khắc sâu cách giải 2 dạng bài toán nhiều hơn và ít hơn. Bài 4. Gọi HS đọc đề toán, nhận dạng toán. (kết hợp quan sát tranh SGK) - T/C HS làm bài. GV và HS nhận xét củng cố thêm về cách giải bài toán ít hơn. 3. Củngcố, dặn dò. -Nhận xét tiết học. Giao BT về nhà. -HS(K,G): nêu -1 HS đọc, lớp theo dõi nhận dạng toán. -HS giải vào vở, một số Hs nêu bài giải trươc lớp. - Làm BT ở BVT in. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 TOÁN: Ki - lô - gam I.Mục tiêu. -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vò đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ c©n đóa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vò đo kg. II. Chuẩn bò. - 1cái cân đóa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg - Một số đồ vật dùng để cân. III.Các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra. H? Để biêt một vật cao hay thấp, dài hay ngắn ta phải làm gì? H? Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. Giáo viên Học sinh - Y/C HS tay phải cầm quyển sách, tay trái cầm 1 quyển vở. H? quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn? - T/C HS nhắc quả cân 1 kg lên sau đó nhắc quyển vở lên. H? Vật nào năng hơn? Vật nàonhẹ hơn? GV; Trong thực tế có vật nặng hơn, có vật nhẹ - Ca nhân: Thực hiện. - HS; Trả lời - 1 số em thực hiện. -HS: Trả lời Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 hơnvật khác. H/ Muốn biết vật năng hơn hay nhẹ hơn ta phai làm gì? 3. Giới thiệu cân đóa và cách cân đồ vật. - Đem cái cân đóa và đồ vật đã chuẩn bò để giải thích cái cân đóa và cách cân các đồ vật. * Lưu ý HS: Khi cân nếu cân nghiêng về phía nào thì đồ vật ở phía đó nặng hơn và ngược lại. 4. giới thiệu kg, quả cân 1 kg. GV: Cân các đồ vật để xem mớc độ nặng(nhẹ) thé nào ta dùng đơn vò đo đó là Ki-lô-gam. Viết tắt là kg. -Đem các quả cân 1kg, 2kg,5kg để giới thiệu. * kg hay còn gọi là cân (lô làtiếng đòa phương) 4. Thực hành. Bài 1. Đọc, viết (rheo mẫu) GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập. - HD HS làm mẫu. - T/C HS làm BT vào VBT in.1 HS làm vào bảng phụ. GV và HS nhận xét chữa bài.Củng cố cách đọc, viết số cókèm theo đơn vò kg. Bài 2. Tính ( theo mẫu) HD HS làm mẫu. * Lưu ý HS tính như đối với số tự nhiên nhưng ở kết quả có kèm theo tên đơn vò kg. - T/c HS làm bài và chữa bài. - GV và HSnhận xét cách tính. Bài 3. Gọi HS đọc bài toán.(Nếu còn thời gian) - T/C HS tự giải. * Lưu ýHS ở phép tính không viết tên đơn vò kg, chỉ viết ở kết quả. 5. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà - HS(K,G): Trả lời - HS quan sát. -Thực hành cân các vật lên. -Quan sát. -HS: Đọc - xem và cầmquả cân trên tay(một số em) - Làm mẫu cùng giáo viên - Cá nhân thực hiện. Làm bài vào vở. Nối tiếp nhau nêu kết quả. -HS(k,G): làm mẫu - HS(K,TB): Làm bài - HS: Làm bài, chữa bài. - Làm BT ở VBT in. Kể Chuyện: Người thầy cũ I.Mục tiêu: - Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô. II. Đồ dùng. Mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra- vat, tranh minh hoạ truyện. III. Các hoạt động dạy – học. A. kiểm tra. Y/C HS nhắcl ại tên bài tập đọc mới học và các nhân vật có trong bài tập đọc đó. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Kể chuyện. Giáo viên Học sinh a) Nêu tên các nhân vật có trong chuyện. H? Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? b) Kể lại toàn bộ câu chuyện. - HD HS dựa vào bài tập đọc đã học để kể. - T/C HS kể chuyện theo nhóm. + Trường hợp HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý H? Bố Dũng đến trường đểlàm gì? Khi gặp thầy giáo bố Dũng đã làm gì? . (Hoặc tổ chức HS kểtừng đoạn- kểcả chuyện) - T/C HS thi kể chuyện trước lớp. GV và HS nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay, hấp dẫn và đủ nội dung. c) Dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2) theo vai. + Lần 1: Giáo viên dẫn chuyện. * Lưu ý Hsnắm vững vànhớ lời đối thoại giữ thầy và chú bộ đội. + Lần2: HS tự sắm vai. - Chia nhóm tập dựng lại câu chuyện theo 3 vai. - T/C các nhóm thi trước lớp. -GV và HS nhận xét về ND, giọng nói, cử chỉ, điệu bộ- Bình chọn cá nhân, nhóm nhập vai tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. - HS(Y, TB): Trả lời. - Nhóm 3: Tập kể - Mõi HS kể nối tiếp 1 đoạn đểhợp thành toàn bộ câu chuyện. 