III- Các hoạt động dạy và học:
NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I- Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1/ Nghe – viết chính xác đoạn từ Gian đầu ... dùng khi cúng tế trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên.
2/ Làm đúng các bài tập chính tả. Phân biệt ui/ươi; tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x hoặc âc/ât.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Chép sẵn nội dung các bài tập lên bảng. - HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: Hát2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV cho 2 hoặc 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp ( bảng con ), những tiếng chứa âm đầu hoặc dễ lẫn của tiết học trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học .
Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy Hoạt động học
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Hướng dẫn chuẩn bị:
-GV đọc đoạn viết 1 lần.
-GV nêu 1 số câu hỏi để ôn bài.
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
-Yêu cầu HS mở SGK. - Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? -Yêu cầu HS nêu các từ khó và viết vào bảng con.
c/ Hướng dẫn viết chính tả:
-HS viết bài.
-GV chấm 5 đến 7 bài. Nêu nhận xét.
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2, 3:
- Lớp theo dõi lắng nghe. - HS trả lời.
-2 HS đọc lại đoạn viết. - HS trả lời.
- Thực hành viết bảng con. - Viết bài vào vở
____________________________________________________________________________________________
- Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét ghi điểm.
- 2 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở.
4/ Củng cố:
-Nhận xét tiết học.
-GV yêu cầu HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần. (Hoặc 1 dòng với mỗi chữ viết sai.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. - Rút kinh nghiệm:
………
……… ………
Tuần 16.Ngày soạn : Ngày dạy:
ĐÔI BẠN
I- Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1/ Nghe – viết chính xác đoạn từ Về nhà ... không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn. 2/ Làm đúng các bài tập chính tả. Phân biệt ui/ươi; tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x hoặc âc/ât.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Chép sẵn nội dung các bài tập lên bảng. - HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: Hát2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV cho 2 hoặc 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp ( bảng con ), những tiếng chứa âm đầu hoặc dễ lẫn của tiết học trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học .
Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy Hoạt động học
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Hướng dẫn chuẩn bị:
-GV đọc đoạn viết 1 lần.
-GV nêu 1 số câu hỏi để ôn bài.
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
-Yêu cầu HS mở SGK. - Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? -Yêu cầu HS nêu các từ khó và viết vào bảng con.
c/ Hướng dẫn viết chính tả:
-HS viết bài.
-GV chấm 5 đến 7 bài. Nêu nhận xét.
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
- Lớp theo dõi lắng nghe. - HS trả lời.
-2 HS đọc lại đoạn viết. - HS trả lời.
- Thực hành viết bảng con. - Viết bài vào vở
____________________________________________________________________________________________
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét ghi điểm.
- 2 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở.
4/ Củng cố:
-Nhận xét tiết học.
-GV yêu cầu HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần. (Hoặc 1 dòng với mỗi chữ viết sai.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. - Rút kinh nghiệm:
………
……… ………
.Tuần 16.Ngày soạn : Ngày dạy: