THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày soạn: 13/8/2018 Ngày dạy: 20 /8/2018 Tuần 1- Tiết BÀI TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Học sinh hiểu thân thể, sức khỏe tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể để phát triển tốt - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân Kỹ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực theo kế hoạch Thái độ: Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ sức khoẻ cho thân Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: - NL chung: Hình thành cho học sinh lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực giải vấn đề - NL riêng: NL tự nhận thức, điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội b Phẩm chất: - PC chung: Học sinh sống tự chủ, sống yêu thương, có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước - PC riêng: Tự tin vào vẻ đẹp thân để tự chăm sóc sức khỏe cách tốt II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: + Phương tiện: - GV: Bài tập trắc nghiệm, truyện kể gương người thật việc thật, tập tình huống, ca dao, tục ngữ… phiếu học tập, bút dạ, bảng phụ - Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án Học sinh: Đọc truyện đọc, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết - SGK + ghi, tài liệu tham khảo Học cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: DH nhóm, vấn đáp gợi mở, LTTH, sắm vai, kể chuyện - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị HS sách vở, đồ dùng học tập * Tổ chức khởi động: - Cho HS q.s ảnh chơi TDTT để rèn luyện sức khỏe GV dẫn vào Cha ơng ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách nào? Cơ em vào học hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * HĐ 1: Truyện đọc Truyện đọc: - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi Mùa hè kì diệu - NL: Giao tiếp, hợp tác, tự nhận thức - Gọi HS đọc truyện SGK ? So với bạn lớp Minh cậu bé có đặc điểm gì? - Minh học sinh thấp bé lớp ? Minh có mong muốn ? ? Để đạt điều đó, Minh làm ? ? Khi tập luyện, Minh gặp khó khăn gì? - Muốn thân hình cao - Minh tập bơi - Nhà xa bể bơi, nước vào mũi, mồm, tai ? Em khắc phục sao? ? Kết Minh đạt ? ? Em có nhận xét bạn Minh câu chuyện? ? Qua câu chuyện, em rút học cho thân ? - Người đau ê ẩm - Minh kiên trì luyện tập - KQ: Minh có thân thể rắn chắc, dáng nhanh nhẹn, cao hẳn lên -> Minh tích cực chăm sóc, rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt - Cần chăm sóc, rèn luyện thân thể * HĐ 2: Nội dung học - PP: Vấn đáp, TL, kể chuyện Nội dung học - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL: Giao tiếp, hợp tác, tư a Khái niệm ? Theo em, sức khỏe có ý nghĩa ntn với - Sức khỏe vốn quý người chúng ta? * TL nhóm: cặp đôi (2 phút) ? Chỉ những biểu cụ thể vai trò sức khỏe người ? - Con người có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động học tập, lao động… - HS TL - HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KT * GV: “ Sức khoẻ vàng”, sức khoẻ thứ bỏ tiền mua mà kết q trình tự rèn luyện, chăm sóc thân ? Qua truyện đọc, em hiểu tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? - Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể : + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ - GV chốt NDBH ? Em kể câu chuyện gương chăm sóc rèn luyện thân thể tốt mà em biết? + Thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao để có sức khỏe tốt + Tích cực phòng chữa bệnh * NDBH 1(sgk/4) ? Vì cần phải rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe ? - VD: Bác Hồ sau thời gian tù đày khổ cực Ra tù Bác tập thể dục, leo núi… để rèn luyện sức khỏe… b Ý nghĩa: ? Tìm ca dao, tục ngữ đề cao việc chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể? * TL nhóm: nhóm (4 phút) - Sức khoẻ giúp học tập, lao động có hiệu - Có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc ? Em làm để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể nhà trường? VD: Bàn tay ta làm nên tất - Đại diện nhóm TL – HS khác NX c Cách rèn luyện - GV NX, chốt KT - Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) Có sức người sỏi đá thành cơm - Tập TDTT vào buổi sáng - Phòng bệnh: rửa tay trước ăn, nhà cửa sẽ… ? Những việc em chưa làm để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ? Cách khắc phục em? - Khi mắc bệnh tích cực chữa triệt để - Không hút thuốc dùng chất kích thích khác… - Ăn uống chưa ý đến an toàn thực phẩm: ăn quán vỉa hè… - Chưa tập thể dục… -> Cần ý rèn luyện thân thể Hoạt động luyện tập Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt - PP: Vấn đáp, sắm vai, LTTH - KT: Đặt câu hỏi, đóng vai * Bài tập a - NL: Giao tip, hp tỏc - Đáp án: a, b, c, e ? Chn biểu biết tự chăm sóc sức kháe ? * Bài tập c - Gây ung thư phổi, bệnh lí khác ? Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? * Chơi trò chơi sắm vai - Tình huống: Mai bị chó cắn - Ơ nhiễm khơng khí - Gây trật tự an ninh xã hội * Bài tập tình ? Nếu Mai, em cần phải làm tình này? - HS sắm vai , lên diễn – HS khác NX - Tiêm phòng - GV NX, tuyên dương nhóm tốt - Theo dõi chữa trị Hoạt động vận dụng ? Em làm để chăm sóc sức khỏe cho thành viên gia đình? ? Nếu thấy gia đình khơng chịu rèn luyện sức khỏe, em làm gì? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Tìm đọc thơng tin, chun mục khun ta chăm sóc rèn luyện thân thể * Học nội dung học Làm tập sgk * Chuẩn bị 2: Siêng năng, kiên trì - Đọc trả lời câu hỏi truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” - Tìm hiểu biểu siêng năng, kiên trì - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì - Lựa chọn tình tập a/sgk- để sắm vai diễn Ngày 15 tháng năm 2018 Ký duyệt Ngày soạn: 18/8/2018 27/8/2018 Tuần Tiết Ngày dạy: BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Nêu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì - Hiểu ý nghĩa siêng kiên trì Kỹ năng: - Tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống ngày Thái độ: - Quý trọng người siêng năng, kiên trì, khơng đồng tình với biểu lười biếng, hay nản lòng Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: - NL chung: Hình thành cho học sinh lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực giải vấn đề - NL riêng: NL tự nhận thức, điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội b Phẩm chất: - PC chung: Học sinh sống tự chủ, sống yêu thương, có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước - PC riêng: Yêu lao động, biết giúp đỡ gia đình, bạn bè, tập thể II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: + Phương tiện: Bài tập trắc nghiệm, truyện kể gương người thật việc thật, tập tình huống, ca dao, tục ngữ, phiếu học tập, bút dạ, bảng phụ… - Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án Học sinh: Đọc truyện đọc, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết - SGK + ghi, tài liệu tham khảo Học cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: DH nhóm, vấn đáp gợi mở, LTTH, sắm vai, kể chuyện - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? ? Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT em? Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? * Tổ chức khởi động: ? Em đọc thơ, kể câu chuyện nói „Siêng năng, kiên trì“ VD: Câu chuyện „ Rùa thỏ“ GV dẫn vào „ Khơng có việc khó/ Chỉ sợ lòng khơng bền/ Đào núi lấp biển/ Quyết chí làm nên“ Đúng vậy, có chí, kiên trì giúp ta thành cơng sống Hiểu siêng năng, kiên trì - Cơ em vào học hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Truyện đọc Truyện đọc: - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp gợi mở, DH nhóm - KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm - NL: Giao tiếp, hợp tác, tự liên hệ - GV gọi HS đọc truyện SGK * TL cặp đôi (3 phút) BÁC HỒ TỰ HỌC NGOẠI NGỮ Bác Hồ nói thứ tiếng nước ngồi nào? - Bác Hồ biết thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc, Nhật, Ý, … Bác gặp khó khăn q trình học tập? Cách khắc phục ? - Khó khăn: Bác khơng học trường, vừa làm việc vừa học, tuổi cao… - Đại diện HS TL - HS khác NX, bổ/s - Khắc phục: + Bác học thêm vào nghỉ ban đêm - GV NX, chốt KT + Nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng, chiều tự học… ? Cách học Bác t/h đức tính gì? ? Qua gương Bác Hồ, em học tập đức tính nào? => Siêng năng, kiên trì - Tự học, siêng năng, kiên trì… * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp gợi mở, DH nhóm Nội dung học: - KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm ? Từ truyện đọc, em hiểu siêng năng? Cho ví dụ? a Khái niệm - Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn - VD: Buổi lao động nhiều việc tưởng không làm hết, Bạn HS lớp chăm làm hoàn thành cơng việc ? Thế kiên trì? - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ - VD: Gặp văn khó, Hoa suy nghĩ ? Hãy kể việc làm em thể yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên? mương máng * Trách nhiệm: - Phải bảo vệ thiên nhiên - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Kịp thời phản ánh, phê phán việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên * NDBH c (sgk/17) - Người dân yên thiên nhiên, sống hòa hợp có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên - VD: Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường, không xả rác bừa bãi… Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - PP: vấn đáp, chơi trò chơi, LTTH * Bài tập a (sgk/17) - KT: Đặt câu hỏi, T/C trò chơi - HTTCDH: cá nhân, nhóm, lớp - Đáp án : 1, 2, 3, - ĐHNL: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội - PC: Yêu thiên nhiên, tự chủ, tự tin - Gọi HS đọc tập a * TL cặp đôi : phút ? Hành vi thể tình yêu thiên * Bài tập bổ sung - Danh lam thắng cảnh: Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ Ba Bể, Nha Trang… nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên ? - Đại diện HS TB- HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT * Chơi trò chơi tiếp sức ? Kể danh lam thắng cảnh đất nước ? - GV phổ biến luật chơi - HS tham gia- HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT * Chơi trò chơi : Thi vẽ tranh Chủ đề : "cảnh đẹp thiên nhiên" - GV phổ biến luật chơi - HS lên trình bày nội dung tranh - HS khác nhận xét - GV đánh giá, cho điểm Hoạt động vận dụng ? Lập kế hoạch lao động tuần tổ, lớp để vệ sinh lớp học mình? Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Sưu tầm giới thiệu danh lam thắng cảnh vùng quê đẹp * Học cũ, làm tập b SGK/17 * Tìm hiểu thiên nhiên có vai trò ntn người - Học: + Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên gì? + Ý nghĩa t/n đời sống trách nhiệm chúng ta? - Chuẩn bị giấy bút kiểm tra - Ôn tập lại nội dung học từ 1-> 7: khái niệm, ý nghĩa, rèn luyện… chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Ngày 21 tháng năm 2018 Ký duyệt Tạ Phương Anh Ngày soạn: 26 /10/2018 11/2018 Ngày dạy: / Tuần 11- Tiết 11 : KIỂM TRA TIT I Mục tiêu đề kiểm tra: - Qua bi kim tra, HS cn: Kin thc: - Nêu đợc kh¸i niƯm thiên nhiên, nhận diện k/n biết ơn , ý nghĩa tôn trọng kỉ luật - Hiểu biểu siêng kiên trì, yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên, tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, tiết kiệm, lễ độ - Bày tỏ lòng biết ơn thầy giáo Kĩ năng: - Nhận diện vấn đề, trình bày vấn đề vận dụng vào tình cụ thể đời sống để giải vấn đề lí thuyết mơn cơng dân thơng qua học siêng biết ơn, tôn trọng kỉ luật, yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên Thái độ: Tự giác, tích cực, nghiêm túc làm kiểm tra Năng lực – phẩm chất: - Năng lực: tư sáng tạo, giải vấn đề, tự lập - Phẩm chất: yêu thiên nhiên, nhân ái, II Chuẩn bị: Thầy: Đề kiểm tra Trò: Học cũ, chuẩn bị giấy, bút kim tra III Hình thức: - Hình thức đề kiểm tra: trắc nghiệm kết hợp tù luËn IV Ma trận đề Mức độ/chủ đề Nhân biết Thông hiểu Vận dụng TN TN CĐT Tự c/s, rèn luyện Câu Câu 12 SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,25 SĐ: 0,25 SĐ: 0,5 TL:2,5% TL: 5% TL: TL TL Tổng CĐC TL: 2,5% Siêng năng, KT Câu 10,11 SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,5 SĐ: 0.75 TL: TL: 5% TL:7,5% Tiết kiệm Câu Câu 13 SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,25 SĐ: 0,25 SĐ: 0,5 TL:2,5% TL: 5% TL: TL: 2,5% Lễ độ Câu 2,3 Câu 14 SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,5 SĐ: 0,25 SĐ: 0,75 TL:2,5% TL: 7,5% TL: TL: 5% Tôn trọng KL Câu Câu 16 Câu 18 SC: SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,25 SĐ: SĐ: 1,5 SĐ: 2,75 TL: TL: 2,5% TL: 10% TL:17,5 % TL: 15% Biết ơn Câu Câu 19 SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,5 SĐ: SĐ: 1,5 TL: 10% TL: 15% TL: TL: % Yên tn Câu 6,7 Câu 17 Câu 15 Câu 20 SC: SC: SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0,5 SĐ: 1,5 SĐ: 0,25 SĐ: SĐ: 3,75 TL:2,5% TL: 5% TL: 15% TL: 20% TL:37,5 % TL: Tổng SC: 10 SC: SC: SC: 20 SĐ: SĐ: SĐ: SĐ: 10 TL: 40% TL: 40% TL: 20% TL: 100% V §Ị kiểm tra: 1: I Trắc nghiệm (5 điểm): Cõu 1(0,5 điểm): Điền từ cụm từ thiếu vào chỗ trống để làm rõ biết ơn: “Biết ơn bày tỏ thái độ…………, tình cảm việc làm đền ơn, đáp nghĩa người đã………… mình, với người có cơng với dân tộc, với đất nước” * Chọn đáp án viết vào làm em C©u Lễ độ gì? A Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác B Là sử dụng hợp lí cải, thời gian, sức lực C Là cần cù, tự giác, miệt mài làm việc D Đáp án A B Câu Lễ độ có ý nghĩa: A Là biểu người có văn hóa, có đạo đức B Giúp cho quan hệ người trở nên tốt đẹp C Góp phần làm cho xã hội văn minh D Được nhiều cải Câu Sức khỏe có ý nghĩa người: A Giúp ta học tập, lao động có hiệu C Sống lạc quan, vui vẻ B Khơng quan trọng khỏe D Tiền bạc quý sức Câu Tôn trọng kỉ luật góp phần: A Bảo vệ lợi ích cộng đồng C Gò bó thân B Bảo đảm lợi ích thân D Thể hèn nhát Câu Trách nhiệm người với thiên nhiên là: A Bảo vệ thiên nhiên nhiên C Sống gần gũi với thiên B Không quan tâm đến thiên nhiên nhiên D Sống hòa hợp với thiên Câu Thiên nhiên cần thiết cho sống người Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 8: Dòng nói chuẩn mực đạo đức học môn GDCD 6: A Lễ độ, tiết kiệm, biết ơn, siêng năng, kiên trì B Lễ độ, tiết kiệm, tôn trọng pháp luật, quyền nghĩa vụ học tập C Tiết kiệm, siêng