2 HS(,K,G): Kể lại toàn bộ câu chuyện. -3 Hs sắm vai: thầy giáo, chú bộ đội và Dũng. - 3 HSdựng lại câu chuyện theo 3 vai(K, G) - N3 thực hiện- đại diện một số N thi dựng lại câu chuyện trước lớp. - Tập kể chuyện và dựng hoạt cảnh ở nhà. Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 §¹o ®øc: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1) I. Mục tiêu -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Tham gia mét sè viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng. - Nêu được ý nghóa của làm việc nhà. - Tù gi¸c tham gia lµm viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng. II. Chuẩn bò: Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập. - Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) ? Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp? ? Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động 1: - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà. - - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp mẹ. Cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số câu hỏi sau: ? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? ?Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì đối với mẹ? ? Em hãy đoán xem mẹ bạn nghó gì khi thấy những việc bạn đã làm? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội dung trên. - Yêu cầu HS trình bày Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì? - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh. GV treo từng bức tranh một. Các đôi một trả lời. - Đúng nơi quy đònh. -HS tự nêu. - Cả lớp lắng ngh -Hs thảo luận nhóm - Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân. - Muốn thể hiện tình yêu Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm. • Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân. • Tranh 2: Bạn trai đang tưới cây, tưới hoa. • Tranh 3: 1 BạÏn trai đang vãi thóc cho gà ăn. • Tranh 4: Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ. • Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén. • Tranh 6: Bạn trai đang lau bàn ghế. - Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình. Các em có thể làm được những việc đó không? - GV khen HS. - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã dạy: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức của mình Hoạt động 3 : Thực hành * Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13) a. S b. Đ c. S d. Đ - Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S. GV mời 1 số HS giải thích lý do. - Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng. Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em. - Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. - Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm. - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14. - GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và Chuẩn bò bài sau. thương đối với mẹ. - HS nêu. - 2 HS thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày trước lớp. - HS nhắc lại. - HS làm bài. - HS giơ bảng Đ, S sau mỗi lần GV đọc 1 tình huống. - 5 – 7 HS nhắc lại. - Các bạn bổ sung. - HS tự nêu Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 TOÁN: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đóa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vò kg. II. Đồ dùng. Một số cân đồng hồ (loại nhỏ), Cân bàn (Cân sức khoẻ) Túi gạo, đường, sách vở. III. Các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra. Kiểm tra cách đọc viết kg. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1 P) 2. Luyện tập.(38p) Giáo viên Học sinh bài 1. a)Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân. +GV giới thiệu: + Cách cân: đặt đồ vật lên đóa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lai ở vạch nào thì số H? Túi cam trong hình vẽ cân nặng mấy kg? - T/C HS thực hành cân các đồ vật đã chuẩn bò. b) Giới thiệu cân bàn.