Giáo an lớp 4 buổi chiều tuần 3

TUẦN 3:Buổi 2 Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: -Học sinh biết được khái niệm :Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo có

TUẦN 3:

Buổi 2

Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết được khái niệm :Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo có quan hệ với nhau

-Biết được môi trường có ảnh hửơng rất lớn đến đời sống của con người

-Có những hành vi để bảo vệ môi trường như vệ sinh lớp học, bỏ rác vào đúng nơi quy định

II,Chuẩn bị:

-Các tranh ảnh về môi trường

-Dụng cụ làm vệ sinh

III.Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

Giới thiệu nội dung yêu cầu cân thiết của

bài học

Nêu cho học sinh biết được môi trường là

các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân

tạo có quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh

con người có ảnh hưởng tới đời sống và sự

tồn tại phát triển của con người và thiên

nhiên

Gợi ý để học sinh nêu được môi trương xung

quanh em

Gới thiệu cho học sinh biết một số ảnh

hưởng của môi trường đối với đời sống của

con người như hạn hán, lụt bão, ô nhiễm môi

trường ảnh hưởng đến sức khoẻ của con

người

Vậy theo em cần làm gì để bảo vệ môi

trường xung quanh em?

Nhận xét bổ sung thêm

Bắt bài hát tập thể Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.(chổi, Khăn chùi kính, khẩu trang, sọt rác, dụng cụ xúc rác )

Lớp học, sân trường, cây cối, con vật, nhà ở

Cần vệ sinh lớp học sạch sẽ Sân trường sạch đẹp

Nhà cửa thoáng mát

Không trèo cây bẻ lá

Đi vệ sinh đúng nơi qui định

Hướng dẫn HS làm vệ sinh.

Làm các thao tác cho HS

Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm, từng tổ

với từng công việc cụ thể phù hợp với các em

Quan sát học sinh làm để giúp đở các em

làm chưa đúng

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò học sinh cần giữ vệ sinh chung

Thực hành làm

Tiết 2: Luyện tập đọc

THƯ THĂM BẠN

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng , từ khó: Quách Tuấn Lương , lũ lụt , xả thân , quyên góp

- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung

2 Đọc - Hiểu

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : xả thân , quyên góp , khắc phục ,…

- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm bạn bè : thương bạn , muốn chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn , khó khăn trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

để giúp các em đọc đúng và đọc hay bài văn “

Thư thăm bạn:Tiết học hôm nay cô hd các em ôn

luyện

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gội HS đọc bài

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần nhiều lượt, kết hợp

luyện đọc tiếng từ khó HS phát âm sai ở mục

I,HD cách ngắt nghỉ câu văn dài

HS lắng nghe

1 HS đọc toàn bài -HSchia đoạn: ( 3 đoạn)

3 HS tiếp nối đọc toàn bài

“Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào/về

Gội HS đọc nối tiếp đoạn lần 2,kết hợp giải thích

từ khó được chú giải ở sgk

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 3

GV nhận xét

Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm

GV theo dõi và sửa sai

-GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng đọc

* Ôân nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì

Bạn Hồng đã bị mất mát , đau thương

gì ?

+ Em hiểu “ hi sinh ” có nghĩa là thế nào?

+ Đặt câu với từ “ hi sinh ”

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu

hỏi

+ Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho

thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ?

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết

cách an ủi bạn Hồng ?

+ Nội dung đoạn 2 là gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

+ Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm gì để

động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ?

tấm gương dũng cảm của ba/xả thân cứu người giữa dòng nước lũ// ’’

HS luyện đọc cá nhân 3HS đọc nối tiếp đoạn

- 3 HS đọc

-HS luyện đọc theo nhóm đôi -Nhiều nhóm thi đọc trước lớp.(ưu tiên nhiều đén hs TB,Yếu)

-2-3HS đọc toàn bài Đọc thầm,tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Bạn Lương không biết bạn Hồng

Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu

niên Tiền Phong

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng

+ Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi

+ “Hi sinh ” : chết vì nghĩa vụ , liù

tưởng cao đẹp , tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác

+2-3hs nêu câu của mình vừa đặt, + Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương viết thư và lí do viết thư cho Hồng

- Lắng nghe

- Đọc thầm , trả lời câu hỏi :

+ Những câu văn : Hôm nay , đọc báo

Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi

+ Những câu văn :

 Nhưng chắc là Hồng … dòng nước

lũ.

