Đang tải... (xem toàn văn)
Phần A: LÝ THUYẾTCâu 1: Nguyên nhân hình thành Tiếng Việt và các vùng phương ngữ của nó?Câu 2: Đặc điểm chức năng âm tiết Tiếng Việt?Câu 3: Đặc điểm cấu trúc âm tiết Tiếng Việt?Câu 4: Nêu vắn tắt các khái niệm âm tiết, hình vị, tiếng:Câu 5: Tại sao nói “tiếng là một đơn vị trung gian giữa từ và hình vị?Câu 6: Tiếng chi phối các tập quán ngữ văn gì?Câu 7: Vị trí của từ Hán – Việt trong Tiếng Việt?Câu 8: Vai trò của ẩn dụ hoán dụ trong Tiếng Việt?PHẦN B. BÀI TẬP1. Ghi âm âm vị học.2. Xác định từ đa tiết và phân loại.3. Xác định phương thức chuyển nghĩa4. Xác định từ loại.
Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 ĐỀ CƯƠNG MÔN VIỆT NGỮ HỌC ĐẠI CƯƠNG Phần A: LÝ THUYẾT Câu 1: Nguyên nhân hình thành Tiếng Việt vùng phương ngữ nó? Nguyên nhân: - Nguyên nhân hình thành đc dựa phụ thuộc 1000 năm Bắc thuộc, pha trộn tiếng Hán tiếng Việt Mường Tiếng Việt pha trộn tiếng Hán thổ ngữ phương Nam tính chất Hán mang tính chủ đạo, tức giống ngơn ngữ vùng Nam sông Trường Giang Trung Quốc Tiếng Việt pha trộn Tiếng Hán Các vùng phương ngữ: - Việt – Chứt : Nằm phía Đơng, tồn cách 4000 năm Địa bàn: miền núi – Hà Tĩnh, Quảng Trị,Quảng Bình, Trung Lào - Tiền Việt – Mường: Ước tính khoảng 3000-4000 năm trước đầu CN Là phận người Việt – Chứt, vượt đèo tản hướng Bắc vùng thượng du Nghệ An, Thanh Hóa, Hòa Bình, Sơn La, Phú Thọ Ở có người Tày – Thái sinh sống Xảy tiếp xúc lớn Tày – Thái Việt – Chứt yếu tố Việt tỏ thắng Đối chiếu với lịch sử tương ứng với thời Hùng Vương (Phú Thọ) - Việt Mường: Một phận người tiền Việt – Mường lại địa bàn cũ sau trở thành phương ngữ Mường vùng núi phía Bắc Ở vùng đồng trung du lại bị ảnh hưởng tiếng Tày – Thái - Tiền Việt: Sự pha trộn tiếng Mường tiếng Hán k đồng đều, mạnh phương Bắc lại yếu phương Nam vùng núi đến mức vùng bị ảnh hưởng mạnh bị biến đổi thành ngôn ngữ mới, đặt tên Tiền – Việt Cụ thể ảnh hưởng: phụ âm cuối , đầu bị đơn giản hóa tiếng Hán trở nên có điệu cách rõ rệt; từ ngữ Hán tiêu diệt từ Việt – Mường, tồn chúng; ngữ pháp: trật tự từ bị thay đổi Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 ngôn ngữ chia cắt phát triển theo đường khác Như vậy, Tiếng Việt với tư cách ngơn ngữ độc lập có cách 1200 năm - Việt cổ: Từ kỉ X- XVI Tiếng Việt Bắc Bộ mạnh lên lan tỏa vùng thiểu số xung quanh tiến dần vào miền trung – vốn quê hương Ảnh hưởng tiếng Việt lên ngơn ngữ xuất phát mạnh đồng bằng, yếu vùng núi phương Nam Kết quả: + Vùng ĐB bị Việt hóa mạnh tiếng địa phương, gọi tiếng khu cũ (Thanh Hóa Quảng Bình) + Vùng cao bị ảnh hưởng nên trở thành thổ ngữ tiếng Mường + Ở vùng cao khơng bị Việt hóa nên ngơn