giao an tap doc lop 1 theo cktkn

Thứ , ngày tháng năm 200 CHỦ ĐIỂM: NHÀ TRƯỜNG Bài 1: TRƯỜNG EM A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Cơ giáo, dạy em, điều hay, mái trường. - Hiểu nội dung bài: ngơi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (hoặc phóng to tranh trong SGK) _Bảng nam châm _Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 I-Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết. Từ hôm nay, em sẽ sang một giai đoạn mới: luyện đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm: “Nhà trường, gia đình, thiên nhiên-đất nước”. Ở giai đoạn này, em sẽ đọc những bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết những bài nhiều chữ hơn II-Dạy bài mới: Thờ i gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 2’ 10’ 1.Giới thiệu bài: _Hàng ngày các em đến trường học. Trường học đối với em thân thiết như thế nào? Ở trường có ai? Trường học dạy em điều gì? Trong chủ điểm Nhà trường em các em sẽ được học bài Trường em để biết điều đó _Treo tranh (giống SGK), giới thiệu về nội dung tranh 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu bài văn: _Quan sát -Tranh SGK -Bảng Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: _Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn (in sau kí hiệu T: trong SGK): cô giáo, dạy em, rất yêu, thứ hai, mái trường, điều hay. Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học _GV ghi: trường em +Tiếng trường có âm gì đứng đầu? GV dùng phấn gạch chân âm tr +Tiếng trường có vần gì đứng sau âm tr? GV dùng phấn màu gạch chân vần ương +Nêu cấu tạo tiếng trường? _GV ghi: cô giáo +Cho HS đọc tiếng giáo +Phân tích cấu tạo tiếng giáo? +Đánh vần +Đọc từ _Tương tự đối với các từ còn lại: +dạy em +mái trường +điều hay +rất yêu +thứ hai _Sau khi luyện đọc mỗi từ GV kết hợp giải nghóa từ khó +Ngôi nhà thứ hai: trường học giống như một ngôi nhà vì ở đây có những người rất gần gũi, thân yêu +Thân thiết: rất thân, rất gần gũi *Luyện đọc câu: _GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất +Cho HS đọc trơn câu thứ nhất _Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, 5 _Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu *Luyện đọc đoạn, bài: _Đọc bài: +Tiếp nối nhau đọc + Đọc cả bài _Có thể cho các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng _1 HS đọc tên bài +tr +Vài HS phát âm tr +ương +Vài HS phát âm ương +Gồm âm đầu tr, vần ương, thanh huyền _1 HS đọc +2, 3 HS +1 HS +2, 3 HS +3, 4 HS _Nhẩm theo +3, 4 HS +Nhóm (3 em) +Cá nhân – đồng thanh _Lớp nhận xét lớp -SGK 16’ 30’ _Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3. Ôn các vần ai, ay: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK: a) Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay ? Vậy vần cần ôn là vần ai, ay _Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần ai, ay _Cho HS phân tích tiếng “hai, dạy” b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay _GV cho HS chơi trò chơi: thi tìm (đúng nhanh, nhiều) +Cách thể hiện: HS ghi vào bảng cài. GV ghi lên bảng lớp +Tổ nào tìm được nhiều nhất tổ đó thắng ai: bài học, bãi, cài, cái áo, rau cải, cãi nhau, các chai, thuyền chài, chải tóc, ngày mai, con nai, áo phai, số hai, đùa dai, áo dài, … ay: máy bay, bày biện, ớt cay, cái chày, cháy, rau đay, say, chạy nhảy, cái khay, dao phay, may áo, máy cày, … c) Nói câu chứa tiếng có có vần ai , hoặc vần ay _GV nhắc: Nói thành câu là nói trọn nghóa cho người khác hiểu. Có thể nói 2 câu, trong đó có một cậu chứa vần cần tìm. Ví dụ: Tôi là máy bay. Tôi chở khách Gợi ý: +ai: Ở trường, em có hai bạn thân. Em luôn chải tóc trước khi đến trường Hoa mai vàng rất đẹp +ay: Phải rửa tay trước khi ăn Ăn ớt rất cay Em thích lái máy bay Tiết 2 4.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài đọc: _Cho 1 HS đọc câu hỏi 1 _Cho 2 HS đọc câu văn thứ nhất _GV hỏi: _ai: hai, mái ay: dạy, hay _2 HS đọc từ mẫu: con nai, máy bay _Theo đơn vò tổ _2 HS nói theo câu mẫu trong SGK (vừa nói vừa làm động tác) _HS thi nói câu chứa tiếng có vần ai, rồi vần ay +Trường học gọi là ngôi -SGK -Bảng cài 2’ +Trong bài trường học được gọi là gì? _Cho 3 HS đọc tiếp nối nhau đọc các câu văn 2, 3, 4. Sau đó nhiều em nối tiếp nhau nói tiếp: +Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì… (HS có thể trả lời 1, 2 hoặc 3 ý dựa vào nội dung các câu 2, 3, 4) _GV đọc diễn cảm lại bài văn b) Luyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp _GV nêu yêu cầu của bài luyện nói trong SGK _Gợi ý: +Trường của bạn là trường gì? +Bạn thích đi học không? +Ở trường, bạn yêu ai nhất? +Ở trường, bạn thích cái gì nhất? +Ai là bạn thân nhất của bạn ở trong lớp? +Hôm nay ở lớp bạn thích học nhất môn gì? +Hôm nay bạn học được điều gì hay? +Hôm nay có điều gì ở trường làm bạn không vui? _GV nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu của các em về trường, lớp; tính điểm thi đua 5.Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học +Khen những học sinh học tốt +Yêu cầu một số HS đọc chưa thật tốt về nhà luyện đọc tiếp cho thật lưu loát, trôi chảy bài Trường em _Dặn dò: Chuẩn bò bài tập đọc: Tặng cháu nhà thứ hai của em +Ở trường có cô giáo hiền như mẹ +Ở trường có nhiều bạn bè thân thiết như anh em +Trường học dạy em thành người tốt +Trường học dạy em những điều hay _2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn _2 HS khá, giỏi đóng vai hỏi –đáp theo những câu hỏi em tự nghó ra. Tiếp theo, lần lượt từng cặp HS tự nghó ra câu hỏi- câu trả lời để đóng vai Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 2: TẶNG CHÁU A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Tặng cháu, lòng u, gọi là, nước non. - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất u các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành ngươid có ích cho đất nước. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) - Học thuộc lòng bài thơ. B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (hoặc phóng to tranh trong SGK) _Bảng nam châm _Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Thờ i gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 4’ 10’ I.Kiểm tra bài cũ: _Đọc bài và trả lời câu hỏi: +Trong bài “trường học” được gọi là gì? +Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai của em? Nhận xét II.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: _Treo tranh (giống SGK), giới thiệu về nội dung tranh _GV nói: Bác Hồ là ai? Em biết gì về Bác? Bác Hồ là lãnh tụ của dân tộc Việt Nam. Bác đã qua đời 1969. Bác được tất cả các dân tộc trên thế giới kính yêu. Trẻ em đặc biệt yêu Bác vì Bác rất yêu trẻ em. Bác đã làm tất cả để trẻ em được sung sướng, hạnh phúc. Hôm nay chúng ta sẽ học 1 bài thơ do Bác viết để thấy tình cảm của Bác Hồ với bạn nhỏ, mong muốn của Bác về tương lai của bạn ấy cũng như của tất cả trẻ em Việt _2 HS đọc bài “Trường em” _Quan sát -SGK -Tranh SGK 16’ Nam 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: _Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn (in sau kí hiệu T: trong SGK): vở, gọi là, nước non. Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học _Cho HS đọc tên bài _GV ghi: tặng +Phân tích tiếng tặng? GV dùng phấn gạch chân âm t, ăng +Cho HS đánh vần và đọc _GV ghi: cháu +Phân tích cấu tạo tiếng cháu? +Đánh vần +Đọc _Tương tự đối với các từ còn lại: +lòng yêu kết hợp luyện đọc: lòng tốt- nòng súng +nước non kết hợp đọc: lon giã cua +gọi là +Dấu hỏi, ngã: vở, tỏ quyển vở- trứng vỡ; thi đỗ- đổ xe *Luyện đọc câu: _GV chỉ bảng từng tiếng ở 2 dòng thơ đầu +Cho HS đọc trơn _Tiếp tục với 2 dòng thơ sau _Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ theo cách: 1 HS đầu bàn đọc dòng thơ thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc dòng thơ tiếp theo *Luyện đọc đoạn, bài: _Tiếp nối nhau đọc theo nhóm _Đọc cả bài _Có thể cho các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng _Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3. Ôn các vần ai, ay: (thực hiện các yêu _1 HS +Âm t +ăng+dấu nặng _1 HS đọc _Nhẩm theo +3, 4 HS _Nhóm 4 em (mỗi em 1 dòng) _Cá nhân, bàn, tổ _Lớp nhận xét -Bảng lớp 30’ cầu) trong SGK: a) Tìm tiếng trong bài có vần au? Vậy vần cần ôn là vần au _Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần au _Cho HS phân tích tiếng “cháu, sau” b) Tìm tiếng ngoài bài có vần au _Đọc từ dưới tranh _Phân tích tiếng cau, mào _GV cho HS chơi trò chơi: thi tìm (đúng nhanh, nhiều) +Cách thể hiện: HS ghi vào bảng cài. GV ghi lên bảng lớp +Tổ nào tìm được nhiều nhất tổ đó thắng au: lau nhà, cãi nhau, rau cải, phía sau, đi mau, màu đỏ, báu vật, cáu kỉnh, đau, mai sau, mau mắn, màu mỡ, máu, tàu ngựa, thau nhựa, trắng phau, gàu nước, … ao: bánh bao, cái bao, hạt gạo, ngôi sao, cao lớn,bao giờ, bào gỗ, bảo ban, bạo dạn, con dao, dạo chơi, đạo đức, hàng rào, khô ráo, cao ráo, cạo râu, sáo sậu, mếu máo, … c) Nói câu chứa tiếng có có vần au , hoặc vần ao _GV nhắc: Nói thành câu là nói trọn nghóa cho người khác hiểu. Có thể nói 2 câu, trong đó có một cậu chứa vần cần tìm. Ví dụ: Sao sáng trên bầu trời. Các bạn học sinh rủ nhau đi học Gợi ý: +ao: -Buổi sáng bao giờ em cũng dậy lúc 6 giờ -Trường em nằm trên một khu đồi khá cao +au: -Tàu rời ga lúc 5 giờ - Màu sắc bức tranh thật rực rỡ Tiết 2 4.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: _cháu, sau _HS đọc từ mẫu: cây cau, chim chào mào _Cau= c + au mào= m + ao + dấu huyền _2 HS nói theo câu mẫu trong SGK _HS thi nói câu chứa tiếng có vần ai, rồi vần ay -SGK -SGK -Bảng cài 2’ a) Tìm hiểu bài đọc: _Cho 1 HS đọc câu hỏi 1 _Cho 2 HS đọc 2 dòng thơ đầu _GV hỏi: +Bác Hồ tặng vở cho ai? _Cho 2, 3 HS đọc tiếp 2 dòng thơ còn lại +Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? (HS có thể trả lời 1, 2 hoặc 3 ý dựa vào nội dung các câu 2, 3, 4) GV nói thêm: bài thơ nói lên tình cảm quan tâm, yêu mến của Bác Hồ với các bạn học sinh; mong muốn của Bác với bạn cũng như tất cả các bạn nhỏ: hãy chăm học tập để trở thành người có ích, mai sau xây doing nước nhà _GV đọc diễn cảm lại bài thơ Hướng dẫn HS cách nghỉ hơi đúng khi đọc hết mỗi dòng, mỗi câu thơ b) Học thuộc lòng bài thơ: _GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo các phương pháp truyền thống: xoá dần chữ; chỉ giữ lại những tiếng đầu dòng … c) Hát các bài hát về Bác Hồ _Tìm các bài hát về Bác Hồ? +Em mơ gặp Bác Hồ- Xuân Giao +Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng- Phong Nhã 5.Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học +Khen những học sinh học tốt +Yêu cầu một số HS đọc chưa thật tốt về nhà học thuộc lòng bài thơ _Dặn dò: Chuẩn bò bài tập đọc: Cái nhãn vở +Bác Hồ tặng vở cho bạn học sinh +Bác mong các bạn nhỏ: -ra công học tập để sau này giúp nước nhà -chăm chỉ học hành để sau này trở thành người có ích cho đất nước -gắng học tập để lớn lên làm được nhiều việc tốt cho Tổ quốc _2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn _Thi đọc thuộc lòng bài thơ _Thi giữa các tổ Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 3: CÁI NHÃN VỞ A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết ngay ngắn, khen. - Biết được tác dụng của nhãn vở. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng nam châm _Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) _Một số bút màu để trang trí được một nhãn vở C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Thờ i gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 4’ 10’ I.Kiểm tra bài cũ: _Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: +Bác Hồ tặng vở cho ai? +Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? Nhận xét II.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: _Cho HS xem “Cái nhãn vở” _GV nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Cái nhãn vở” để biết cách đọc một nhãn vở, biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng của nhãn vở. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: _Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn. Khi _2, 3 HS đọc bài “Trường em” _Quan sát -SGK -Nhãn vở 16’ luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học _GV ghi: quyển vở _Cho HS đọc +Phân tích tiếng quyển? GV dùng phấn gạch chân âm qu, vần uyên +Cho HS đánh vần và đọc _Tương tự đối với các từ còn lại: +nắn nót: viết cẩn thận cho đẹp Kết hợp phân biệt: nắn nót / lảnh lót, +ngay ngắn: viết rất thẳng hàng đẹp mắt +viết +khen *Luyện đọc câu: _Đọc nhẩm từng câu _GV chỉ bảng từng chữ ở câu thứ nhất +Cho HS đọc trơn _Tiếp tục với các câu còn lại _Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc các câu tiếp theo *Luyện đọc đoạn, bài: Chia bài làm hai đoạn: +Đoạn 1: 3 câu đầu +Đoạn 2: câu còn lại _Tiếp nối nhau đọc theo nhóm _Đọc cả bài _Có thể cho các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng _Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3. Ôn các vần ang, ac: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK: a) Tìm tiếng trong bài có vần ang, ac: Vậy vần cần ôn là vần ang, ac _Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần ang _Cho HS phân tích tiếng “Giang, trang” b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac: _Đọc mẫu trong SGK _GV cho HS chơi trò chơi: thi tìm (đúng nhanh, nhiều) _quyển vở +âm qu + uyên + dấu hỏi _Nhẩm theo _Cá nhân, bàn, tổ _Lớp nhận xét _Giang, trang _cái bảng, con hạc, bản nhạc -Bảng lớp -SGK [...]... đó thắng ang: cây bàng, cái thang, càng cua, cáng, cảng, dang tay, đang mang, mạng nhện, máng loin, làng, sàng sảy, tảng đá, phang, nhang, … ac: bác cháu, vàng bạc, các bạn, rác, đo đạc, thòt nạc, con vạc, mang váv, lười nhác, thác nước, chạc cây, chững chạc, … -SGK -Bảng cài Tiết 2 30’ 4 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc: a) Tìm hiểu bài đọc: _Cho 1 HS đọc 3 câu văn đầu _GV hỏi: +Bạn Giang viết những... rõ ràng _Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3 Ôn các vần an, at: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK: a) Tìm tiếng trong bài có vần an, at: -SGK Vậy vần cần ôn là vần an, at _Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần an _bàn _b + an + dấu huyền _Cho HS phân tích tiếng “bàn” b) Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at: _mỏ than, bát cơm _Đọc mẫu trong SGK _GV cho HS chơi trò chơi: thi tìm (đúng nhanh, nhiều) +Cách thể hiện:... SGK _GV cho HS chơi trò chơi: thi tìm (đúng nhanh, nhiều) +Cách thể hiện: HS ghi vào bảng cài GV ghi lên