năng, thực trật tự an tồn, giao thơng D Siêng năng, kiên trì, quyền bất khả xâm phạm chỗ Câu 9: Tiết kiệm gì? A Sử dụng hợp lí, mức cải, vật chất B Vốn quý người C Sử dụng hợp lí thời gian, sức lực người khác D Đáp án A B Câu 10 Câu tục ngữ thể siêng năng, kiên trì ? A Có chí nên B Tốt gỗ tốt nước sơn C Lá lành đùm rách D Gần mực đen, gần đèn rạng Câu 11: Biểu siêng kiên trì? A Ăn mặc trang phục học B Thường xuyên không học cũ C Đi học chăm D Chưa tích cực trực nhật C©u 12: Hành vi thể tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? A Có bệnh, ơng Ba không khám bác sĩ mà tự ý lấy thuốc uống B Tập thể dục buổi sáng C Bữa cơm, Anh ăn vội vàng D Anh Bình hút thuốc Câu 13: Câu thành ngữ thể tiết kiệm? A Kiếm củi ba năm thiêu C Năng nhặt, chặt bị B Vung tay trán thiếu D Cơm thừa, gạo Câu 14: Hành vi thể lễ độ? A Khơng chào thầy C Nói tục, chửi bậy B Ngắt lời người khác chào hỏi D Đi xin phép, C©u 15: Hành vi thể yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên? A Lâm thích trồng B Lâm khơng thích tham gia vào việc dọn vệ sinh C Đầu năm nhà hái lộc D Hòa thường hái hoa nhà trường để chơi Câu 16: (1 điểm) Em tán thành không tán thành ý kiến sau đây? (Đánh dấu X vào ô tương ứng) Ý kiến Tán thành Không tán thành A Chỉ học sinh cần phải tôn trọng kỉ luật B Mọi người phải tôn trọng kỉ luật C Tôn trọng kỉ luật vừa bảo vệ lợi ích chung, vừa đảm bảo lợi ích cá nhân D Mọi người phải tơn trọng kỉ luật tạo nên kỉ cương nề nếp cho xã hội II Tù ln ( ®iĨm ) C©u 17 (1,5 đ): Thiên nhiên bao gồm có gỡ? Câu 18 (1,5 ): Vỡ phi tôn trọng kØ luËt? Câu 19 (1 đ): Nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, em làm để tỏ lòng biết ơn thầy cơ? Câu 20 (1đ): Em nêu việc làm để giữ cho trường em xanh, sạch, đẹp Đề 2: I Trắc nghiệm - Đảo vị trí câu đề II Tự luận: Như VI- Đáp án v biu im Phần 1: Trắc nghiệm (5đ) Mỗi đáp án 0,25 đ C©u trân trọng, giúp đỡ (0,5đ) C©u A C©u 3: A,B,C Câu 4: A, C C©u 7: A 10: A Câu 12: B A C©u A, B ; Câu 8: A Câu 11: C Câu 13: C Câu 16: Tán thành B, C, D (0 75 đ) C©u A, C, D; Câu 9: A, C Câu 14: D Câu Câu 15: ; không tán thành: A (0,25 ) Phần 2: Tự luận( điểm) Cõu 17 ( 1,5 điểm) : Thiên nhiên bao gồm: không khí, bầu trời, sơng, suối, rừng cây, đồi, núi, động – thực vật Câu 18 ( 1,5 điểm): - Tơn trọng kỷ luật giúp gia đình, nhà trường, xã hội có kỷ cương nề nếp - Tơn trọng kỉ luật bảo vệ lợi ích cho cộng đồng bảo đảm lợi ích thân, xã hội tiến Câu 19 (1 đ): - Việc làm: chúc mừng thầy cơ, hỏi thăm thầy cơ, học tập giỏi, ngoan ngỗn, lời thầy cô Câu 20 (1đ): Nêu đúng, đủ việc làm: Quét dọn sân trường, lớp học, nhặt rác * Dặn dò - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói lễ độ, biết ơn * Hc bi: - Tiếp tục ôn lại ni dung cỏc học trước - Xem lại kiến thức kiÓm tra * Chuẩn bị : Bắt đầu tổ chức hoạt động TNST: Thiên nhiên quanh ta Ngày 21 tháng năm 2018 Ký duyệt Tạ Phương Anh KIỂM TRA 45 PHÚT GIÁO DỤC CÔNG DÂN (KỲ I) I Trắc nghiệm (5 điểm): Cõu 1(0,5 im): in nhng từ cụm từ thiếu vào chỗ trống để làm rõ biết ơn: “Biết ơn bày tỏ thái độ…………, tình cảm việc làm đền ơn, đáp nghĩa người đã………… mình, với người có cơng với dân tộc, với đất nước” * Chọn đáp án viết vào làm em C©u Lễ độ gì? A Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác B Là sử dụng hợp lí cải, thời gian, sức lực C Là cần cù, tự giác, miệt mài làm việc D Đáp án A B Câu Lễ độ có ý nghĩa: A Là biểu người có văn hóa, có đạo đức B Giúp cho quan hệ người trở nên tốt đẹp C Góp phần làm cho xã hội văn minh D Được nhiều