Giáo án toán lớp 3 tuần 3

Tuần Sáng Thứ hai ngày 11 tháng năm 2006 Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội ) _ Toán Ôn tập hình học I- Mục tiêu: - Biết trừ số có chữ số( có nhớ lần) - Rèn kỹ làm tính trừ số có chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: HD thực phép trõ a, 432- 215 = ? - NX sè bÞ trừ số trừ số có chữ số? - Có chữ số - Nêu cách đặt tính trừ - Đặt số trừ dới số bị tr - GV đặt tính 432 - Theo dõi 215 - Trừ theo thứ tự từ đâu? - từ phải sang trái - gv thùc hiƯn phÐp trõ - PhÐp trõ nµy có nhớ hàng nào? - nhớ hàng đơn vị b, 627- 143 = ? - Nêu cách đặt tính cách thực phép trừ? - hs nêu - YC hs thùc hiƯn – gv nx - lµm bảng - VD a VD b có khác nhau? - VD b có nhớ hàng chục - Em tù nghÜ phÐp trõ cã nhí vµ ghi - hs tự nghĩ ghi bảng +)* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Tính - hs nªu yc - GV ghi phÐp trõ lªn bảng - làm bảng - Gọi em lên làm - Nêu cách trừ có nhớ hàng đv? - Phải mợn hàng chục +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 pt - Gọi em lên làm - làm bảng -Gv hs nhận xét - Nêu cách trừ có nhớ hàng chục? - phải mợn hàng trăm +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc - hs nêu Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bn tem ta làm ntn? - lấy 335- 128 - Gọi em lên giải - GV nhận xét chốt lời giải +) Bài 4:Nêu tóm tắt toán - YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu - làm vào - Gọi em chữa - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Nêu cách cách đặt tính vµ thùc hiƯn ptrõ? TËp ®äc – KĨ chun KĨ chuyện Chiếc áo len I-Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng: khuỷu tay, ngch ra, C«- rÐt- ti, En- ri- c« 2- RÌn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - GD hs phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, phải dũng cảm nhận lỗi chót c xử không tốt với bạn B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ nói: - Biết kể lại toàn câu chuyện theo lời kể mình, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay ®ỉi giäng kĨ cho phï hỵp nd 2- RÌn kÜ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ chép câu: cậu ta giận đỏ mặt III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: A- KTBC: - Giờ trớc em đợc học gì? - Đơn xin vào đội - Gọi em đọc bài: Đơn xin vào đội - học sinh lên bảng - Bạn viết đơn để làm ? B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn - Häc sinh theo dâi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Hs qsát tranh b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ - Hs đọc nối tiếp câu -> hết lẫn - treo bảng phụ hd đọc câu - ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp: - Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây (2 lợt) - Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt) - 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 - lớp đọc thầm - bạn truyện tên gì? - Cô- rét- ti En- ri- cô - Vì bạn giận nhau? - Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng + YC lớp đọc thầm đ3 - Vì En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- - Sau giận bình tĩnh lạikhông ti? đủ can đảm + Gọi em đọc đ4 - bạn đà làm lành với sao? - Tan học ôm chầm lấy bạn + YC đọc thầm đ5 - Bố đà trách mắng En- ri- cô ntn? - En- ri- cô ngời có lỗi + Cho hs tluận nhóm 2: theo em bạn có - Đại diện nhóm lên TB điểm đáng khen? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Phải biết nhờng nhịn bạn 4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm đ4,5 - tổ chức cho hs thi đọc nhóm nhóm hs thi đọc phân vai * Kể chuyện : 1- GV nªu nhiƯm vơ: 2- Híng dÉn hs kể đoạn - Hs quan sát tranh .HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn - Tranh hái:Em thÊy g× ë vë cđa - bị bẩn bạn?- em kể đoạn - Tranh hỏi:Sau giận En- ri- cônghĩ - ân hận, muốn xin lỗi bạn - Đa tranh 4,5: tranh vÏ g×? Gäi hs nèi tiÕp kĨ lại toàn câu - Từng nhóm hs luyện kể chun - Hs thi kĨ - Gv nhËn xÐt, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì? - hs nêu - Đối với bạn lớp em cần có thái độ ntn? _ Chiều Đạo đức Giữ lời hứa( tiết 1) Mục tiêu:- HS hiểu giữ lời hứa, phải giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè ngời - Tôn trọng ngời biết giữ lời hứa không đồng tình với ngời hay thất hứa II-Tài liệu- phơng tiện: tranh, ảnh sgk III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: thảo luận lớp truyện Chiếc vòng bạc +) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên điều BH dạy +) Cách tiến hành :- GV kể chuyện - Cho quan sát tranh minh hoạ - Gọi em đọc lai truyện - Hỏi: + BH đà làm gặp lại em bé sau năm xa?( Lấy vòng bạc đa cho em) + Em bé ngời cảm thấy trớc việc làm Bác? ( cảm động) + Việc làm Bác thể điều gì? ( quan tâm đến thiếu nhi giữ lời hứa) + Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? ( cần phải giữ lời hứa) + Thế giữ lời hứa? ( thực điều đà nói, ®· høa víi ngêi kh¸c) - KL: ( SGV trang 31) * Hoạt động :Xử lý tình +) Mục tiêu:- HS +) Cách tiến hành :- Gọi em nêu tình sgk - Chia lớp làm nhãm + Nhãm xư lý t×nh hng + Nhãm xư lý t×nh hng - HS thảo luận đa cách xử lý - HS trình bày - HS khácbổ sung - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tự liên hệ +) Mục tiêu:- Củng cố học +) Cách tiến hành:- GV nêu câu hỏi hs trả lời - Trong thời gian qua, em có hứa với điều không? - Em có thực điều hứa không? - Em cảm thấy thực đợc điều đà hứa? * Hoạt động nối tiếp: VS phải giữ lời hứa? - Chuẩn bị sau Thủ công Đan nong đôi ( tiết 2) I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi - Đan đợc nong đôi qui trình kĩ thuật - Hs yêu thích sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo II- Đồ dùng dạy- học : - Mẫu đan nong đôi - Tranh qui trình đan - Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu số học sinh nhắc lại qui trình đan nong đôi Gv nhận xét hệ thống lại bớc đan nong đôi : +Bớc 1: Kẻ, cắt nan đan +Bớc : Đan nong đôi giấy ( theo cách đan nhấc nan, ®Ì nan …) +Bíc 3: D¸n nĐp xung quanh đan - GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi - GV theo dõi giúp ®ì häc sinh u - Gv tỉ chøc cho hs trng bày sản phẩm - Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đan *HĐ2: Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại bớc đan - Nhận xét học - Dặn dò Hs chuẩn bị cho sau : kéo, keo dán, giấy màu, thớc kẻ, bút ch× _ TiÕng ViÖt ( T ) Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua I-Mục tiêu: - Củng cố cách đọc kể câu chuyện : Đối đáp với vua - Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi) - Giáo dục tính kiên trì học tập II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC : - Em hÃy đọc đoạn : Đối đáp với vua + GV nx, cho ®iĨm B - Bµi míi : 1) GTB : -GV nêu MĐ,YC học đt HS 2) Luyện đọc : - Gv chia lớp làm ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu - YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : lun ®äc ®óng , K- G : lun đọc diễn cảm + Đoạn 1: giọng trang nghiêm + Đoạn 2: tinh nghịch + Đoạn 3: hồi hộp + Đoạn : khâm phục - Gọi HS ®äc bµi Líp, GV theo dâi nhËn xÐt - GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc diễn cảm toàn 3) Luyện kể : - Gv nêu YC kể chuyện nhóm đối tợng - HS lun kĨ theo cỈp - Gäi sè cỈp lên thi kể trớc lớp - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay C- Củng