 Mình tin rằng … nỗi đau này

 Bên cạnh Hồng … như mình

+ Nội dung đoạn 2 là những lời động viên, an ủi của Lương với Hồng

- Đọc thầm , trả lời câu hỏi : + Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt , khắc phục thiên

+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ?

+ Ý chính của đoạn 3 là gì ?

-

Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức

thư và trả lời câu hỏi : Những dòng mở đầu và

kết thúc bức thư có tác dụng gì ?

c) Thi đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư

- Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc của

từng đoạn

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn

cảm và luyện đọc đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò:

-+ Nội dung bức thư thể hiện điều gì?

+ Em đã làm gì để giúp đỡ những người không

may gặp hoạn nạn , khó khăn ?

- Nhận xét tiết học Dặn HS luôn có tinh thần

tương thân tương ái , giúp đỡ mọi người khi gặp

hoạn nạn , khó khăn

Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, nắm nội

dung của bài CB chu đáo bài mới:Người ăn xin

tai Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn nơi bị lũ lụt

+ Riêng Lương đã gửi giúp Hồng toàn

bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm nay

+ Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Trả lời :

+ Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư

+ Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Tìm ra giọng đọc + Đoạn 1 : giọng trầm , buồn + Đoạn 2 : giọng buồn nhưng thấp giọng

+ Đoạn 3 : giọng trầm buồn , chia sẻ

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc toàn bài

- Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc

Hs thi đọc hay trước lớp,cả lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất Tình cảm của Lương thương bạn , chia

sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương , mất mát trong cuộc sống + Tự do phát biểu

-HS cả lớp

Tiết 3: Kĩ thuật

I/ Mục tiêu:

-HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường

-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu

-Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay.

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh quy trình khâu thường

-Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thườmg

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm

+Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập.

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải

thích: các mũi khâu xuất hiện ở mặt phải là mũi chỉ

nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn

-GV bổ sung và kết luận đặc điểm của mũi khâu

thường:

+Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau

+Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giống nhau,

dài bằng nhau và cách đều nhau

-Vậy thế nào là khâu thường?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác

khâu, thêu cơ bản

-Đây là bài học đầu tiên về khâu, thêu nên trước

khi hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách cầm

vải , kim, cách lên xuống kim

-Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lên

xuống kim

-GV hướng dẫn 1 số điểm cần lưu ý:

+Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và

chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón cái ở

trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đường

dấu

+Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt

quá hoặc lỏng quá sẽ khó khâu

+Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan sát sản phẩm

-HS quan sát mặt trái mặt phải của H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường

-HS đọc phần 1 ghi nhớ

-HS quan sát H.1 SGK nêu cách cầm vải, kim

-HS theo dõi

hoặc bạn bên cạnh.

-GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác

GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường:

-GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát

tranh để nêu các bước khâu thường

-Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch

dấu đường khâu thường

-GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2cách:

+Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và

chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu

+Cách 2: Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cách mép

vải 2cm, rút sợi vải ra khỏi mảnh vải dược đường

dấu Dùng bút chì chấm các điểm cách đều nhau

trên đường dấu

-Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường vạch

dấu tiếp theo ?

-GV hướng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật khâu mũi

thường

-GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần

làm gì?

-GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút chỉ

cuối đường khâu theo SGK

-GV lưu ý :

+Khâu từ phải sang trái

+Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vải có

đường dấu lên, xuống nhip nhàng

+Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu Không dứt

hoặc dùng răng cắn chỉ

-Cho HS đọc ghi nhớ

-GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường

cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của H

-Chuẩn bị các dụng cụ vải, kim, len, phấn để học

tiết sau

-HS thực hiện thao tác

-HS đọc phần b mục 2, quan sát H.5a, 5b, 5c (SGK) và trả lời

-HS theo dõi

-HS quan sát H6a, b,c và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS đọc ghi nhớ cuối bài

-HS thực hành -HS cả lớp

Ngµy so¹n: 15/9/2009 Ngµy gi¶ng: Thø 5/17/9/2009

Th d c ể dục ục

Đi đều,vòng phải, vòng trái, đứng lại đều,vòng phải, vòng trái, đứng lại ải, vòng trái, đứng lại đứng lại ại Trò ch i “ B t m t b t dê” ơi “ Bịt mắt bắt dê” ịt mắt bắt dê” ắt bắt dê” ắt bắt dê”

I – M c tiêu ục

- C ng c và n ng cao k thu t đ ng tác quay sau yêu c u c b n đúng đ ng tác, đúng kh u l nh.ộng dạy học: ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ộng dạy học: ẩu lệnh ệnh

- H c đ ng tác m i : i đ u vòng ph i, vòng trái Yêu c u HS nh n bi t đúng h ng vòng, làm quenọc: ộng dạy học: ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ết đúng hướng vòng, làm quen ư

v i k thu t đ ng tác ộng dạy học:

- Trò ch i “ b t m t b t dê “yêu c u hs rèn luy n và nâng cao t p trung chú ý và kh n ng đ nh h ngơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ệnh ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ư cho HS

II- a i m – ph Đi đều,vòng phải, vòng trái, đứng lạiịt mắt bắt dê” đ ể dục ươi “ Bịt mắt bắt dê” ng ti n ện.

- a đi m : trên sân tr ng, v sinh, an toàn.ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ường, vệ sinh, an toàn ệnh

- Ph ng ti n.: còi, kh nươ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ệnh

II- N i dung và ph ội dung và phương pháp lên lớp ươi “ Bịt mắt bắt dê” ng pháp lên l p ớp

A- Ph n m ần mở đầu ở đầu đần mở đầu u.

- Gv nh n l p ,ph bi n n i dung, yêu c u bài h c, ch n ch nh đ hình đ i ng , trang ph c t pết đúng hướng vòng, làm quen ộng dạy học: ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ọc: ẩu lệnh ỉnh độ hình đội ngũ, trang phục tập ộng dạy học: ộng dạy học: ũ, trang phục tập ục tập luy n.ệnh

- Trò ch i làm theo kh u l nh.ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ẩu lệnh ệnh

- Hs d m chân t i ch ạt động dạy học: ỗ

B- Ph n c b n ần mở đầu ơ bản ản

a- ộng dạy học:i hình đ i ngộng dạy học: ũ, trang phục tập

- H c bài m i : i đ u , vòng trái, vòng ph i GV làm m u đ ng tác ọc: ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ẫu động tác ộng dạy học:

+ HS t p luy n theo t , l p.( chú ý t c đ dài và b c c a HS.ệnh ộng dạy học: ư

b- Trò ch i v n đ ngơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ộng dạy học:

- GV t p h p đ i hình theo yêu c u c a trò ch i, nêu tên c a t o ch i, n i dung, lu t ch i HS ộng dạy học: ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ỳo chơi, nội dung, luật chơi HS ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ộng dạy học: ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh

th c hành, ch i GV theo dõi s a sai.ực hành, chơi GV theo dõi sửa sai ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ửa sai

C- Ph n k t thúc ần mở đầu ết thúc

- Cho HS ch y m t vòng tròn l n khép kín.ạt động dạy học: ộng dạy học:

- GV h th ng l i n i dung bài h c ệnh ạt động dạy học: ộng dạy học: ọc:

- HS nh n xét, đánh giá gi h c và giao bài v nhà.ờng, vệ sinh, an toàn ọc:

Luy n ện ( Khoa h c) ọc) VAI TRÒ C A CH T ỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO ẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO Đi đều,vòng phải, vòng trái, đứng lạiẠM VÀ CHẤT BÉO M VÀ CH T BÉO ẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

I M c tiêu ục : HS luy n :ệnh

- K t n 1 s th c n ch a nhi u c c ch t đ m và t n 1 s th c n ch a nhi u ch tểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ờng, vệ sinh, an toàn ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ỏc chất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ờng, vệ sinh, an toàn ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

b o ộng dạy học:

- N u l i đ c vai tr c a ch t đ m và ch t b o đ i v i c th ờng, vệ sinh, an toàn ạt động dạy học: ư ũ, trang phục tập ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ộng dạy học: ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn

- Ghi nh đ c ngu n g c c a nh ng th c n ch a ch t đ m, nh ng th c n ch aư ồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ững thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ững thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009

ch t b o ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ộng dạy học:

-Hi u đ c s c n thi t ph i n đ th c n có ch t đ m và ch t béo ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ư ực hành, chơi GV theo dõi sửa sai ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ết đúng hướng vòng, làm quen ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

II Ho t ại đội dung và phương pháp lên lớp ng trên l p ớp

1. Ôn t p ập : Làm vi c c l p.ệnh ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh.

GVnêu câu h i yêu c u HS tr l i: ỏc chất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ờng, vệ sinh, an toàn

- Em hãy k tên nh ng th c n ch a nhi u ch t đ m mà em n h ng ngày?ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ững thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ằng ngày?

- Em hãy k tên nh ng th c n ch a nhi u ch t béo mà em n h ng ngày? ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ững thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ằng ngày?

- T i sao chúng ta ph i n nh ng th c n ch a ch t đ m và ch t béo?ạt động dạy học: ản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ững thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

- Th c n ch a nhi u ch t đ m có ngu n g c t đâu? ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ừ đâu?

- K tên các lo i th c n t đ ng v t có ch a nhi u ch t đ m?ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ạt động dạy học: ứ 2/14/9/2009 ừ đâu? ộng dạy học: ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học:

- K tên các lo i th c n t th c v t có ch a nhi u ch t đ mểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ạt động dạy học: ứ 2/14/9/2009 ừ đâu? ực hành, chơi GV theo dõi sửa sai ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ạt động dạy học: ?

- Th c n ch a nhi u ch t béo có ngu n g c t đâu? ứ 2/14/9/2009 ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm, những thức ăn chứa ừ đâu?

- K tên các lo i th c n t đ ng v t có ch a nhi u ch t béo?ểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ạt động dạy học: ứ 2/14/9/2009 ừ đâu? ộng dạy học: ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

- K tên các lo i th c n t th c v t có ch a nhi u ch t béoểm : trên sân trường, vệ sinh, an toàn ạt động dạy học: ứ 2/14/9/2009 ừ đâu? ực hành, chơi GV theo dõi sửa sai ứ 2/14/9/2009 ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ?

GV hệnh th ng bài

2. HS hoàn thành các bài t p v bài t p ở vở bài tập ở vở bài tập

GVgiúp đ HS y u hoàn thành bài t p.ỡ HS yếu hoàn thành bài tập ết đúng hướng vòng, làm quen

3. GV ch m 1 s bài.ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

4- Nh n xét ti t h c.ết đúng hướng vòng, làm quen ọc:

Luy n t và câu: t ện ừ và câu: từ đơn – từ phức ừ và câu: từ đơn – từ phức đơi “ Bịt mắt bắt dê” n – t ph c ừ và câu: từ đơn – từ phức ứng lại

I m c tiêu ục :

- Hs phân bi t đ c t đ n và t ph cệnh ư ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ừ đâu? ứ 2/14/9/2009

