phân tích lỗi sai khi sử dụng giới từ chỉ không gian, thời gian “在”, “从”, “离” của sinh viên việt nam

河内国家大学下属外语大学 研究生院 阮氏川 越南学生时空类介词“在”、“从”、“离”的偏误分析 PHÂN TÍCH LỖI SAI KHI SỬ DỤNG GIỚI TỪ CHỈ KHÔNG GIAN, THỜI GIAN “在”, “从”, “离” CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM 硕士论文 专业：汉语教学法 代码：60140111 2016 年 10 月于河内 河内国家大学下属外语大学 研究生院 NGUYỄN THỊ XUYÊN 越南学生时空类介词“在”、“从”、“离”的偏误分析 PHÂN TÍCH LỖI SAI KHI SỬ DỤNG GIỚI TỪ CHỈ KHÔNG GIAN, THỜI GIAN “在”, “从”, “离” CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM 硕士论文 专业: 汉语教学法 代号: 60140111 指导教师: TS Hà Lê Kim Anh 2016 年 10 月于河内 声明 本人声明硕士论文《越南学生汉语时空类介词“在”、“从”、“离” 的偏误分析》是本人在导师的指导下进行研究工作取得的结果。本人保证， 除文中已经注明引用的内容外，本文只根据自己调查所获的资料与数据进行 分析和总结，没有包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 特此声明 阮氏川 2016 年 10 月 导师签字 论文作者签字 何黎金英博士……………………… 阮氏川………………… 2016 年 10 月 25 日 2016 年 10 月 25 日 i 致谢 本论文的完成离不开汉语教学法专业各位老师的指导，离不开同学们的 支持与帮助，我要特别感谢我的导师何黎金英博士的悉心指导。从论文选 题、内容开展到文章修改，在百忙之中她都尽量抽出时间阅读并提出宝贵意 见，在她的热衷关怀和悉心的指导下我已经完成本论文。何老师的科学态 度，治学精神以及工作风格，已经深深地感染着我、激励着我。在学业上她 给我以精心指导，同时在思想、生活上也给我以无微不至的关怀，在此谨向 何老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在此还要向各位老师和同学们表示真 挚的感谢。 阮氏川 2016 年 10 月 ii 摘要 虚词是汉语表示语法关系的主要手段之一，而介词又是虚词的一个重要 组成部分，所以介词在汉语语法中的作用是非常重要的。虽然介词本身附着 性较强，不能单独使用但介词短语的使用频率却非常高，而且用法灵活，个 性突出；介词的句法位置多种多样，语法意义又复杂等，这一切都造就了介 词的复杂性，因而也就造成了学习介词的难度性。可以说介词在学习和使用 过程中容易出现各种偏误，因此成为汉语教学的难点。 本论文从汉语介词（时空类介词）“在”、“从”、“离”入手，通过 总结其语义、相关句式和格式，在汉语时空类介词本体研究的基础上，采用 问卷调查、计量统计的方法并收集有关的写作作业和考试卷，考察并分析越 南学生学习和使用汉语介词“在”、“从”、“离”的情况，侧重从理解能 力和运用能力两方面分析学生出现偏误的原因。在考察学生的使用情况研究 结果的基础上，结合学生习得困难原因的分析结果，本论文提出教学建议和 相关的教学策略。 教学方面，教师应该掌握学生的偏误，从而加强讲解，突出语义，明确 句法和语用、加强“在”、“从”、“离”这三个介词的对比教学、巩固强 化，多种练习形式相结合、遵循科学的教学顺序，提高学生对介词的学习兴 趣。学生方面，学习上要有主动性；课堂上和生活中营造汉语环境，有针对 性的学习方法。在学习新知识以后就要及时、经常复习、练习所学的东西。 教材方面，应该重视介词的用法，细化有关介词知识。比如应该对介词“在 “、“从”介词框架中方位词的使用问题加以讲解并分析，对介词“离”的 抽象距离多举一些例句等。 关键词：越南学生 时空类介词 “在” “从” “离” iii 偏误 目录 前言 第一章 偏误分析与 现代汉语介词的相关理论 1.1 偏误分析概说 1.1.1．偏误分析概论 1.1.2． 偏误的类 型 1.1.3．偏误产生的原因 .6 1.1.4．对应偏误的策略 .7 1.2．现代汉语介词概说 1.2.1 现代汉语介词的定义 .7 1.2.2.现代汉语介词的语法特征 1.2.3.介词短语的语法功能 1.2.4 现代汉语介词的分类 .10 1.2.5.现代汉语时空类介词的描写分析 12 1.2.5.1 现代汉语介词“在”的描写分析 12 1.2.5.2 现代汉语介词“从” 描写分析 16 1.2.5.3 现代汉语介词“离” 描写分析 20 1.3 现代汉语时空类介词“在”、“从”、“离”的相关研究综述 .21 1.3.1.在中国的研究情况 21 1.3.2.在越南的研究情况 24 第二章 越南学生汉语时空类介词“在”、“从”、“离”的偏误考察与分 析 .26 2.1.越南学生学习时空类介词“在”、“从”、“离”的问卷考察 .26 iv 2.1.1.介词“在”的问卷考察结果与分析 27 2.1.2.介词“从”的问卷考察结果与分析 29 2.1.3.介词“离”的问卷考察结果与分析 30 2.2 越南学生学习时空类介词“在”、“从”、“离”的作文考察分析 .31 2.2.1 学生使用“在”时常出现的偏误 32 2.2.1.1 遗漏偏误 32 2.2.1.2.错序偏误 .35 2.2.1.3.误用偏误 .38 2.2.1.4.误加偏误 .40 2.2.2 学生使用“从”时常出现的偏误 42 2.2.1.1 遗漏偏误 42 2.2.1.2.错序偏误 .44 2.2.1.3.误用偏误 .46 2.2.1.4 误加偏误 48 2.2.3 学生使用“离”时常出现的偏误 50 2.2.3.1 遗漏偏误 50 2.2.3.2.错序偏误 .50 2.2.3.3.误用偏误 .51 2.2.3.4． 误加偏误 53 第三章 越南学生汉语时空类介词的偏误成因及教学对策 .55 3.1 偏误原因 55 3.1.1 母语的负迁移 55 3.1.2 目的语负迁移 57 v 3.1.3 教材的因素 .60 3.1.4 教学指导的不足 61 3.1.5 学习策略与交际策略的影响 62 3.2.教学对策 .63 3.2.1 对教师的建议 63 3.2.1.1.掌握学生的偏误，从而加强讲解，突出语义，明确句法和语用 64 3.2.1 2.加强对比教学 65 3.2.1.3 巩固强化，多种练习形式相结合 65 3.2.1.4.遵循科学的教学顺序，发挥教师的能动性 .68 3.2.2 对学生的建议 68 3.2.3 对教材编写的启示 69 结语 72 参考文献 74 vi 表格统计 序号 表名 内容 页数 表1 按介词的意义分类 10 表2 按介词所引进宾语的语义分类 11 表3 介词“在”的用法及意义 12 表4 与介词“在”有关的几种句式 14 表5 与介词“在”有关的框架 15 表6 介词“从”的用法及意义 16 表7 与介词“从”有关的几种框架 17 表8 “离”的用法及意义 20 表9 与介词“离”有关的几种句式 21 10 表 10 问卷调查结果 27 11 表 11 介词“在”的偏误统计 28 12 表 12 介词“从”的偏误统计 29 13 表 13 介词“离”的偏误统计 30 14 表 14 越南学生时空类介词“在”、“从”、“离”偏误统计 31 15 表 15 介词“在”、“从”、“离”语法解释统计 60 图表统计 序号 图名 内容 图1 介词“在”的偏误统计 28 图2 介词“从”的偏误统计 29 图3 介词“离”的偏误统计 30 图4 时空类介词“在”、“从”、“离”的偏误出现频率 vii 页数 32 前言 1.选题理由 语言是人类最重要的交际工具。要想学好任何一门外语，不但要积累 丰富的词汇量而且还要掌握其语法，这样才能把所积累的词汇都准确地运 用到句子中。学汉语也不例外，所以想学好汉语，进一步了解汉语语法的 特点对学习者来说是必不可少的。 虚词是汉语表达语法关系的主要手段之一，而介词又是虚词的一个重 要组成部分。所以介词在汉语语法中的作用是非常重要的。再说，介词没 有实在意义，表示的是抽象的语法意义，一般不宜捉摸、介词的位置和用 法在句子中非常灵活，个性突出而且种类较多：有对象介词、时空介词、 受事介词、施事介词、工具介词、方式依据介词、排除介词、原因介词 等，所以常常是汉语学习中的难点。 在教学的过程当中，我们发现，学生在学习汉语的过程中会接触到很 多现代汉语虚词中的时空类介词，如：“在”、“从”、“向”、 “离” 、“自”、“自从”、“往”、“到”、“打”等。其中， “在”、“从”、“离”这三个介词在北京语言文化大学出版的《汉语教 程》修订本里出现得比较早（“在”在 第一册（上）第十二课出现， “从”、“离”在第一册（下）第二十三课出现）、使用频率较高而且都 可以引出时间、处所和起点，在意义和用法上相当复杂，所以学生常犯上 不少错误。若能弄清“在”、“从”、“离”这三个词的功能及用法，对 越南学生学习这一语言现象的偏误进行分析就会有助于提高学生们的表达 能力。 基于上述原因，本人拟定选择“越南学生汉语时空类介词“在”、 “从”、“离”的偏误分析”作为汉语教学法理论专业硕士论文。希望对 越南学生常犯上的诸如遗漏、错序、误用和误加等偏误类型进行分析，之 附录一： ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ -*** PHIẾU ĐIỀU TRA (về lỗi sai giới từ không gian thời gian “在”,“从”,“离”) Họ tên: I Chọn từ điền trống: 1.我们学校就 公园东边儿。 A.是 B.在 C.有 D.从 .这儿几百米有个大商场。 A.在 B.离 C.从 D.到 我 太平省的一个小村子出生。 A.在 B.离 C.从 D.于 4．明天大家先到学校，七点半 学校出发。 A.在 B.离 C.从 D.给 .出发还有五分钟，快走吧。 A.在 B.离 C.从 D.给 .开学到现在，他每天都去图书馆查资料。 A.在 B.离 C.从 D.往 C.从 D.到 回国的时间不长了。 A.在 B.离 8． 明天起，我们不用上课了。 A.在 B.离 C.从 I D.给 .工作方面上，他是个努力向上的人。 A.在 B.离 C.从 D.自从 II Sửa câu sai: 我的学校很近河内邮局。 我在红星大学毕业。 在这种情况时，我没有别的选择。 红星超市不离她家很远。 他把名字写在自己的本子。 我们一起吃饭大概从 30 到 50 分。 昨天在沙巴下了一场大雨。 我们复习从第二课到第十二课。 我的家离我奶奶不远，每次回家我都来看他。 III．Dịch sang tiếng Trung Từ nhỏ sợ chuột II Anh lấy thẻ sinh viên từ cặp đưa cho Trong sống nên giúp đỡ lẫn Ngày mai chủ nhật, chợ định tập nập Từ tới đại học Sao Đỏ bao xa? Chỗ cách chỗ chị gái không xa Từ tốt nghiệp cấp ba, chúng tơi gặp Hôm qua cô Hà Nội thăm ông bà ngoại Có ngân hàng cách khơng xa, bạn thử đến xem Chân thành cảm ơn bạn giúp đỡ chúng tơi hồn thành phiếu khảo sát này! Chúc bạn học tập tiến bộ! III 问卷答案 I Chọn từ điền trống: B C B B A C C A II Sửa câu sai: 我的学校离河内邮局很近。 2．我从红星大学毕业。 在这种情况下，我没有别的选择。 红星超市离她家不远。 5．他把名字写在本子上。 我们一起吃饭大概 30 到 50 分钟。 昨天沙巴下了一场大雨。 8.我们从第二课复习到第十二课。 我的家离我奶奶那儿不远，每次回家我都来看他。 III．Dịch sang tiếng Trung 1.我从小就很怕老鼠。 他把学生证从书包里拿出来递给我。 在生活中，我们应该互相帮助。 明天是星期天，市场一定很热闹。 从这儿到红星大学有多远？ 我这儿离姐姐那儿不远。 7.从高中毕业后，我们很少见面。 我姑姑昨天从河内回来看外公和外婆。 9.离这儿不远有一个银行，你去看看吧。 IV B 附录二：《汉语教程》（修订本（2006）课文出现率统计表 汉语教程 出现次数 范句 第一册（上） 第十二课 你在哪儿学习 你在哪儿学习？ 我在北京语言文化大学学习。 你在哪个班学习？ 我在 1203 班学习。 第十五课 你们公司有多 我妈妈是大夫，在医院工作。 我妈妈在商店工作。 少职员？ 第一册（下） 第十六课 你常去图书馆 我常借书，也常在那儿看书。 我不常在那儿看书。 吗？ 我总在宿舍看书。 有 时 候 在 宿舍 休 息， 有 时 候 给妈 写 信。 第十八课我去邮局寄包裹 玛丽在宿舍门口遇见麦克。 第十九课 我看看皮大衣 迈克和玛丽在服装店买大衣。 第二十一课 明天早上七点 在楼前集合上车，七点 我们七点一 刻出发 第二十三课 学校里边有 一刻准时出发。 在宿舍楼后边儿。 离这儿远吗？ 邮局吗？ 博物馆在公园和图书馆中间。 V 离这儿有多远？ 从这儿到那儿大概有五六百米。 你从这儿一直往东走，到红绿灯那… 第二十四课 我想学太极 从几点到几点上课？ 你 呼 我 的 时候 ， 我可 能 在 操 场踢 球 拳 第二十六课 田芳去哪儿 了 第二十七课 呢。 你在宿舍等我，我来叫你。 玛丽哭了 第二十八课 我吃了早饭 肚子疼得厉害，在家吃了两片药… 小张住的地方离公司太远，他想租… 离公司远吗？ 就来了 离公司不远。 车站就在楼旁边。 第二十九课 我都做对了 .就听见安娜在门外叫我们 我定的是从八点半到十点。 第三十课 我来中国两个 .打算在这儿学多长时间？ 多月了 第二册（上） 第一课 我比你更喜欢音 今年暑假我还在那儿住了一个月呢。 .有一天我在书店买到了一本画册 乐 第二课 我们那儿的冬天 跟北京一样冷 VI 第三课 冬天快到了 山本高兴在网上读信 他在信上高兴地说，我姐姐下个月… 第四课 快上来吧要开车 林老师从香港给王老师带来一封信。 王老师住在她家后面的楼里。 了 我爱人还在楼下等我。 林老师在车上叫同学们快上车。 第六课 我是跟旅游团一 我们先 在香港玩儿了三天，又去了深 圳，是从深圳来北京的。 起来的 .在这儿吃了晚饭再走吧。 你的汉语是在哪儿学的？ 我是从去年暑假才开始学习汉语的。 是在大学学的吗？ 是在一个语言学校学的。 第七课 我的护照你找到 经理的护照不知道放在什么地方了。 你是不是放在办公室了？ 了没有？ 昨天你办完签证放在什么地方了？ 放在我的手提包里了。 是在包里找到的吗？ 不是，是在你的大衣口袋里找到的。 我在门上贴了一张通知：暂停营业“ 在一个外国公司工作 第八课 我的眼镜摔破了 我们在长城照的照片洗好了吗？ 在办公室里，他们在议论交通问题。 VII 我们的车在路上整整堵了二十分钟。 眼镜也掉在地上摔破了。 几点从家里出来的？ 六点钟就从家里出来了。 第九课 钥匙忘拔下来了 图书城离我们学校比较远 我们从一个书店走出来 从 这个书架上拿下来一本看看再放上 去，有从另一个书架上抽出来… 从图书城出来，已经是一点多了 我从车上拿下小纸箱 钥匙还在楼下自行车上插着呢 第十课 会议厅的门开着 .他们在前台问服务员 呢 第二册（下） 第十一课 前边开过来一 孩子们能从爸爸妈妈那儿得到礼物… 辆空车 第十二课为什么把“福” 字倒贴在门上。 .在家靠父母，出门靠朋友 11 为什么把“福”字倒贴在门上 我们班准备在圣诞节前举行个晚会。 …把“圣诞”几个大字贴在黑板上。 德华昨天从商店买回来一棵圣诞树。 我们把它摆在教师的前边。 把对脸贴在大门两边。 这幅画挂在什么地方比较好？ VIII 我想把它挂在中间。 我把它摆在卧室里了。 把它摆在客厅里比较好。 我把“福”字贴在门上吧。 第十三课 请把护照和机 我想在飞机上照两张照片。 关建平把相机从手提包里拿出来。 票给我 .开关在座位的扶手上。 第十四课 我的腿被自行 ….从车上摔下来把腿摔伤了。 因为在山上抽烟，由北公园管理罚… 车摔伤了 …所以从下星期起，我决定把烟戒掉 为什么从下星期开始呢？ 第十五课 京剧我看得 懂，但是听不懂 第十六课 山这么高，你 满了。 麦克，别从那儿上，太危险了。 联欢会在楼下小礼堂举行。 爬得上去吗？ 第十七课 我想起来了 离开演还有十多分钟，人差不多都坐 他在北京的一家中外合资公司工作。 您还住在原来的地方吗？ 我们想利用在北京工作的集会把… 第十八课 寒假你打算去 ….再到重庆，从重庆坐船游览长江… 昨天我在街上遇到一件事。 哪儿旅行？ 第十九课 有困难找警察 在一个十字路口，我看见一对老夫 IX 妻，看样子是从农村来的 我还在报上看到这样一件事 在王老师家的客厅里，王老师… 第二十课 吉利的数字 中国人在宴会上的规矩可多了。 第三册（上） 第一课 离家的时候 从去年夏天起，我就忙着联系学校… …告诉他们我在中国的一切。 第二课 一封信 站在我旁边那个高个子，黄头发… …挂在学校的展览橱窗里展出了。 在家的时候，一到冬天我不都会… 第三课 北京的四季 从三月到五月是春季… 他们在湖上划船，在花前照相 …高高兴兴地围坐在火锅旁边 …在雪地上跑啊跳啊 愿 你 们 在 北京 、 中国 生 活 得 平安 快 乐。 第四课 理想 …在北京语言大学学习了四个星期 .坐在我对面的一个姑娘，好像看 出… 我也是在南京下车。 在南京玩了三天 在梦中，我梦见了家乡 X 在梦中我对父母说： 第五课回头再说 我在香港坐上中国民航的飞机 他在电话里热情地说： 在三次“再说”之后，我终于去了… 我在建国门上了地铁 正在我左顾右盼的时候，身后有两 个… 他们看我还站在那儿。 他们说，375 路车站在西直门 我愣在那里不知道说什么好 我还要在北京学习和生活很久 第六课 吃葡萄 但从他脸上的表情看得出来，他并 不… 这是从自己家的葡萄书上摘下来的。 第七课 成语故事 …却把丢在一边 南郭先生就坐在乐队里… …站在旁边的人听了他的话 第八课 恋爱故事 一个人无聊地呆在家里。 …有男友的消息很快就在班里传开 了。 第九课 幸福的感觉 有一次在路上，一个好心人给了他… 一块糖只是甜在嘴里 …是从自己不多的收入里拿出 XI 第十课提高自己 …有一个人在一家贸易公司工作 …我们头儿一点也不把我放在心里 …仍然留在办公室加班 第十一课 我看见了飞碟 这里离乌鲁木齐有六百公里… 我们几个从大城市来的人到了这里 晚上北京时间十点多，在新疆是八点 好像悬在了空中 在这手忙脚乱的时候也不知道放在什 么地方了。 从一个唱片大小的碟子， 只是它留下的光束在空中亮了半天 我相信在宇宙中间，不只是… 第十二课 好人难当 …小男孩扒在地上大哭。 …这时从路旁的楼里跑出来一个女人 …见邻居家的被子还在院子里晒着 第十三课百姓话题 …本报从今天起开办《百姓话题》 …我在家是老公 在家千日好，出门一时难 第三册（下） 第十四课 谁当家 妻子在家里写了一条标语 我去了挑们家可是在门口按了半天… 一个漂亮的女生站在一个大箱子旁… 我一听，顿时怒从心头起， XII 这个“吕”字，在古代是接吻的意 思。 第十五课 受伤以后 从我接触到的人来看，他们… …从中了解到他们是些什么样的人 …在国内时从来没骑自行车上过街 …车轮夹在铁道中间 我们班的林老师见我躺在床上不能动 住在老师家里，她像对自己的女儿一 样 第十六课 话说“慢点 …我是在这句话的催促下长大的。 在学习上一向自信的我，经历了… 儿” 第十七课 再试一次 …经常把自己关在屋子里。 …那时离试讲的日子已经不远了。 …坐在第一排的女班长一声“起立” …与其在讲台上出洋相，还不如… 我抱歉的忘了一眼坐在后排正为我… …坐在第一排的女班长把我叫住。 …在这个时候，好像一股暖流温暖… 我在讲桌前站定 第十八课 一盒蛋糕 那一年我在大学读书… …把那和蛋糕放在靠门口的桌子上了 当我看见她系在头上的那条粉… XIII 第十九课 无声的泪 …尤其是在找工作受到歧视时 …我适合不适合继续在这儿工作。 从领导的眼神和表情中我看不出… …我想他不可能让我呆在这儿了 为了了解在工作中与我沟通的困难 第二十课什么最重要 …彭艺云是在英国留学的中国学生。 您在书里增写道：… …那么在科学上，违心地赞成… 假如你在爱情上欺骗，受骗的只是… 可在科学上欺骗只是为了钱而不… …是让你在我的支持下， 第二十一课 理发 从大镜子里，看到小姐… 从镜子里看到左耳朵有一个… …在我的头上练练手艺。 …原来你的耳朵就在这儿伤的 第二十二课 母亲的心 …在这儿我会把说话忘记的 …听课时我总是坐在第一排 …我在工厂工作 第二十三课 网络学校 我只需在家里打开电脑开始工作了 从屏幕上查到新一天的教学安排… 在多媒体的环境下，学习各种现代科 学文化知识… …读书声从我的电脑中传出 XIV 我们每天都从网上街道不少入网…。 在今年暑假开办一个“新时代夏令 营” 第二十四课 情商 在工作中，自觉地提高自己很重要。 …为什么他在各方面都比我强？ …遇到别人从你身边一擦而过 第二十五课 你喜欢什么 …在冬天，要是你穿上一件红大衣 …选择从这座桥上往下跳 颜色 果然选在这儿自杀的人就少多了。 中国人在喜庆的日子里，要挂红灯… …可见，从这些有意思的颜色词语里 第二十六课 梁山伯与祝 英台 梁山伯与祝英台的故事在中国家喻户 晓… …祝英台常常站在窗前 …难道女人只能在家里绣花吗？ 山伯从师母那里得到英台赠送给他… 并与梁山伯在楼台上相会 英台从桥上下来，跪在墓前 …在空中自由飞翔 …就在中国代代流传。 总数 208 XV ...河内国家大学下属外语大学 研究生院 NGUYỄN THỊ XUYÊN 越南学生时空类介词“在”、“从” “离” 偏误分析 PHÂN TÍCH LỖI SAI KHI SỬ DỤNG GIỚI TỪ CHỈ KHÔNG GIAN, THỜI GIAN “在”, “从”, “离” CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM 硕士论文 专业: 汉语教学法 代号: 60140111 指导教师: TS Hà... 1.2.5.3 现代汉语介 “离” 描写分析 a 介 “离” 用法及意义 介 “离” 一个在意义上和用法上比较特别的词 “离” 词性是 有争议的。按照它在句子中的具体意义来看，好相应看做动词。但是按照 语法功能来分析，看作介词更为合适。《现代汉语词典》、《汉语动词用 法词典》和《汉语现代八百词》都 “离” 做动词。《现代汉语虚词词 典》、《现代汉语介词解释》等虚词词典都 “离” 为介词词目。专门... 差得远。 总而言之，在空间意义上 “离” 示两点间距离的长度，在语义上隐 含着具有方向性的特点 “离” 意义非常实在，导 “离” 词性存在 争议。我们根据汉语词类划分的标准，从语法功能出发，对照金昌吉归纳 的介词的核心功能以及动宾关系与介宾关系的区别，认 “离” 表示空 20 间意义时应看作介词。 b 介 “离” 成的基本句式有如下几种： 表 9：与介 “离” 关的几种句式 序 句式