bảng lớp +Tổ nào tìm được nhiều nhất tổ đó thắng an: bàn ghế, chan hoà, an len, đàn hát, giàn khoan, lan can, lan man, tan học, phán xét, nhan nhản, nhàn rỗi, … at: vải bạt, bãi cát, trôi dạt, dát vàng, đạt được, mát mẻ, ca hát, nát, phát rẫy, nhút nhát, nạt nộ, khát nước, … -SGK -Bảng cài Tiết... bài có vần anh, ach: _Đọc mẫu trong SGK _Quan sát -Bảng lớp _bống bang +âm b + ông + dấu sắc _Nhẩm theo _Cá nhân, bàn, tổ _Lớp nhận xét -SGK _gánh _g + anh + dấu sắc -SGK _Nước chanh mát và bổ _GV cho HS chơi trò chơi: thi nói (đúng _Quyển sách này rất hay nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, _Từng cá nhân thi nói, lớp nhận xét vần ach Gợi ý: +Bé chạy rất nhanh +Bạn Ngọc là người rất lanh lợi +Nhà... từng dòng thơ theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc các câu tiếp theo *Luyện đọc đoạn, bài: _Thi đọc cả bài _Có thể cho các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng _Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần 3 Ôn các vần anh, ach: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK: a) Tìm tiếng trong bài có vần anh, ach: Vậy vần cần ôn là vần anh, ach _Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần anh _Cho HS phân... hỏi 1, 2 ( SGK ) - Học thuộc lòng ít nhât 1 khổ thơ B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng nam châm _Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) _Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thờ i gian 4’ Tiết 1 Hoạt động của giáo viên I.Kiểm tra bài cũ: _Đọc bài “Hoa ngọc lan” và trả lời câu hỏi: +Nụ hoa lan màu gì? +Hương hoa lan thơm như thế nào? _Viết bảng: Hoạt động của học sinh _2, 3 HS đọc _Viết: xanh... các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn… bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm u mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ) B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng nam châm _Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) _Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thờ i gian 4’ Hoạt động của giáo viên Tiết 1 Hoạt động của học sinh... hỏi: +Bạn nhỏ muốn vẽ con gì? +Vì sao nhìn tranh bà không nhận ra con vật ĐDD H -SGK 1 9’ ấy? +Em bé trong truyện đáng cười ở điểm nào? Nhận xét II.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ được học bài Hoa ngọc lan Em nào đã biết cây hoa ngọc lan hoặc đã thấy một búp ngọc lan, hãy tả cho các bạn nghe? Chúng ta hãy cùng đọc bài văn để biết về cây ngọc lan và những búp hoa của nó 2 Hướng dẫn HS... _Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn Khi luyện đọc kết _Quan sát hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học _GV ghi: hoa ngọc lan _Cho HS đọc +Phân tích tiếng hoa? _hoa ngọc lan GV dùng phấn gạch chân âm h vần oa +Cho HS đánh vần và đọc- kết hợp phân biệt: hoa ngọc lan – khoai lang _Tương tự đối với các từ còn lại: + vỏ bạc trắng... ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện + ngan ngát: mùi thơm dễ chòu, lan toả ra xa + khắp vườn *Luyện đọc câu: _Đọc nhẩm từng câu _GV chỉ bảng từng chữ ở câu thứ nhất +Cho HS đọc trơn _Nhẩm theo _Tiếp tục với các câu còn lại _Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc các câu tiếp theo -Bảng lớp 16 ’ *Luyện đọc đoạn, bài: _Có thể chia . tìm được nhiều nhất tổ đó thắng an: bàn ghế, chan hoà, an len, đàn hát, giàn khoan, lan can, lan man, tan học, phán xét, nhan nhản, nhàn rỗi, … at: vải bạt,. nhất tổ đó thắng ang: cây bàng, cái thang, càng cua, cáng, cảng, dang tay, đang mang, mạng nhện, máng loin, làng, sàng sảy, tảng đá, phang, nhang, … ac: bác