ĐỀ VÀ đáp án dự BỊ GVG TỈNH môn vật lý năm 2019 TỈNH NGHỆ AN

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN DỰ BỊ GVG TỈNH MÔN VẬT LÝ NĂM 2019 TỈNH NGHỆ AN ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN DỰ BỊ GVG TỈNH MÔN VẬT LÝ NĂM 2019 TỈNH NGHỆ AN ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN DỰ BỊ GVG TỈNH MÔN VẬT LÝ NĂM 2019 TỈNH NGHỆ AN ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN DỰ BỊ GVG TỈNH MÔN VẬT LÝ NĂM 2019 TỈNH NGHỆ AN

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM 2019 ĐỀ DỰ BI ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Môn: Vật li Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu ( 5,0 điểm) Anh (Chị) thiết kế hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh dạy mục “III Thí nghiệm” 29 “Q trình đẳng nhiệt Định luật Bơi-lơ – Ma-ri-ốt”, sách giáo khoa Vật lý 10, chương trình chuẩn (tài liệu giáo khoa đính kèm mặt sau đề thi) Câu (6 điểm): Anh (Chị) giải tập sau đây: Một lắc lò xo nằm ngang k = 40 N/m; m = 100 g Bỏ qua ma sát Ban đầu, giữ vật cho lò xo dãn 10 cm thả nhẹ, vật dao động điều hòa a Tính tốc độ trung bình vật chu kì b Trong chu kì, độ lớn lực kéo về tác dụng lên vật không vượt N thời gian bao nhiêu? c Chọn mốc vị trí cân vật Xác định thời điểm động lần lần thứ 2019, kể từ lức thả vật d Bây gỡ đầu cố định lò xo khỏi giá cố định giữ vật đầu tự lò xo cho lò xo dãn cm Thả vật đồng thời kéo đầu tự lò xo chuyển động thẳng đều với vận tốc 1,6 m/s theo phương ngang (hình vẽ bên) Tính độ dãn cực đại lò xo v Khi dạy tập này, Anh (Chị) định hướng cách cho học sinh hệ thống câu hỏi nào? (mỗi ý nêu câu hỏi định hướng) (H.1) giải Câu (5 điểm) Một lực Vật lí cần hình thành cho học sinh “Tìm hiểu giới tự nhiên góc độ Vật lí” Anh (Chị) hai câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng định luật Vật lí học để giải thích hai hiện tượng tự nhiên Anh (Chị) đưa phương án trả lời chính xác cho hai câu hỏi Cho dụng cụ sau đây: Pin, điện trơ bảo vệ R, khóa K, tụ điện có điện dung C0 biết, tụ có điện dung C x chưa biết, vôn kế điện từ lý tương, tĩnh điện kế Thầy (Cô) thiết kế phương án thí nghiệm để xác định điện dung C x tụ điện Coi dụng cụ đo lí tương  HẾT -Tài liệu sách giáo khoa đính kèm của câu SỞ GD&ĐT NGHỆ AN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH ĐÁP ÁN CẤP THPT NĂM 2019 ĐỀ DỰ BI ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Môn: Vật li Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (5,0 điểm) Câu Nội dung Thiết kế hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh mục “III Thi nghiệm”, 29 “Quá trình đẳng nhiệt Định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt”, sách giáo khoa Vật li 10 chương trình chuẩn Yêu cầu hoạt động dạy học 1.1 Cấu trúc hoạt động dạy học gồm phần - Mục tiêu hoạt động - Phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động - Dự kiến sản phẩm 1.2 Yêu cầu cụ thể a Mục tiêu Điểm 5,0 1,5 - Xác định rõ nhiệm vụ cần giao cho học sinh - Xây dựng phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán khoa học “Khi nhiệt độ giữ không đổi, áp suất lượng khí định tỉ lệ nghịch với thể tích” - Tiến hành thí nghiệm, thu thập (ít lần đo); xử lí số liệu rút kết luận - Trình bày kết làm việc nhóm phiếu học tập, trình bày kết trước lớp - Biết cách làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ học tập - Khách quan, trung thực rèn luyện tác phong tỉ mỉ, cẩn thận trình quan sát, thu thập xử lí số liệu thí nghiệm Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm b Phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động Cần đảm bảo yêu cầu sau: - Thể hiện đầy đủ bước thực hiện tiến trình hoạt động dạy học (giao nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ, báo cáo kết thực hiện nhiệm vụ nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức - Cụ thể, phù hợp về nhiệm vụ học tập giao cho học sinh so với mục tiêu đặt (Làm gì? Làm nào?) - Cụ thể, phù hợp về cách thức thực hiện nhiệm vụ học tập HS so với mục tiêu đặt ra: Hình thức giao nhiệm vụ (cá nhân, nhóm…) - Cụ thể về nguồn tài liệu/ học liệu (các thông tin hỗ trợ HS thực nhiệm vụ học tập nhiều hình thức khác nội dung viết, bảng biểu, hình 3,0 1,0 0,5 0,5 0,5 ảnh, video, thí nghiệm…), phương tiện phù hợp để học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập (phiếu học tập, thiết bị, thí nghiệm, đồ dùng dạy học…) - Có phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực phù hợp với đặc thù môn học nội dung dạy học c Dự kiến sản phẩm Dự kiến sản phẩm mong muốn HS đạt từ mục tiêu xác định ( Sản phẩm dự kiến thể hình thức trình bày khác kế hoạch tổ chức dạy học) Câu a 0,5 0,5 Giải tập Tính tốc độ trung bình vật chu kì Chu kì dao động vật s 1,0 Tốc độ trung bình vật chu kì b Tính thời gian lực kéo tác dụng lên vật không vượt N Độ lớn lực kéo về N li độ: Sử dụng véc tơ quay, ta xác định chu kì khoảng thời gian độ lớn lực kéo về tác dụng lên vật không vượt N là: 1,0 c Xác định thời điểm động lần lần thứ 2019, kể từ lức thả vật Động lần vị trí Thời điểm động lần năng: chu kì có lần động lần năng, thời điểm lần sau lần chu kì, lần sau lần chu kì, lần sau lần chu kì, … Suy lần thứ 2019: Sử dụng véc tơ quay ta được: Tính độ giãn cực đại lò xo Trong hệ quy chiếu quán tính gắn với đầu tự lò xo, vật dao động điều hòa với rad/s 1,0 d 1,0 Lò xo dãn cực đại vật đứng yên đầu tự do, nghĩa vật vị trí biên dao động điều hòa so với đầu tự Biên độ dao động vật Độ dãn cực đại lò xo là: ∆lmax = A* = 10 cm a Hệ thống câu hỏi định hướng C1: Tốc độ trung bình vật chuyển động tính công thức nào? C2: Quãng đường vật dao động điều hòa chu kì bao nhiêu? 2,0 0,5 C3: Xác định lực tác dụng lên giá cố định? b c d 0,5 C4: Lực cự đại nào? C5: Động lần vị trí vật? Trong chu kỳ có lần động lần năng? C6: Hãy tìm quy luật liên hệ thời điểm lần thứ n mà động lần với lần thứ 1; 2; 3; C7: Trong hệ quy chiếu gắn với đầu tự lò xo vật m chuyển động nào? 0,5 0,5 C8: Lúc bắt đầu kéo, vật có vận tốc li độ so với đầu tự bao nhiêu? Câu 5,0 3,0 Đặt câu hỏi phương án trả lời Đặt hai câu hỏi chính xác về hiện tượng ngữ pháp 1,0 Đưa hai phương án trả lời chính xác (vận dụng định luật, giải 2,0 thích chính xác) Thiết kế thi nghiệm xác định Cx Dùng vôn kế điện từ đo suất điện động Pin Mắc mạch hình vẽ 2,0 0,25 K R C Đóng K T U Dùng tĩnh điện kế T đo hiệu điện hai đầu tụ C0 Điện tích tụ C0 Q0 = C0.U0 Hiệu điện hai đầu tụ Cx = - U0 Theo định luật bảo toàn điện tích: Q0 = Qx Điện dung tụ Cx là: (Các cách giải khác đúng vẫn cho điểm tối đa) 0,25 Cx 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 ... câu SỞ GD&ĐT NGHỆ AN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH ĐÁP ÁN CẤP THPT NĂM 2019 ĐỀ DỰ BI ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Môn: Vật li Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề)... a 0,5 0,5 Giải tập Tính tốc độ trung bình vật chu kì Chu kì dao động vật s 1,0 Tốc độ trung bình vật chu kì b Tính thời gian lực kéo tác dụng lên vật không vượt N Độ lớn lực kéo về N li độ:... quay, ta xác định chu kì khoảng thời gian độ lớn lực kéo về tác dụng lên vật không vượt N là: 1,0 c Xác định thời điểm động lần lần thứ 2019, kể từ lức thả vật Động lần vị trí Thời điểm động