Giáo án TN&XH1, HK2 CKTKN

Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 Tuần 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2) I.MỤC TIÊU : -Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở. -HS khá,giỏi:Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thò. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -SGK, Tranh minh hoạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt Động của HS 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Cuộc sống xung quanh (TT) * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm : MT : HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán. Cách tiến hành : Bước 1: Hoạt động nhóm - HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các em làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì ? - Có giống nghề của bố mẹ em không? Bước 2: Thảo luận chung - GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận. Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ các em là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán… - Hoạt động nhóm 4 - HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm ở SGK. MT : HS biết phân tích 2 bức tranh SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ cuộc sống nông thôn, bức tranh nào vẽ cuộc sống thành phố. Cách tiến hành : Bước 1: - Các em quan sát xem bức tranh vẽ gì ? Làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Nhà cửa mọc san sát. GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 1 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ về cuộc sống ở đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu? - GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm cho HS quan sát. GV rút ra kết luận (SHDGV) - Đường, xe, người, cây ở nông thôn - Thành phố. - HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố. 4.Củng cố – Dặn dò : Vừa rồi các con học bài gì ? - Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải làm gì ? -GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi đẹp các em cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch đẹp . - Nhận xét tiết học. Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tuần 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I. MỤC TIÊU: - Xác đònh được 1 số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học. -Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè. - HS khá,giỏi:Phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy đònh khi đi các loại phương tiện. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình trong bài 20 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung quanh) - Nghề nghiệp chủ yếu của dân đòa phương em? - Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 (MT : Biết 1 số tình huống có thể xảy ra). Cách tiến hành : Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống - Điều gì có thể xảy ra? - Tranh 1 Thảo luận tình huống - SGK - Nhóm 1 GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 2 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) - Tranh 2 - Tranh 3 - Tranh 4 - Tranh 5 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ sung Kết luận : Để tránh xảy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy đònh về An Toàn Giao Thông. - Nhóm 2 - Nhóm 3 - Nhóm 4 - Nhóm 5 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK MT : Biết quy đònh về đi bộ trên đường. Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43. - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường tranh thứ 2 ? - Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vò trí nào trên đường ? - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vò trí nào trên đường ? - GV gọi 1 số em đứng lên trả lời. Kết luận : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè. - Quan sát tranh SGK. - Thảo luận nhóm 2. Hoạt động 3 : Trò chơi. MT : Biết quy tắc về đèn hiệu. Cách tiến hành : GV hướng đẫn HS chơi : - Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người đều phải dừng. - Đèn vàng chuẩn bò. - Đèn xanh sáng: Được phép đi. - GV cho 1 số em đóng vai. - Lớp theo dõi sửa sai. - Nhận xét. - HĐ nhóm - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - 1 số em lên chơi đóng vai. 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa rồi các em học bài gì? -Em hãy nêu các tín hiệu khi gặp đèn giao thông. - Cả lớp thực hiện tốt nội dung bài học hôm nay. -Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Tuần 21: ÔN TẬP XÃ HỘI GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 3 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) I.MỤC TIÊU : -Kể được về gia đình, lớp học và cuộc sống nơi các em sinh sống. -HS khá, giỏi: Kể về một trong ba chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”. Mục tiêu: Củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội. Cách tiến hành: +GV gọi lần lượt từng học sinh lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp. +GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em. +GV chọn một số em lên trình bày trước lớp. +Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay , khen thưởng. Hoạt động 2: -GV củng cố các kiến thức đã học về xã hội. -Đánh giá kết quả trò chơi. -Nhận xét tuyên dương. 3.Củng cố,dặn dò: -Chuẩn bò : Bài “Cây rau” SGK/tr. Câu hỏi: +Kể về các thành viên trong gia đình bạn. +Nói về những người bạn yêu quý. +Kể về ngôi nhà của bạn. +Kể về những việc bạn đã làm để giúp bố mẹ. +Kể về cô giáo(thầy giáo) cảu bạn. +Kể về một người bạn của bạn. +Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường. +Kể về một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó. +Kể về một ngày của bạn. Thứ tư ngày 3 tháng 02 năm 2010 Tuần 22: CÂY RAU I. MỤC TIÊU : - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa, của cây rau. - HS khá, giỏi: Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa, … II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đem 1 số cây rau đến lớp + SGK, Khăn bòt mắt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Tiết trước các em học bài gì ? (An toàn trên GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 4 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) đường đi học). -Muốn tránh tai nạn trên đường các con làm gì ? (Chấp hành tốt an toàn giao thông). - Đường có vỉa hè các con đi như thế nào ?(Đi trên vỉa hè về tay phải). -Nhận xét. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Rau là một thức ăn không thể thiếu trong các bữa ăn hàng ngày. Cây rau có những bộ phận nào, có những loại rau nào. Hôm nay chúng ta học bài: “Cây Rau”. - GV cầm cây rau cải : Đây là cây rau cải trồng ở ngoài ruộng rau. - 1 số em lên trình bày. - Cây rau của em trồng tên là gì? Được trồng ở đâu? -Tên cây rau của con cầm được ăn bộ phận nào? -GV theo dõi HS trả lời. - 1 số em lên trình bày. * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát cây rau. MT : HS biết tên các bộ phận của cây rau. Cách tiến hành : -Cho HS quan sát cây rau: Biết được các bộ phận của cây rau. - Phân biệt loại rau này với loại rau khác. - Hãy chỉ và nói rõ tên cây rau, rễ, thân, lá, trong đó bộ phận nào ăn được. -Em thích ăn loại rau nào ? - Gọi 1 số em lên trình bày. Kết luận: Rau có nhiều loại, các loại cây rau đều có rễ, thân, lá (Ghi bảng). - Có loại rau ăn lá như : HS đưa lên (bắp cải, xà lách…) - Có loại rau ăn lá và thân : HS đưa lên (rau cải, rau muống). - Có loại rau ăn thân : Su hào - Có loại rau ăn củ : Cà rốt, củ cải. - Có loại rau ăn hoa: Su lơ, hoa bí đỏ, thiên lí… -Có loại rau ăn quả : cà chua, bí. - HS thảo luận nhóm 4. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. MT : +HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK. GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 5 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) +Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn. Cách tiến hành : GV chia nhóm 2 em, hỏi câu hỏi SGK - Cây rau trồng ở đâu ? - Ăn rau có lợi gì ? - Trước khi ăn rau ta phải làm gì ? - GV cho 1 số em lên trình bày. - Hằng ngày các con thích ăn loại rau nào? - Tại sao ăn rau lại tốt ? - Trước khi ăn rau ta làm gì ? -GV kết luận : Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bò chảy máu chân răng. Rau được trồng ở trong vườn, ngoài ruộng nên dính nhiều đất bụi, và còn được bón phân… Vì vậy, cần phải rửa sạch rau trước khi dùng rau làm thức ăn. -HS làm việc theo nhóm đôi. -Trình bày. 4.Củng cố – Dặn dò : - GV gọi 4 em xung phong lên. -GV bòt mắt đưa 1 loại rau yêu cầu HS nhận biết nói đúng tên loại rau. -Lớp nhận xét tuyên dương. -Cả lớp về nhà thường xuyên ăn rau. -Nhận xét tiết học. -HS xung phong chơi. Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 Tuần 23: CÂY HOA I. MỤC TIÊU : -Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa -Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa -HS khá, giỏi: Kể về một số cây hoa theo mùa; ích lợi màu sắc, hương thơm II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Đem 1 số cây hoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : - Cây rau gồm có bộ phận chính nào? (Rể, thân,lá) - Ăn rau có lợi gì ?(Bổ, tránh táo bón). - Trước khi ăn rau ta phải làm gì ?(Rửa sạch). 3.Bài mới : GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 6 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa. MT : -HS biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa. -Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác. -Cách tiến hành : - GV giới thiệu tên cây hoa của mình, nó được trồng ở ruộng rau. - Hướng dẫn HS quan sát cây hoa Yêu cầu: - Hãy chỉ đâu là rể, thân, lá, hoa? - Các bông hoa thường có điểm gì mà ai thích ngắm? - Tìm ra các sự khác nhau về màu sắc, hương? - Một số em đứng lên trình bày GV theo dõi HS trình bày GV kết luận: Các cây hoa đều có rể, thân, lá, hoa. Mỗi loại hoa đều có màu sắc. - Hoạt động nhóm 2 - HS tiến hành thảo luận - Lớp bổ sung Hoạt động 2 : Làm việc với SGK MT : HS biết đặt câu hỏi dựa trên SGK. Cách tiến hành : -Tranh vẽ. - GV quan sát, HS thảo luận giúp đỡ 1 số cặp. - GV cho 1 số em lên trình bày GV hỏi: - Kể tên các loại hoa có trong bài ? - Kể tên các loại hoa có trong SGK - Hoa được dùng làm gì ? GV kết luận : Các loại hoa ở SGK là hoa dân bụt, hoa mua, hoa loa kèn. Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa. - Ngoài các loại hoa trên, các con còn thấy những loại hoa nào khác. - Hoa dâm bụt, hoa mua - Hoa loa kèn - Để làm cảnh Hoạt động 3 : Trò chơi. MT : HS nhận biết được một số loại hoa. Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS cử mỗi tổ 1 em lên mang khăn bòt mắt. Cho HS đứng 1 hàng. GV đưa 1 em 1 cành hoa yêu cầu các em nhận biết - Trò chơi: Đố bạn hoa gì ? GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 7 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) loại hoa gì? -Lớp nhận xét tuyên dương. 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa rồi các con học bài gì ? -GV đưa ra một số loại hoa cho HS nhận biết. Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Tuần 24: CÂY GỖ I.MỤC TIÊU: -Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. -Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ. -HS khá, giỏi: So sánh các bộ phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi của cây rau và cây gỗ. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ + SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Tiết trước các con học bài gì?(Cây Hoa) -Cây hoa có những bộ phận chính nào?(Rể, thân ,lá ,hoa) -Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí). 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ. MT : HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt được các bộ phận chính của cây gỗ. Cách tiến hành: - Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây gỗ ? - Cây gỗ này tên là gì ? - Hãy chỉ thân, lá, rễ. - Em có thấy rễ không ? - GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây. - Cây này cao hay thấp? - Thân như thế nào? - Cứng hay mềm. - Hãy chỉ thân lá của cây. Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta - Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân trường - Cây xà cừ - Có 1 số rễ trồi lên mặt đất - Cây này cao - Thân to - HS sờ thử : Cứng - HS chỉ GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 8 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. MT : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK. -HS biết ích lợi của việc trồng cây gỗ. Cách tiến hành *Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - Cây gỗ được trồng ở đâu? - Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết ? - Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào được làm bằng gỗ ? - GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày. - GV nhận xét tuyên dương. GV kết luận : Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn của đất. - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh. - HS lật SGK - Thảo luận nhóm đôi - 1 em hỏi 1 em trả lời - Sau đó đổi lại - Lớp bổ sung 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa rồi cácem học bài gì ? -Hãy nêu lại các bộ phận của cây. -Ích lợi của việc trồng cây. -GV nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tuần 25: CON CÁ. I. MỤC TIÊU : -Kể tên và nêu ích lợi của cá. -Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật. -HS khá, giỏi: Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt, nước mặn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh SGK. -Mỗi nhóm 1 con cá đựng trong lọ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Tiết trước các em học bài gì ? -Cây gỗ có mấy bộ phận ? (Rể, thân, lá, hoa). -Cây gỗ trồng để làm gì ? (Để lấy gỗ, toả bóng mát). GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 9 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1.HK2(2009-2010) 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát con cá được mang đến lớp. MT : -HS nhận ra các bộ phận của con cá. -Mô tả được con cá bơi và thở như thế nào. Cách tiến hành - GV giới thiệu con Cá: Con Cá này tên là cá chép, nó sống ở ao, hồ, sông. - Các con mang đến loại cá gì? - Hướng dẫn HS quan sát con cá. Mục tiêu: HS nhận ra các bộ phận của con cá, mô tả được cá bơi và thở như thế nào? - GV nêu câu hỏi gợi ý. - Chỉ và nói tên bộ phận bên ngoài con cá - Cá bơi bằng gì? - Cá thở bằng gì? Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau: - Nêu các bộ phận của Cá - Tại sao con cá lại mở miệng? - GV theo dõi, HS thảo luận. - GV cho 1 số em lên trình bày: Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. GV kết luận: GV giảng: Con Cá có đầu, mình, đuôi, các vây. Cá bơi bằng mang, cá há miệng ra để cho nước chảy vào. Khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang oxy tan trong nước được đưa vào máu cá. - HS quan sát - HS lấy ra và giới thiệu. - Hoạt động nhóm. - Có đầu, mình, đuôi. - Bằng vây, đuôi - Thảo luận nhóm. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. MT : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK. -Biết một số các bắt cá. -Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ. Cách tiến hành : -GV cho HS thảo luận nhóm. -GV theo dõi, HS thảo luận. - GV cử 1 số em lên hỏi và trả lời : GV nhận xét. GV kết luận : Ăn cá rất có lợi cho sức khoẻ, khi ăn chúng ta cần phải cẩn thận tránh mắc xương. - SGK - Cho thảo luận nhóm 2 Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân với VBT bài 25. MT : Giúp HS khắc sâu biểu tượng về con cá. -Gọi HS đọc y/c. -HS đọc y/c. GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 10 [...]... cây đã học GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010)  Các bước tiến hành : Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi -Chọn tất cả tranh ảnh của các cây rau, cây hoa dán vào tờ giấy do giáo viên phát cho mỗi tổ, các cây thật để lên bàn theo 2 nhóm cây (rau và hoa) + Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm 8, dán, chỉ vào cây và nói cho nhau nghe Bước 2: Giáo viên yêu cầu... 1: Giáo viên phổ biến cách chơi -Lắng nghe yêu cầu của giáo viên -Chọn tất cả các tranh ảnh về các con vật dán vào tờ giấy do giáo viên phát cho mỗi tổ theo 2 nhóm (nhóm con vật có hại và nhóm con vật có ích) Tổ -Học sinh nhận giấy, làm việc theo chức cho các em làm việc theo nhóm 8, dán, chỉ nhóm 8, chọn tranh ảnh, dán và nói vào tranh và nói cho nhau nghe cho nhau nghe về các con vật nào Bước 2: Giáo. .. màn để tránh muỗi -Chuẩn bò : “Nhận biết cây cối và con vật” Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT Tuần 29: I.MỤC TIÊU : -Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật -HS khá, giỏi: Nêu điểm giống (hoặc khác) nhau giữa một số cây hoặc giữa một số con vật II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình ở trong bài 29 SGK GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010)... cho các em đi quan sát Bước 2 : Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến -Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Bước 3 : Cho học sinh vào lớp, gọi một số em GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) nói lại những điều... sinh biết ăn mặc đúng thời tiết GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vu ï: Các em hãy cùng nhau thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau : “Một hôm trời rét, mẹ đi làm rất sớm và dặn Lan khi đi học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xảy ra với Lan? ” Bước... hôm nay như thế nào qua các dấu hiệu về thời tiết Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ và đònh hướng cho học sinh quan sát : Các em hãy quan sát bầu trời, cây cối hôm nay như thế nào ? Vì sao em biết điều đó ? Bước 2: Giáo viên hướng dẫn các em ra GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) 28 hành lang hoặc sân trường để quan sát Bước 3: Cho học sinh... khoẻ - GV cho 1 số em đại diện lên trình bày GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) 12 - Lớp theo dõi GV hỏi chung cho cả lớp: - Mỏ gà dùng làm gì? - Gà di chuyển như thế nào? Có bay được không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thòt gà, trứng gà? GV kết luận: - Gà đều có đầu, mình, hai chân và hai cánh Cánh có lông vũ bao phủ Thòt và trứng rất tốt, cung cấp... ngủ MT : Học sinh biết cách tránh muỗi khi ngủ Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi: -HS tự suy nghó câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe -Khi ngủ bạn cần làm gì để không bò muỗi -Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt ? đốt -Khi ngủ cần dùng hương xua muỗi để tránh muỗi đốt Giáo viên kết luận : Khi đi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bò muỗi đốt 4.Củng cố – Dặn... cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa -HS khá, giỏi: Nêu được một số nhận xét về bầu trời về buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : + Nêu các dấu... để hút máu người +Con muỗi di chuyển như thế nào? -Con muỗi di chuyển bằng cánh Bước 2 : Giáo viên treo tranh phóng to con -HS trình bày muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau Giáo viên kết luận : Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi Nó có đầu, mình, chân và cánh Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân Muỗi dùng vòi để hút máu của người và động vật để sống Hoạt . học. Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Tuần 21: ÔN TẬP XÃ HỘI GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 3 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) I.MỤC. ? (An toàn trên GV:Trần Khánh Trường Tiểu học Đoàn Trò 4 Giáo án Tự nhiên&Xã hội1 .HK2( 2009-2010) đường đi học). -Muốn tránh tai nạn trên đường các