( cân sức khoẻ) GV nhận xét HD HS cân và đọc số. Bài 2. Câu nào đúng, câu nào sai? - Y/C HS đọc bài tập. - GV thứ tự nêu từng câu hỏi. - Nhận xét củng cố; Cân nghiêng về phía đồ vật nào thì đồ vật đó nặng hơn và ngược lại. Bài 3. Tính (Bỏ cột 2) H? Chúng ta tính theo thứ tự nào? - T/C HS làm bài. * Lưu yHS: Tính như đối với số tự nhiên chỉ viết tên đơn vò kg vào kết quả. Bài 4. Gọi HS đọc bài toán. - T/C HS tìm hiểu đề bài và giải. * Lưu ý HS: Không viết tên đơn vò ở phép tính mà chỉ viết ở kết quả. -Chú ý theo dõi quan sát tranh và cấn thật. - Chú ý theo dõi. -HS(TB): trả lời. - HS thực hành cân. - Một số HS lên cân rồi đọc số cân của mình. - 1HS đọc-Lớp đọc thầm và quan sát hình vẽ. - Đúng giơ tay, sai không giơ tay. -HS(Y,TB): nêu - Làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài - 1 HS đọc, Lớp đọc thầm. - Cá nhân giải vào vở – một số em nêu bài giải trước lớp. Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 Bài 5. (tương tự bài 4) - Củng cố dạng toán về nhiều hơn. 3. Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học, giao Bt về nhà. - làm VBT in. TẬP ĐỌC: Thời khoá biểu. I.Mục đích. - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. (Trả lời được các CH 1,2,4). - HS khá giỏi thực hiện được CH3. II. Chuẩn bò. - Thời khoá biểu của lớp,bảng phụ viết sẵn thời khoá biểu của lớp. A. Kiểm tra: Nêu tác dụng của mục lục sách. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc.(12 p) Giáo viên Học sính * GV đọc mẫu (đọc đến đâu chỉ thước đến đấy) theo 2 cách. C1. Đọc theo từng ngày(Thứ- buổi-tiết) C2. Đọc theo buổi(Buổi-thứ – tiết) *Tổ chức HS luyện đọc (theo câu hỏi 1,2 dưới bài) *-Luyện đọc theo trình tự :Thứ- buổi-tiết -Gọi 1 HS đọc thời khoábiểu thứ 2 thưo mẫu SGK -T/C HS đọc các ngày còn lại theo tay yhước của GV (trên bảng phụ viết sẵn) -T/C HS luyện đọc nhóm- Thi đọc trước lớp. GV và HS nhận xét khen những cá nhân và nhóm đọc tốt. * Luyện đọc theo trình tự. Buổi –thứ – tiết. ( Các bước tiến hành tương tự như trên) 3. Tìm hiểu bài.(12p) - Gọi HS đọc nội dung câu hỏi 3. + T/C HSlàm bài tập . Đọc và ghi lại tiết học chính( ô màu hồng) số tiết học bổ sung (ô màu xanh) và số tiết học tự chọ (ô màu vàng). GV và HS nhận xét bài của HS ở bảng và HS đọc bài trước lớp. - Chú ý theo dõi. -HS(K): đọc - Đọc nối tiếp. - N2: Luyện đọc – đại diện 1 số N thi đọc trước lớp. - 1HS đọc- Lớp theo dõi ở SGK. - N, Lớp làm bài vào vở. Một số Hs đọc bài trướclớp. Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 - Nêu câu hỏi 4 SGK. KL: Tác dụng của thời khoá biểu: để biết lòch học, chuẩn bò bài ở nhà, mang sách, vở đồ dùng học tập cho đúng. 4. Củng cố, dặn dò.(2p) -T/C HS thi tìm môn học - Gọi HS đọc thời khoá biểu của lớp. Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. - HS(K,G): Trả lời. - HS(Y,TB,K): nhắc lại. - Các N tham gia thi + 2HS đọc LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động I. Mục đích - Tìm được một số từ ngữ về các m«n học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). II. Đồ dùng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học A.Kiểm tra. - Tìm những từ chỉ đồ dùng học tập. - Tìm những từ chỉ sự vật. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Bài tập (35 p). Giáo viên Học sinh Bài 1. Kể tên các môn học ở lớp 2. - HD HS dựa vào thời khoá biểu lớp đẻ làm bài. - GV và HS nhận xét KL: Các môn học: TV, Toán, đạo đức, TN&XH H? Môn Tiếng Việt gồm những phân môn nào? H? Các môn học đó là bắt buộc hay tự chọn? H? Kể tên môn tự chọn ta đã học? KL: Các môn học đã nêu trên là bắt buộc Các môn tự chọn là: Tin học và Ngoại ngữ. *Liên hệ ở trường. Bài2,3. Y/C HS quan sát tranh- Tìm từ chỉ hoạt động của mỗi người trong từng tranh ghi vào bảng con(BT2)- kể lại nôi dung mỗi tranh bằng 1 câu(3) * Nếu HS không tìm được từ thì GVgợi ý. - Ghi nhanh vào VBT – một số học sinh nêu kết quả - HS nêu: Tập đọc, Chính tả . - HS: (TB,K) trả lời. - HS: (TB,K) trả lời. - Cá nhân: Thực hiện, quan sát tranh tìm từ ghi nhanh vào bảng- Thi đua nhau đặt câu. Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành [...]