ngữ xa xưa tồn Lưu ý: + Vùng ven biển từ Quảng Bình đến Thừa Thiên Huế lúc địa bàn người Chăm Tiếng Việt bị lan tỏa đến biến thành tiếng địa phương Bình Trị Thiên, khác với tiếng Thanh Nghệ, trung tâm Huế + Do phải xây dựng nhà nước PK đủ mạnh nên tiếp thu ạt chưa có từ tiếng Hán, mặt từ vựng bác học cách ứng xử thơng minh + Do khát vọng phải có thứ chữ viết để ghi lại tiếng nói dân tộc nên cha ông ta xây dựng chữ Nôm Sự kiện đc coi phát minh, có chữ Nôm mà tiếng Việt dần đc thống chuẩn hóa Tiếng Việt có từ kỉ VIII kết hợp nảy sinh ngôn ngữ có tiếp xúc với tiếng Hán - Giai đoạn Trung đại: Từ TK XVIII XIX: hết giai đoạn Tiếng Việt có vùng phương ngữ ngày phát triển dần phía Nam theo đường phát triển dân tộc Do tiếp xúc với tiếng Chăm phía Nam có thêm vùng phương ngữ Trung Nam Trung Bộ Do tiếp xúc với tiếng Khmer Hoa có thêm vùng phương ngữ cuối – Tiếng Việt Nam Bộ Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 Câu 2: Đặc điểm chức âm tiết Tiếng Việt? Nguyên lý chung: - Âm tiết đơn vị phát âm nhỏ chuỗi lời nói Dù phát âm nhanh chậm đến đâu phát âm nhanh, chậm đến âm tiết cùng, biết âm tiết có yếu tố nhỏ - Mỗi âm tiết ứng với đoạn căng cơ, tức quan phát âm căng lên lại chùng xuống, yếu tố âm tiết ngơn ngữ Ví dụ: syllable – âm tiết [si – lơ – bồ] Chỗ căng gọi đỉnh âm tiết, chỗ chùng gọi ranh giới âm tiết - Vì đơn vị phát âm âm tiết không liên quan đến ý nghĩa ranh giới âm tiết bị biến động cố định Âm tiết Tiếng Việt: - Mỗi đơn vị phát âm nhỏ Tiếng Việt hoàn toàn tương ứng với nguyên lý đợt căng âm tiết Tiếng Việt có số đặc điểm quan trọng, tuyệt đại đa số âm tiết liên quan đến nghĩa, lúc đơn vị có nghĩa nhỏ gọi hình vị âm tiết Tiếng Việt có cương vị kép vừa âm tiết, vừa hình vị - Trong thực tế, gặp trường hợp đáng ngờ sau: 2.1 Âm tiết từ láy kiểu 1: + Ví dụ: Nho nhỏ, lạnh lùng, khỏe khoắn, v v + Những tiếng tự thân khơng có nghĩa giá trị tạo nghĩa Nghĩa giảm so (nho nhỏ), tăng, chuyển đối tượng (lạnh lùng) so với âm tiết gốc 2.2 Âm tiết láy kiểu 2: + Ví dụ: long lanh, đủng đỉnh, lảo đảo, đinh ninh, v v + Tất tiếng từ tự thân vô nghĩa đến 80 % từ kiểu xưa có nghĩa, chí âm tiết mang nghĩa ngày bị mờ nghĩa Chưa kể số có nhiều từ vốn tiếng Hán Mặt khác, giải thích theo hướng hình vị cấu tạo (nếu khơng có từ khơng thành từ) 2.3 Âm tiết từ ghép kiểu 1: + Ví dụ: chợ búa, gió máy, v v Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 + Ở từ có âm tiết tự thân vơ nghĩa thật có nghĩa, q trình lịch sử bị phai mờ Muốn tìm nghĩa từ ta phải tìm ngơn ngữ thân thuộc (Khmer, Mường ) ngôn ngữ tiếp xúc (Thái – Tày, Hán, ) tiếng địa phương cổ (Thanh – Nghệ) cổ văn 2.4 Âm