Giao an lop 4 tuan 1 - 4 cot

Đạo đức Tiết 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Nhận thức được: - Cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng 2. Biết trung thực trong học tập - Biết đồng tình; ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẩu chuyện; tấm gương về sự trung thực trong học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Họat động giáo viên Hoạt động học sinh (3’) (1 ) (34’) 1. Kiểm tra: 2. Giới thiệu bài. 4. Tìm hiểu bài: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Hôm nay học bài: trung thực trong học tập HĐ 1 - Gv treo tranh và tình huống lên bảng. - Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết như thế nào? - Nếu là Long, em chọn cách giải quyết nào? - Căn cứ vào số hs giơ tay theo từng cách để phân nhóm. - Gv kết luận: + Cách giải quyết c là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Các việc a; b; là thiếu trung thực trong học tập HĐ 2 - Gv kết luận: + Các việc c là trung thực trong học tập. + Các câu (a);b;d là thiếu trung thực trong học tập. HĐ 3 - Gv nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi hs tự lựa chọn đứng vào 1 trong 3 vị trí; quy ước theo 3 - Hs xem tranh và đọc nội dung tình huống - Hs liệt kê các cách giải quyết tình huống. - Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô xem. - Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên. - Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. - Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh nêu yêu cầu (BT2) - Hs thảo luận- giải thích lý do lựa chọn của mình. - Cả lớp trao đổi- bổ sung - 1 hoặc hai em đọc phần ghi 1 (3 p) 6. Củng cố- Dặn dò: thái độ - Tán thành, phân vân, không tán thành - Gv kết luận: ý kiến b; c; là đúng ý kiến a là sai - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. nhớ trong SGK - Thực hiện Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… … ……………………………………………………………. 2 Tuần 1 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Tập đọc Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trong SGK: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò: truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (3’) (1’) (12’) (12’) 1. Kiểm tra: 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc: 4. Tìm hiểu bài: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giới thiệu chủ điểm và chủ đề. a- Luyện đọc: - Gv nhận xét - bổ sung. - Luyện đọc: Cho hs mở SGK - Gv chia 4 đoạn. ? Trong bày này có từ nào khó đọc ? Em hiểu thế nào là cỏ xước? ? Nhà Trò có nghĩa là gì? ? Bự nghĩa là gì? - Các đoạn còn lại tiến hành như trên. - Gv đọc diễn cảm. b- Tìm hiểu bài: - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? - 1 em đọc toàn bài. - Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Hs luyện đọc theo cặp. - Một em đọc toàn bài - Cỏ xước, xoè - Hs luyện đọc từ khó. - 1 em đọc đoạn 1. - Loài cỏ có quả nhọn như gai, hay bám vào - Loài côn trùng nhỏ họ bướm, thường sống bụi - 1 hs đọc đoạn 2. - Là to, dày quá mức - Hs luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc lại cả bài - Hs đọc thầm đoạn 1. - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò 3 (10’) (3’) 5. Đọc diễn cảm: 6. Củng cố- Dặn dò: - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? - Cho hs thảo luận nhóm đôi. Sau lên bảng trình bày- Gv nhận xét. - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn? - Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó. - Cho hs thảo luận nhóm. c- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - Gv đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu. - Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn - Gv ghi nội dung lên bảng. - Về nhà học bài và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký. - hs đọc thầm đoạn 2. - Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bị những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. - Hs đọc thầm đoạn 3. - Trước đây, mẹ nhà trò có vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì chết. - Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ, bọn Nhện đã đánh nhà trò. - Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả hai càng ra: hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi - Hs đọc lướt toàn bài: - Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áo thâm dài, người bị phấn - Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu đuối - Hs đọc nối tiếp đoạn 4 - Hs luyện đọc theo cặp - 1 vài hs thi đua đọc - Có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức, bất công. - Ghi bài, thực hiện Rút kinh nghiệm: 4 ………………………………………………………………… … ……………………………………………………………. Toán Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4’) (10’) (8’) (8’) (8’) (9’) 1. Kiểm tra : 2.Giớithiệu bài: 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 4. Luyện tập: Bài 1. Bài 2. Bài 3. Bài 4: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Hôm nay chúng ta ôn tập các số đến 100000 Nội dung: - Gv viết số 8351 lên bảng. - Số: 83001; 80201; 80001 - Cho hs nêu quan hệ giữa hai hàng * Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: * Viết theo mẫu: - Chú ý: 70008 đọc là: Bảy mươi nghìn không trăm linh tám. * Viết mỗi số sau thành tổng: 8723; 9171; 3082; 7006 Mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 - Viết theo mẫu: - Mâu 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 - Gv nhận xét - bổ sung * Tính chu vi các hình trong SGK - Gv hướng dẫn hs làm bài tập - Lắng nghe - hs đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - 1 chục bằng 10 đơn vị, 1 trăm bằng 10 chục. - Hs tự tìm ra qui luật viết các số và viết 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000 - Hs tự phân tích theo mẫu: sau đó tự làm bài này - Hs tự làm bài tập vào vở: 9171 = 9000 + 100 +70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351; 6000 + 200 + 3 = 6303 6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + 2 = 5002 - Hs nhận xét 5 0 100 000 200 000 300 000 400 000 500 000 (3’) 5. Củng cố- Dặn dò: - Về nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học. - Hs làm theo nhóm - H1: 6 + 4 + 3 + 4 = 17cm - H2: (4 + 8) x 2 = 24cm - H3: 5 x 4 = 20cm - Hs nhận xét Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… … ……………………………………………………………. 6 Chính tả Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu: • Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênh vực • Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (ang/an) dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: • Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung Bt 2a hoặc 2b • Vở bài tập tiếng việt 4. III. Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (3’) (18’) (8’) 1. Kiểm tra: 2. Giới thiệu bài. 3. Hướng dẫn viết chính tả. 4.Làm bài tập: Bài 2. Bài 3. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Hôm nay ta viết bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu. - Gv đọc mẫu đoạn viết - Khi nào cần viết hoa? - Những từ ngữ nào mình dễ viết sai - Gv nhắc hs: ghi tên bài vào giữa dòng sau khi chấm xuống dòng, chữ đấu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô, chú ý ngồi đúng tư thế. - Gv đọc bài. - Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Gv chấm 10 bài - Gv nhận xét chung * Điền vào chỗ trống - Gv dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 hs lên trình bày kết quả, có thể cho hs làm bài dưới hình thức tiếp sức. - Kết luận nhóm thắng cuộc - Thực hiện - Lắng nghe - Hs đọc đoạn chính tả sẽ viết trong SGK - Hs đọc thầm lại đoạn cần, viết hoa danh riêng: Nhà trò, Dế mèn. - Cỏ xước, tỉ lệ, ngắn chùn chùn. - Hs gấp sgk - Hs nghe - viết - Hs soát lại bài - Hs đổi vở soát lỗi cho nhau- hs có thể đối chéo SGK tự sửa những chữ viết sai - Hs đọc yêu cầu bài tập 2: - Mỗi hs tự làm bài tập vào vở - Cả lớp nhận xét kết quả bài làm 7 (8’) (3’) 5. Củng cố- Dặn dò: *Giải các câu đố sau: - Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an - Hoa gì trắng xoá núi đồi - Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân’ (là hoa gì) - Gv nhận xét nhanh. - Gv nhận xét tiết hoc - Hs học thuộc câu đố - Hs đọc yêu cầu của bài tập - Hs thi giải câu đố nhanh và viết đúng - Cả lớp viết bài vào vở bt. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… … ……………………………………………………………. 8 Kể chuyện Tiết 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ. Hs kể lại đựơc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu - Hiểu truyện, biết trao đổi với sự hình thành hồ Ba Bể, còn ca ngợi khẳng định người giàu lòng nhân ái. - Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong chuyện - Tranh ảnh về hồ Ba Bể III. Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (3’) (10’) (12’) (12’) 1. Kiểm tra: 2. Giới thiệu bài. 3.Hướng dẫn HS kể chuyện : a. Giáo viên kể chuyện: b. Kể chuyện trong nhóm: c. Thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Hôm nay chúng ta học kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể. * Giáo viên kể chuyện - Gv kể lần 1. Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ - Gv kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạt phóng to - Gv kể lần3: * Hướng dẫn hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa - Trước khi kể chỉ cần kể đúng cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô. - Cho kể xong, trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ ba bể câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Gv kết luận- ghi điểm - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện - Hs nghe - Hs nghe, kết hợp nhìnn tranh minh họa đọc phân lời dưới mỗi tranh trong SGK - Hs đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập - Hs kể chuyện theo 4 nhóm: Sau đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm 4. Thi kể từng đoạn, tranh - Một vài em kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp - Cả lớp nhận xét, bình chọn hs kể hay nhất 9 (3’) 4. Củng cố- Dặn dò: - Thực hiện Luyện từ và câu Tiết 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn bị tiếng trong tiếng việt - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận của vần của tiếng nói chung và trong thơ nói riếng II. Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài dạy III. Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (4’) (5’) (5’) 1. Kiểm tra : 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu bài: a) Phần nhận xét Bài 1: Bài 2 : - Gv nói tác dụng của tiếng - Hôm nay chúng ta học luyện từ và câu * Yêu cầu: Câu tục ngữ dưới đây có bao nhiêu tiếng Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác gióng nhưng chung 1 giàn * Đánh vần tiếng bầu- ghi lại cách đánh vần đó - Gv dùng phấn màu ghi lại kết quả làm việc của hs lên bảng bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng) - Yêu cầu 3: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành - Goi 1; 2 em trình bày kết quả - Phân tích các bộ phận tạo thành tiếng khảc trong câu tục ngữ. + Tiếng nào đủ các bộ phận - 1 em đọc - Hs đọc lại yêu cầu của câu 1 - Tất cả học sinh đếm thầm - 1, 2 em làm mẫu (đếm thành tiếng dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên bàn) - có 6 tiếng - Tất cả lớp đếm hàng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ lên bàn- 8 tiếng - Một h/s đọc yêu cầu của bài tập - Hs suy nghỉ giải đố dựa theo nghĩa của từng dòng - Tất cả hs đánh vần thầm - 1 hs đánh vần - Tất cả hs đánh vần và ghi lại kết quả. - Cả lớp suy nghĩ để trả lời: - Những hs ngồi cạnh nhau có thể trao đổi với nhau - Gồm 3 phần: âm đầu, vần và thanh - Hs đọc yêu cầu 4 - Hs làm việc theo nhóm, mỗi nhóm phân tích 1 hoặc 2 tiếng - Thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, 10 [...]... - Thực hiện - Hs làm bài cá nhân 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00; 12 000 : 6 = 2000 9000 - (7000 - 2000) = 40 00 210 00 x 3 = 63000 9000 - 7000 - 2000 = 0 8000 - 6000 : 3 = 6000 6083 28763 2570 40 075 7 2378 23359 5 56 346 43 000 13 056 65 040 5 28 54 213 08 4 - Hs tự tính giá trị của biểu thức (70850 - 50230) x 3; 6000 - 13 00 x 2 = 20620 x 3 = 6000 - 2600 = 618 60 = 340 0 - Hs các nhóm lên trình bày- lớp nhận xét -. .. = 48 26 x = 993 6- 875 x = 48 26: 2 18 Bài 5 : (7’) (1 ) * Gv đọc yêu cầu bài toán - Cho hs làm theo 4 nhóm - Cho đại diện nhóm trình bày 4 Củng cốDặn dò: -Về nhà làm bài tập nhận xét tiết học x = 9 14 1 x = 2 41 3 - Hs đọc yêu cầu bài toán Bài giải: Số ti vi nhà máy sản xuất trong 1 ngày 680 : 4 = 17 0 (chiếc) Trong 7 ngày nhà máy sản xuất số ti vi là 17 0 x 7= 11 90 (chiếc) Đáp số: 11 90 chiếc - Hs ghi bài -. .. 2 (8’) * Gv cho hs thống nhất làm - Cả lớp thống nhất kết quả = 95 - Cả lớp thống nhất kết quả a, x (9’) 30 10 0 12 5+ x - Gv nhận xét- ghi điểm 8 12 5+8 = 13 3 12 5+30 =15 5 12 5 +10 0=2 25 b, y y-20 Bài 3 4 Củng c - Dặn (3’) dò: *Tính giá trị của biểu thức - Cho hs làm, sau đó thống nhất kết quả 200 20 0-2 0 =18 0 960 96 0-2 0 = 940 13 50 13 5 0-2 0 =13 30 Nếu m = 10 thì 250+m = 250 +10 = 260 Nếu m = 0 thì 250+ m = 250+... làm -Hs lên bảng làm bài: 46 37 + 8 245 = 12 882 7035 - 2 316 = 47 19 8000: 2= 40 00 3000x 2= 6000 -Cả lớp thống nhất kết quả - Hai số này cùng có bốn chữ số -Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau -Hs tự làm các bài tập còn lại 43 27< 3 742 28676 = 28676 5870< 5890 973 21 9530 10 0000> 99999 67 31; 653 71; 673 51; 756 31 92678; 82697; 79862; 62978 -hs làm theo nhóm - ại diện nhóm lên trình bày-... 35 + 3x 7= 56 16 8 – 9 x 5= 795 237 - (66+x) với x= 34 37 x (18 : y) với y=9 237 - (66+ 34) 37 x (18 : 7) 237 – 10 0 = 13 7 37 x 2 = 74 - Hs làm cá nhân c Biểu thức 7 6 0 7 +3 x c (93-c) + 81 66x c+ 32 Giá trị của biểu thức 28 16 7 32 - Hs làm theo nhóm 4 Chu vi hình vuông với a= 3cm thì P= a x4: P= 3 x 4= 12 (dm) Chu vi hình vuông với a= 5dm thì p=a x4: P=5 x 4= 20 (dm) - Học sinh ghi bài 31 …………………………………………………………………... thì 3 + a= - Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 4 là một giá trị của biểu thức - Hs nhắc lại 3+a - Hs làm việc với các trường - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta hợp tính được một giá trị biểu thức a = 2, a = 3 3+a 4 Luyện tập: * Tính giá trị của biểu thức Bài 1 (8’) - Cho hs làm chung phần a Hs - Nếu c = 7 thì 11 5 - c = 11 5 - 7 tự là các phần còn lại = 10 8 - Nếu a = 15 thì 80 + a = 80 + 15 23 Bài 2 (8’) *... như trên - Về nhà luyện nói, viết đúng những tiếng có phụ âm đầu l – n - Tìm và sưu tầm các từ, câu, đoạn; 4 Củng cố - các ví dụ điển hình… có tiếng chứa dặn dò: âm đầu l-n để luyện tập giờ sau - HS đọc cá nhân nối tiếp, đọc theo tổ - HS đọc nối tiếp - 1 HS đọc cả bài - Hs trả lời câu hỏi - HS đọc bài tập - HS TL - 3 tổ chơi - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS quan sát - HS luyện nói cá nhân - HS nói... sát (10 ’) tranh - Bà nhận xét về tính cách của - Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham từng cháu như thế nào? thích riêng của - G - sa láu lỉnh - Chi- ôm- ca nhân hậu, chăm chỉ Bà nhận xét như vậy là nhờ cái - Nhờ quan sát hành động Bài tập 2: gì của mỗi cháu (10 ’) 27 Một hs đọc nội dung Bt2 4 Củng c - Dặn dò: (3’) * Gv hướng dẫn hs trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể diễn ra đi tới kết luận: - Nếu... cầu Bt2 - Gv cho hs tự làm - Cả lớp thống nhấtkết quả * Viết vào ô trống - Gọi hs nhắc lại yêu cầu BT3 - Gv cho hs tự kẻ bảng và viết kết quả vào ô trống * Một hình vuông có độ dài cạnh là a Gọi chu vi hình vuông là P Ta có P=a x4 Hãy tính chu vi hình vuông -Về nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học 26 50+56 =10 6 26+56=82 b 2 3 b 18 90 18 :1= 9 18 :3=6 9 7- b 97 -1 8 =79 9 7-9 0=7 35 + 3 x n với n= 7 16 8 - m x... vải lanh, lụa tơ tằm, vải tổng hợp - Khăn tay, túi vải, vỏ gối - Vải trắng hoặc màu có sợi thô, dày b, Chỉ: - Hs quan sát hình 1 - Em hãy nêu tên loại chỉ + chỉ đỏ, chỉ xanh, chỉ vàng, chỉ trong hình 1a, b tím, chỉ hồng * HĐ2 - Hs quan sát hình 2 - Em hãy so sánh cấu tạo, - Kéo cắt vải hình dạng to hơn hình dạng của kéo cắt vải và - Kéo cắt chỉ nhỏ, hai lưỡi kéo nhỏ kéo cắt chỉ và ngắn hơn - Hs quan . 000 300 000 40 0 000 500 000 (3’) 5. Củng c - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học. - Hs làm theo nhóm - H1: 6 + 4 + 3 + 4 = 17 cm - H2: (4 + 8) x 2 = 24cm - H3: 5 x 4 = 20cm - Hs nhận. Tìm x - Với từng phần- gv cho hs nêu cách tìm x - Thực hiện - Hs làm bài cá nhân 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00; 12 000 : 6 = 2000 9000 - (7000 - 2000) = 40 00 210 00 x 3 = 63000 9000 - 7000 - 2000. - 6000 : 3 = 6000 6083 28763 2570 40 075 7 2378 23359 5 56 346 43 000 13 056 65 040 5 28 54 213 08 4 - Hs tự tính giá trị của biểu thức (70850 - 50230) x 3; 6000 - 13 00 x 2 = 20620 x 3 = 6000 -