cố- dặn dò : - Em thấy Cao Bá Quát ngời nh nào? - Dặn hs lun ®äc tèt S¸ng Thø ba ngày 28 tháng năm 2006 Toán Ôn tập giải toán I- Mục tiêu: - Củng cố giải toán nhiều hơn, Giới thiệu toán tìm phần nhiều - Rèn kĩ giải toán có lời văn II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1: GV gọi hs nêu Yêu cầu - BT cho biết gì? hỏi gì? - HS làm bảng con, hs làm bảng lớp - Muốn biết đội trồng đợc ta ltn? hs làm bảng con, chữa +) Bài 2: gv nêu - BT cho biÕt g×? hái g×? - Mn biÕt bi chiều cửa hàng bán đợc lít xăng ta ltn? - Yêu cầu hs làm vở, chữa - HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: -GV nx, chốt kết - +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Hs nêu - Vẽ sơ đồ tóm tắt - làm vào - yc hs nhìn hvẽ đếm: hàng trên? hàng dới? - hàng nhiều hàng dới quả? - Muốn biết số cam hàng nhiều hàng dới ta ltn? - gv nhận xét.chốt cách giải:Để biết số lớn hơn( kém) số đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu - BT cho biết gì? hỏi gì? - YC giải vào vở- em chữa - có - có qu¶ - qu¶ - lÊy 7-5=2 - Hs tóm tắt, giải toán ĐS : - HS tự giải - Gv nhận xét kết * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét häc Tập đọc Quạt cho bà ngủ I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ :lặng, lim dim - Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiĨu: - HiĨu nghÜa c¸c tõ : thiu thiu - GD tình cảm thơng yêu, hiếu thảo bà II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học: A- KTBC: - Giờ trớc em đợc học gì? - Chiếc áo len - Em hÃy đọc đoạn mà em thích - học sinh lên bảng nói rõ em thích? -Lớp nxÐt - GV nhËn xÐt chung B - Bµi míi: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toµn bµi : - Häc sinh theo dâi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+)Luyện đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn (+) Đọc đoạn trớc lớp: + Yêu cầu hs ®äc nèi tiÕp tõng khỉ , GV nh¾c hs ngắt nghỉ + GV kết hợp giải nghĩa từ: thiu thiu (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dâi, sưa cho sè hs 3- Híng dÉn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh thơ - Bạn nhỏ làm gì? - Cảnh vật nhà, vờn ntn? - Hs đọc nối tiếp dòng thơ Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt) -HS luyện đọc nhóm - Đại diện số nhóm lên đọc - hs đọc - Đang quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng nh ngủ: ngấn nắng, hoa cam, hoa khế + YC thảo luận nhóm 2: Bà mơ thấy gì? chích choè hót em đoán nh vậy? + Qua em thấy tình cảm cháu - hs nêu bà ntn? - Cháu hiếu thảo, yêu thơng, csóc 4- Luyện đọc lại:HTL bà - GV treo bảng phụ - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo hình - hs nối tiếp đọc dòng thơ thức xoá dần 5- Củng cố - dặn dò: - Ơ nhà em đà làm để giúp đỡ bà? - HS thi đọc thuộc lòng - Dặn hs học thuộc lòng - Hs nêu _ Tự nhiên xà hội Bệnh lao phổi I- Mục tiêu: - Nắm đợc nguyên nhân tác hại bệnh lao phổi - Nêu đợc việc nên làm không nên làm để phòng bệnh - GD ý thức phòng bệnh.Khi đà mắc bệnh cần khám chữa kịp thời II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK, III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1:làm việc với sgk +) Mục tiêu: nêu nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh +) Cách tiến hành: -) Bớc 1: thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs qs theo nhóm hình 1,2,3,4,5 SGK đọc lời thoại sách trả lời : + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? + Biểu ngời mắc bệnh? -HS thảo luận theo nhóm + vi khuẩn lao gây ra, ngời ăn uống thiếu thốn, LĐ sức + ăn không ngon, ngời gầy, sốt nhẹ chiều, nặng ho máu + từ ngời bênh sang ngời lành qua đờng hô hÊp + SK gi¶m sót, tèn tiỊn cđa… + BƯnh lao phỉi l©y trun ntn? - treo tranh + Bệnh gây tác hại gì? + Bớc : làm việc lớp Gv treo lần lợt tranh t12 gọi nhóm tl câu hỏi - hs nêu lại + GV kết luận: * Hoạt động :Làm việc theo cặp +) Mục tiêu : nêu đợc cách đề phòng bệnh +) Cách tiến hành : - Gv cho hs tl nhãm 2( em hỏi, em tl) + Trong tranh tranh nên làm, tranh không nên làm? - Gọi đại diện nhóm tlời - GV, hs theo dõi, nhận xét Lhệ: GĐ em đà làm để đề phòng bệnh đờng hô hấp? KL: lao bênh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ngày đà có thuốc chữa * Hoạt động :Đóng vai - Tình 1: Em bị bệnh đờng hô hấp em nói với bố mĐ(1 em vai ngêi bƯnh, em vai mĐ ) - Tình 2:đến gặp bs em nói víi bs( em vai bs) - Tõng nhãm em lên sắm vai KL: Khi bị sốt, mệt mỏi * Hoạt động : Củng cố- dặn dò :Nêu ng nhân cách đề phòng bệnh lao phổi? _ ChÝnh t¶( nghe viết) Chiếc áo len I- Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn áo len Làm tập âm dễ lẫn tr/ ch.Điền dúng chữ tên chữ vào bảng - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp Làm tập - Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3 III- Các hoạt động dạy- học : A-KTBC:- GV đọc cho HS viÕt b¶ng sè tõ : - HS viết bảng lớp nhánh trâm bầu, chống hai tay, rÝu rÝt - Líp viÕt b¶ng - Gv nhËn xét, cho điểm B- Bài : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dÉn nghe - viÕt : a) ChuÈn bÞ : - 1HS đọc lại, lớp theo dõi + GV đọc tảSGK +Hỏi : Vì Lan lại ân hận? - Vì Lan làm mẹ phải lo buồn - Tìm tên riêng Tên riêng đợc - Lan Viết hoa chữ viết nh ? -Học sinh tìm - Tìm chữ theo em khó viết ? - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - HS viết bảng - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV ®äc cho HS viÕt : - HS viết bài, soát lỗi chì - GV đọc câu c) Chấm ,chữa : - GV chấm - bµi, nhËn xÐt 3- Híng dÉn lµm bµi tập: + BT2: Điền voà chỗ trống ch hay tr - HS nêu yc - Gọi em lên điền - HS điền vào VBT - Gvnhận xét - nêu yc + BT3: treo bảng phụ - hs chơi trò chơi - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: đội đội cử em lên thi điền nhanh, điền đúng( em đợc điền chữ tên chữ.) thời gian đội điền xong trớc - HS đọc thuộc ®éi ®ã th¾ng - GV nhËn xÐt - Cho hs đọc thuộc bảng lớp 4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó _ Toán (Thêm) Chiều 10 - Kim ngắn gì? - Kim dài gì? - Kim dài hết vạch nhỏ bn? - Kim dài từ số đến số bn phút? - Kim dài hết vòng bn phút - Đa mô hình 1,2,3.cho hs tập xem * Hoạt động3 : luyện tập +) Bài 1: gọi hs nêu yc - Đa mô hình A - Kim ngắn số mấy? kim dài số mÊy? - Ta ®äc ntn? - Gäi hs ®äc +) Bài 2:Gọi hs nêu - YC hs lấy mô hình đồng hồ để thực hành Để có phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn số mấy, kim dài số mấy? - phần lại hs tự thực hành +) Bài 3:Y/c h/s nêu đề - Đây loại ĐH gì? - Em hÃy đọc số mô hình - GV Nhận xét * Bài H/s nêu y/c ? - cho hs quan sát ĐH: ĐH thời gian *Hoạt động Củng cố dặn dò: tập xem đồng hồ - Nhận xét häc -chØ giê - chØ - - - 60 - hs nªu - quan sát - phút - HS thực hành theo nhóm - số 7, số - ĐH điện tư - HS ®äc - Luyên từ câu So sánh Dấu chấm I-Mục tiêu : - tìm đợc h ảnh so sánh câu Nhận biết từ so sánh câu Ôn luyện dấu chấm - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm - GD ý thức viết câu đủ ý II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT3 III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :Em hÃy đặt câu hỏi cho phần gạch -HS làm tập, lớp theo dõi chân dới đây: Bạn Lan học sinh giỏi toán - Nhận xét, cho điểm B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu - Hs theo dâi cÇu cđa giê häc 13 2-Híng dÉn làm tập : a)BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu( đọc câu - em đọc thơ) - GV đa câu thơ + câu a- em đọc - mắt hiền tựa hỏi: tìm h ảnh so sánh câu thơ? - từ tựa Trong h ảnh so sánh từ từ so sánh - Hs làm tập, + câu b, c, d hỏi tơng tự - Hs chữa bổ sung vào - Gv nhận xét, chốt lại lời giải tập b) BT3:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu - HS nêu yc - cuối câu + Dấu chấm đặt vị trí câu? - BP chÝnh + C©u cã mÊy bp chÝnh? - ai, gì, + BP thứ trả lời cho câu hỏi nào? - +BP thứ trả lời cho câu hỏi nào? - YC lớp đọc thầm đoạn văn lợt - hs làm - Trao đổi theo cặp để làm - HS nhận xét, chữa vào - Gv gọi hs lên chữa bt ( sai) - GV hs nhận xét, chốt đáp án - câu + ĐV có câu? - viết hoa + Chữ đầu câu viết ntn? 3- Củng cố, nx - DỈn HS chó ý sư dơng dÊu chÊm cho viết câu _ TËp viÕt ôn chữ hoa I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : :B B Bố Hạ Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học A KTBC : - Gọi hs lên bảng viết : Vừ A Dính A - HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng - GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới: 1.Giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm : - Treo chữ mÉu - Ch cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt - Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt ? B, H, T ÷B 14 - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ B, H, T - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: B, H, T - GV nhận xÐt sưa ch÷a b) ViÕt tõ øng dơng : - GV ®a tõ øng dơng ®Ĩ häc sinh quan sát, nhận xét - HS đọc từ viết - GV giíi thiƯu vỊ: Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - Hs theo dõi - HS viết bảng lớp, bảng - Yêu cầu hs viết: c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng Bố Hạ Bố Hạ Ăn Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung mộtgiàn - HS đọc, lớp ®äc ®ång c©u øng dơng - GV gióp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Dòng chữ, dòng đới - Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng chữ dới có chữ ? -Hs nêu, viết bảng con: Bầu, Tuy a3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết -Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: B H +1 dòng chữ: +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng Chấm, chữa - GV chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò: - Hs theo dõi - GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ ÂM nhạc Ôn tập hát: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng I- Mục tiêu : - Ôn hát đà học: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng - Hát giai điệu, thuộc lời ca,tập biểu diễn, nhận biết đợc hình nốt, tên nốt khuông nhạc - HS yêu thích âm nhạc II- Đồ dùng dạy-học : Thanh phách, bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *Hoạt động1: Ôn Em yêu trờng em +GV cho Hs hát 1-> lần, sau cho hs vận động phụ hoạ: - HS ôn lại hát kết hợp vận Hát: Em yêuyêu thEm yêuyêu thyêu thơng động -> Hs đứng lên nắm tay đung đa, Hát: Em yêuyêu th Nào bàn, ghế chân nhún theo nhịp Nào sách, -> Tay trái sang trái Nào mực, bút -> Tay phải sang phải Nào phấn, bảng -> Chỉ sang trái Hát: Em yêuyêu th Cảyêu th thu vàng -> Chỉ sang phải Hát: Em yêuyêu th Yêu yêu trờng -> Nắm tay đung đa chúng em -> Rời tay nhau, đa lên, vẫy vẫy - Gv cho học sinh biểu diễn lần hát *Hoạt động 2: Ôn hát : Cùng múa hát dới trăng 15 - Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 : Dùng đầu thớc kẻ gõ nhẹ bàn phách mạnh, phách sau gõ vào khoảng không Gv hớng dẫn hs hát kết hợp với vận động phụ hoạ - HS hát hát + gõ đệm theo nhịp 3/4: + DÃy A hát dÃy B gõ đệm sau đổi lại + Hs kết hợp vận động: Đứng chỗ vừa hát vừa nhún chân, nghiêng bên trái, nghiêng bên phải nhịp nhàng theo nhịp *Hoạt động 3: Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông nhạc - Gv treo bảng phụ để giới thiệu tên nốt nhạc, hình nốt nhạc đợc đặt khuông nhạc - HS theo dõi ghi nhớ *Hoạt động : Củng cố- dặn dò : - Gv tổ chức tc: Em yêuyêu th Gắn nốt nhạc khuông - đội ( em/ đội ) lên thi - Gv dặn hs ghi nhớ vị trí nốt nhạc -HS ghi nhớ, thực khuông Sáng Thứ năm ngày2 tháng năm 2006 Toán Xem đồng hồ( tiếp theo) I) Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim chØ tõ sè ®Õn sè 12 råi đọc theo cách -Rèn kĩ xem đồng hồ chÝnh x¸c - GD ý thøc tiÕt kiƯm thêi gian II) Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi tập 4, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc số mô hình BT trang 13 * Hoạt động2: HD cach xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách - Đa mô hình + Kim ngắn số mấy? kim dài số mÊy? + Ta ®äc ntn? - em thư nghÜ xem phút đến giờ? - Vậy cách đọc khác? - Đa mô hình 2, hỏi ttự *KL: kim dài vợt qua số 6( sang nửa bên trái) ta có cách đọc * Hoạt động3 : luyện tập +) Bài 1: gọi hs nêu yc - Đa mô hình A - GV đọc mẫu theo cách - Đa lần lợt mô hình b,c,d - Gọi hs đọc +) Bài 2:Gọi hs nêu - Để có 15 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn 16 - Mỗi em đọc số mô hình - quan sát - 35 phút - 25 - giê kÐm 25 - hs nêu - hs quan sát - hs đọc theo cách - em nêu - kim ngắn kim dµi chØ sè mÊy, kim dµi chØ sè mÊy? số - phần lại hs tự thực hành +) Bài 3:Y/c h/s nêu đề - Cho hs chơi trò chơi: đội đội cử em -h/s nêu + Đội A: em nêu tên mô hình A,B - hs chơi trò chơi + Đội B: em đọc số tơng ứng sau đổi ngợc lại - câu trả lời tÝnh ®iĨm, sai trõ ®iĨm NhËn xÐt * Bài H/s nêu y/c ? - cho hs quan sát tranh trả lời miệng - Liên hệ:hàng ngày em học lúc giờ? *Hoạt động Củng cố dặn dò: tập xem đồng hồ - NhËn xÐt giê häc Tập Đọc Chú sẻ hoa lăng I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc số từ khó bài: lăng, sẻ non - Hiểu số từ ngữ bài: lăng, chúc ( xuống) Qua thấy đợc tình cảm đẹp đẽ mà hoa sẻ non dành cho bé thơ II- Đồ dùng d¹y- häc : Tranh minh ho¹ ( SGK ) III- Các hoạt động dạy- học : A- KTBC -Y/c h/s đọc thuộc lòng thơ : quạt cho bà ngủ - Hs đọc - Bạn nhỏ làm gì? - Lớp nx - GV nhận xét, cho điểm B- Bài : 1- GTB : 2- Luyện đọc : a) GV đọc diễn cảm toàn bµi : - HS theo dâi b) GV híng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ : +) Đọc câu : - HS đọc nối tiếp câu - GV cho hs đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trớc lớp : 17 -cho hs đọc nối tiếp đoạn - GV ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ : lăng, sẻ non +) Đọc đoạn nhóm : - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc 3- Tìm hiểu : - h/s đọc đoạn - Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai? - Vì lăng phải để dành hoa cho Bé - Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc theo nhóm đôi - Lớp đọc thầm theo - cho bé Thơ - bé bị ốm phải nằm viện +Y/c h/s đọc thầmđ2 - bé Thơ nghĩ mùa hoa đà qua - không nhìn thấy cành YC em đọc đoạn 3,4 +Sẻ non đà làm để giúp bạn - bay phía cành lăng - Cho hs xem tranh - QS tranh + Mỗi ngời bạn bé thơ có điều tốt? - Blăng để dành => G/v : Bé Thơ có ngời bạn tốt, bé Sẻ non đáp xuống cành hoa ngời bạn tốt bé yêu hoa 4- Luyện đọc lại : - Gv đọclại đoạn Đ1 đọc với giọng ntn? - chậm rÃi, nhẹ nhàng, không vui Đ4 ®äc víi giäng ntn? -G/v hd ng¾t nghØ, nhÊn giäng, lu ý câu - nhanh hơn, vui cuối đọc giäng vui nh tiÕng reo - HS ®äc dc đọan hs đọc toàn -H/s đọc 5- Củng cố dặn dò : -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét -Qua em htập đợc sẻ non hoa lăng? - NX häc ChÝnh t¶(tËp chÐp ) Chị em 18 I-Mục tiêu -Rèn kĩ viết tả ,trình bày : chị em - HS biết phân biệt tả ch/ tr - Rèn cho HS trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ u: A-KTBC :- GV gäi HS viÕt b¶ng líp - HS khác viết bảng : - cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi - HS theo dõi - GV nhận xét, cho điểm B - Bài : - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu - HS theo dõi tiết học 2- Híng dÉn HS nghe - viÕt : a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn văn - gọi em đọc lại - Hỏi: Ngời chị thơ làm - trải chiếu, buông màn, ru em, quét việc gì? thềm - Trong có chữ cần viết hoa? VS? -Tìm chữ em cho khó viết - HS tìm - Gv hd viết chữ khó:trải chiếu, chung lời, - HS theo dõi lim dim + phân biệt chải/ trải:+ trải chiếu + chải chuốt -Đọc cho h/s viết bảng chữ khó - viết bảng - HD cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - thể thơ lục bát + Dòng có chữ, viết cách lề - chữ, viết cách lề ô ô? + Dòng dới có chữ, viết cách lề - chữ, viết cách lề ô ô? b, G/v cho h/s nhìn sgk chép vào -Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm - Hs viết tả, soát lỗi bút - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS theo dõi c) Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tập : +BT2: -Y/c h/s nêu y/c - HS làm vào tập - YC hs điền vào VBT 19 - gọi em lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hs theo dõi ngắc ngứ, ngoắc tay + BT3: yc hs tìm ghi nháp - hs làm nháp - gv gọi hs chữa chốt lời giải đúng: chung, trèo, chậu 4- Củng cố dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp Ngoại ngữ ( GVchuyên ) _ ChiỊu TiÕng viƯt( tv- ct) ( T ) Tiết :Hoàn thành viết chữ hoa R Nghe viết:Tiếng đàn(từ đầu đến gian phòng) I- Mục tiêu : - Hs hoàn thành viết Ôn chữ hoa R viết bàiTiếng đàn(từ đầu đến gian phòng) - Hs viết cỡ chữ, tả - Hs có ý thức rèn VSCĐ thờng xuyên II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa R III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- Hoàn thành viết chữ hoa R -Yêu cầu h/s mở tập viết- gv kiểm tra + Gv cho hs quan sát chữ mẫu R +Hs quan sát + Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ R +Hs nêu + Gv yêu cầu hs hoàn thành viết chữ +Hs viết hoa R vë tËp viÕt - Gv theo dâi, uốn nắn cho hs B- Nghe viết : Tiếng đàn - Gv đọc viết : +1 hs đọc viết - Trong có chữ viết hoa ? +Chữ đầu dòng, tên riêng - Trong đoạn viết có chữ khó viết ? -Vi -ô-lông, ắc -sê ,trắng trẻo - Yc Hs viết từ khó nháp +Hs viết vào bảng - Gv nhËn xÐt, sưa ch÷a - Gv híng dÉn hs viÕt +Hs theo dõi - Gv đọc cho hs viết +Hs viết +Hs soát lỗi +Gv chấm số , nhận xét C- Củng cố- dặn dß :- NhËn xÐt giê häc - Hs theo dâi - Dặn hs luyện viết tả Tự nhiên xà hội (t) Su tầm, tìm hiểu số loài hoa I -Mục tiêu : - Tổ chức cho hs Su tầm, tìm hiểu số loài hoa - Rèn kĩ phân loại cách xác loại hoa - GD học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ hoa 20 ... Sáng Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 Toán Ôn tập giải toán I- Mục tiêu: - Củng cố giải toán nhiều hơn, Giới thiệu toán tìm phần nhiều - Rèn kĩ giải toán có lời văn II- Đồ dùng dạy- học: Bảng... 7119, 9656, 5 23, 402, 1017, 1207 (VBTT tËp 2- 33 ) tập trang 32 +BT2: Kết lần lợt là: 626 ( d 1), + G ọi HS chữa , GV nhận xét 904 ( d 2), 630 ( d 3) , 700 ( d 4) -1 HS đọc BT3 -Lớp tìm hiểu bài,... nan ) +Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tÊm ®an - GV tỉ chøc cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi - GV theo dâi gióp ®ì häc sinh u - Gv tỉ chøc cho hs trng bày sản phẩm - Gv, lớp nhận xét đánh giá sản