tiết từ ngẫu kết: + Ví dụ: mồ hơi, đồi mồi, bồ hóng, hy sinh, mâu thuẫn, v v + Có thể giải thích ý nghĩa âm tiết theo hướng từ ghép – hướng từ “long lanh” Ngồi âm tiết trước có nghĩa bị phai mờ, nhóm từ gốc Hán, chưa kể sử dụng người ta tách làm hai để dùng từ độc lập 2.5 Các từ phiên âm tiếng Âu Châu: + Ví dụ: cafe, + Âm tiết từu rõràng khơng có nghĩa áp lực tiếng việt người ta dùng có nghĩa theo dạng khác – đem đối lập chúng với âm tiết đồng âm: cafe – cà pháo, mát xa – mát gần; chẳng hạn cấp nghĩa cho chúng rút ngắn âm tiết để thành đơn tiết Âm tiết tiếng Việt đơn vị đa chức – chức kép, hình vị âm tiết gọi chung hình tiết, tiết vị Câu 3: Đặc điểm cấu trúc âm tiết Tiếng Việt? Cấu trúc bậc: - Thuộc ngữ hệ Thổ (Nhĩ Kỳ), hệ Xê-mít (Semite) thành phần tạo nên âm tiết bình đẳng với Nếu âm tiết kết hợp máy móc phụ âm nguyên âm, Tiếng Việt cấu trúc lại có cấp độ Âm tiết I Âm đầu Vần Thanh điệu Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 Âm đệm II Âm Âm cuối Ở bậc I, thành phần kết hợp với cách lỏng lẻo người ta tìm nhiều kiện để chia tách chúng Chữ Hán chữ Nôm xây dựng sở này, đến có chữ Quốc ngữ phần vần thể + Có nhiều biểu tượng ngữ âm, ngữ nghĩa liên quan đến thành phần bậc I Tức phận tạo nhóm ý nghĩa, mà ý nghĩa lại đặc trưng hình vị + Phụ âm đầu: “h” nhóm “hơi ” đặc trưng cho phận hô hấp “m” nhóm “mơi ” đặc trưng cho phận khuôn mặt + Vần: “um” nhóm “um tùm, khúm núm, ” tốt lên ý nghĩa đặc trưng tập trung điểm “ênh ang” nhóm “mênh mang, thênh thang, ” + Đối với điệu vậy, ví dụ trắc gồm đại từ định phía xa (ấy, đấy, đó, ), định gần Thanh điệu góp phần quan trọng tạo nên tượng dân gian nghệ thuật, v v Điều khiến người ta đề nghị rằng: âm đầu, vần, điệu hình vị con, hình vị nhánh (tha hình vị) Ở bậc II, thành phần kết hợp với chặt chẽ hơn, kiện chia tách chúng hơn, theo truyền thống chúng khối Thành phần cố định: - Theo nguyên lý, số lượng âm tố tham gia vào cấu tạo âm vị khơng cố định, khi nhiều Tiếng Việt Xét cách khoa học chặt chẽ, người ta nói thành phần âm tiết Tiếng Việt 5, chữ viết lúc thành phần ghi nhận Âm đầu Âm đệm Âm Âm cuối Thanh điệu Ngoại Ng o A i nặng Ngoa Ng o A zezo ngang Nga Ng zezo Zezo a ngang Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 A “ờ” zezo A zezo ngang Lan L zezo A n ngang Vui V zezo U i ngang Hòa H zezo O a huyền Nhưng xét cách dân gian, người ta nói thành phần đầy đủ âm tiết 5, thành phần tối thiểu Cấu trúc đóng: - Âm tiết loại hình ngơn ngữ phi đơn lập ln ln có cấu trúc mở để chuỗi lời nói chúng kết hợp với yếu tố đứng trước đứng sau nối âm ln ln xảy Ví dụ: make up - Trái lại, ngôn ngữ đơn lập mà tiêu biểu tiếng Việt, ln có cấu trúc đóng thành phần ln ln ổn định nên khơng có “xâm thực” Do vậy, cách nói cho chuẩn mực Tiếng Việt phải tròn vành rõ chữ Câu 4: Nêu vắn tắt khái niệm âm tiết, hình vị, tiếng: Âm tiết: - Câu trả lời cho vấn đề “âm tiết gì?” khơng phải có một, lẽ, thực thể mà gọi “âm tiết” nhìn nhận từ bình diện khơng giống Từ bình diện cấu âm mà xét, âm tiết “cắt nghĩa” học thuyết độ vang học thuyết độ căng Từ bình diện cấu trúc chức năng, định nghĩa: Âm tiết đơn vị lời nói bao gồm ngun âm làm hạt nhân phụ âm tổ hợp phụ âm đứng trước, đứng sau, đồng thời vừa có đứng trước, vừa có đứng sau hạt nhân Ví dụ: âm tiết: a – – – học – tập - Có thể đưa định nghĩa chung “âm tiết”: đơn vị phát âm nhỏ chuỗi lới nói Mỗi âm tiết ứng với đợt căng cơ, tức quan phát âm căng lên lại chùng xuống, yếu tố âm tiết ngơn ngữ Hình vị: - Trong ngơn ngữ học, hình vị đơn vị ngữ pháp nhỏ ngôn ngữ Lĩnh vực nghiên cứu hình vị hình vị học Hình vị khơng giống từ, Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 khác giữ hai khái niệm hình vị đứng khơng, từ, theo định nghĩa, đứng - Hình vị (thuật ngữ Tiếng Anh: morpheme) đơn vị ngôn ngữ nhỏ có nghĩa có giá trị (chức năng) mặt ngữ pháp - Trong ngôn ngữ đơn lập, âm tiết phân lập cách rõ ràng: nói thành tiếng, viết thành chữ Âm tiết thường trùng với hình vị Tiếng: - Việc nghiên cứu ngơn ngữ thực việc nghiên cứu vỏ âm ngữ nghĩa Trong vỏ âm thanh, có khái niệm mà xuất ngôn ngữ đơn lập – “tiếng” - Tiếng đơn vị phát âm tự nhiên nhỏ Trong Tiếng Việt, có loại đơn vị xưa ngừơi ta thường quen gọi “tiếng”, “tiếng một” hay “chữ” VD: ăn, đi, nói, và, nhưng, yêu, đã, thiên, địa,… - Gọi loại đơn vị “tiếng” tức vào ngữ âm (mặt nghe đuợc), gọi “chữ” tức vào mặt văn tự (mặt thấy đuợc) Cái thấy để ghi nghe đuợc - Về phuơng diện phát âm tiếng, tiếng phát hơi, tương ứng với đợt căng thịt máy phát âm, tương ứng với lần tăng – giảm độ vang, mang điệu định _ “tiếng” tức âm tiết - Về mặt chữ viết, từ chữ Nôm truớc đến chữ Quốc ngữ nay, tiếng viết rời thành chữ Đối với người học tiếng Việt, đứng truớc câu văn hay câu thơ, muốn xác định có tiếng điều khơng khó Sự tương ứng tiếng chữ khiến cho việc học tiếng việt dễ dàng Tóm lại: Thuật ngữ âm tiết để đơn vị phát âm nhỏ Trong từ ngữ pháp ta có hình vị coi đơn vị nhỏ có ý nghĩa có giá trị ngữ pháp Khi đem tiêu chuẩn hình vị áp dụng vào TV ta thấy chúng tương đương với âm tiết Các nhà từ vựng ngữ pháp muốn tránh dùng thuật ngữ âm tiết vốn ngữ âm nên đặt tên theo cách gọi dân gian tiếng Câu 5: Tại nói “tiếng đơn vị trung gian từ hình vị? - Tính trung gian thể việc: Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 Những tiếng làm từ đơn có hai mặt: + chúng từ độc lập, thẳng vào câu VD: xinh + Lúc khác thành tố từ VD: xinh đẹp Những tiếng không làm từ đơn chúng gần gũi với từ đơn hai lẽ: + Về hình thức chúng có cấu tạo giống hệt từ đơn chí nhiều trường hợp đồng âm với từ khác + Đằng sau tiếng tiềm tàng khả trở thành từ đơn Trong hồn cảnh khả tiềm tàng diễn tất kiểu từ VD: Từ láy: quấn quýt Từ ghép: yêu dấu, xe cộ Từ phiên âm: kilogram Từ Hán Việt: Địa lý - Tiếng loại hình vị chưa đặc biệt chưa đối lập hẳn với từ, số lớn từ, số khơng phải từ vaaxb mang nhiều dáng dấp từ - Tiếng đơn vị tự nhiên theo nguyên lý ngôn ngữ từ đợn vị bản, tự nhiên Hình vị nhà KH biết trái lại TV từ đơn vị khó nhận diện chí nhà chun mơn sâu chưa thống với VD: hoa hồng Câu 6: Tiếng chi phối tập quán ngữ văn gì? Tập quán viết rời tiếng: - Trên giới, trừ ngôn ngữ viết theo lối chữ vng (tiếng Trung, Nhật, Triều Tiên, ) lại tuyệt đại đa số viết rời từ, kể ngôn ngữ gần gũi với Tiếng Việt (Lào, Indonesia, ) Tiếng Việt rõ ràng có đơn vị gọi từ bao gồm nhiều âm tiết đc Latinh hóa người ta viết theo kiểu tiếng - Có thời kì, muốn đồng hành với giới cuối kỉ XX có ý kiến viết liền từ (VD: Cáchmạng, Nhândân, ) Tuy nhiên lại gặp số rắc rối Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 - Rõ ràng nguyên nhân tập quán xuất phát từ đặc điểm tiếng – đơn vị Tiếng Việt Tập quán sáng tạo thơ ca: - Sở dĩ việc sáng tạo thơ ca dễ dàng với người Việt, lúc lại vơ khó khăn với dân tộc khác Bởi đơn vị gieo vần tiếng khơng phải từ Nếu lấy từ làm đơn vị gieo khó khăn với tiếng lại đơn giản, nhiều người ta “hi sinh” từ mà hòa âm còn, chí hay (thơ bút tre, ) Từ nói có vần đc coi phong cách cước Tập quán viết tắt khơng nói tắt - Từ có chữ quốc ngữ, người Việt có lối viết tắt theo kiểu phương Tây – viết tắt phụ âm đầu Nhưng tiếc việc dừng lại viết mà khơng thể nói tắt đc Người Việt quan niệm phát âm phát âm tiếng Tuy nhiên, tên tắt q tiếng nói tắt đc (VTC, VOV, VTV, ) Vì có cách viết Việt viết kèm nguyên âm: Vinataba, tocontap, cách viết gặp phải trở ngại tiếng Việt có nhiều dấu phụ khơng thể viết tắt dấu nên lại thành khơng có nghĩa dễ bị suy diễn người Việt có thói quen tri nhận tiếng phải có nghĩa phản tác dụng Gọi tên riêng - Dưới ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc, tên riêng kể tên người tên đất có xu song tiết (nhiều tiếng, đa tiết, ) Bản chất Tiếng Việt tiếng tên tiềm tàng khả trở thành tiếng đơn ( xứ Thanh, xứ Lạng, xứ Nghệ, ) * Ngồi có tập quán: làm câu đối, chơi chữ, nói lái, tập Kiều, chế nhạc, xuất phát từ đặc điểm tiếng, tiếng có nghĩa từ, có khơng phải từ gần gũi với từ Câu 7: Vị trí từ Hán – Việt Tiếng Việt? - Từ gốc Hán nói chung Tiếng Việt nói riêng có vị trí đặc biệt Tiếng Việt, khơng có số lượng lớn mà có sức sản sinh cao, dễ đặt từ Chúng gia nhập vào lĩnh vực giao tiếp người Việt, đặc biệt lĩnh vực trị, khoa học, văn hóa xã hội Cụ thể, sử dụng từ Hán – Việt, tạo sắc thái tao nhã tự nhiên tạo sắc thái trang trọng Ví dụ: phụ nữ - đàn bà - Chúng tạo sắc thái khái quát đơn nghĩa nên đặc biệt sử dụng làm thuật ngữ hầu hết lĩnh vực Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 - Trong cơng giữ gìn sáng Tiếng Việt phải đặc biệt lưu ý tới lớp từ điểm: Khơng nên có thái độ trừ có thời lầm tưởng Bởi từ Hán – Việt có tác dụng riêng nhiều lĩnh vực Ví dụ: văn pháp lý, trị, Tránh việc lạm dụng từ Hán – Việt mà từ Việt đáp ứng đủ nhu cầu tư Chú ý tránh kết hợp Hán – Việt dễ gây mơ hồ Câu 8: Vai trò ẩn dụ - hoán dụ Tiếng Việt? - Ẩn dụ hoán dụ cơng cụ tích cực tư - Giúp tiết kiệm thời gian việc tìm hiểu vật, tượng đặt tên cho chúng Chúng ta k cần tiếp xúc trực tiếp mà biết chúng theo hiểu biết - Ẩn dụ hoán dụ đưa vật đến tầm nhìn để xem xét - Là phương thức tốt để phát triển ngôn ngữ.Giúp người tạo nên từ ngữ mà khơng cần hình thức Từ tạo nên từ từ ngữ cũ đường phát triển ngôn ngữ ngắn nhất, giúp ta tìm hiểu vật mức độ - Là phương thức sử dụng ngôn ngữ đạt hiệu cao, đem đến sức sống cho ngôn từ, tạo nên đẹp cho người sử dụng, tăng giá trị câu nói ( sử dụng sang tác văn chương) PHẦN B BÀI TẬP Ghi âm âm vị học Xác định từ đa tiết phân loại Xác định phương thức chuyển nghĩa Xác định từ loại Bảng ghi âm chữ tiếng Việt: Chữ a ă â b c, k, q d, gi đ Cách ghi âm /a/ /aˇ/ / Ɣˇ/ /b/ /k/ /z/ /d/ Chữ iê uô ươ ia ưa ua ươu 10 Cách ghi âm /i˯e/ /u˯o/ /ɯ˯ ǝ/ /ie/ /ɯ˯ǝ/ /u˯o/ / ɯ˯ ǝ Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 e ê g, gh h /ɛ/ /e/ /Ɣ/ /h/ ph kh ch tr i l m n n /j/ /l/ /m/ /n/ /ɔ/ x th ng/ngh v nh /f/ /x/ /c/ /ct/ /s/ /th/ /ŋ/ /v/ // Dấu ngang huyền ngã Cách ghi âm hỏi sắc nặng ngoại lệ: tròn môi) ô p r s t u /w/ oa (do /o/ /ǝ/ /p/ /˛r/ /ʂ/ /t/ /u/ /ɯ/ 11 ... Hòa – K58 Văn học CLC 2014 ngôn ngữ chia cắt phát triển theo đường khác Như vậy, Tiếng Việt với tư cách ngơn ngữ độc lập có cách 1200 năm - Việt cổ: Từ kỉ X- XVI Tiếng Việt Bắc Bộ mạnh... ngơn ngữ Hình vị: - Trong ngơn ngữ học, hình vị đơn vị ngữ pháp nhỏ ngôn ngữ Lĩnh vực nghiên cứu hình vị hình vị học Hình vị khơng giống từ, Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 khác giữ hai khái... phương ngữ Trung Nam Trung Bộ Do tiếp xúc với tiếng Khmer Hoa có thêm vùng phương ngữ cuối – Tiếng Việt Nam Bộ Đặng Thu Hòa – K58 Văn học CLC 2014 Câu 2: Đặc điểm chức âm tiết Tiếng Việt?