GA lop 5 rất kĩ và hay(tuan 4)

Thứ hai, ngày …tháng …năm … Tập đọc :Những con sếu bằng giấy I.MỤC TIÊU:. 1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài : Xa-da-co Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, lặng lẽ, sếu giấy. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn mạnh giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-co, mơ ước hòa bình của thiếu nhi. 2. Hiểu ý chính của bài : Tố cáo tội ác của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới. 3. GDHS tình đoàn kết, chia sẻ cùng bạn bè. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ : hai HS đọc nối tiếp bài “Lòng dân” B. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Hướng dẫn HS đọc đúng số, tên nước ngoài. - Cho HS đọc bài nối tiếp theo đoạn, đọc theo cặp - Đọc mẫu b. Tìm hiểu bài. H 1 : Xa-da-co bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ? - Giới thiệu số liệu của hậu qua do Mĩ ném bom. H 2 : Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? H 3 :Các bạn nhỏ làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-co ? H 4 : Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyệ vọng hòa bình ? H 5 : Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-co? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 3. Củng cố. -Rút nội dung bi. -Liên hệ đến nước ta trong thời kì chống Mĩ… - 1HS khá-giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. - Đọc hiểu nghĩa từ khó đã chú giải trong SGK. + Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. +Gấp 1000 con sếu bằng giấy. (Quan sát tranh cô bé đang gấp sếu). + Các bạn trên khắp thế giới đã gấp hàng nghìn con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa- da-co. + Khi Xa-da-co chết, các bạn đã quyên góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ . - Quan sát hình tượng đài trong SGK +Căm ghét chiến tranh Bốn HS đọc nối tiếp bài. - Đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm. +Tố cáo tội ác chiến tranh. Mong muốn hòa bình, khát vọng sống của trẻ em toàn thế giới… TOÁN. BÀI: Ôn tập và bổ sung về giải toán I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng toán quan hệ tỉ lệ và biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ đó. - Kết hợp giáo dục dân số và kế hoạch hóa gia đình. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2.Tìm hiểu bài -GV nêu ví dụ trong SGK. Thời gian đi 1 giờ 2 giờ 3 giờ Quãng đường đi 4 km 8 km 12 km - Hỏi: Khi thời gian đi tăng lên 2 lần (3 lần) thì quãng đường tăng lên như thế nào? - GV nêu bài toán. - Hỏi: Trong hai giờ ôtô đi được 90km, muốn tính trong 4 giờ ôtô đi được bao nhiêu km ta làm thế nào? - Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần? -GV hướng dẫn trình bày bài giải như SGK. 3. Thực hành. .Bài 1: Gợi ý để HS giải theo cách rút về đơn vị: .Bài 2:Cho HS giải bằng hai cách .Bài 3: GV HD HS tóm tắt bài toán. - Cho HS so sánh số người tăng của câu a) và câu b)-nêu nhận xét C. Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Hs nêu kết quả - HS ; “ Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần”. -HS tự giải bài toán + ( Lấy số km của quãng đường chia cho số giờ. lấy số km một giờ nhân với số giờ đi được) + hai lần. ( 90 x 2 = 180 km) - HS làm bài vào vở . - Một em lên bảng giải . 1. Bài giải Số tiền mua một mét vải: ( 80000 : 5 = 16000 (đồng) Số tiền mua 7m vải : ( 16000 x 7 = 112 000 đồng.) 2.Cách 1: Số cây trồng trong một ngày: 1200 : 3 = 400 ( cây) Số cây trồng trong 12 ngày: 400 x 12 = 4800(cây) .3.a. 4000 người thì gấp 1000 người số lầnlà: 4000 : 1000 = 4( lần) Sau 1 năm thì dân số sẽ tăng lên là: 21 x 4 = 84 (người) b. 4000 người thì gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = 4( lần) Sau 1 năm thì dân số sẽ tăng lên là: 15 x 4 = 60 ( người) Mỹ thuật Bài: Vẽ theo mẫu: Khối hộp và khối cầu I.MỤC TIÊU: -HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu vật và hình dáng chung của từng mẫu vật. -Biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. -Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có hình khối hộp và khối cầu. II.CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu khối hộp và khối cầu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/Kiểm tra:Đồ dùng học tập của HS B/Bài mới 1/Giới thiệu bài :Ghi đề bài HĐ 1:Quan sát ,nhận xét - GV đặt vật mẫu HS quan sát , nhận xét về đặc điểm ,hình dáng , kích thước . H:- Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau ? Khối hộp có mấy mặt -Khối cầu có đặc điểm gì? -Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không? + So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu + GV nhận xét ,bổ sung và chú ý cho HS: về hình dáng ,đặc điểm . HĐ2:Cách vẽ * GV hướng dẫn HS quan sát mẫu và vẽ, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ: Khung hình chung của mẫu và của từng vật mẫu, Tỉ lệ giữa hai vật mẫu độ đậm nhạt chung và riêng. + Vẽ hình khối hộp :Vẽ khung hình chung của khối hộp; Xác định tỉ lệ ,vẽ phác hình; Hoàn chỉnh + Vẽ hình khối cầu :Vẽ khung hình ,vẽ các đường chéo qua trục; Lấy các điểm đối xứng qua tâm; Vẽ phác hình và sửa nét cong đều HĐ3:Thực hành - GV quan sát và hướng dẫn ,gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng HĐ 4:Nhận xét và đánh giá - GV nhận xét bổ sung 2/Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị đất nặn - HS quan sát - Nhận xét:Giống nhau ,các mặt đều phẳng - Có 6 mặt -Bề mặt cong đều - Không giống : bề mặt của khối hộp phẳng, còn bề mặt của khối cầu cong đều HS quan sát ,so sánh giữa hai khối về vị trí ,tỉ lệ ,đặc điểm để chỉnh sửa + Thực hành vẽ theo mẫu do GV HD - HS vẽ theo nhóm hoặc cá nhân - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm KỂ CHUYỆN Bài: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai I.MỤC TIÊU: 1. Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh họa phim trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cử chỉ một cách tự nhiên. 2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3. Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn. II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôňng của gio vin Hoạt đôňng của học sinh 1. Bài cũ: Kể câu chuyện về xây dựng quê hương đất nước. - GV nhận xt ghi điểm 2. Bài mới: a.Giới thiệu: b.Giáo viên kể chuyện: + GV kể chuyện lần 1 kết hợp ghi bảng: 16-3-1968, Mai-cơn-cựu chiến binh Mĩ, Tôm-xơn-chỉ huy đội bay, Côn-bơn-xạ thủ súng máy, An-đrê-ốt-ta-cơ trưởng, Hơ-bớt-anh lính da đen, Rô-nan-anh lính sưu tầm tài liệu. + GV kể lần 2 phối hợp tranh minh họa: Đoạn 1 : Chậm rãi, trầm lắng. (ảnh 1) Đoạn 2 : Nhanh, căm hờn.(ảnh 2) Đoạn 3 : Hồi hộp(ảnh 3) Đoạn 4 : (Giới thiệu ảnh 4, 5). Đoạn 5 : (Giới thiệu ảnh 6, 7). c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ý nghĩa. - 2 HS ln bảng kể - HS quan sát và đọc phần lời ghi dưới mỗitấm ảnh + Kể theo nhóm (mỗi nhóm kể theo 2-3 tấm ảnh). Một em kể toàn câu chuyện. + Trao đổi nội dung - ý nghĩa câu chuyện. (H : Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?) + Thi kể trước lớp; kể theo nhĩm, kể c nhn chọn bạn kể hay nhất lớp. Thể dục Bài 7 : Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến " I.MỤC TIÊU; + Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của của GV. + Trò chơi '' Hoàng anh, Hoàng yến ''. Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn ,hào hứng khi chơi II.ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Như các tiết trước . - Phương tiện :1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu. - GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản . a. Đội hình đội ngũ. + GV điều khiển HS ôn quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổichân khi đi đều sai nhịp: 2 lần. b. Chơi trò chơi " Hoàng anh, Hoàng yến " sách TD lớp 3 trang 31 → 36. - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 3. Phần kết thúc. - GV hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. - Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Khởi động: HS xoay khớp cổ tay, cổ chân - Giậm chân tại chỗ: Cán sự lớp hô nhịp,calớp thực hiện . - Tập theo tổ 2 lần do tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn. - Cả lớp tập để củng cố: 1 lần. - Cho HS chơi thử 1lần. Cho HS chơi 2 lần - GV biểu dương đội thắng cuộc. - HS chạy đều chuyển đội hình vòng tròn lớn ⇒ khép nhỏ dần ⇒ quay mặt vào tâm . TOÁN BÀI: Luyện tập I/ MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố rèn kĩ năng về giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng giải bài tập tóm tắt sau,dưới lớp giải vào giấy nháp: 3 giờ: 15km. 9giờ: . km? - Nhận xét cho điểm B. Bài luyện tập 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: + GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập, GV hướng dẫn. HS làm rồi chữa bài. .Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải bằng cách rút về đơn vị. + Tóm tắt: 12 quyển: 24 000đồng 30 quyển: đồng? .Bài 2 : Cho HS biết hai tá bút chì là 24 chiếc, từ đó dẫn ra tóm tắt: Tóm tắt : 24 bút chì : 30 000 đồng 8 bút chì : .đồng ? HS giải bằng cách tìm tỉ số hoặc cách rút về đơn vị .Bài 3 : Cho HS giải bằng cách rút về đơn vị. .Bài 4 : Cho HS giải bài toán bằng cách rút về đơn vị. Giải : Số tiền trả cho một ngày - HS giải Một giờ đi là : 15 : 3 = 5 (km) 9 giờ đi là : 5 x 9 = 45 (km) Đ/S : 45 km - HS làm vào vở BT Bài giải Giá một quyển vở là: 24000 : 12 = 2000 ( đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là : 2000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số : 60 000 đồng. - HS làm vào vở BT Bài giải 24 bút chì thì gấp 8 bút chì số lần là : 24 : 8 = 3 (lần) Số tiền mua 8 bút chì là : 30 000 : 3 = 10 000 ( đồng) Đáp số : 10 000 đồng Bài giải Một ôtô chở được số HS là : 120 : 3 = 40 (HS) Để chở được 160 HS cần số ôtô là : 160 : 40 = 4 ( ôtô) công là : 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho 5 ngày công là : 36 000 x 5 = 180 000 ( đồng). C. Củng cố-Dặn dò : - Chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét, dặn dò. Chính tả (nghe-viết) BÀI: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ I.MỤC TIÊU : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. 2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 3. GDHS tính cẩn thận. II.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : Hoạt đôňng của gio vin Hoạt đôňng của học sinh A. Bài cũ: - Viết mô hình cấu tạo vần: Chúng, tôi, giới. - Nói rõ vị trí dấu thanh. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc toàn bài. -Vì sao Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta? - GV đọc bài - GV đọc 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả, nhận xt về sự giống nhau v khc nhau Bài 2: Đọc nội dung - làm vào vở Bài 3: - Không có âm cuối đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi. - Có âm cuối đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi. 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Học ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh. - Chuẩn bị bi : Một chuyên gia máy xúc. - 2 HS ln bảng lm - Cc dấu thanh nằm ở m chính của mỗi tiếng + HS theo dõi. + (vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của cuộc chiến xâm lược Việt Nam của Pháp) - HS đọc thầm - Chú ý các từ viết dễ sai. - GV hướng dẫn viết các từ: Phrăng Đơ Bô-en, xâm lược, khuất phục, lấy, tra tấn. - HS viết. – HS soát bài. HS có thể trao đổi theo nhóm 2 Tiếng Vần Âm đęňm m chính m cuối nghĩa ia chiến i n (Giống: Hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái (nguyn m đôi) - Khác: Tiếng chiến có âm cuối, nghĩa không có). Khoa học Bài 7 : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời. - GDHS có ý thức giữ gìn sức khỏe cho tốt. II.CHUẨN BỊ: - Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; A. Kiểm tra bài cũ : H : Tuổi dậy thì có tầm quan trọng như thế nào đối với cuộc đời của mỗi con người ? B. Bài mới : Hoạt đôňng của giáo viên Hoạt đôňng của học sinh 1. Giới thiệu bài. 2. Tìm hiểu nội dung. * HĐ 1 : Nêu đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi ? * HĐ 2 : Trò chơi "Ai ? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời ? " - Nêu tên trò chơi, cách chơi, yêu cầu đạt được: xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó ? - Theo dõi, giúp HS trong quá trình HS trình bày - Nhận xét, nhấn mạnh một số ý chính . H: Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? H : Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì ? C. Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài . - Liên hệ - GDHS. - HS đọc thông tin trang 16,17/ SGK sau đó thảo luận N 4 , đại diện nhóm trình bày. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Giai đoạn Tuổi vị thành niên: chuyển tiếp từ trẻ con thành người lớn, có sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần… - Giai đoạn Tuổi trưởng thành : các cơ quan hoàn thiện, có thể lập gia đình… - Giai đoạn Tuổi già: các cơ quan suy yếu dần . + HS thảo luận theo nhóm 4: lần lượt từng bạn giới thiệu tranh, ảnh mà mình đã chuẩn bị được cho các bạn trong nhóm nghe. + HS lên lần lượt trình bày (mỗi nhóm giới thiệu 1 - 2 hình). Nhóm còn lại có thể hỏi hoặc nêu ý kiến. + Tuổi vị thành niên và ở giai đoạn đầu của vị thành niên. +Có tinh thần sẵn sàng đón nhận, tránh được những sai lầm có thể xảy ra với cơ thể… - HS nhắc lại. Luyện từ và câu Bài: Từ trái nghĩa I.MỤC TIÊU: 1. Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. 2. Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt từ trái nghĩa. 3. GDHS biết lựa chọn sử dụng đúng từ trong giao tiếp. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ : Bài 3 : Một HS đọc bài viết. B. Bài mới : Hoạt đôňng của giáo viên Hoạt đôňng của học sinh 1. Giới thiệu bài. 2. Nhận xét . Bài 1 : So sánh nghĩa các từ in đậm. GV ghi bảng. Nêu: chính nghĩa và phi nghĩa là hai từ trái nghĩa. -Thế nào là từ trái nghĩa? Bài 2 : hs tìm từ trái nghĩa Bài 3.Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện quan niệm sống của người Việt Nam 4. Luyện tập. Bài 1 : Tìm những cặp từ trái nghĩa Bài 2 : HS viết hoàn chỉnh vào vở -gạch chân từ vừa điền. Bài 3 : Thảo luận ( N 2 ) - ghi vào nháp. Bài 4 : HS làm vào vở (1 câu chứa 1 từ hoặc 1 câu chứa 1 cặp từ càng tốt.) C. Củng cố - dặn dò. -Tiếp tục làm bài 4 ở nhà - Ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ. - Nêu từ in đậm + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí… + Phi nghĩa: Trái với đạo lí… +Là từ có nghĩa trái ngược nhau Sống / chết ;Vinh / nhục + tạo ra 2 vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người VN - thà chết màđược tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ. + Đọc mục “ghi nhớ” trong SGK - HS lm trong VBT a. đục / trong b. đen / sáng c. rách / lành d. dở / hay a. rộng b. đẹp c. dưới + hòa bình / chiến tranh, xung đột + thương yêu / căm ghét, căm giận + đoàn kết / chia rẽ, bè phái, xung khắc + giữ gìn / phá hoại, phá phách [...]... Mợt ngày 30 người đào được sớ mét là: 35x3=1 05 (mét) *Bài 4 : Đáp sớ: 1 05 mét ? Khi gấp ( giảm ) sớ kg ga o ở mỡi bao - Hs đọc đề toán mợt sớ lần thì sớ bao chở được thay đởi +Giảm đi ( tăng lên) bấy nhiêu lần như thế no? Giải -Yc lớp làm bài Sớ kg xe chở đươc nhiều nhất là: -Gọi 1hs chữa bài lên bảng 50 x 300 = 15. 000(kg) Nếu mỡi bao ga o nặng 75kg thì... là: 2 + 5 = 7 (phần) Số hs nữ: 28 : 7 x 5 = 20 (bạn) Số hs nam: 28 – 20 = 8 (bạn) Đáp số: 20 bạn nữ .Bài 2: hướng dẫn: 8 bạn nam H: Bài tốn thuộc kiểu tốn nào đã học? (tìm hai số khi biết tỉ và hiệu) Giải: H: Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tỉ và hiệu số phần bằng nhau là: hiệu? 2 – 1 = 1 (phần) Chiều rộng mảnh đất: 15 : 1 = 15 (m) Chiều dài mảnh đất: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất: ( 15 + 30)... bài lên bảng qủn.Yc tìm sớ vở mua được -YC lớp tự làm bài Giải -Nhận xét sửa chữa bài Người đó có sớ tiền là:3000x 25 = 75. 000 đ Nếu mỡi qủn vở giá 150 0 đờng thì mua được sớ vở là: 75. 000: 15= 50 (qủn) *Bài 2 :HD tưong tự Đáp sớ: 50 qủn - Hs đọc đề toán *Bài 3 -Nêu hướng làm bài ? Bài toán cho biết gì,Hỏi gì ? ? Mức đào mỡi người là như nhau, nếu... (hiệu) và tỉ số của hai số đó” và bài tốn liên quan đến tỉ lệ đã học II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập: .Bài 1: hướng dẫn: H.Bài tốn thuộc kiểu tốn nào đã học? (tìm hai số khi biết tỉ và tổng) H.Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tỉ và - HS Nhắc lại cách tìm hai số khi biết tỉ tổng? và tổng và. .. tập và bổ sung về giải tốn (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU -Giúp học sinh: Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: B Bài luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài 2.Tìm hiểu bài: -Nêu ví dụ SGK và kẻ bảng như -Cho HS tự tìm và nêu kết quả tìm được SGK Số kg gạo ở mỗi 5. .. mình và phù hợp với hồn cảnh HĐ2 : Tự liên hệ bản thân - HS tự nhớ và kể trước lớp - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc - HS nhận xét làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm : -Chuyện xảy ra như thế nào và lúc đó em đã làm gì? -Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào - Rút ra bài học - GV gợi ý cho HS tự rút ra bài học - Khi giải quyết cơng việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và. .. tìm và nêu kết quả tìm được SGK Số kg gạo ở mỗi 5 kg 10 kg 20 kg -GV điền vào bảng lớp số liệu HS bao tìm được Số bao gạo 20 10 5 bao H: Khi số gạo ở mỗi bao tăng lên 2 bao bao hoặc 4 lần thì số bao giảm đi mấy -Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần? lần thì số bao giảm đi bấy nhiêu lần - Giới thiệu bài tốn trong SGK và *Tóm tắt: 2 ngày 12 người cách giải 4 ngày người? *Giải theo cách rút về... kó thuật - Hoàn thành sản phẩm và trình bày đẹp, khoa học - GDHS rèn luyện tính cẩn thận và tự phục vụ bản thân II.CHUẨN BỊ; HS: phần đã làm ở tiết trước, kim, chỉ, kéo… III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: - Kiểm tra kết quả thực hành của tiết trước - Sự chuẩn bò của HS 2 Bài mới: - GV u cầu HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ và yêu cầu cần đạt khi - HS thực... thì Bài 1: u cầu HS tóm tắt rồi giải bằng cách cần bao nhiêu người? rút về đơn vị 3 Thực hành Giải: Muốn làm xong cơng việc trong một ngày cần: 10 x 7 = 70 ( người) Muốn làm hết cơng việc trong 5 ngày cần: 70 : 5 = 14 ( người) Đáp số: 14 người Bài 2: Giải bằng cách rút về đơn vị Bài 3: u cầu HS giải theo cách tìm tỉ số C Củng cố-Dặn dò: -HS chưa làm xong tiếp tục hồn chỉnh bài ở nhà Thứ tư ngày …… tháng... bóng râm mát, bờn hoa Hoạt đợng giờ chào cờ, giờ chơi - Lớp học : 1 tòa nhà 2 tầng các - Kết bài nên viết như thế nào ? lớp học thoáng mát bàn ghế sắp xếp gọn ga ng + Kết bài : Trường học ngày mợt đẹp hiện đại nhờ cơng sức của các thầy cơ, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo địa phương, các bậc phụ huynh và HS Em rất u quý và tự hào về ngơi H : Em . số tiền là:3000x 25 = 75. 000 đ Nếu mỗi quyển vở giá 150 0 đồng thì mua được số vở là: 75. 000: 15= 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển - Hs đọc đề. trả cho một ngày - HS giải Một giờ đi là : 15 : 3 = 5 (km) 9 giờ đi là : 5 x 9 = 45 (km) Đ/S : 45 km - HS làm vào vở BT Bài giải Giá một quyển vở là: 24000