... có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5 - Biết giải bài toán về nhiều hơn - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Chuẩn bò - Que tính Bảng con III Các hoạt động dạy – học Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 A Kiểm tra -Y/C HS đọc bảng 6 cộng với một số B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Giới thiệu phép tính 26 + 6 Giáo viên *Ghi bảng: 26 + 5 = ? - HS HS thao tác trên... lại - HS (Y,TB): Trả lời - HS(K,G).Trả lời - Cá nhân: Làm bài vào VBT Bài 1 ,2, 4.(đại trà) bìa 3 (K,G) Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Cô giáo lớp em I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II Chuẩn bò: -bảng phụ,... chữ Em cở nhỏ; 2 dòng ứng dụng cở nhỏ * Lưu ý HS(K,G) viết thêm 1 dòng ứng dụng cở nhỏ 5 Chấm chữa bài - chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C Củng cố, dặn dò.(1p) -Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà - HS(y,TB): Nêu - Chú ý theo dõi - HS(K,G):Nhắc lại - HS(K,G):Nhận xét - HS: Nêu - Cá nhân:Thực hiện vào vởtập viết - Viết bài ở nhà Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 20 10 TOÁN: 26 + 5 I Mục tiêu... 9 năm 20 10 TOÁN: 6 cộng với một số: 6 + 5 I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ơ trống II.Chuẩn bò - Que tính III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra. (2 p) -Y/c HS đọc bảng 7 cộng với một số B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Giới... I.Mục đích – yêu cầu -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được BT2 ; BT(3) b II.Đồ dùng dạy – học - Bảng con, III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra Y/C HS viết vào bảng con cụm từ hai bàn tay B Bài mới 1 Giới thiệu bài Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 2 Tập chép.( Các bước tiến hành tương tự các tiết trước.) Giáo viên Học sinh * Câu hỏi... Trảlời Tranh 2: -Y/C HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể - N4: Tập kể – thi kể trước lại toàn bộ câu chuyện lớp * Lưu ý HS: Đặt tên cho bạn trai và bạn gái GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất Bài 2: Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em - 1 em đọc bài tập - Y/C HS đặt thời khoá biểu của mình lên bàn - Cá nhân thực hiện - Gọi HS đọc thời khoá biểu thứ 2 - HS(Y, TB)... tra -Y/CHS viết chứ hoa C vào bảng con - Nhận xét, uốn nắn, sứa sai B Bài mới (Tiến hành tương tự các tiết trước) 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn viết chứ hoa Giáo viên Học sinh * quan sát và nhận xét Giáo viên : Nguyễn Thò Hường - Trường TH Minh Thành Tuần 7 – Giáo án lớp 2 - Chữ E + Cấu tạo: Cao 5 li, rộng 3,5 li.Gồm một nét làkết hợp của 3 nét cơ bản, một nét cong dưới và hai nét cong trái nối liền... bảng: 26 + 5 = ? - HS HS thao tác trên que tính để tìm kết quả +Y/C HS lấy 2 thẻ 1 chục và 6 que tính, sau đó lấy thêm 5 que tính GVbao quát lớp HD HSlàm việc Sau đó cùng thao tác với học sinh H? Có tất cả bao nhiêu que tính? - Nhận xét chốt cách tính hay nhất.Tách 4 que tính rời ở hàng dưới gộp với 6 que tính rời ởhàng trên H? 2 6 +5 = ? - Y/C HS đặt tính dọc và làm tính Nhận xét và lưu ý HS đặt tính,... Nhận xét và lưu ý HS đặt tính, tính từ phải sang trái trường hợp có nhớ phải cộng với số nhớ - Lấy thêm ví dụ y/c HS tính 27 + 6 ; 56 + 8 3 Thực hành - T/C HS làm bài vào VBT in - Gọi HS đọc các bài tập Kết hợp HD HS làm BT Bài 1 Tính - Y/C HS nhắc lại cách làm phép cộng có nhớ Bài 2: Số? H? Để điền được số thích hợp vào ô trống ta phải làm gì? *Lưu ý HS: Phải cộng đuổi từ trái sang phải Bài 3: Bài toán... ĐK3 rồi lượn xuống dừng bút ở ĐK2 - Chữ Ê +Cho HS nhận xét chữa E, Ê có gì giống và khác nhau? KL: Chữ Êâ viết như chữ E thêm dấu mũ 3 HD viết câu ứng dụng Em yêu trường em + Y/C HS nêu những hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý ngôi trường của mình + Lưu ý HS nối nét khi viết chữ Em: Nét móc của chữ m nối liền với thân chữ E 4 Luyện viết vào vở - Y/C viết:1 dòng có 2 chữ Ê và E cỡ vừa; 1 dòng chữ . Tuần 7 – Giáo án lớp 2 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 20 10 TẬP ĐỌC. Người thầy cũ ( 2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các. in. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 20 10 TOÁN: Ki - lô - gam I.Mục tiêu. -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vò đo