Tuần2 Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009 Luyện Tiếng Việt Luyện viết chữ đẹp I. Mục tiêu - Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp bài 3, 4 trong vở thực hành luyện viết. II. Chuẩn bị a. GV: Bài viết b. HS : vở luyện viết III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra vở luyện viết của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài - GV đọc khổ thơ và đoạn văn cần luyện - Cho HS luyện viết bảng con một số từ khó viết hay viết sai - Cho HS viết bảng con - GV đọc bài viết lần 2 - GV cho HS luyện viết trong vở thực hành luyện viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết cha đúng, cha đẹp - GV thu một số vở chấm 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng những em có ý thức học tốt - Cả lớp hát - HS lắng nghe - Bác, Ba Đình: viết hoa - đâm chồi: ch + ôi + thanh huyền - lắng nghe : l + ăng + thanh sắc ; ngh + e + thanh ngang - dội về: d + ôi + thanh nặng Bài 3: Cây và hoa bên lăng Bác Trên quảng trờng Ba Đình lịch sử, lăng Bác uy nghi mà gần gũi. Cây và hoa khắp miền đất nớc về đây tụ hội, đâm chồi phô sắc và toả ngát hơng thơm. Bài 4: Mặt trời xanh của tôi Đã có ai lắng nghe Tiếng ma trong rừng cọ? Nh tiếng thác dội về Nh ào ào trận gió. 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau ************************************************************* Thứ t, ngày 9 tháng 9 năm 2009 LuyệnToán Cộng, trừ, nhân, chia phân số I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia 2 phân số. - HS biết giải toán có lời văn về phân số. II. Chuẩn bị a. GV: Bài tập b. HS : vở luyệntoán III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Muốn cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Bài 1: Tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con - GV cùng HS nhận xét bài làm của các bạn trong lớp * Bài 2: Tìm x - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét - Cả lớp hát - HS trả lời 11 9 11 36 11 3 11 6 = + =+ 77 68 77 35 77 33 11 5 7 3 =+=+ 35 11 35 30 35 41 7 6 35 41 == 108 35 912 75 9 7 12 5 == x x x 147 52 7 4 21 13 4 7 : 21 13 == x x x 2 1 = 3 1 x : 5 4 = 2 5 x = 2 1 : 3 1 x = 5 4 2 5 x x = 3 2 x = 2 * Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất - GV chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm thảo luận để tìm ra cách giải - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 4: Phơng đọc một cuốn sách dày 150 trang. Ngày thứ nhất Phơng đọc đ- ợc 10 3 cuốn sách, ngày thứ hai đọc đợc 15 6 cuốn sách. Hỏi cả 2 ngày Phơng đọc đợc bao nhiêu phần cuốn sách; đọc đợc bao nhiêu trang? - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng những HS có ý thức trong học tập 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau 9 2 5 4 9 7 5 1 +++ = ++ +5 4 5 1 9 7 9 2 = 1 + 1 = 2 3 2 19 7 3 1 19 7 xx + 19 7 1 19 7 3 2 3 1 19 7 = = += x x Bài giải Cả 2 ngày Phơng đọc đợc số phần cuốn sách là: 10 7 15 6 10 3 =+ (quyển) Cả 2 ngày Phơng đọc đợc số trang sách là: 105 10 7 150 = x (trang) Đáp số: 10 7 quyển 105 trang *********************************************** Luyện Tiếng Việt Luyện chính tả; tập đọc I. Mục tiêu - Nghe viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu trong bài "Sắc màu em yêu". - Làm bài tập để củng cố mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. - HS đọc đúng, đọc trôi chảy 2 bài tập đọc trong tuần và đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài. II. Chuẩn bị - Bài tập chính tả, vở III. Các hoạt động dạy - học ************************************************************* Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài viết lần 1 - GV cho HS viết một số từ khó hay viết sai - GV đọc bài viết lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại toàn bài, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. c. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Chép vần của từng tiếng vào ô trống thích hợp: - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng c. Luyện tập đọc - GV chia lớp thành các nhóm - GV cho từng nhóm lên thi đọc - GV nhận xét và cho điểm 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý thức học tập tốt 5. Dặn dò - Về nhà viết lại các từ viết sai chính tả - Cả lớp hát - HS đọc thầm toàn bộ bài viết rực rỡ: r + c + thanh nặng ; r + ơ + thanh ngã nắng : n + ăng + thanh sắc Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối M: trạng a ng nguyên u yê n khoa o a thi i toán o a n thuật u â t tơi ơ i uống uô ng khoẻ o e - Các nhóm đọc bài "Nghìn năm văn hiến" và "Sắc màu em yêu" - Cả lớp nhận xét Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009 LuyệnToán Hỗn số I. Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố về cách chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kĩ năng làm tính và áp dụng giải toán. II. Chuẩn bị a. GV: Bài tập b. HS : vở luyệntoán III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số: - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả * Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở * Bài 4: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính - Cả lớp hát - HS trả lời 5 17 5 253 5 2 3 = + = x 9 22 9 492 9 4 2 = + = x 8 59 8 387 8 3 7 = + = x 10 151 10 11015 10 1 15 = + = x 9 7 2 9 5 3 < 5 2 5 10 4 5 = 5 3 1 3 2 1 > 4 3 3 8 1 4 < 6 23 6 15 6 8 2 5 3 4 2 1 2 3 1 1 =+=+=+ 6 25 6 5 6 20 6 5 3 10 6 5 3 1 3 =+=+=+ 10 23 10 11 10 34 10 11 5 17 10 1 1 5 2 3 === 4 14 56 7 8 2 7 7 1 1 2 1 3 === xx - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng những HS có ý thức trong học tập 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau 2 39 1 4 8 39 4 1 : 8 39 4 1 : 8 7 4 === x 14 25 7 3 6 25 3 7 : 6 25 3 1 2: 6 1 4 === x ******************************************* Luyện Tiếng Việt Tập làm văn I. Mục tiêu - Hiểu đợc thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. - Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát đợc và viết thành một bài văn hoàn chỉnh. II. Chuẩn bị a. GV: Bài tập b. HS : vở luyện Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Bài 1: Đọc bài văn dới đây và trả lời câu hỏi: Hửng nắng Bé tỉnh dậy. Vừa mở mắt anh đã vội nhắm nghiền lại. Một tia nắng xuyên qua bụi cây, rọi trúng mắt anh: Nắng rồi. Hàng tháng ma tầm, ma tã mới có một ngày nắng đây. Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề cả tháng nay đã bị cuốn phăng đi. Những vạt xanh chợt hé trên bầu trời loang rất nhanh, phút chốc choán ngợp hết cả. - Cả lớp hát - HS trả lời - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày kết quả Nổi lên trên cái nền trời xanh thẳm đó là ngồn ngộn một sắc bông trắng trôi băng băng. Vầng thái dơng vừa mới hiện ra hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vô tận của mình. Đồng ruộng, xóm làng, dòng sông và những đỉnh núi ớt sũng nớc, ngập trong nắng, xả hơi ngùn ngụt. + Bài văn trên tả gì? Vì sao ẹm biết? + Những chi tiết nào miêu tả sự xuất hiện của ánh nắng? + Nắng lên đã làm mọi vật biến đổi nh thế nào? * Bài 2: "Nghé hôm nay đi thi Cũng dậy từ gà gáy Ngời dắt trâu mẹ đi Nghé vừa đi vừa nhảy " Mợn lời chú nghé con đáng yêu trong bài thơ trên, em hãy tả lại quang cảnh buổi sáng hôm nghé dậy sớm lên đờng đi thi cùng tâm trạng vui mừng, hớn hở của nghé. - GV hớng dẫn HS cách làm bài - Cả lớp theo dõi rồi làm bài vào vở + Bài văn tả cảnh nắng lên. Tên bài và nội dung của bài văn đã cho ta biết điều đó. + Một tia nắng xuyên qua bụi cây, rọi trúng mắt anh. Vầng thái dơng vừa mới hiện ra hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vô tận của mình. + Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề cả tháng nay đã bị cuốn phăng đi. Những vạt xanh chợt hé trên bầu trời loang rất nhanh, phút chốc choán ngợp hết cả. Nổi lên trên cái nền trời xanh thẳm đó là ngồn ngộn một sắc bông trắng trôi băng băng. Đồng ruộng, xóm làng, dòng sông và những đỉnh núi ớt sũng nớc, ngập trong nắng, xả hơi ngùn ngụt. Mở bài - Giới thiệu khái quát buổi sáng hôm Nghé đi thi. - Trời bắt đầu sáng nh thế nào? Nghé có suy nghĩ gì khi đó? Thân bài Quang cảnh buổi sáng trên đờng làng: - Ông mặt trời - Bầu trời - Luỹ tre - Cánh đồng lúa - Cây cối - Gió 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý thức học tập tốt 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Chim chóc - Con đờng làng nghé đang đi Kết bài Cảm xúc của nghé: cảm xúc này đợc thể hiện qua ý nghĩ của Nghé, hành động vui mừng hớn hở của Nghé. ************************************************************* Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009 Antoàngiao thông Ki năng đi xe đạp antoàn I. Mục tiêu Hs biết: - Những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố. - Cách lên xuống dừng đỗ xe antoàn trên đờng phố. - Thể hiện đúng cách điều khiển xe. - Phán đoán nhận thức điều kiện antoàn hay không. - Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. II. Chuẩn bị a. GV: Các kĩ năng cơ bản b. HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đa ra 1 số biển báo B. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Phát biểu bài * Hoạt động 1: Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn - GV đa ra sa bàn- giải thích 1 số kí hiệu- Đặt một số loại xe bằng mô hình lên sa bàn + Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải thế nào ? - Cả lớp hát - HS nêu tác dụng của một số biển báo + Không nên đi tới tận đờng giao nhau mới rẽ mà nên giơ tay trái xin đờng chuyển sang làn xe bên trái khi đén sát đờng giao nhau mới rẽ. + Khi đi từ đờng phụ sang đờng chính mà ngã t không có đèn tín hiệu thì ngời đi xe nh thế nào? + Ngòi đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến nh thế nào? + Khi rẽ ở một đờng giao nhau ai đợc quyền u tiên đi trớc? + Ngời đi xe đạp nên đi vòng và vợt qua một xe đang đỗ ở phía làn xe bên phải nh thế nào? - GVKL * Hoạt động 2: Thực hành trên sân tr- ờng - GV chuẩn bị kẻ sẵn trên sân trờng một đoạn ngã t, trên đờng có vạch kẻ phân làn đờng và chia làn xe chạy. Đ- ờng cắt ngang chỉ có 1 vạch chia 2 làn đờng + Em nào biết đi xe đạp? - GV mời 1 em đi xe đạp đ từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo cả 2 phía; một em khác đi từ đờng phụ rẽ ra đờng chính cũng đi cả 2 phía. Một em khác đi khi gặp đèn đỏ, đèn vàng hoặc các tình huống khác nh ở trên lớp đã thể hiện trên sa bàn. + Tại sao lại cần phải giơ tay xin đờng khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đờng? + Tại sao xe đạp phải đi vào làn đờng sát bên phải? 4. Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại những quy định cơ bản đối với ngời đi xe đạp 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - phải đi chậm lại quan sát cẩn thận các xe đi từ hai phía đờng chính. Khi không có xe mới đi, đi nhanh qua đờng. + Phải nhờng đờng cho các xe đi đến từ bên trái và đi sát vào bên phải. + Ngời đi xe đạp nên đi chậm lại và nh- ờng đờng cho các xe đi chiều ngợc lại và ngời đi bộ đang qua đờng. + Ngời đi xe đạp giơ tay trái báo hiệu để đổi sang làn xe bên trái, đi vợt qua xe đỗ, giơ tay phải xin trở về làn đờng bên phải. + HS trả lời - Cả lớp quan sát + Nhờ đó những xe ở phía sau có thể biết em đang đi theo hớng nào để tránh. + Những xe có động cơ kích thớc lớn và tốc độ cao đều đi ở làn đờng bên trái. Khi muốn vợt xe khác, các xe phải đi về phía trái của xe đi chậm hơn. Do đó xe đạp cần đi ở làn đờng bên phải để các xe khác không phải tránh xe đạp. . trả lời 5 17 5 253 5 2 3 = + = x 9 22 9 492 9 4 2 = + = x 8 59 8 387 8 3 7 = + = x 10 151 10 110 15 10 1 15 = + = x 9 7 2 9 5 3 < 5 2 5 10 4 5 = 5 3 1. < 6 23 6 15 6 8 2 5 3 4 2 1 2 3 1 1 =+= + =+ 6 25 6 5 6 20 6 5 3 10 6 5 3 1 3 =+= + =+ 10 23 10 11 10 34 10 11 5 17 10 1 1 5 2 3 === 4 14 56 7 8 2 7 7 1