Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung của đề cương bao gồm: chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về tôn giáo (5 tiết); tình hình tôn giáo trên thế giới và ở Việt Nam; một số tôn giáo ở Việt Nam; một số hình thức tín ngưỡng ở Việt Nam; quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam về tôn giáo, tín ngưỡng.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC TƠN GIÁO VÀ TÍN NGƯỠNG HÀ NỘI, NĂM 2018 ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC TÊN MƠN HỌC: TƠN GIÁO VÀ TÍN NGƯỠNG PHÂN I: TƠNG QUAN VÊ MƠN HOC ̀ ̉ ̀ ̣ 1. Thông tin chung về môn học: Tổng số tiết: 35 (Lý thuyết: 30; Thảo luận: 5; Thực tế môn học:….) Các yêu cầu đối với môn học: Khoa giảng dạy: Dân tộc và Tôn giáo Số điện thoại: (024) 35536280; Email:……………….……………… 2. Mơ tả tóm tắt nội dung mơn học: (khơng q 150 từ) Vị trí của mơn học: nằm trong chương trình Cao cấp lý luận Vai trò của mơn học: + Trang bị cho người học về thế giới quan, phương pháp luận khoa học trong nhận thức và hoạt động thực tiễn trên lĩnh vực tơn giáo + Củng cố lập trường cách mạng, nâng cao năng lực tư duy khoa học; + Góp phần hồn thiện phương pháp quản lý trong cơng tác tơn giáo Nơi dung mơn hoc (sơ l ̣ ̣ ́ ượng bai giang/chun đê/ch ̀ ̉ ̀ ương): Mơn học có 5 bài: + Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về tơn giáo (5 tiết) + Tình hình tơn giáo trên thế giới và ở Việt Nam + Một số tơn giáo ở Việt Nam + Một số hình thức tín ngưỡng ở Việt Nam + Quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam về tơn giáo, tín ngưỡng 3. Muc tiêu mơn hoc ̣ ̣ Về tri thức: Cung cấp cho người học: + Những hiểu biết cơ bản về tơn giáo; + Những quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh về tơn giáo và giải quyết tơn giáo trong CNXH; quan.điểm, chính sách tơn giáo của Đảng Cộng sản Việt Nam + Tình hình tơn giáo trên thế giới cũng như ở nước ta hiện nay Về tư tưởng: + Nâng cao nhận thức, thống nhất quan điểm, trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên, của hệ thống chính trị và tồn xã hội về vấn đề tơn giáo và cơng tác tơn giáo hiện + Củng cố thế giới quan khoa học về tơn giáo, xây dựng niềm tin vào chủ nghĩa vơ thần mác xít, đấu tranh tư tưởng và thực tiễn với các hiện tượng mê tín dị đoan và lợi dụng tơn giáo chống lại chủ nghĩa Mác – lênin, và vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam Về kỹ năng: + Vận dụng thực hiện có hiệu quả quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và chủ trương, chính sách tơn giáo của Đảng, Nhà nước vào cơng tác tơn giáo ở địa phương, cơ quan hiện nay. + Tư vấn, tham mưu cho các cấp Đảng, chính quyền xây dựng và thực hiện chủ trương, chính sách tơn giáo ở địa phương, đơn vị trong q trình xây dựng CNXH ở nước ta PHÂN ̀ II: CAC BAI GIANG/CHUN ĐÊ ́ ̀ ̉ ̀ MƠN HOC ̣ I. Bai giang/Chun đ ̀ ̉ ề 1 1. Tên chun đê:̀ Chủ nghĩa Mac Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về tơn giáo 2. Sơ tiêt lên l ́ ́ ớp: 5 tiết 3. Mục tiêu: Bai giang/chuyên đê nay se trang bi/cung câp cho hoc viên: ̀ ̉ ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ̣ Về kiến thức: (cần nêu được những kiến thức dự định cung cấp cho học viên) Cung cấp những kiến thức cơ bản của chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về tơn giáo Về kỹ năng: (cần nêu được các kĩ năng dự định cung cấp cho học viên) Củng cố và nâng cao quan điểm duy vật biện chứng, duy vật lịch sử, hình thành phương pháp, kỹ năng vận dụng kiến thức để ứng xử với tơn giáo phù hợp với quan điểm mác – xít Về thái độ/tư tưởng: (cần nêu được phẩm chất, tư tưởng dự định người