cải Câu Sức khỏe có ý nghĩa người: A Giúp ta học tập, lao động có hiệu C Sống lạc quan, vui vẻ B Khơng quan trọng khỏe D Tiền bạc q sức Câu Tơn trọng kỉ luật góp phần: A Bảo vệ lợi ích cộng đồng C Gò bó thân B Bảo đảm lợi ích thân D Thể hèn nhát Câu Trách nhiệm người với thiên nhiên là: A Bảo vệ thiên nhiên nhiên C Sống gần gũi với thiên B Không quan tâm đến thiên nhiên nhiên D Sống hòa hợp với thiên Câu Thiên nhiên cần thiết cho sống người Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 8: Dòng nói chuẩn mực đạo đức học môn GDCD 6: A Lễ độ, tiết kiệm, biết ơn, siêng năng, kiên trì B Lễ độ, tiết kiệm, tơn trọng pháp luật, quyền nghĩa vụ học tập C Tiết kiệm, siêng năng, thực trật tự an tồn, giao thơng D Siêng năng, kiên trì, quyền bất khả xâm phạm chỗ Câu 9: Tiết kiệm gì? A Sử dụng hợp lí, mức cải, vật chất B Vốn quý người C Sử dụng hợp lí thời gian, sức lực người khác D Đáp án A B Câu 10 Câu tục ngữ thể siêng năng, kiên trì ? A Có chí nên B Tốt gỗ tốt nước sơn C Lá lành đùm rách D Gần mực đen, gần đèn rạng Câu 11: Biểu siêng kiên trì? A Ăn mặc trang phục học B Thường xuyên không học cũ C Đi học chăm D Chưa tích cực trực nhật C©u 12: Hành vi thể tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? A Có bệnh, ơng Ba khơng khám bác sĩ mà tự ý lấy thuốc uống B Tập thể dục buổi sáng C Bữa cơm, Anh ăn vội vàng D Anh Bình hút thuốc Câu 13: Câu thành ngữ thể tiết kiệm? A Kiếm củi ba năm thiêu C Năng nhặt, chặt bị B Vung tay trán thiếu D Cơm thừa, gạo Câu 14: Hành vi thể lễ độ? A Khơng chào thầy C Nói tục, chửi bậy B Ngắt lời người khác chào hỏi D Đi xin phép, C©u 15: Hành vi thể yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên? A Lâm thích trồng B Lâm khơng thích tham gia vào việc dọn vệ sinh C Đầu năm nhà hái lộc D Hòa thường hái hoa nhà trường để chơi Câu 16: (1 điểm) Em tán thành không tán thành ý kiến sau đây? (Đánh dấu X vào ô tương ứng) Ý kiến Tán thành Không tán thành A Chỉ học sinh cần phải tôn trọng kỉ luật B Mọi người phải tôn trọng kỉ luật C Tôn trọng kỉ luật vừa bảo vệ lợi ích chung, vừa đảm bảo lợi ích cá nhân D Mọi người phải tôn trọng kỉ luật tạo nên kỉ cương nề nếp cho xã hội II Tự luận ( điểm ) Câu 17 (1,5 ): Thiên nhiên bao gồm có gì? C©u 18 (1,5 đ): Vì phải t«n träng kØ lt? Câu 19 (1 đ): Nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, em làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô? Câu 20 (1đ): Em nêu việc làm để giữ cho trường em xanh, sạch, đẹp Thày cô liên hệ 0916226557 ( có zalo ) để có trọn TRUNG TÂM HỖ TRỢ GIÁO DỤC SAO KHUÊ - Cung cấp tư liệu giáo dục, học cụ, ý tưởng giải pháp giáo dục * Các sản phẩm thày cô giáo viên giỏi cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hoàn thiện * Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thơng tin khách hàng Thày có nhu cầu xin liên hệ: 0987.556503 - 0916.226557 Trân trọng cảm ơn q thày quan tâm! ... dao, tục ngữ, danh ngơn nói siêng năng, kiên trì * Học nội dung học mục a,b /sgk -6 hoàn thiện tập a,b (sgk /6) * Chuẩn bị phần lại Ngày 21 tháng năm 2018 Ký duyệt Tạ Phương Anh Tuần Ngày soạn... hỏi, chia nhóm - HTTCDH: cá nhân, nhóm, lớp - ĐHNL: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội - PC: Tự chủ, tự tin, yêu lao động * TL nhóm: 6nhóm (5phút) c Ý nghĩa... gặp khó khăn gian khổ - VD: Gặp văn khó, Hoa suy nghĩ làm xong - GV chốt NDBH 1/sgk * NDBH (sgk /6) ? Hành vi thể tính siêng năng, kiên trì? Vì sao? * Bài tập nhanh Thành hay nghỉ học sợ giáo kiểm
Ngày đăng: 23/02/2020, 22:39
Xem thêm: