Lớp 2: Tuần 1 + 2

Tuần 1 S : 3 / 9 / 2008 G : Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008 Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim I-Mục tiêu 1- KT: Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.- Hiểu nghĩa các từ mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài. Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ "Có công mài sắt có ngày nên kim 2- KN: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó:quyển,nguệch ngoạc, quay, các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hởng của phát âm địa phơng làm, nắn nót. 3- TĐ: Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ giới thiệu bài. -Bảng phụ viết sẵn câu văn cần h/dẫn III- Hoạt động dạy và học: Tiết 1 A-Mở đầu: Gv giới thiệu 8 chủ điểm sách TV 2 tập 1 B-Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài: *G/v treo tranh giới thiệu bài 2- Luyện đọc đoạn 1&2 a- GV đọc mẫu: b- H/dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV ghi từ khó: nguệch ngoạc, quay, làm, nắn nót H/dẫnđọc câu: *G/v treo bảng phụ -Hớng dẫn đọc các câu khó:VD:Một hôm/ trong lúc đi chơi,cậu nhìn thấy một bà cụ/ tay cầm thỏi sắt . 3- H/dẫn tìm hiểu bài : Câu 1: Lúc đầu câu bé học hành nh thế nào? Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? GV hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm HS đọc từng câu nối tiếp nhau HS nêu các từ khó đọc -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc câu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh Phơng án trả lời đúng -Chểnh mảng,mau chán. -Mài thỏi sắt vào tảng đá ven đờng. -Làm chiếc kim khâu vá quần áo. gì? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành chiếc kim không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? GV tiểu kết, kết thúc tiết 1.` -Không tin.Câu"Thỏi sắt to nh thế ." Tiết 2 4- Luyện đọc các đoạn 3& 4 a- Đọc nối tiếp từng câu: GV ghi bảng: hiểu quay về, nó thành kim . b- H/dẫn đọc từng đoạn *G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc -Hớng dẫn đọc ngắt giọng câu khó:VD:Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ có ngày nó thành kim.// 5- H/ dẫn tìm hiểu các đoạn 3 & 4 Câu 3: Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? Câu 4: Chuyện này khuyên em điều gì? GV tiểu kết (SGV) 6- Luyện đọc lại: GV tổ chức thi đọc phân vai 7- Củng cố, dặn dò: Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao? GV nhận xét tiết học HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS phát hiện từ khó đọc -Luyện đọc từ khó. -H/s luyện đọc câu khó. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Đọc đồng thanh Ph ơng án trả lời đúng -Có,câu :"Cậu bé hiểu ra ." -Chăm chỉ học hành thì nhất định sẽ có ngày thành tài Cho Hs đọc phân vai Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. HS nối tiếp nhau nói ý kiến của mình. Toán Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu: 1- KT: Giúp HS củng cố về - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số - Số có 1,2 chữ số, số liền trớc, liền sau của 1 số 2- KN: HS viết thành thạo từ 0 đến 100, thứ tự các số.Có kĩ năng phân biệt số có 1 chữ số, số có 2 chữ số, số liền trớc, liền sau của 1 số. 3- TĐ: Chăm chỉ tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành toán II - Đồ dùng dạy học: Một bảng các ô vuông nh bài 2 SGK III- Hoạt động dạy và học: 1- H ớng dẫn luyện tập: Bài 1:Củng cố về số có 1 chữ số GV h/dẫn HS nêu đầu bài và làm * Ghi nhớ: -Có 10 số có 1 chữ số là:0 1,2,3,4,5,6,7,8,9. - Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. - Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số *G/v treo bảng các ô vuông đã chuẩn bị GV h/dẫn HS tự làm Số bé nhất có 2 chữ số là số 10 Số lớn nhất có 2 chữ số là số 99 Bài 3: Củng cố về số liền sau, liền trớc. GV h/dẫn HS làm vở GV tổ chức trò chơi: Nêu nhanh số liền tr- ớc, liền sau của 1 số cho trớc GV h/dẫn cách chơi ( nh SGV) Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm đợc 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào đợc nhiều điểm hơn thì thắng. 