học đạt được sau khi học tập bài giảng/chun đề) Có thái độ đúng mực, khách quan trong giải quyết những vấn đề liên quan đến tơn giáo, tín ngưỡng 4. Chn đâu ra va đanh gia ng ̉ ̀ ̀ ́ ́ ươi hoc ̀ ̣ Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt́ Đánh giá người học Yêu câu đanh gia ̀ ́ ́ Hinh th ̀ ưc đanh gia ́ ́ ́ thuć baì giang/chuyên ̉ đê ̀ nay, ̀ hoc̣ viên co thê đat đ ́ ̉ ̣ ược) Về kiến thức: Giải thích được tơn giáo Hiểu được những quan điểm cơ bản là gì của chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Phân tích q trình phát Hồ Chí Minh về tơn giáo sinh phát triển và biến đổi của tơn giáo trong lịch sử phát triển của nhân loại Nhận biết được vai trò của tơn giáo trong đời sống xã hội Giải thích các ngun tắc giải quyết vấn đề tơn giáo trong chủ nghĩa xã hội Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Về kỹ năng: Minh về tơn giáo Phân tích các hiện Kiến nghị biện pháp, cách thức thực tượng tơn giáo, tín ngưỡng giải vấn đề tôn trong đời sống xã hội ở địa giáo phương Nhận diện được vấn đề tự do tín ngưỡng tơn giáo và vấn đề lợi dụng tơn giáo vào các mục đích khác Dự báo được các xu thế phát triển hiện tượng, vấn đề tôn giáo Đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề tôn giáo tại Về thái độ/Tư tưởng: địa phương Nhận diện, đấu tranh với Củng cố giới quan khoa học quan điểm sai trái về Mac xit trong giải quyết các vấn đề vấn đề tín ngưỡng tơn giáo Thi tự luận liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo Khắc phục biểu tả khuynh hữu khuynh đối với tín ngưỡng tơn giáo 5. Nội dung chi tiêt và hình th ́ ức tơ ch ̉ ức dạy học Nội dung chi tiết 1. KHÁI NIỆM TƠN GIÁO Hình thức tổ chức dạy học Thut trinh ́ ̀ 2. CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Thut trinh ́ ̀ VỀ TƠN GIÁO Phát vấn 2.1. Bản chất của tơn giáo Thảo luận nhóm: Theo 2.2. Nguồn gốc của tơn giáo các đồng chí, tơn giáo có 2.2.1. Nguồn gốc tự nhiên, kinh nên tồn tại trong q tế – xã hội trình xây dựng chủ nghĩa 2.2.2. Nguồn gốc nhận thức xã hội hay khơng? Tại 2.2.3. Nguồn gốc tâm lý sao? 2.3. Tính chất của tơn giáo Bài tập tình huống: 2.3.1. Tính lịch sử Giải quyết một vấn đề 2.3.2. Tính chính trị tơn giáo phát sinh tại địa 2.3.3. Tính quần chúng phương 2.4. Chức năng của tơn giáo Ví dụ: UBND huyện A 2.4.1. Chức năng thế giới quan (chức năng phản ánh) 2.4.2. Chức năng đền bù 2.4.3. Chức năng điều chỉnh hành vi đạo đức của con người 2.4.4. Chức năng liên kết xã hội 2.4.5. Chức năng chuyển tải, bảo lưu bản sắc văn hố 2.5. Ngun tắc giải quyết vấn đề tơn giáo trong chủ đã chi 100 triệu đồng để tu sửa một ngơi chùa trên địa bàn của huyện, có rất nhiều ý kiến về vấn đề này, đặc biệt là những người theo đạo Cơng giáo trên địa bàn của huyện. Đồng chí có ý kiến gì về việc này? Tự học: Câu hoi đanh gia qua ̉ ́ ́ ́ trinh ̀ Câu hoỉ t r ướ c gi lên lớp: 1 Hiểu thế nào là tơn giáo? Có ph ả i tôn giáo xu ấ t hi ệ n v i s ự xu ấ t hi ệ n c ủ a con ng ườ i? Câu hoỉ gi lên l p: Vì tôn giáo xu ấ t hi ệ n? Tơn giáo có vai trò gì cu ộ c s ống hàng ngày? Vì người Cộng sản không được tun chiến với tơn giáo 4. Vì sao Hồ Chí Minh cho q trình xây dựng CNXH phải kế thừa, phát huy những giá trị tích cực của các tơn giáo? Câu hoi sau ̉ gi lên l p (đinh ̣ h ươ ́ng t ự hoc̣ va ̀ ơn tâp): ̣ 1. Đồng chí hãy làm rõ việc nghĩa xã hội 3. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thut trinh ́ ̀ Đảng cộng sản nhận thức thực các 3.1.Tiếp cận của Chủ tịch Thảo luận nhóm: Những ngun tắc của Chủ nghĩa điểm mới trong quan Mác Lênin để giải quyết Hồ Chí Minh về tơn giáo điểm của Hồ Chí Minh vấn đề tơn giáo trong q 3.