Nhằm giúp người học là các bạn sinh viên, viên chức đang theo các khóa học bồi dưỡng sư phamh để nâng cao tay nghề. Tài liệu với các nội dung cơ bản để giúp người học có cái nhìn tổng quát về bộ giáo án.Tài liệu mang tính tham khảo không nên sử dụng vào mục đích thi cử
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG… KHOA … HỒ SƠ BÀI GIẢNG Tài liệu mang tính chất tham khảo Môn học : English GVHD : Họ tên GV: Năm học: Tp Hờ Chí Minh LỜI NĨI ĐẦU Nguồn gốc tiếng anh? Tại tiếng Anh lại thông dụng? Tại lại phải học tiếng Anh? Trên câu hỏi phổ biến, tìm kiếm nhiều Internet Chúng ta trả lời câu hỏi - Tiếng Anh chuyến du cư tộc người Đức (đó Angles, Saxons Jutes), nơi Đan Mạch phía bắc Đức, họ người xâm chiếm nước Anh kỷ thứ sau CN Lúc người địa Anh nói tiếng Xen-Tơ Hầu hết họ bị kẻ xâm lược dồn phía Tây Bắc - chủ yếu nơi xứ Wale, Scotland Ireland Bọn Angles đến từ Englaland ngơn ngữ họ gọi Englisc-đó nguồn gốc từ England English - Tiếng Anh ngôn ngữ quốc tế, sử dụng rộng rãi toàn cầu Mặt khác tiếng Anh phương tiện giao tiếp tối ưu giao tiếp với người khác toàn giới Nước đường hội nhập với giới kinh tế, văn hóa, chính trị-quân lĩnh vực khác sống Và tiếng Anh lại theo hệ abc(latin) nên phù hợp với nước ta - Người học tiếng Anh môn học khác phải có tảng từ đầu để phát huy tìm hiểu mơn học Chính hơm soạn giảng nhằm tạo kiến thức cảm hứng cho học sinh vào học tiếng Anh lớp Mong sau tiết học tạo sức đẩy tạo thái độ tích cực, hứng thú cho học sinh môn MỤC LỤC A Bài giảng B Giáo án C Phụ đính 17 A BÀI GIẢNG Unit 2: AT SCHOOL • Mục tiêu bài: Sau học xong này, người học phải đạt khả sau: Về kiến thức: Nắm vững từ vựng thông dụng lớp học Vận dụng cấu trúc câu tiếng Anh để vận dụng vào giao tiếp làm tập Về kỹ năng: Đưa từ vựng vào giao tiếp (với bạn lớp) thục Phát triển tư duy, phản xạ với tiếng Anh Về thái độ: Tạo thái độ tích cực, hứng thú môn học • Nội dung học: I Vocabulary: Word Transcript Class Meaning come in /kʌm in/ v vào sit down /sit daʊn/ v ngời xuống stand up /stỉnd ʌp/ v đứng dậy class /klɑ:s/ n lớp, lớp học close /kləʊz/ v đóng, xếp lại open /ˈəʊpən/ v mở desk /desk/ n Bàn học book /buk/ n sách, sách notebook /ˈnəʊt bʊk/ n pen /pen/ n bút mực pencil /'pensl/ n bút chì ruler /'ru:lə/ n thước school /sku:l/ n trường học school bag /sku:l bæg/ n cặp sách board /bɔ:d/ n bảng, bảng student /'stju:dənt/ n học sinh, sinh viên teacher /'ti:tʃə/ n giáo viên what /wc:t/ det gì, pron where /weƏ / det đâu, đâu pron Mẫu câu: + I am a student + This is my class + Please sit down, students + Come in! + Open/ close your book! + There is a book on that desk II Gramma: Câu hỏi với từ hỏi “What, Where” Giớ thiệu chung câu hỏi “Wh”: -“Wh” từ dùng để hỏi Câu hỏi dùng để tìm kiếm thơng tin mà người hỏi muốn biết -Có từ để hỏi như: What, Where, Which, Who, Whose, Why, How, When Công thức : Từ hỏi “Wh”+ be + Noun/ Pronoun ? Cách dùng, trường hợp công thức “What” : -Cách dùng : “ What” dùng yêu cầu xác định người, 1vật hay vật Công thức: What + be + Noun ? Ví dụ: What’s your name ? - Hỏi nghề nghiệp ta dùng : Công thức: What+ be+ poss.adj+ job ? Hoặc What+ do/dose+ S+ ? -Trả lời S+ a/an + noun Ví dụ: What’s your job? What you do? I am a student - Xác định điều ta dùng: Cơng thức: What’s this/ What is this? What’s that/ What is that ? -Trả lời: It’s/ It is+ a/an + noun Ví dụ: What ‘s this? It’s a pen Cách dùng công thức “where”: - Dùng để hỏi vị trí Công thức: Where + be + noun ? -Trả lời với giới từ: in, on , beside, next to, Ví dụ: Where is your book? It’s on the desk III Câu hỏi tập: 1/ Write the questions: a It’s a ruler b It is next to the door c She is an English teacher 2/ Write the answers: a What’s your name ? b What you ? c How old are you ? 3/ What’s his job? A He is fifty year old C He is my classmate B He is my friend D He is a student 4/ Match the words in column A with the words in column B A Stand Open Nguồn tài liệu tham khảo B a your book b down c your class d up - English 6, Stream line English, Let’s talk, - http://www.tienganh123.com - www.tienganh.com.vn B GIÁO ÁN: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỢNG HỊA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Độc lập - Tự - Hạnh phúc Khoa GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Môn dạy: English Tên bài: Lớp dạy: At school Giáo án số: Thời gian: 90 phút Phòng học: Ngày dạy: Mục tiêu bài: Sau học xong bài, NH có khả năng: Về kiến thức: Liệt kê từ vựng thông dụng lớp học Vận dụng cấu trúc câu tiếng Anh thông dụng dùng lớp Về kỹ năng: Đưa từ vựng vào giao tiếp (với bạn lớp) thục Phát triển tư duy, phản xạ tốt với tiếng Anh Về thái độ: Tạo thái độ tích cực, hứng thú môn học Đồ dùng phương tiện DH Bảng, phấn, máy tính, máy chiếu, quà (kẹo hay điểm cộng) I Ổn định lớp học: Thời gian: phút Chào học sinh điểm danh lớp học Kiểm tra cũ (Nếu có) II Thực BH: TT Nội dung HĐ DH HĐ GV Thời HĐ học sinh gian Dẫn nhập - Tồ chức trò chơi gây - Chuẩn bị câu hỏi 2‘ ý, tạo hứng khởi đồng thời bảng máy chiếu kiểm tra cũ - Phân nhóm - Chia nhóm (2-3 nhóm) cho lớp - Vịng 1: chọn (2-5) HS đại + Cho từ vựng -Học sinh tích cực 2‘ diện nhóm lên chơi bảng: xin chào, buổi tham gia chơi trả sáng, tên, đêm -Vịng 2: Cả nhóm chọn câu + Chiếu slide số : trả lời lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả 3‘ lời -Khuyến khích HS - HS nhận quà, phần thưởng, giải thích tuyên dương, lắng câu trả lời sai(nếu có) nghe GV sữa -Chỉ mối liên hệ , kế thừa -Nhắc nhanh cũ, - HS lắng nghe 1‘ cũ Dẫn HS vào kế thừa ghi chép học để dẫn HS thông báo mục tiêu vào 10 - Chỉ kỹ cần thiết học như: kỹ làm việc nhóm, kỹ ghi chép bài, kỹ nghe nói tiếng Anh Giảng I Từ Vựng - Chiếu hình ảnh - HS quan sát Giới thiệu chung học trường lớp slide số: At school 2’ -HS suy nghĩ trả lời - Đặt câu hỏi Từ vựng mới: -Chiếu giới thiệu - HS ghi chép, lặp 