- Xác đ nh đ c t đ n , t ph c trong đo n v n , câu v nư ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ừ đâu? ứ 2/14/9/2009 ạt động dạy học:

II ho t ại đội dung và phương pháp lên lớp ng d y h c ại ọc) :

*H 1: Bài c Đ1: Bài cũ ũ

- Th nào là t đ n ,t ph c? Cho ví d ?ết đúng hướng vòng, làm quen ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ừ đâu? ứ 2/14/9/2009 ục tập

*H 2: Luy n t p Đ1: Bài cũ ện tập ập

Bài 1: Dùng g ch chéo xác đ nh t trong câu v n và cho bi t t nào là t đ n ,t nào là t ph cạt động dạy học: ừ đâu? ết đúng hướng vòng, làm quen ừ đâu? ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ừ đâu? ừ đâu? ứ 2/14/9/2009 ?

Tôi yêu truy n c n c tôi ện cổ nước tôi ổ nước tôi ước tôi

V a nhân h u l i tuy t v i sâu xa ừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa ậu lại tuyệt vời sâu xa ại tuyệt vời sâu xa ện cổ nước tôi ời sâu xa.

Bài 2: Hãy tìm 5 t đ n , 5 t ph c nói v lòng nhân h u ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ừ đâu? ứ 2/14/9/2009

VD: - t đ n: hi n, ch m…ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh

- t ph c: yêu quý, hi n h u…ừ đâu? ứ 2/14/9/2009

Bài3: ặt câu có từ đơn hoặc từ phức vừa tìm được ở bài tập 2t câu có t đ n ho c t ph c v a tìm đ c bài t p 2ừ đâu? ơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh ặt câu có từ đơn hoặc từ phức vừa tìm được ở bài tập 2 ừ đâu? ứ 2/14/9/2009 ừ đâu? ư ở vở bài tập

VD: - Tính c a cô y r t hi n.ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

- Em r t yêu quý ông bà.ất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất

*H 3: T ng k t Đ1: Bài cũ ổng kết ết thúc GV ch m bài – nh n xét gi h cất đạm và tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất ờng, vệ sinh, an toàn ọc:

KÜ thuËt :

Bµi: Kh©u thêng

I Mục tiêu:

- Biết cách cầm vải , cầm kim , lên xuống kim khi khâu

- Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng.

- Giáo dục HS yêu thích lao động, có ý thức an toàn lao động

II Chuẩn bị đồ dùng: -kim khâu , chỉ vải khâu , mẫu khâu III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên

1 Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng

học tập

2 Bài mới:* Giới thiệu bài

HĐ1: Hớng dẫn quan sát nhận xét :

-Cho hs quan sát mẫu khâu đột tha

trên mô hình

- Hãy so sánh mũi khâu đột tha và mũi

khâu thờng

- Vậy thế nào là khâu đột tha ?

HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật :

- Hớng dẫn cách cầm kim , cầm vải

nh sgk

-Vừa làm vừa nêu nh hớng dẫn sgk

HĐ3:Hớng dẫn thực hành :

- Theo dõi hớng dẫn bổ sung

- Hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá

lẫn nhau

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học, biểu dơng

Học sinh

- Theo dõi, mở SGK

- HS quan sát theo cặp đôi và rút ra đặc

điểm của mũi khâu đột tha

- HS dựa vào hình sgk và mô tả lại đờng kim của mũi khâu thờng

- HS trao đổi theo cặp và rút ra nhận xét hai loại mũi khâu này.

- HS nêu.

- HS quan sát sgk kết hợp nêu

- HS theo dõi

- HS tiến hành làm theo các bớc gv đã h-ớng dẫn

- Trng bày sản phẩm

- HS nhận xét đánh gia lẫn nhau

- HS nêu tóm tắt nội dung bài học

- Chuẩn bị theo sự hớng dẫn của GV