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về tơn giáo so với chủ trình xây dựng Chủ nghĩa về tôn trọng và bảo đảm nghĩa Mac – Lênin? xã hội ở nước ta? Phát vấn Ngay sau nước nhà VỀ TƠN GIÁO quyền tư do tín ngưỡng, tơn giáo của nhân dân dành độc lập, trong 3.3.Tư tưởng Hồ Chí Minh phiên họp đầu tiên của về đồn kết tơn giáo 3.3.1. Cơ sở hinh thanh t ̀ ̀ ư tưởng Hơ Chi Minh vê đoan kêt ̀ ́ ̀ ̀ ́ tôn giaó 3.3.2. Nôi dung đoan kêt tôn ̣ ̀ ́ giao theo t ́ ư tưởng Hô Chi ̀ ́ Minh 3.3.3. Phương châm, biện pháp đồn kết tơn giáo theo tư tưởng Chính phủ lâm thời (3/9/1945), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tuyên bố: “… Tín ngưỡng tự Lương Giáo đoàn kết” Đồng chí làm rõ mục tiêu, nội dung ý nghĩa đồn kết tơn giáo luận điểm trên Hồ Chí Minh 3.4. Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát huy giá trị của tơn giáo 3.5. Tư tưởng Hồ Chí Minh về chống lợi dụng tơn giáo và bài trừ mê tín dị đoan 6. Tai liêu hoc tâp ̀ ̣ ̣ ̣ (Phu h ̀ ợp với muc tiêu, chn đâu ra, nơi dung bai giang/chun đê va ̣ ̉ ̀ ̣ ̀ ̉ ̀ ̀ ghi ro ch ̃ ương/muc/trang cân đoc) ̣ ̀ ̣ 6.1. Tai liêu phai đoc: ̀ ̣ ̉ ̣ 1. Quốc hội (khóa XIV): “Luật tín ngưỡng, tơn giáo”, Kỳ họp thứ hai, thơng qua ngày 18/61/2016; có hiệu lực từ 01/01/2018. 2. Chính phủ: “Nghị định quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật tín ngưỡng, tơn giáo”, số 162/2017/NĐCP, Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2017 3. Học viện Chính trị quốc gia: “Tơn giáo và tín ngưỡng” 6.2. Tai liêu nên đoc: ̀ ̣ ̣ 1. Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 2. Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII ”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 3. Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ”, kỳ họp thứ sáu, thông qua ngày 28/11/2013. 7. Yêu cầu với học viên (Nêu ro cac hoat đông ng ̃ ́ ̣ ̣ ươi hoc phai th ̀ ̣ ̉ ực hiên phu h ̣ ̀ ợp vơí chuân đâu ra, nôi dung, hinh th ̉ ̀ ̣ ̀ ức tô ch ̉ ức day hoc va yêu câu đanh gia cua bai giang đa ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̉ ̀ ̉ ̃ tuyên bô) ́ Chuẩn bị nội dung thảo luận; Lam bai tâp; ̀ ̀ ̣ Chuân bi nôi dung t ̉ ̣ ̣ ự hoc; ̣ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi ́ ờ lên lớp ở Muc 5; ̣ Đọc tài liệu theo hướng dẫn; Tâp trung nghe giang, tich c ̣ ̉ ́ ực tham gia tra l ̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi thoai, đong gop y ̀ ́ ̉ ́ ̣ ́ ́ ́ kiêń , thảo luận Ha Nôi, n ̀ ̣ gày tháng năm . GIAM ́ ĐƠC ́ TRƯỞNG KHOA II. Bai giang: Bài 2 ̀ ̉ 1. Tên bài: Tình hình tơn giáo trên thế giới và ở Việt Nam 2. Sơ tiêt lên l ́ ́ ớp: 5 tiết 3. Mục tiêu: Bai giang nay se cung câp cho hoc viên: ̀ ̉ ̀ ̃ ́ ̣ Về kiến thức: Cung cấp những kiến thức cơ bản về đặc điểm, tình hình tơn giáo trên thế giới và ở Việt Nam hiện nay Về kỹ năng: Củng cố kỹ năng phân tích và nhận diện các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn có liên quan đến tơn giáo hiện nay Về thái độ/tư tưởng: Bình tĩnh, chủ động và khách quan trong giải quyết những vấn đề liên quan đến tơn giáo 4. Chn đâu ra va đanh gia ng ̉ ̀ ̀ ́ ́ ươi hoc ̀ ̣ Chuẩn đầu ra: Đánh giá người học Yêu câu đanh gia ̀ ́ ́ Hinh th ̀ ưc đanh ́ ́ Sau khi kêt thuc bai giang ́ ́ ̀ ̉ nay, hoc viên co thê: ̀ ̣ ́ ̉ Về kiến thức: giá Khái qt được đặc điểm, xu hướng Hiểu được đặc điểm, tình tơn giáo trên thế giới hình tơn giáo trên thế giới Phân tích được ngun nhân của tình và ở Việt Nam hiện nay hình tơn giáo thế giới Khái qi được các đặc điểm của tơn giáo ở Việt Nam Phân tích được tình hình tơn giáo ở Về kỹ năng: Việt Nam hiện nay Phân tích các vấn đề phức tạp nảy Phân tích, nhận diện và sinh trong thực tiễn có liên quan đến đưa giải pháp để giải tôn giáo quyết các vấn đề nảy sinh Nhận diện được các vấn đề tơn giáo trong thực tiễn có liên quan nảy sinh trong đời sống xã hội Việt đến tơn giáo ở Việt Nam Nam Dự báo được các xu hướng phát triển tôn giáo ở Việt Nam Đề xuất giải pháp để hạn chế tác động tiêu cực từ xu Thi vấn đáp nhóm hướng tơn giáo thế giới đến đời sống Về thái độ/Tư tưởng: tơn giáo ở Việt Nam Bình tĩnh, chủ động trong giải quyết những vấn đề liên quan đến tơn giáo Khách quan trong nhận định các vấn đề về tơn giáo 5. Nội dung chi tiêt và hình th ́ ức tơ ch ̉ ức dạy học Nội dung chi tiết Hình thức tổ chức dạy học Câu hoi đanh gia qua ̉ ́ ́ ́ trinh ̀ 1. ĐẶC ĐIỂM, XU HƯỚNG Hỏi đáp, Câu hoi t ̉ r ướ c gi TÔN GIÁO TRÊN THẾ GIỚI Thuyêt trinh, ́ ̀ lên lớp: 1.1. Đặc điểm tình hình tơn Trực quan : Sử dụng cơng giáo trên thế giới cụ trình chiếu tranh ảnh, clip 1.1.1. Sự phục hồi, phát triển các nội dung về tình hình tơn Tình hình thế giới có tơn giáo trên thế giới giáo trên thế giới và Việt Nam điểm gì nổi bật liên 1.1.2. Sự xuất hiện các hiện Tự nghiên cứu: Ngun quan đến vấn đề tượng tơn giáo mới nhân của tình hình tơn giáo tơn giáo? 1.1.3. Tơn giáo tham gia vào đời trên thế giới. Thảo luận nhóm: sống xã hội 1.1.4. Những vấn đề phức tạp Chủ đề 1: Những vấn đề cần nảy sinh liên quan đến tơn giáo quan tâm trong đời sống tơn 1.2. Ngun nhân của tình giáo ở địa phương đồng chí. hình tơn giáo thế giới 1.2.1 Tác động tồn cầu hóa 1.2.2. Ngun nhân kinh tế 1.2.3. Ngun nhân chính trị xã hội 1.2.4. Ngun nhân khác 1.3. Xu hướng tơn giáo Câu hoi t ̉ rong giờ lên lớp: Hãy ch ỉ ra nh ữ ng nguyên Chủ đề 2: Nh ữ ng nguyên nhân c ủ a tình hình nhân làm n ả y sinh các ho t tôn giáo thế đ ộ ng tôn giáo tiêu c ự c ở Vi ệ t Nam gi ả i pháp đ ể kh ắ c ph ụ c giớ i? Đ ặ c ể m, tình hình tôn giáo ở Vi ệ t Nam có gì khác so v i tình 1.3.1. Xu hướng đa dạng hóa hình tơn giáo trên tơn giáo th ế gi i? 10 động của đạo Cao Đài hiện nay 3.6. PHẬT GIÁO HỊA HẢO Câu hỏi trong giờ lên 3.6.1. Khái qt chung về Phật giáo lớp: Hòa Hảo Đồng chí làm rõ 3.6.1.1. Sự ra đời và quá trình phát nét đặc trưng triển Phật giáo Hòa 3.6.1.2. Giáo lý, giáo luật, lễ nghi, Hảo? tổ chức 3.6.2. Tình hình Phật giáo Hòa Hảo hiện nay 3.6.3. Những vấn đề đặt ra từ hoạt động của Phật giáo Hòa Hảo hiện Câu hỏi sau lên lớp: Những vấn đề cần quan tâm từ hoạt động của các tôn giáo ở Việt Nam hiện nay? Những giải pháp cơ bản nhằm định hướng hoạt động tôn giáo tuân thủ quy định của luật pháp và đồng hành với dân tộc? 6. Tai liêu hoc tâp ̀ ̣ ̣ ̣ 6.1. Tai liêu phai đoc: ̀ ̣ ̉ ̣ 1. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình dành cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận chính trị, Nxb Lý luận Chính trị, H 2. Học viện Chính trị Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh (2011), Lý luận về tơn giáo và chính sách tơn giáo ở Việt Nam, Nxb Tơn giáo, H 3. Nguyễn Thanh Xn (2005), Một số tơn giáo ở Việt Nam, Nxb Tơn giáo, H 19 6.2. Tai liêu nên đoc: ̀ ̣ ̣ 1. Nguyễn Đăng Duy (1996), Phật giáo với văn hóa Việt Nam, Nxb VHDT, H 2. Nguyễn Thanh Xn (2002), Bước đầu tìm hiểu đạo Tin Lành trên thế giới và Việt Nam, NXB Tơn giáo, H 3. Nguyễn Hồng Dương (Chủ biên) (2008), Cơng giáo Việt Nam Một số vấn đề nghiên cứu, Nxb Tơn giáo, H 4. Hồng Minh Đơ (chủ biên)(2006), Tín ngưỡng, tơn giáo trong cộng đồng người Chăm ở Ninh Thuận, Bình Thuận, Nxb Lý luận Chính trị, H 7. u cầu với học viên (Nêu ro cac hoat đơng ng ̃ ́ ̣ ̣ ươi hoc phai th ̀ ̣ ̉ ực hiên phu h ̣ ̀ ợp vơí chuân đâu ra, nôi