Chinh ta lop 3 hot nhat cua huyen Kim Dong

1.Ngày soạn: Ngày dạy: CẬU BÉ THÔNG MINH I- Mục tiêu: 1/ Rèn kỹ viết tả: - Chép xác đoạn văn 53 chữ bài: “Cậu bé thông minh” - Chép lại đoạn mẫu bảng lớp - Viết nhớ cách viết 2/ Ôn bảng chữ: - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng chữ II- Đồ dùng dạy học: + GV: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép - Nội dung tập + HS: Bảng phụ + Vở tập III- Các hoạt động dạy học: A/ Mở đầu: Giáo viên nhắc lại số điểm cần lưu ý đồ dùng học tả B/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài: “Trong học tả hôm nay, Thầy hướng dẫn em chép lại đoạn tập đọc học Đồng thời làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ nhầm lẫn (an / ang) Ôn lại bảng chữ học tên chữ ghép lại” 2- Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép: a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -GV đọc đoạn chép bảng -GV hướng dẫn học sinh nhận xét -GV hỏi: Đoạn chép ? -Tên vị trí ? -Đoạn chép có câu? Hoạt động học -Hai, ba học sinh nhìn bảng, đọc lại đoạn chép -Cậu bé thông minh -Giữa trang -Đoạn chép có câu Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho nói Câu 3: Phần lại -Dấu chấm -Viết hoa -Cuối mẫu câu có dấu ? -Chữ đầu câu ? -Hướng dẫn học sinh viết vào bảng -VD: chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt, cổ, xẻ b/ HS chép vào -GV theo dõi, uốn nắn - HS chép vào c/ Chấm, chữa -GV chấm – Nhận xét nội dung, cách trình bày + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: a/ Bài tập – lựa chọn Chính tả HKI -1- (Điền vào chỗ trống l / n an / ang) -Nêu yêu cầu tập, GV chọn tập 2a 2b phù hợp với học sinh lớp -VD: Bài tập hỏi / nặng, sắc / naëng, th / s, tr / t, / ga -GV lớp nhận xét b/ Bài tập 3: Điền chữ tên chữ thiếu -GV sửa lại cho Cánh làm : -GV xoá hết chữ viết cột chữ, yêu cầu số HS nói ( viết) lại -GV xoá hết tên chữ viết cột tên chữ Yêu cầu số HS nhìn chữ cột chữ nói (hoặc viết) lại -GV xoá hết bảng, vài HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ 4/ Củng cố: - GV nhận xét tiết học Nhắc HS khắc phục thiếu sót học tập -Tư ngồi viết, chữ viết, lỗi, tả 5/ Họa động nối tiếp: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị -Cả lớp làm vào bảng giấy nháp học sinh lên làm bảng lớp -Cả lớp viết lời giải vào - Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả HKI -2- Chính tả HKI -3- TIẾT 2: Ngày soạn: Ngày dạy CHƠI CHUYỀN I- Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả: - Nghe viết xác thơ chơi chuyền( 56 tiếng) - Củng cố cách trình bày thơ - Điền đúngvào chỗ trống vần ao / oao II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết lần nội dung tập - HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: -3 HS lên bảng đọc tiếng cho em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng từ ngữ: Lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, tiếng đàn, đàng hoàng -Cả lớp GV nhận xét (GV ghi điểm) 3/ Bài mới: a- Giới thiệu bài: “Trong học tả hôm nay, Thầy hướng dẫn em nghe viết thơ tả trò chơi quen thuộc bạn gái qua chơi chuyền” -Làm tập phân biệt cặp vần ao / oa -Các tiếng có âm vần n / l, an / ang b/ Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc lần thơ -Giúp HS nắm nội dung thơ -Khổ thơ nói điều ? -Khổ thơ nói điều ? -Giúp HS nhận xét b/ Đọc cho HS viết: -Đọc cho HS viết bảng tiếng dễ sai -GV đọc thong thả đoạn thơ, đọc lần GV theo dõi uốn nắn c/ Chấm, chữa -GV chấm – nhận xét nội dung hình thức + Hoạt động2: Hướng dẫn làm tập tả: a/ Bài tập -GV nêu yêu cầu BT - Gọi – HS lên bảng thi đua điền vần nhanh - Bải giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Hoạt động học -Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm khổ Trả lời: -HS đọc khổ thơ 2, trả lời: -HS tập viết bảng -HS viết vào -HS tự chữa lề đỏ - – HS lên bảng thi đua Chính tả HKI -4- b/ Bài tập (lựa chọn): -GV chọn cho lớp làm tập 3a hay 3b - GV yêu cầu HS giơ bảng Biểu dương bảng viết đúng, đẹp cho lớp xem điền vần nhanh - Cả lớp làm vào nháp - Cả lớp nhận xét phát âm - Cả lớp làm vào Vở tập 4/ Củng cố: - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS có tiến chữ viết, tả, yêu cầu HS viết làm tập tả -Yêu cầu HS viết làm tập tả chưa tốt nhà làm lại cho tốt - Xem chuẩn bị tiết học sau bài: Ai có lỗi 5/ Họa động nối tiếp: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị - Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả HKI -5- Tuần 2: Ngày soạn: Ngày dạy AI CÓ LỖI I- Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả: - Nghe