2- Củng cố-Dặn dò: - Nêu lại kiến thức cơ bản của tiết học. - Nhận xét tiết học. HS nêu HS làm bài vào vở HS chữa bài HS tự làm HS chữa bài 1 HS lên bảng viết số liền trớc 1 HS lên bảng viết số liền sau HS làm vở bài tập 3 HS chữa bài HS chơi Có thể 1 HS làm thay GV - HS trả lời. S : 3 / 9 / 2008 G : Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 Kể chuyện có công mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu 1- KT: Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện 2- KN: Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. TĐ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện, đem lại niềm vui tuổi thơ trong hoạt động học tập. II - đồ dùng dạy học - 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK III Các hoạt động dạy và học 1- Giới thiệu bài Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc có tên gọi là gì? Em học đợc lời khuyên gì qua câu chuyện? 2- H/dẫn kể chuyện a- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh GV đọc y/c của bài *Treo 4 tranh minh hoạ câu chuyện -Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh b- Kể toàn bộ câu chuyện GV h/dẫn HS phân vai 3- Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Có công mài sắt có ngày nên kim Làm việc gì cũng phải nhẫn nại. HS đọc lại y/c của bài HS kể từng đoạn HS nhận xét bổ sung HS phân vai (3vai) -Tập kể phân vai -Nhận xét ,bình chọn nhóm kể hay nhất. Về nhà kể lai chuyện cho ngời thân nghe Toán Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) I Mục tiêu 1-KT: Giúp HS củng cố về: đọc, viết, so sánh số có 2 chữ số. - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị. 2- KN: Có kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 2 chữ số, kĩ năng phân tích số có 2 chữ số theo chụcvà đơn vị. 3- TĐ: Chăm chỉ, tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành toán. II- đồ dùng dạy học : Kẻ, viết sẵn bảng nh bài 1 SGK III- Các hoạt động dạy và học : 1- H ớng dẫn làm bài tập. Bài 1 & 2: Củng cố về đọc, viết, phân tích số - GV treo bảng phụ h/dẫn tự nêu cách làm bài 1 - GV h/dẫn HS làm bài 2 Bài 3: So sánh các số Gv h/d HS làm bài và nêu cách làm bài -H/s K.G giải thích cách làm. -HS tự nêu rồi làm bài, chữa bài -HS viết số rồi đọc số, phân tích số -HS khác nhận xét -HS làm bài 2 -HS chữa bài,Nhận xét -HS viết dấu thích hợp <, >, = vào chỗ chấm. -HS chữa bài và giải thích 72 >70 vì có cùng chữ số hàng chục là 7 mà 2> 0 nên 72>70 Bài 4: So sánh, sắp xếp các số -GVhớng dẫn học sinh làm bài 2- Củng cố , dặn dò -G/v nhận xét giờ học. 40 + 4 = 44 44 HS tự nêu cách làm rồi làm Chữa bài Chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim I- Mục tiêu : 1- KT: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim -Củng cố quy tắc viết k/c - Học thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái. Điền đúng các chữ cái vào ô trống. 2- KN: Qua bài HS có kĩ năng trình bày một đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, đầu dòng lùi vào 1 ô. Rèn kĩ năng nhìn viết. 3- TĐ: Viết sạch đẹp, yêu quý và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học: -Bảng viết sẵn đoạn văn cần chép. -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3. III- Hoạt động dạy và học: Mở đầu: Nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ chính tả A- Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài (SGV) 2- H/dẫn tập chép *G/v treo bảng phụ viết đoạn cần chép GV đọc đoạn chép trên bảng GVhỏi Đoạn chép này từ bài nào? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? Bà cụ nói gì? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? Chữ đầu đoạn đợc viết nh thế nào? GV kẻ chân từng chữ khó trên bảng -Cho h/s nhìn bảng chép bài Gv đọc lại toàn bài GV chấm, chữa bài 3- Luyện tập * G/v treo bảng phụ ghi bài tập 2 Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k 3,4 HS đọc lại đoạn chép trên bảng -Bài :Có công mài sắt . HS trả lời -Mỗi ngày mài -H/s nêu -Viết hoa. -H/s đọc thầm tự tìm từ khó viết. -HS viết bảng con chữ khó -H/s viết bài. -Soát bài. -H/s làm bài vào vở -Chữa bài. Gv nêu yêu cầu của bài Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng *G/v treo bảng phụ: GV nhắc lại y/c của bài Sau mỗi chữ cái GV sửa lại cho đúng Học thuộc lòng bảng chữ cái GV xoá dần từng cột 4- Củng cố dặn dò: GVnhận xét tiết học HS làm mẫu 1 em làm bảng, các HS khác làm vào vở bài tập 4,5 h/s đọc thứ tự đúng 9 chữ cái -H/s đọc thuộc lòng. -Đọc trớc bài tự thuật, hỏi bố mẹ về nơi sinh, nơi ở của mình. Thủ công Gấp tên lửa (T1) I-Mục tiêu: -Học sinh biết gấp tên lửa. -Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II-Đồ dùng dạy học: - Tên lửa gấp bằng giấy thủ công. -Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ. III-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: *G/v cho h/s quan sát mẫu tên lửa đã gấp bằng giấy thủ công và giới thiệu bài. 2-H ớng dẫn gấp: a-Hớng dẫn quan sát và nhận xét: G/v cho h/s quan sát và nhận xét mẫu: -Hình dáng ? -màu sắc? -Gồm những bộ phận nào? -G/vmở dần mẫu tên lửa cho h/s nhận xét các bớc gấp và trả lời: -Gấp tên lửa phải qua mấy bớc? b-G/vhớng dẫn gấp : -Bớc 1:Tạo mũi và thân tên lửa. -Bớc 2:Tạo tên lửa và sử dụng. *G/v treo quy trình các bứơc gấp -H/s quan sát và trả lời: -Tên lửa có các phần:mũi,thân -Phải qua 5 bớc. -H/s nhắc lại quy trình -1h/s lên bảng làm mẫu. -H/s thực hành gấp bằng giấy nháp -Để gấp đợc tên lửa đẹp trong quá trình gấp ta phải chú ý điều gì? 3- Củng cố-dặn dò: -N/xgiờ học. -Hớng dẫn chẩn bị dụng cụ cho tiết sau. -Miết và vuốt cho phẳng theo nếp gấp. S : 3 / 9 / 2008 G : Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008 Tập đọc Tự thuật I Mục tiêu 1- KT: Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài học, các từ chỉ đơn vị hành chính. - Nắm đợc thông tin chính về bạn HS trong bài 2- KN: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu - Đọc đúng các từ có vần khó: quê quán, quận, trờng. Nghỉ hơi đúng dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần y/c và trả lời ở dòng 1. 3- TĐ: Có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật ở câu hỏi 3, 4 và câu khó cần luyện đọc III Hoạt động dạy và học A-Kiểm tra bài cũ: Chuyện này khuyên em điều gì? B-Bài mới 1-Giới thiệu bài: 2-Luyện đọc: a-Gv đọc mẫu toàn bài b-HS luyện đọc câu -G/v ghi một số từ khó lên bảng. *GV treo bảng phụ h/dẫn đọc câu VD:Quê quán://xã Hợp Đồng,/huyện Chơng Mỹ,/tỉnh Hà Tây.// -Em hiểu thế nào là tự thuật? -Em nào hay về quê, nơi đó có những ai sinh sống? -2 HS đọc Có công mài sắt có ngày nên kim HS theo dõi HS nối tiếp nhau đọc từng câu (từng dòng) -Tự tìm từ khó đọc. HS luyện đọc các từ khó: nam, nữ, nơi sinh, lớp -H/s luyện đọc câu -Tự kể về mình -HS trả lời (ông, bà, chú, bác ) -GV: nơi gia đình em ông, bà, họ hàng đã sống nhiều đời gọi là quê quán hay gọi tắt là quê. -Em đang ở đâu? -Nơi em đang ở hàng ngày gọi là nơi ở hiện nay 3 -H/dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà? Câu 2: GV nêu câu hỏi Câu 3,4: * G/v treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi. 4- Luyện đọc lại 5- Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -HS nói tự do nơi ở của mình -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -1 HS đọc câu hỏi HS khác trả lời -HS trả lời -Nhiều HS nối tiếp nhau trả lời -HS nối tiếp nhau nói tên họ tên,ngày sinh,nơi sinh,địa phơng em đang ở . -HS thi đọc lại cả bài -Viết bản tự thuật về mình. Tập viết Chữ hoa : A I-Mục tiêu: -H/s biết viết chữ A hoa đúng mẫu,củng cố cách viết chữ thờng đã học ở lớp 1 -Thực hành viết chữ A hoa và từ ứng dụng ,rèn cách nối chữ hoa với chữ thờng -Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II- Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu trong khung chữ -Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III- Các hoạt động dạy học: A-KTBC: - G/v kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Hớng dẫn viết: *G/v treo chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu: - Chữ A hoa cao5 li gồm 3 nét viết. G/Vchỉ vào chữ mẫu miêu tả: -Nét1:gần giống nét móc ngợc nhng hơi nghiêng về bên phải. -Nét2:là nét móc phải -Nét3:là nnét lợn ngang. -G/V viết mẫu và hớngdẫn học sinh viết. -H/Sviết vào bảng con - Nhận xét. 3-Hớng dẫn viết câu ứng dụng: *G/v treo bảng phụ ghi câu ứng dụng -G/Vgiới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa -H/S đọc câu ứng dụng -Nhận xét độ cao của các conchữ và khoảng cách giữa các con chữ -H/S viết chữ "Anh"vào bảng con 4-Hớng dẫn viết vào vở -H/S viết vào vở từng dòng. 5-Thu vở chấm bài, -Nhận xét. C- Củng cố dặn dò: - Nêu cách viết chữ hoa A - GV nhận xét tiết học Toán Số hạng - tổng I Mục tiêu: 1- KT: Bớc đầu biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn 2- KN: Thuộc tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng - Có kĩ năng cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải tán có lời văn. 3- TĐ: Tập phát hiện tìm tòi và tự chiếm lĩnh kiến thứcmới. Chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập và thực hành toán. II - Đồ dùng dạy học: II Các hoạt động dạy và học: 1- Giới thiệu số hạng và tổng GV viết phép cộng :35 + 24 = 59 GV chỉ từng số trong phép cộng và nêu: trong phép cộng này: 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 là tổng GV viết phép cộng theo hàng dọc rồi làm t- ơng tự nh trên Chú ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng 2-Thực hành: Bài 1: GV h/dẫn HS cách làm HS đọc HS nêu tên các thành phần và kết quả của phép cộng HS nêu: muốn tìm tổng thì lấy số hạng cộng với số hạng HS làm bài rồi chữa bài Bài 2: GV h/dẫn HS tự nêu cách làm (lu ý HS cách đặt tính đúng) Bài 3: Cho HS đọc thầm tự nêu tóm tắt và giải 3- Trò chơi Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh.GV nêu: viết phép cộng có tổng đều bằng 28 ai làm xong trớc đợc khen. 4- Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học. HS tự nêu cách làm rồi chữa bài HS tự tóm tắt và giải HS viết và tính tổng nhanh HS tham gia trò chơi Nhận xét khen bạn viết đợc nhiều phép tính đúng và nhanh. Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ I - Mục tiêu 1-KT; HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ 2- KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3- TĐ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2 III Hoạt động dạy và học Giới thiệu bài: SGV 1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến a-Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động G/v choh/s quan sát tranh trong VBT b-KL: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ 2- Hoạt động 2:Xử lí tình huống a-Mục tiêuHS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể *Treo bảng phụ ghi các tình huống GV chia nhóm và giao nhiệm vụ -Tình huống 1:Nhóm 1,3,5 -Tình huống 2 :Nhóm 2,4,6 b-KL: (SGV) 3- Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy a-Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập sinh hoạt đúng giờ HS mở vở b/t quan sát tranh HS thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm trả lời Trao đổi tranh luận giữa các nhóm HS thảo luận và chuẩn bị Từng nhóm cử đại diện đóng vai Các nhóm nhận xét cách xử lí của từng nhóm. [...]... 10 cm = 1dm HS tự nêu cách làm rồi làm bài Bài 2: Giúp h/S ghi nhớ: HS tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc 1dm = 10 cm ; 2dm = 20 cm HS trao đổi nhóm để tìm vạch 2dm, vạch 10 chỉ 10 cm; 10 cm = 1dm Nh vậy vạch 20 trên thớc thẳng chỉ 2dm Bài 3: H/dẫn HS làm lần lợt từng phần a, b HS làm vào vở và học thuộc -Củng cố đổi đơn vị đo 1dm = 10 cm; 2dm = 20 cm;; 9dm = 90cm 10 cm = 1dm;; 90cm = 9dm Bài 4: Giúp HS nắm vững và... III-Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm -G/v cho h/s đo độ dài băng giấy 10 cm hỏi: -Băng giấy dài bao nhiêu cm? -G/v giảng giải: 10 cm còn gọi là 1 đề-xi-mét -10 cm -Đề-xi-mét viết tắt là:dm -G/v ghi :1 dm = 10 cm 10 cm =1 dm -Hớng dẫn nhận biếtcác đoạn thẳng 2 dm,3 dm trên thớc thẳng -H/s nhắc lại *G/v cho h/s quan sát thớc thẳng dài 2dm,3dm 2- Thực hành: -Bài 1: -G/v hớng dẫn học sinh... các nhóm Về nhà thực hành lập thời gian biểu S : 3 / 9 / 20 08 G : Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 20 08 ( Đ / C Phơng dạy ) S : 3 / 9 / 20 08 G : Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 20 08 tập làm văn Tự giới thiệu Câu và bài I Mục tiêu 1- KT: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình - Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp 2- KN: Rèn kĩ năng viết Bớc đầu biết kể (miệng) một mẩu... -1h/s đọc đề -G/v thu vở chấm bài -Giải vào vở -Nhận xét Bài 5:Củng cố về đổi đơn vị đo Gọi 1h/s lên bảng điền vào chỗ chấm -1dm= cm -1em lên bảng làm bài -10 cm= dm -Nhận xét -50 cm= dm -1dm3cm = cm C- Củng cố - dặn dò: -Đọc lại bài -Nhận xét giờ học Sinh hoạt Kiểm điểm nề nếp trong tuần 2 I)Mục đích yêu cầu HS nắm đợc u, khuyết điểm trong tuần 2 và phơng hớng của tuần 3 II) Nội dung sinh hoạt 1. .. ng n HS thc hin tt theo ch im thỏng hc: Ngi hc sinh ngoan Thc hin thỏng an ton giao thụng * Nờu phng hng tun 2: - Thc hin tt n np ca trng lp - Thc hin thỏng an ton giao thụng, Tuần 2 Tập đọc S : 11 / 9 / 20 08 G : Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 20 08 Phần thởng I Mục tiêu 1- KT: Hiểu nghĩa của các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng - Nắm đợc đặc điểm của nhân vật... Chấm, chữa bài - GV chấm 2 bài nhận xét 3- H/ dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (lựa chọn) 2a * GV treo bảng phụ -Gọi h/s đọc yêu cầu HS tự chã lỗi Bài 3: *GV treo bảng phụ ,nêu yêu cầu 4- Học thuộc lòng bảng chữ cái GV xoá dần chữ cái xoá cả C- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Toán -H/s đọc yêu cầu 2, 3 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở bài tập -Chữa bài 2, 3 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở bài tập HS... chia 2 HS 1 nhóm Gv h/dẫn thực hiện thời gian biểu ở nhà (SGV) cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện 2 HS trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình đã hợp lí cha? Thực hiện Các nhóm làm việc 1 số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp c-Kết luận: SGV Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ S : 11 / 9 / 20 08 G : Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 20 08... biểu, cả lớp và GV nhận xét -GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể một sự việc Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện để làm bài tập 2 (nói lại những điều em biết về 1 bạn) 1 HS trả lời (làm mẫu) Lần lợt từng cặp HS thực hành hỏi đáp 1 HS đọc y/c của bài HS làm việc độc lập 1, 2 HS chữa bài trớc lớp -Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1, 2 câu -... và kết quả phép tính -Chủ động ,tự tin trong học tập và giải toán II-Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện tập: -Bài 1: Củng cố cách phân tích số thành tổng các chục và đơn vị -Gọi 1h/s đọc yêu cầu -1h/s đoc -Lớp làm vào bảng con -G/v cho học sinh làm vào bảng con -1em lên bảng làmbài -Nhận xét -Bài 2: Củng cố cáchtìm tổng khi biết số hạng -G/v hỏi:Muốn tính tổng ta làm phép tính -Phép cộng... tiêu 1- KT Giúp HS củng cố nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dmm và cm 2- KN: Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế 3- TĐ: Thích học toán và ứng dụng trong cuộc sống II - Đồ dùng dạy học Thớc thẳng 1m có vạch chia cm III Hoạt động dạy và học 1- GV h/dẫn HS tự làm từng bài tập: Bài 1: * G/v cho h/s dùng thớc thẳng1m có chia thành cm,dm - Thực hành làm bài HS cần thuộc 10 cm = 1dm . làm bài. Bài 2: Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10 cm ; HS cần thuộc 10 cm = 1dm HS tự nêu cách làm rồi làm bài HS tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc 2dm = 20 cm. Bài 3:. gian biểu. S : 3 / 9 / 20 08 G : Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 20 08 ( Đ / C Phơng dạy ) S : 3 / 9 / 20 08 G : Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 20 08 tập làm văn Tự