dung, hinh th ̉ ̀ ̣ ̀ ức tô ch ̉ ức day hoc va yêu câu đanh gia cua bai giang đa ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̉ ̀ ̉ ̃ tuyên bô) ́ Chuẩn bị nội dung thảo luận; Chuân bi nôi dung t ̉ ̣ ̣ ự hoc; ̣ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi ́ ơ lên l ̀ ớp ở Muc 5; ̣ Đọc tài liệu theo hướng dẫn; Tâp trung nghe giang, tich c ̣ ̉ ́ ực tham gia tra l ̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi thoai, ̀ ́ ̉ ́ ̣ đong gop y kiên ́ ́ ́ ́ , thảo luận Ha Nôi, n ̀ ̣ gày tháng năm . GIAM ́ ĐÔC ́ 20 TRƯỞNG KHOA IV. Bai giang/Chun đ ̀ ̉ ề 4 1. Tên chun đê: M ̀ ột số hình thức tín ngưỡng ở Việt Nam 2. Sơ tiêt lên l ́ ́ ớp: 5 tiết 3. Mục tiêu: Bai giang/chuyên đê nay se trang bi/cung câp cho hoc viên: ̀ ̉ ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ̣ + Kiến thức: Cung cấp những kiến thức cơ bản về tín ngưỡng và một số hình thức tín ngưỡng ở Việt Nam + Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức để ứng xử với vấn đề tín ngưỡng phù hợp với quan điểm Mác –xít + Về thái độ: Có thái độ đúng mực, khách quan trong việc nhìn nhận, giải quyết những vấn đề liên quan đến tín ngưỡng trong thực tế 4. Chn đâu ra va đanh gia ng ̉ ̀ ̀ ́ ́ ươi hoc ̀ ̣ Chuẩn đầu ra (Sau khi Đánh giá người học kêt thuc bai giang/chuyên ́ ́ ̀ ̉ đê nay, hoc viên co thê đat ̀ ̀ ̣ ́ ̉ ̣ được) Yêu câu đanh gia ̀ ́ ́ 21 Hinh th ̀ ưc đanh gia ́ ́ ́ Về kiến thức: Hiểu được quan điểm đường lối Học viên có thể luận Đảng Nhà nước tín Thi tự luận (thời gian giải được tính khoa học ngưỡng 120 phút); và thực tiễn trong quan Phân biệt giữa tín ngưỡng và mê Thi vấn đáp (theo tình điểm của Đảng và Nhà tín dị đoan; nước ta về tín ngưỡng Phân biệt so sánh dạng ngưỡng; làm việc theo hình tín ngưỡng dân gian; Phân tích được các giá trị của tín ngưỡng trong đời sống xã hội hiện nay; Xây dựng cơ chế quản lý hoạt Về kỹ năng: động tín ngưỡng dân gian Đánh giá một cách khoa Tham mưu về chính sách quản lý học khách quan tín ngưỡng dân gian cho cấp hoạt động tín ngưỡng Ủy, Chính quyền địa phương dân gian trong cơng tác Xây dựng kế hoạch, đề án vận quản lý về tín ngưỡng động quần chúng quản lý hoạt động tín ngưỡng, xử lý, bài trừ mê tín, dị đoan Tin tưởng vào tính khoa học và thực tiễn đường lối, quan Về thái độ/Tư tưởng: Học viên có lập trường, tư tưởng cách mạng, tự điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước đối với tín ngưỡng Đấu tranh với việc lợi dụng tín ngưỡng vào hoạt động mê tín dị đoan giác chấp hành quy định của pháp luật về tự do tín ngưỡng, tơn giáo 5. Nội dung chi tiêt và hình th ́ ức tơ ch ̉ ức dạy học 22 hoạt động tín tổ, nhóm) Hình thức tổ chức dạy học Câu hoi đanh gia ̉ ́ ́ Nội dung chi tiết qua trinh ́ ̀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ Minh họa ́ ̀ LUẬN CHUNG VỀ TÍN Thut trinh NGƯỠNG Thảo luận nhóm: Phân tích đặc 1.1. Khái niệm ‘tín ngưỡng’ điểm tính hòa đồng của một 1.2. Phân loại tín ngưỡng hình thức tín ngưỡng địa 1.3. Đặc điểm tín ngưỡng 1.3.1 Tính đa thần, phiếm thần 1.3.2 Nhân thần hóa nhiên thần hóa diễn song trùng 1.3.3. Hòa đồng, bình đẳng và phối thờ 1.3.4 Tính Mẫu trội trong hệ thống thần thánh Câu hoỉ t r ướ c lên l ớp: 1. Đ ng chí hãy k ể tên hình phương nơi đồng chí cơng th ứ c tín ng ưỡ ng tác đ ị a phươ ng Bài tập: Nhận diện đặc n i đ ng chí điểm của tín ngưỡng so với cơng tác? mê tín dị đoan Tự học: Kinh nghiệm giải quyết vấn đề tín ngưỡng và mê tín ở địa phương 2. Ngồi các giá tr ị đã đ ượ c bi ế t đ ế n, hình thứ c tín ng ưỡ ng có h n ch ế gì? 23 Câu hoỉ t rong 2. MỘT SỐ HÌNH THỨC TÍN Thut trinh ́ ̀ NGƯỠNG CƠ BẢN 2.1 Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên 2.1.1. Khái niệm lên l ớp: Thảo luận nhóm: Đặc điểm cơ Đ ng chí hình thức tín ngưỡng địa phương nơi đồng chí cơng tác hi ể u th ế là tín ng ưỡ ng, th ế nào là mê tín di 2.1.2 Nguồn gốc tín Bài tập: Phân tích các giá trị và hạn chế hình thức đoan? ngưỡng thờ cúng tổ tiên Việt Nam tín ngưỡng ở địa phương Đ ng chí có 2.1.3 Đặc trưng tín Tự học: Nghiên cứu và chỉ ra đ ề xu ấ t gi ả i các đặc điểm cụ thể của một ngưỡng thờ cúng tổ tiên Việt Nam 2.1.4 Thực trạng tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên Việt Nam hiện nay 2.2 Tín ngưỡng thờ Thành hồng 2.2.1. Khái niệm ‘tín ngưỡng Thành hồng’ 2.2.2 Nguồn gốc tín ngưỡng Thành hồng 2.2.3 Đặc điểm tín ngưỡng thờ cúng Thành hồng 2.2.4. Thực trạng, xu hướng hình thức tín ngưỡng phổ biến ở địa phương quy ế t v ấ n đ ề mê tín d ị đoan? Câu hoi sau ̉ lên l p (đinh ̣ h ươ ́ng t ự hoc̣ va ơn tâp): ̀ ̣ 1. Đ ng chí hãy phân tích và đánh giá các hình th ứ c tín ng ưỡ ng đ ị a ph ươ ng phát triển của tín ngưỡng thờ Đ ng chí có Thành hồng đ ề xu ấ t gì 2.3. Tín ngưỡng thờ Anh hùng dân tộc 2.3.1. Khái niệm ‘tín ngưỡng thờ Anh hùng dân tộc’ 2.3.2 Nguồn gốc tín ngưỡng thờ Anh hùng dân tộc 2.3.3 Đặc điểm tín 24 nh ằ m phát huy giá tr ị tích c ự c và h n ch ế m ặt tiêu c ự c đ ố i v i m ộ t hình th ứ c tín ngưỡng thờ cúng Anh hùng ng ưỡ ng c ụ th ể dân tộc đ ị a phươ ng? 2.3.4 Thực trạng tín ngưỡng thờ Anh Hùng dân tộc hiện nay 2.4 Tín ngưỡng thờ Mẫu ở Việt Nam 2.4.1. Khái niệm 2.4.2. Nguồn gốc 2.4.3 Đặc điểm tín ngưỡng thờ Mẫu ở Việt Nam 2.4.4 Thực trạng tín ngưỡng thờ Mẫu Việt Nam hiện nay 6. Tai liêu hoc tâp ̀ ̣ ̣ ̣ 6.1. Tai liêu phai đoc: ̀ ̣ ̉ ̣ 1. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình dành cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận chính trị, Nxb Lý luận Chính trị, HN… 2. Nguyễn Đứ Lữ (chủ biên), Góp phần tìm hiểu tín ngưỡng dân gian ở Việt Nam, Nxb Tơn giáo, HN2005 3. Ngơ Đức Thịnh, Tín ngưỡng và văn hóa tín ngưỡng Việt Nam Nxb VHTT, HN 2001 6.2. Tai liêu nên đoc: ̀ ̣ ̣ 1. Toan Ánh, Tín ngưỡng Việt Nam, quyển Thượng, Nxb TP Hơ Chí Minh 1992 2. Mai Thanh Hải, Tìm hiểu tín ngưỡng truyền thống Việt Nam, Nxb VHTT, HN 2005 3. Vũ ngọc Khánh, Tín ngưỡng dân gian ở Việt Nam, Nxb VHDT, HN2001 4. Nguyễn Minh San, Tiếp cận tín ngưỡng dân giã Việt Nam, NxbVHDT, HN1994 7. u cầu với học viên Chuẩn bị nội dung thảo luận: Học viên cần đọc tài liệu và tìm hiểu tình hình thực tế các hình thức tín ngưỡng và hoạt động tín ngưỡng tại địa phương mình. Suy nghĩ về các giải pháp khắc phục các mặt tiêu cực của tín ngưỡng có ở địa phương Lam bai tâp: ̀ ̀ ̣ 25 Học viên nộp bài tập qua email cho giảng viên trực tiếp giảng dạy 01 ngày sau khi kết thúc bài học (bài viết từ 800 đến 1200 từ, khổ A4, giãn dòng 1,5, đầy đủ trích dẫn nếu có) Chn bi nơi dung t ̉ ̣ ̣ ự hoc̣ : Học viên cần tiếp cận đủ đầu tài liệu bắt buộc; đọc và ghi chú các nội dung sau: + Đặc điểm tín ngưỡng ở Việt Nam + Thực trạng hoạt động của một số hình thức tín ngưỡng ở Việt Nam hiện nay + Những vấn đề đặt ra từ hoạt động tín ngưỡng ở Việt Nam hiện nay Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi ́ ơ lên l ̀ ớp ở Muc 5 ̣ : Học viên cần ghi chép các ý chính vào vở ghi mơn học Đọc tài liệu theo hướng dẫn: Học viên cần cập nhật đầy đủ các tài liệu bắt buộc Tâp trung nghe giang, tich c ̣ ̉ ́ ực tham gia tra l ̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi ̀ ́ ̉ ́ thoai, đong gop y kiên ̣ ́ ́ ́ ́ , thảo luận: Giảng viên trực tiếp giảng dạy và Ban cán sự lớp sẽ ghi chép các phát biểu, tham luận, góp ý kiến làm căn cứ đánh giá thi đua cuối bài học Ha Nôi, n ̀ ̣ gày tháng năm . GIAM ́ ĐÔC ́ 26 TRƯỞNG KHOA V. Bai giang/Chuyên đ ̀ ̉ ề 5 1. Tên chun đê:̀ Quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam về tơn giáo, tín ngưỡng 2. Sơ tiêt lên l ́ ́ ớp: 5 tiết 3. Mục tiêu: Bai giang/chun đê nay se trang bi/cung câp cho hoc viên: ̀ ̉ ̀ ̀ ̃ ̣ ́ ̣ Về kiến thức: (cần nêu được những kiến thức dự định cung cấp cho học viên) Cung cấp những kiến thức cơ bản về quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Nam đối với tơn giáo thời kỳ đổi mới Về kỹ năng: (cần nêu được các kĩ năng dự định cung cấp cho học viên) Vận dụng kiến thức để ứng xử với tơn giáo, tín ngưỡng phù hợp với quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước Về thái độ/tư tưởng: (cần nêu được phẩm chất, tư tưởng dự định người học đạt được sau khi học tập bài giảng/chun đề) Có thái độ đúng mực, khách quan trong giải quyết những vấn đề liên quan đến tơn giáo, tín ngưỡng trong thực tiễn 4. Chn đâu ra va đanh gia ng ̉ ̀ ̀ ́ ́ ươi hoc ̀ ̣ Chuẩn đầu ra (Sau khi kêt́ thuć baì giang/chuyên ̉ đề nay, ̀ hoc̣ viên có thể đaṭ được) 27 Đánh giá người học Yêu câu đanh gia ̀ ́ ́ Về kiến thức: Hinh th ̀ ưc đanh gia ́ ́ ́ Hiểu quan Phân tích quan điểm, điểm, nguyên tắc của Thi tự luận chính sách của Đảng, Nhà nước Việt Đảng tơn giáo, tín Nam đối với tơn giáo thời kỳ đổi mới ngưỡng Hiểu được các chính sách nhà nước đối với tơn giáo Phân tích được việc thực sách tơn giáo trong thời gian qua Về kỹ năng: Đánh giá được tình hình Kiến nghị biện pháp, cách thức thực thực sách tơn sách tơn giáo Việt giáo, tín ngưỡng Việt Nam Nam trong thời kỳ đổi mới Đề xuất giải pháp để giải tồn tại, hạn chế việc thực hiện sách tơn giáo, tín ngưỡng tại địa phương 28 Đấu tranh với quan Về thái độ/Tư tưởng: Kiên định với quan điểm, điểm sai trái khi thực hiện sách Đảng Nhà chính sách tơn giáo nước Việt Nam về tơn giáo, tín ngưỡng Ủng hộ sách của Nhà nước về tơn giáo 5. Nội dung chi tiêt và hình th ́ ức tơ ch ̉ ức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung chi tiết 29 Câu hoi đanh gia qua ̉ ́ ́ ́ trinh ̀ 1. QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG Thuyêt trinh ́ ̀ Câu hoi t ̉ r ướ c gi lên VỀ TƠN GIÁO, TÍN Thảo luận nhóm lớp: NGƯỠNG Sự thay đổi quan điểm 1.1. Quan điểm chính sách của đối với tơn giáo, tín Đảng đối với tơn giáo, tín ngưỡng của Đảng qua ngưỡng các thời kỳ Hãy liệt kê những mặt tích cực mặt hạn chế, tiêu cực của 1.2. Ngun tắc chính sách đối tơn giáo? với tơn giáo, tín ngưỡng Câu hoi t ̉ rong gi lên lớp: 1.T i sao nói cơng tác CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ Thuyêt trinh ́ ̀ tơn giáo trách NƯỚC ĐỐI VỚI TƠN GIÁO, Thảo luận nhóm: nhi ệ m c ủ a c ả h ệ TÍN NGƯỠNG Những điểm cần làm rõ 2.1 Hiến pháp năm 2013 ghi trong quy định quản lý nhận quyền tự do tín ngưỡng, nhà nước về tơn giáo tín th ố ng chính tr ị ? Nh ữ ng thành t ự u vi ệc th ực hi ện tơn giáo của mọi người ngưỡng theo luật tín 2.2. Chính sách tơn giáo và quy ngưỡng, tơn giáo định quản lý nhà nước về tín Bài tập tình huống: t i Vi ệ t Nam? ngưỡng, tơn giáo theo Luật tín Tự học: Tình hình thực hiện ngưỡng, tơn giáo Nghiên cứu luật tín chính sách tơn giáo, tín ngưỡng, tơn giáo ngưỡng Việt Nam sách tơn giáo 3. THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH Thut trinh ́ ̀ thời gian qua có những TƠN GIÁO, TÍN NGƯỠNG, Thảo luận nhóm: tồn tại, hạn chế gì VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ ĐỊNH Đề xuất giải pháp để đáng lưu ý? Hãy nêu HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU công tác tôn giáo và việc QUẢ VIỆC THỰC HIỆN thực hiện chính sách tơn CHÍNH SÁCH giáo có hiệu quả? 3.1. Thực trạng tình hình Bài tập tình huống nguyên nhân giải pháp khắc phục những tồn tại, hạn chế trên? thực hiện chính sách tơn giáo, Câu hoỉ sau gi lên tín ngưỡng thời gian qua l p (đinh ̣ h ươ ́ng t ự 3.1.1 Những thành tựu hoc va ơn tâp): ̣ ̀ ̣ ngun nhân 1. Phân tích việc thực hiện 30 3.1.2 Những hạn chế chính sách tơn giáo tại địa nguyên nhân phương 3.2. Vấn đề đặt từ việc thực hiện chính sách tơn giáo, tín ngưỡng hiện nay 3.2.1 Hệ thống sách, pháp luật tín ngưỡng, tơn giáo nước ta vẫn có u cầu tiếp tục hồn thiện phù hợp với quan điểm của Đảng 3.2.2. Cơng tác tơn giáo vẫn có u cầu phối kết hợp thống nhất, từ nhận thức đến hành động, tổ chức thuộc hệ thống chính trị 3.2.3. Cơng tác vận động quần chúng, xây dựng lực lượng trị vùng tôn giáo cần được quan tâm hơn, để tạo ra những chuyển biến tích cực 3.2.4. Hoạt động tơn giáo, tín ngưỡng tiềm ẩn nguy mất ổn định về an ninh chính trị và trật tự an tồn xã hội 3.3. Định hướng nâng cao hiệu quả của việc thực hiện sách tơn giáo, tín ngưỡng 3.3.1. Tập trung nâng cao nhận thức, thống quan điểm, trách nhiệm hệ thống chính trị và tồn xã hội về vấn đề tơn giáo 31 3.3.2. Tăng cường cơng tác vận động quần chúng, xây dựng lực lượng chính trị ở cơ sở 3.3.3 Tăng cường quản lý nhà nước về tơn giáo 3.3.4. Tăng cường cơng tác tổ chức, cán bộ làm cơng tác tơn giáo, tín ngưỡng 6. Tai liêu hoc tâp ̀ ̣ ̣ ̣ (Phu h ̀ ợp với muc tiêu, chuân đâu ra, nôi dung bai giang/chuyên đê va ̣ ̉ ̀ ̣ ̀ ̉ ̀ ̀ ghi ro ch ̃ ương/muc/trang cân đoc) ̣ ̀ ̣ 6.1. Tai liêu phai đoc: ̀ ̣ ̉ ̣ 1. Quốc hội (khóa XIV): “Luật tín ngưỡng, tơn giáo”, Kỳ họp thứ hai, thơng qua ngày 18/61/2016; có hiệu lực từ 01/01/2018. 2. Chính phủ: “Nghị định quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật tín ngưỡng, tơn giáo”, số 162/2017/NĐCP, Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2017 3. Học viện Chính trị quốc gia: “Tơn giáo và tín ngưỡng” 6.2. Tai liêu nên đoc: ̀ ̣ ̣ 1. Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 2. Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội địa biểu tồn quốc lần thứ XII ”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 3. Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ”, kỳ họp thứ sáu, thơng qua ngày 28/11/2013. 7. Yêu cầu với học viên (Nêu ro cac hoat đông ng ̃ ́ ̣ ̣ ươi hoc phai th ̀ ̣ ̉ ực hiên phu h ̣ ̀ ợp vơí chuân đâu ra, nôi dung, hinh th ̉ ̀ ̣ ̀ ức tô ch ̉ ức day hoc va yêu câu đanh gia cua bai giang đa ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ́ ̉ ̀ ̉ ̃ tuyên bô) ́ Chuẩn bị nội dung thảo luận; Lam bai tâp; ̀ ̀ ̣ Chuân bi nôi dung t ̉ ̣ ̣ ự hoc; ̣ Chuẩn bị nội dung câu hỏi trươc, trong, sau gi ́ ơ lên l ̀ ớp ở Muc 5; ̣ 32 Đọc tài liệu theo hướng dẫn; Tâp trung nghe giang, tich c ̣ ̉ ́ ực tham gia tra l ̉ ơi cac câu hoi, tham gia đôi thoai, ̀ ́ ̉ ́ ̣ đong gop y kiên ́ ́ ́ ́ , thảo luận Ha Nôi, n ̀ ̣ gày tháng năm . GIAM ́ ĐÔC ́ 33 TRƯỞNG KHOA ... tượng tơn giáo, tín ngưỡng giải vấn đề tôn trong đời sống xã hội ở địa giáo phương Nhận diện được vấn đề tự do tín ngưỡng tơn giáo và vấn đề lợi dụng tơn giáo vào các mục đích khác... Mac xit trong giải quyết các vấn đề vấn đề tín ngưỡng tơn giáo Thi tự luận liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo Khắc phục biểu tả khuynh hữu khuynh đối với tín ngưỡng tơn giáo 5. Nội dung chi tiêt và hình th... một số tôn giáo Việt Nam: Công các tôn giáo cụ thể: giáo Những vấn đề đặt ra giáo, Tin lành, Hồi giáo, Phật giáo, lý, luật lệ, lễ nghi và tổ từ hoạt động của một Cao đài, Phật giáo Hòa hảo với lịch