viết xác đoạn “Ai có lỗi” -Chú ý viết tên riêng người nước -Tiếng có vần uêch, vần uyu, âm vần phương ngữ: s / x, ăn / ăng II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết lần nội dung tập - HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: -GV mời đến học sinh viết bảng lớp Cả lớp viết bảng từ ngữ GV đọc: ngào, ngao ngán, hiền hành, chìm nổi, liềm -GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b/ Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -GV đọc lần đoạn văn cần viết tả -GV hướng dẫn học sinh nhận xét -Đoạn văn nói điều ? -Tìm tên riêng tả -Nhận xét cách viết tên riêng -GV yêu cầu học sinh tập viết vào bảng (giấy nháp) tiếng dễ sai: Cô- rét - ti, khuỷu tay, sứt b/ Đọc cho HS viết: -GV đọc thong thả đoạn thơ, câu đọc lần kết hợp theo dõi uốn nắn tư ngồi , chữ viết học sinh c/ Chấm, chữa -GV chấm – nhận xét nội dung hình thức chữ viết, cách trình bày + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: a/ Bài tập -GV nêu yêu cầu BT - GV chia bảng thành – cột chia lớp Hoạt động học -2,3 học sinh đọc lại - HS xung phong trả lời -Cô-rét-ti - Học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp viết vào -HS tự chữa bút chì lề - Mỗi nhóm lên viết bảng có từ chứa vần uêch / uyu - Các nhóm thay đọc kết Chính tả HKI -6- thành – nhóm Lời giải: - nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch, trống hoác - khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khu, khúc khuỷu b/ Bài tập lựa chọn: -GV chọn cho lớp làm tập 3a hay 3b - GV mở bảng phụ phát cho – HS em băng giấy thi làm chỗ kiểm tra chéo - Cả lớp nhận xét tả phát âm - Cả lớp làm giấy nháp - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp đối chiếu với nhận xét tuyên dương bạn làm 4/ Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi em có tiến chữ viết, tả - Yêu cầu HS viết làm tập tả chưa tốt nhà làm lại cho nhớ -Nhắc HS khắc phục thiếu sót đồ dùng học tập, sách vở, chữ viết, tư ngồi viết 5/ Họa động nối tiếp: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị - Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả HKI -7- TIẾT4: Ngày soạn: Ngày dạy: CÔ GIÁO TÍ HON I- Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả: - Nghe viết xác 55 tiếng “Cô giáo tí hon” - Phân biệt s / x (vần ăn / ăng) tiếng có vần đầu s / x II- Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy to viết sẵn nội dung tập 2a 2b - HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra 2, 3HS viết bảng lớp ( Cả lớp viết bảng giấy nháp) -GV đọc HS viết: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim 3/ Bài mới: a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b- Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn -2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo -Đoạn văn có câu? -Đoạn văn có câu -Chữ đầu câu viết nào? -Chữ đầu câu viết hoa -Tìm tên riêng đoạn văn? -Tên riêng đoạn văn -Cần viết tên riêng nào? Bé – tên bạn đóng vai cô -GV mời 2,3 HS lên bảng, đọc chậm cho em giáo viết tiếng dễ sai Cả lớp viết giấy nháp - 2,3 HS lên bảng viết tiếng -GV nhận xét sữa lỗi dễ sai b/ Đọc cho HS viết: - Cả lớp viết giấy nháp - GV theo dõi, uốn nắn c/ Chấm, chữa -HS viết vào -GV chấm – nhận xét nội dung tả, chữ viết + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: -HS tự chữa bút chì a/ Bài tập 2: lựa chọn lề đỏ -GV chọn cho HS tập 2a 2b -GV giúp HS hiểu yêu cầu -Phải tìm tiếng ghép với -Một HS đọc yêu cầu Cả tiếng cho lớp đọc thầm theo Chính tả HKI -8- -Viết tả tiếng - GV phát phiếu nhóm HS làm -Lời giải -1 HS làm mẫu bảng -Cả lớp làm -Đại diệm nhóm lên dán bảng đọc kết 4/ Củng cố: - GV nhận xét tiết học - GV khen ngợi HS học tốt, có tiến bộ, nhắc nhở em chưa cố gắng - Yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại 5/ Họa động nối tiếp: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị - Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả HKI -9- Chính tả HKI - 10 - ... Hát 2/ Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra 2, 3HS viết bảng lớp ( Cả lớp viết bảng giấy nháp) -GV đọc HS viết: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim 3/ Bài mới: a- Giới thiệu bài: Nêu... Chính tả HKI - 13 - b/ Bài tập 3: Lựa chọn -HS làm vào vở, HS báo cáo -GV chọn cho HS lớp làm tập 3a kết 3b -Cả lớp GV nhận xét chốt lời -Giúp HS nắm vững yêu... xoáy, khoáy, ngoáy (trầu), ngoáy tai, tí toáy, loay hoay, ngọ ngoạy -GV nhận xét tuyên dương b/ Bài tập 3: Lựa chọn -Cả lớp nhận xét -GV chọn cho HS lớp làm tập 3a 3b -GV giúp HS nắm vững yêu cầu