3’ - Giới thiệu từ mới: trường, từ slide số:7,8,9 , lại từ vựng lớp, giáo viên, học sinh, bảng, đọc cho HS lặp lại -HS suy nghĩ bàn, viết, bạn lớp, - Xóa từ mới, mời HS - HS lên bảng ghi lên ghi lại - Tuyên dương HS tích cực, nhớ tốt 7’ - HS tuyên dương bạn Áp dụng Áp dụng từ vựng vào -Chiếu slide số: 10,11 -HS lắng nghe, ghi câu thông dụng dùng chép, đọc theo GV lớp học, cho ví dụ cụ thể lặp lại vài lần Ví dụ: + Thầy Sang 5’ -Đọc cho HS nghe sau giáo viên CD làm quen để tiếng Anh em lặp lại câu + Ba Lan bạn học - Mời vài HS cho ví dụ - HS cho ví dụ 5’ 11 lớp - Đánh giá ví dụ - HS tiếp thu + Mình đến trường vào 6:00 buổi sáng + Vận dụng, đánh giá với câu hỏi hình ảnh: -Chiếu hình ảnh slide - HS quan sát, suy 5’ Đáp án số:12 nghĩ This is a book - Đưa câu hỏi - Trả lời -That is a pencil - Nga and Lan go to school -Nhận xét câu trả lời, -Lắng nghe GV sửa 3’ sửa giài thích ( - Petter is an English teacher sai) - Hỏi thấy vướn mắc, không hiểu rõ - Trả lời câu hỏi, thắc mắc HS II Ngữ pháp: Câu hỏi với từ hỏi “What, Where” Giớ thiệu chung câu hỏi “Wh”: - Giới thiệu khái quát - HS lắng nghe 2’ hỏi dùng để tìm kiếm câu hỏi “Wh” ghi chép -“Wh” từ dùng để hỏi Câu thông tin mà người hỏi - Chiếu slide số: 13 muốn biết -Có từ để hỏi như: What, -Nêu từ hỏi -HS lắng nghe Where, Which, Who, Whose, “Wh” giải thích Why, How, When nghĩa 2’ 12 Công thức : Từ hỏi “Wh”+ be + Noun/ - Nêu công thức - Hs ghi Pronoun ? Cách dùng, trường hợp công thức “What” : -Cách dùng : “ What” dùng yêu cầu xác định -Nêu cách dùng - HS lắng nghe 1’ ghi chép người, 1vật hay vật Công thức: - Nêu công thức What + be + Noun ? - HS ghi chép Ví dụ: - Cho ví dụ What’s your name? - Hỏi nghề nghiệp dùng : Công thức: What+ be+ poss.adj+ job ? 1’ ta -Nêu trường hợp hỏi - HS lắng nghe, suy 1’’ nghề nghiệp công nghĩ thức -HS ghi Hoặc What+ do/dose+ S+ ? -Trả lời S+ a/an + noun 3’ Ví dụ: What’s your job? What you do? - Cho ví dụ - HS suy nghĩ, ghi I am a student 13 - Xác định điều ta dùng: -Nêu trường hợp xác 1’’ định điều - HS lắng nghe - Nêu công thức -HS ghi chép Công thức: What’s this/ What is this? What’s that/ What is that ? -Trả lời: 2’ It’s/ It is+ a/an + noun Ví dụ: What ‘s this? - Cho ví dụ It’s a pen - HS suy nghĩ, ghi Cách dùng công thức “where”: - Dùng để hỏi vị trí Công thức: Where + be + noun ? 1’ -Nêu cách dùng công - HS lắng nghe thức ghi -Trả lời với giới từ: in, 2’ on , beside, next to, Ví dụ: Where is your book? It’s on the desk - Đưa ví dụ - HS suy nghĩ, ghi chép Vận dụng, đánh giá với câu hỏi trắc nghiệm: 1/ is your pencil?- It’s in the pencilcase 1’30’’ 14 A How B What C Where D.Who - Đưa câu hỏi - HS suy nghĩ -HS trả lời Đáp án C 1’ - Cho đáp án nhận 2/ What’s his job? xét A He is fifty year old - Đưa câu hỏi - HS tiếp nhận 1’30’’ B He is my friend - HS suy nghĩ C He is my classmate -HS trả lời D He is a student - Cho đáp án nhận Đáp án D xét 1’ - HS tiếp nhận Củng cố kiến thức kết thúc - Nội dung chính -Nhắc lại kiến - HS lắng nghe, ghi 2’ thức cần nắm chép ý - Kiểm tra nhận xét tiết - Đặt câu hỏi -HS suy nghĩ học -HS trả lời 5’ - Sữa lỗi sai, giảng lại - HS lắng nghe (nếu có) phát biểu ý kiến đóng góp - Nêu thắc mắc - Giải thắc mắc -Nhận xét tiết học (2’10’) - HS tiếp nhận 2’ Hướng dẫn tự học 15 -Rèn luyện kỹ nghe, nói -Hướng dẫn HS rèn luyện kỹ nghe, nói với 2’ CD bạn bè lớp - Rèn luyện kỹ viết , ngữ - Ra tập nhà phiếu kiểm tra 3’ pháp Nguồn tài liệu tham khảo - English 6, Stream line English, Let’s talk, - http://www.tienganh123.com - www.tienganh.com.vn Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Ngày tháng năm GV 16 C: PHỤ ĐÍNH Trường Khoa Bộ môn: English PHIẾU GIAO BÀI Tên : AT SCHOOL Phiếu số : 01 Tên HV: Ngày: I Mục tiêu: Sau thực xong phiếu này, học viên có khả năng: Về kiến thức: • • Liệt kê từ vựng học Nhớ lại cấu trúc ngữ pháp Về kỹ năng: • Áp dụng câu đàm thoại thông dụng lớp học cấu trúc hỏi với từ hỏi “Where/ What” II Nội dung: Liệt kê từ vựng học Nêu công thức cách dùng “Where & What” Write the questions: a It’s a ruler b She is an English teacher What’s his job? A He is eleven year old C He is my classmate B He is my father D He is a student 17 Write the questions and answers a that/window b that/board c this/schoolbag d that/pencil e this/eraser Write the dialogues Example: that/eraser/pencil A: Is that an eraser? B: No A: What is that in English? B: It's a pencil a this/ruler A: B: b that/door A: B: Trường Khoa Bộ môn: English PHIẾU GIAO BÀI Tên : AT SCHOOL Phiếu số : 02 Tên HV: Ngày: I Mục tiêu: Sau thực xong phiếu này, học viên có khả năng: Về kiến thức: • Liệt kê từ vựng học 18 • Nhớ lại cấu trúc ngữ pháp Về kỹ năng: • Áp dụng câu đàm thoại thông dụng lớp học cấu trúc hỏi với từ hỏi “Where/ What” II Nội dung: Liệt kê từ vựng học Nêu công thức cách dùng “Where & What” Write the questions: a It’s a pen b It is next to the door c She is an English teacher What’s his job? A He is fifty year old C He is my classmate B He is my friend D He is a student Write the answers: a What’s your name ? b What you ? c How old are you ? Match the words in column A with the words in column B A Stand Open B a your book b down c your class d up 19 20 ...LỜI NĨI ĐẦU Ng̀n gốc tiếng anh? Tại tiếng Anh lại thông dụng? Tại lại phải học tiếng Anh? Trên câu hỏi phổ biến, tìm kiếm nhiều Internet Chúng ta trả lời câu hỏi - Tiếng Anh chuyến du cư tộc... http://www.tienganh123.com - www.tienganh.com.vn B GIÁO ÁN: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỢNG HỊA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Độc lập - Tự - Hạnh phúc Khoa GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Môn dạy:... giới kinh tế, văn hóa, chính trị-quân lĩnh vực khác sống Và tiếng Anh lại theo hệ abc(latin) nên phù hợp với nước ta - Người học tiếng Anh mơn học khác phải có tảng từ đầu để phát huy tìm hiểu