Giao an Luyen tu va cau lop 4

Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu TUẦN 1: Tiết CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo đơn vò tiếng tiếng việt - Biết nhận diện phận tiếng, từ dó có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Vở TBTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - GV nói tác dụng môn LTVC - Kiểm tra chuẩn bò sách HS C Bài Giới thiệu Tiết luyện từ câu hô học : cấu taọ tiếng - GV ghi tựa lên bảng Tìm hiểu phần nhận xét * Bài 1: Làm việc cá nhân 1/ Yêu cầu đếm số tiếng câu tục ngữ - Mỗi lầm đếm tiếng gõ nhẹ lên mặt bàn - HS làm mẫu 2/ Đánh vần tiếng bầu Ghi lại cách đánh vần - HS làm mẫu - Cả lớp đánh vần ghi kết đánh vần vào bảng – GV ghi kết lên bảng 3/ Phân tích cấu tạo tiếng bầu + Tiếng bầu gồm phận nào? – HS trình bày kết 4/ Phân tích tiếng lại - Yêu cầu HS phân tích tiếng lại cách kẻ bảng - Gọi HS lên bảng chữa + Tiếng phận tạo thành? Cho ví dụ? + Tiếng có dủ phận tiếng bầu? + Tiếng đủ phận tiếng bầu ? * GVchốt -1- - HS lớp lắng nghe thực - Lắng nghe - Cả lớp - HS nghe - HĐ cá nhân - HS nêu - HS đánh vần - HS thực - HS thảo luận nhóm đôi - HS làm vào - làm bảng lớp - HS chữa - HS nghe Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu Ghi nhớ : - GV gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập * Bài 1: Làm việc cá nhân - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào VBT - Yêu cầu bàn em phân tích hai tiếng * GV nhận xét, chốt lời giải : SGV/39 * Bài 2: Làm việc theo cặp - HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo cặp tìm lời giải câu đố D Củng cố - dặn dò - HS nêu lại phần ghi nhớ * GV giáo dục tư tưởng - Về nhà học thuộc ghi nhớ câu đố - Chuẩn bò :Luyện tập cấu tạo tiếng - GV nhận xét tiết học Tiết - HS đọc - HS đọc đề - HS làm vào VBT - HS đọc làm - HS đọc - HS nối tiếp trả lời - em nêu - HS lắng nghe nhà thực LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ MỤC TIÊU – Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước – Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng phần vần – Bộ xếp chữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - HS phân tích phận tiếng câu : Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm C.Bài Giới thiệu - Tiếng gồm có phận, phận ? - Bài học hôm giúp em luyện tập, củng cố lại cấu tạo tiếng - GV ghi tựa lên bảng -2- - HS lớp lắng nghe thực - HS lên bảng phân tích - HS nêu - HS nghe - HS đọc - HĐ cặp đôi Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Hoạt động nhóm bàn - HS đọc nội dung BT - Phát giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm - GV theo dõi nhóm hoạt động, giúp đỡ nhóm yếu - GV nhận xét * Bài 2: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc Hỏi : + Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào? + Trong câu tục ngữ, hai tiếng bắt vần với ? - GV nhận xét * Bài 3: Hoạt động nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài, - Yêu cầu nhóm suy nghó tìm cặp bắt vần * GV nhận xét , giải đáp : Như SGV/50 Hỏi : + Cặp có vần giống hoàn toàn ? + Cặp có vần giống không hoàn toàn ? * Bài 4: Hoạt động cá nhân + Qua hai tập em hiểu hai tiếng bắt vần với nhau? * GV chốt ý ; SGV/50 - Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, ca dao học có tiếng bắt vần với * Bài 5: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự suy nghó làm - GV nhận xét D Củng cố dặn dò + Tiếng có cấu tạo ? + Những phận thiết phải có? Nêu ví dụ? - Tra từ điển BT trang 17 - Chuẩn bò : Mở rộng vốn từ : nhân hậu – đoàn kết - GV nhận xét tiết học TUẦN2: -3- - HS đọc - Nhận đồ dùng học tập - Thảo luận để viết kết vào giấy - Nhóm xong trước lên dán bảng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc, lớp theo dõi - HS Lần lượt nêu - HS nhắc lại - HS đọc - HS thảo luận ghi kết vào nháp - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS ghi nhớ - HS thi đua tìm - HS đọc - HS suy nghó trả lời - em nêu - HS lắng nghe nhà thực Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I/ MỤC TIÊU - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm Thương người thể thương thân Nắm cách dùng từ ngữ - Học nghóa số từ đơn vò cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng từ ngữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ giấy khổ to để HS làm BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - Cả lớp viết tiếng người gia đình mà phần vần : + Có âm ; + Có âm - Nhận xét chung C Bài Giới thiệu Hỏi : Tuần em học chủ điểm gì? - Hôm học : Mở rộng vốn từ : nhân hậu – đoàn kết - GV ghi tựa lên bảmg Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Hoạt động nhóm tổ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV chia nhóm , phát giấy yêu cầu làm việc nhóm : Tìm từ viết vào giấy - Gọi HS lên bảng chữa * GV nhận xét , chốt : SGV/59 * Bài 2: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi nghóa từ mà HS tra từ điển - GV giải nghóa - HS trao đổi thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm * GV chốt : Như SGV/59 * Bài : Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu BT Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng viết câu mà đặt -4- - HS lớp lắng nghe thực - HS viết bảng lớp - HS lại viết vào giấy nháp - HS nhận xét bạn viết bảng - HS trả lời - HS nghe - HS nhắc lại - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tìm từ ghi vào giấy - Nhóm xong trước dán lên bảng trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - HS đọc - HS nêu - HS trao đổi nhóm đôi - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nghe -1 HS đọc - HS làm - HS lên viết Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu * GV nhận xét câu đúng, hay * Bài 4: Hoạt động nhóm đôi - HS đọc yêu cầu BT - Từng nhóm HS trao đổi câu tục ngữ, * GV chốt: Câu 1: Khuyên người sống hiền lành nhân hậu + Câu : Chê người có tính xấu, ghen tò thấy người khác hạnh phúc, may mắn + Câu 3:Khuyên người đoàn kết với D.Củng cố dặn dò + Tìm từ ngữ thuộc vào chủ đề: Nhân hậu đoàn kết? - Về nhà học thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bò : Dấu hai chấm - GV nhận xét tiết học Tiết - HS khác nhận xét - HS nghe - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - HS nghe - HS ghi nhớ - em nêu - HS lắng nghe nhà thực DẤU HAI CHẤM I/ MỤC TIÊU - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước - Biết dùng dấu hai chấm viết văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ viết ghi nhớ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc từ ngữ tìm BT 1, tiết trước - GV chấm 10 nhà - GV nhận xét chung C Bài Giới thiệu + Ở lớp em học dấu câu ? - GV giới thiệu - GV ghi tựa lên bảng Tìm hiểu phần nhận xét - Yêu câu HS đọc nối tiếp phần nhận xét -5- - HS lớp lắng nghe thực - HS lên bảng sửa - HS nêu - HS nghe - HS nhắc lại - HS đọc Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - HS thảo luận nhómbàn + Sau dấu hai chấm phận câu ? + Khi viết dấu hai chấm thường phối hợp với dấu nào? + Từ người , cối , vật nhân hoá mà nhắc tác phẩm gọi ? + Nêu tác dụng dấu hai chấm? + Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu nào? * GV chốtø lời giải : SGV/69 Phần ghi nhớ - GV treo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ, yêu cầu HS đọc Hướng dẫn làm tập * Bài : Thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm tác dụng dấu hai chấm + Sau dấu hai chấm lời nói nhân vật ta trình bày viết chữ đầu câu văn nào? + Sau dấu hai chấm lời giải thíchthì ta trình bày viết nào? * GV nhận xét, chốt : SGV/70 * Bài 2: Hoạt động cá nhân - HS đọc nội dung BT2 + Khi dùng dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật ta phối hợp với dấu nào? + Khi dùng để giải thích ta viết ? - HS nhớ lại nội dung truyện viết đoạn văn - HS đọc viết * GV nhận xét : D Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ Viết đoạn văn BT vào - Chuẩn bò : Từ đơn từ phức - GV nhận xét tiết học TUẦN Tiết - HS thảo luận nhóm bàn - HS nhóm trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe - HS đọc - HS đọc - HS thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS khác nhận xét - HS nghe - HS đọc - HS suy nghó làm vào - HS đọc - HS nghe - HS nêu - HS nhắc lại - HS lắng nghe nhà thực TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC -6- Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu I/ MỤC TIÊU - Hiểu khác tiếng từ tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu, tiếng có nghóa nghóa từ có nghóa - Phân biệt từ đơn từ phức - Bước đầu làm quen với từ điển II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ nội dung BT - Từ điển TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - HS nêu ghi nhớ tiết trước - HS đọc đoạn văn viết BT - GV nhận xét chung C Bài Giới thiệu - GV đưa từ : học, học tập, liên hợp quốc - Em có nhận xét số lượng tiếng từ - Bài học hôm giúp em hiểu rõ từ tiếng( từ đơn), từ gồm nhiều tiếng (từ phức ) - GV ghi tựa Tìm hiểu phần nhận xét - Gọi HS đọc đoạn văn bảng phụ + Câu văn có từ ? + Em có nhận xét từ câu ? * Bài 1: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút lông cho nhóm - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng * GV chốt lời giải ; nhụ SGV/79 * Bài : Hoạt động cá nhân - Từ gồm có tiếng ? tiếng dùng để làm ? - Từ dùng để làm gì? - Vậy từ đơn, từ phức Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ -7- - HS lớp lắng nghe thực - HS nêu - HS thực - HS nghe - HS theo dõi - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - HS đọc - Nhận đồ dùng học tập - nhóm thảo luận hoàn thành phiếu - nhóm lên dán phiếu trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe - HS nêu - HS khác nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Yêu cầu HS nối tiếp tìm từ đơn, từ phức Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, bổ sung * Bài 2: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu với HS:Từ điển sách tập hợp từ TV Khi thấy đơn vò giải thích từ; từ đơn từ phức - HS dựa vào từ điển để tìm từ theo yêu cầu * Bài : Hoạt động cá nhân - HS đọc nội dung BT - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu đặt - GV nhận xét D Củng cố dặn dò + Thế từ đơn ? Cho ví dụ? + Thế từ phức ? Cho ví dụ? - Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ : nhân hậu - đoàn kết - GV nhận xét tiết học Tiết - HS đọc - HS nối tiếp đọc từ tìm - HS đọc - HS tự làm HS làm bảng lớp - HS khác nhận xét bạn - HS đọc - Thảo luận nhóm - HS nhóm nối tiếp tìm từ ghi vào phiếu - Các nhóm dán phiếu trình bày - HS nhóm khác nhận xét - HS đọc - HS đặt câu vào - HS đọc - HS khác nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I/ MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển TV - tờ giấy ghi nội dung BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ + Phân biệt từ câu ? Nêu ví dụ? - Gọi HS đọc câu đặt BT3 - GV nhận xét chung C Bài -8- - HS lớp lắng nghe thực - HS - HS đọc Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu Giới thiệu - Mở rộng vốn từ : nhân hậu - đoàn kết - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm từ từ điển - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm để tìm từ theo yêu cầu - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng trình bày - GV nhận xét chốt : SGV/91 * Bài 2: Làm việc nhóm - HS đọc yêu cầu đọc - GV giải nghóa số từ: cưu mang, lục đục - GV phát phiếu cho HS làm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt lại lời giải : SGV/92 * Bài 3: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: SGV/92 * Bài 4: Hoạt động cá nhân - HS đọc đề - GV gợi ý: Muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghóa đen, nghóa bóng - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lời giải : Như SGV/92 D Củng cố dặn dò - Nêu lại số từ thuộc chủ điểm nhân hậu Đoàn kết? - Về nhà viết câu có sử dụng thành ngữ, tục ngữ ûBT4 - Chuẩn bò : Từ ghép từ láy - GV nhận xét tiết học TUẦN Tiết - HS nghe - HS nhắc lại - HS đọc - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm tìm từ ghi vào phiếu - nhóm dán phiếu trình bày kết - Nhóm khác nhận xét - HS theo dõi - HS đọc , lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS trao đổi làm - nhóm dán lên bảng - nhóm khác nhận xét, bổ sung -1 HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi - HS nhóm trình bày - HS nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS phát biểu - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY -9- Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu I/ MỤC TIÊU - Nắm hai cách cấu tạo từ phức TV; ghép tiếng có nghóa lại với nhau( từ ghép ); phối hợp âm hay vần giống ( từ láy ) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép từ láy, tìm loại từ đặt câu với loại từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách từ điển - Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bò học B Kiểm tra cũ - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ 3, + Từ phức khác từ đơn điểm ? Cho ví dụ? GV nhận xét C Bài Giới thiệu - GV đưa từ :xinh đẹp, xinh xắn - Em cónhận xét cấu tạo hai từ ? - Bài học hôm ta học :Từ ghép từ láy - GV ghi tựa Tìm hiểu phần nhận xét - HS đọc nội dung BT gợi ý - HS suy nghó trao đổi cặp đôi +Từ phức tiếng có nghóa tạo thành? +Từ truyện cổ có nghóa gì? + Từ phức tiếng có âm vần lặp lại tạo thành? - GVchốt lời giải : SGV/100 Phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ + Thế từ ghép , từ láy ? Cho ví dụ? Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Phát phiếu bút lông cho HS yêu cầu HS trao đổi làm - Gọi nhóm làm xong trước dán lên bảng - GV giải thích số từ khó HS hay xếp sai: cứng cáp, dẻo dai - GV kết luận lời giải : SGV/100 * Bài : Hoạt động nhóm - 10 - - HS lớp lắng nghe thực -1 HS đọc -1 HS nêu - HS theo dõi - HS trả lời - HS nghe - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - HS nhóm trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu lấy ví dụ - HS đọc - HS thảo luận nhóm vàghi kết vào phiếu - Dán phiếu trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS nghe Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu phần trạng ngữ - Gọi HS làm bảng phụ chép sẵn câu a,b lên - Gọi HS phát biểu * GV nhận xét + chốt lời giải đúng(SGV/233) * Bài :Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Gọi HS đọc câu hỏi hoàn thành, HS khác bổ sung đặt câu hỏi khác - GV nhận xét, chốt lời giải : a/ Câu hỏi cho trạng ngữ câu a : - Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu ? b/ Câu hỏi cho trạng ngữ câu b : Hoa sấu nở , vương vãi đâu ? b/ Ghi nhớ : - Gọi HS đọc SGK c/ Luyện tập : * Bài :Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lời giải + Các trạng ngữ câu :- Trước rạp , - Trên bờ , - Dưới mái nhà ẩm nước , * Bài :Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào VBT -Gọi HS đọc câu hoàn thành, HS khác bổ sung đặt câu khác * GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/234) * Bài : - HS đọc yêu cầu -1 HS làm bảng phụ - HS nối tiếp phát biểu -1 HS đọc - HS làm vào VBT - HS nối tiếp đọc câu hỏi đặt - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc thuộc lòng -1 HS đọc - HS làm vào VBT -1 HS làm bảng phụ - Nhận xét bạn làm -1 HS đọc - HS làm vào VBT - HS nối tiếp đọc câu đặt - HS nhận xét bổ sung -1 HS đọc - HS làmbài vào phiếu, HS lại làm vào - Dán phiếu trình bày kết , - 105 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - HS làm vào băng giấy nháp - Gọi HS dán phiếu trình bày kết * GV nhận xét + chốt làm (SGV/234) D/ Củng cố , dặn dò : -Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ - Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn vào - Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - GV nhận xét tiết học lớp nhận xét -1 HS đọc - HS làm nháp - HS đọc câu vừa hoàn chỉnh - HS lắng nghe TUẦN 32: Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu 9Trả lời cho câu hỏi : Bao ? ? Mấy ?) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu , thêm trâng ngữ thời gian cho câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ,1tờ giấy khổ to, Vài băng giấy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - HS đọc ghi nhớ - HS làm tập - GV kiểm tra số HS * Nhận xét , cho điểm C/ Bài : 1/ Gíới thiệu : -Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - GV ghi tựa lên bảng - HS lớp thực - HS đọc - HS sửa tập - HS lớp lắng nghe -Nhắc lại tựa - 106 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu 2/ Giảng a/ Nhận xét * Bài tập +2 :Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu 1,2 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu Hỏi: phận trạng ngữ: Đúng lúc bổ sung ý nghóa cho câu? - Gọi HS trình bày kết * GV nhận xét + chốt lại(SGV/241) * Bài : Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Phát phiếu cho nhóm làm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng trình bày kết làm * GV nhận xét + chốt lại(SGV/241) b/ Ghi nhớ : - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS thuộc đọc c/ Luyện tập * Bài : - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - HS làm vào băng giấy dán bảng - HS sửa * GV nhận xét + chốt lời giải Bài : - Thêm trạng ngữ vào câu - HS đọc yêu cầu - HS làm bài: -HS trình bày * GV nhận xét + chốt lại lới giải D/ Củng cố , dặn dò - Dặn HS học thuộc ghi nhớ -1 HS đọc , lớp lắng nghe -2 HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch trạng ngữ vào SGK - HS nhóm nối tiếp trình bày kết - HS nhóm khác nhận xét - HS đọc - HS ngồi bàn làm theo yêu cầu - Dán phiếu lên bảng -HS nhóm khác nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK/134 - HS đọc thuộc -1 HS đọc yêu cầu -Làm vào -2HS lên gạch phận trạng ngữ -Lớp nhận xét -1HS đọc -HS làm cánhân - HS trình bày -Lớp nhận xét - 107 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Làm tập phần b vào - Chuẩn bò tiết sau - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ Tiết 64 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU : Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân ( Trả lời câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ?Tại đâu ? ) - Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu : thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp - băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc ghi nhớ - Kiểm tra HS - GV nhận xét + cho điểm C/ Bài : 1/ Gíới thiệu : - Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - GV ghi tựa lên bảng 2/ Giảng a/ Phần nhận xét * Bài tập 1,2 : Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chép câu văn BT1 lên bảng lớp -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại(SGV/252) - 108 - - HS lớp thực - HS đọc HS : Làm BT 1, HS : Đặt câu có trạng ngữ thời gian - Lắng nghe - HS nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu b/ Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/140 c/ Luyện tập * Bài : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu suy nghó làm cá nhân - GV Nhận xét + chốt lời giải Trạng ngữ nguyên nhân : Câu a: Nhờ siêng cần cù Câu b: Vì rét Câu c: Tại hoa * Bài : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu suy nghó làm cá nhân - GV Nhận xét + chốt lời giải Câu a Vì học giỏi , Nam cô giáo khen Câu b Nhờ bác lao công , sân trường Câu c Tại mải chơi Tuấn không làm * Bài : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghó , đặt câu trình bày trước lớp - GV nhận xét + khen ngợi HS đặt câu , hay D/Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Về học thuộc ghi nhớ - Làm tập vào - Chuẩn bò sau - HS đọc SGK, HS đọc thuộc -1 HS đọc , lớp lắng nghe - HS suy nghó làm cá nhân - HS lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân câu Mỗi em câu - Lớp nhận xét -1 HS đọc , lớp lắng nghe - HS suy nghó làm cá nhân - HS lên bảng điền từ nhờ, vì vào chỗ trống câu Mỗi em câu - HS đọc lại kết lần - HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi - HS suy nghó đặt câu - HS nối tiếp đọc câu đặt - Lớp nhận xét - Lắng nghe ghi nhớ TUẦN 33 TIẾT 65 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ MỤC TIÊU - 109 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan , yêu đời , từ có từ Hán Việt - Biết thêm số tục ngữ khuyên người lạc quan , bền gan , không nản chí hoàn cảnh khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung tập 1,2,3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh - HS lớp thực - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - HS đọc ghi nhớ trước - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS lên bảng đặt câu có trạng - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân ngữ nguyên nhân - GV nhận xét cho điểm C/ Bài : 1/ Gíới thiệu : - lớp lắng nghe - Mở rộng vốn từ : lạc quan – yêu đời - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng 2/ Hướng dẫn làm tập * Bài : Hoạt động nhóm - HS đọc , lớp lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - HS ngồi bàn trao đổi, thảo - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Giao việc cho HS làm GV phát giấy luận, ghi kết vào phiếu cho HS làm - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lời giải (SGV/261) * Bài : Hoạt động nhóm - Bài yêu cầu điều ? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Phát giấy bút cho nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - GV chốt lời giải đúng: ( Lạc có nghóa là”ø vui , mừng “là lạc quan , lạc thú ) ( Lạc có nghóa “ rớt lại “ , “sai “ lạc hậu , lạc điệu , lạc đề “ - 110 - - Đại diện nhóm lên dán kết lên bảng - Lớp nhận xét - HS trả lời , lớp lắng nghe - HS tạo thành nhóm, trao đổi, thảo luận - Dán phiếu trình bày kết - Lớp nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu * Bài : Hoạt động nhóm bàn - Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm GV phát giấy cho HS làm - Gọi nhóm trình bày kết làm Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/261) * Bài : hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm GV phát giấy cho HS làm - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/261) D/ Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học câu tục ngữ 4và đặt câu với từ ngữ - Chuẩn bò sau -1 HS đọc , lớp theo dõi - Các nhóm nhận phiếu làm - Dán phiếu trình bày kết - Lớp nhận xét - HS đọc , lớp theo dõi - Các nhóm nhận phiếu làm - Dán phiếu trình bày kết - Lớp nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ TIẾT 66 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích ( Trả lờicâu hỏi : Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? ) - Nhận xét trạng ngữ mục đích câu , thêm trạng ngữ mục đích cho câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Viết BT 1,2 phần luyện tập vào giấy khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - Kiểm tra HS Kết hợp chấm số - 111 - - HS lớp thực -HS : làm BT Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu HS khác - GV nhận xét cho điểm C/ Bài : 1/ Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng 2/ Giảng a/ Phần nhận xét * Bài +2 : Hoạt động nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu nội dung 1,2 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét + chốt lời giải đúng(SGV/267) b/ Ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ c/ Luyện tập * Bài tập1 :Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm GV dán lên bảng tờ giấy to viết sẵn nội dung BT1 - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lời giải * Bài 2: Hoạt động nhóm bàn - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho nhóm HS Yêu cầu nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích câu - Gọi nhómdán phiếu lên bảng trình bày kết làm Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét + Khen HS tìm trạng ngữ mục đích vào chỗ trống - GV chốt lời giải (SGV/268) * Bài 3: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm theo cặp - 112 - -HS 2: Làm BT4 - Lắng nghe nhắc lại tựa - HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - HS nối tiếp phát biểu - Lớp nhận xét -3 HS đọc nội dung ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi SGK - HS gạch trạng ngữ mục đích VBT -1 HS lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đọc , lớp đọc thầm - nhóm làm phiếu, HS lại làm vào VBT - Dán phiếu, đọc Chữa - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc đoạn a,b Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Giao việc cho HS làm GV dán tờ phiếu ghi sẵn đoạn a, b lên bảng lớp -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét - GV nhận xét + chốt lời giải (SGV/268) D/ Củng cố dặn dò : - Nêu ghi nhớ - GV nhân xét tiết học - HS đặt câu có trạng ngữ mục đích - Chuẩn bò tiết sau -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm -2 HS tiếp nối đọc - Lớp nhận xét - HS nhắc lại TUẦN 34 TIẾT 67 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ MỤC TIÊU - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan ,yêu đời - Biết đặt câu với từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại cáctừ phức mở đầu tiếng vui III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh - HS lớp thực - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - HS1 : đọc ghi nhớ - Kiểm tra HS - HS2 : Đặt câu có trạng ngữ - GV nhận xét cho điểm mục đích C/ Bài 1/ Giới thiệu - HS nhắc lại tựa - GV nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng 2/ Hướng dẫn làm tập * Bài tập1 :Hoạt động nhóm -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm GV phát giấy - HS làm việc theo cặp - Đại diện số cặp trình cho nhóm - 113 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Gọi HS trình bày kết làm bày phiếu bảng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/276) * Bài 2: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét +khen HS đặt câu * Bài 3: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm việc nhóm, tìm từ miêu tả tiếng cười - Gọi nhóm dán phiếu đọc từ tìm - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét + chốt lời giải Cười : , hì hì , khanh khách , khúc khích , rúc , sằng sặc + khen HS đặt câu hay D/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS đặt câu với từ tìm tập - Chuẩn bò tiết sau - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe - HS đặt câu bảng - Một số HS đọc câu văn đặt - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe - HS tạo thành nhóm tìm từ - HS đọc từ tìm - Lớp nhận xét - Lắng nghe ghi nhớ TIẾT 68 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện (Trả lời câu hỏi Bằng ? Với ?) - Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu ; thêm trạng ngữ phương tiện vào câu - 114 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - băng giấy khổ to để HS làm tập - Tranh , ảnh vài vật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A/ n đònh - Nhắc nhở HS trật tự để học B/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên đặt câu với từ tìm tập tiết 67 - GV nhận xét C/ Bài 1/ Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng 2/ Giảng a/ Phần nhận xét : * Bài : Hoạt động nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến * Bài 2: Hoạt động cá nhân - Em đặt câu hỏi cho trạng ngữ - GV ghi nhanh câu hỏilên bảng -Hỏi:+ Trạng ngữ phương tiện bổ sung ý nghóa cho ca HĐ2 : Ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV nhắc lại ghi nhớ lần HĐ :Luyện tập Bài tập1 : -Cho HS đọc yêu cầu - Giao việc cho HS làm GV phát giấy cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm - 115 - Hoạt động học - HS lớp thực - HS lên đặt - Nhắc lại tựa -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS nối tiếp đặt câu hỏi -3 HS đọc SGK + HS đọc thuộc -1HS đọc , lớp lắng nghe -2HS lên bảng làm vào giấy Mỗi em câu -Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu + quan Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - GV nhận xét + chốt lời giải a/ Trạng ngữ : Bằng giọng thân tình b/ Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo Bài -Cho HS đọc yêu cầu + quan sát ảnh minh hoạ vật -Yêu cầu HS suy nghó , viết đọn văn -Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét + khen HS viết haycó câu có trạng ngữ phương tiện 3/ Củng cố dặn dò : Nêu ghi nhớ GV nhận xét tiết học HS viết đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bò tiết sau sát ảnh - HS suy nghó , viết đoạn văn , đoạn vă có câu có trạng ngữ chỉphương tiện - Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét -2 HS nhắc lại ghi nhớ -Lắng nghe thực TUẦN 35 : TIẾT 69 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU - n luyện kiểu câu ( câu hỏi , câu kể , câu cảm , câu cầu khiến ) - n luyện trạng ngữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ đọc SGK -Mỗt số tờ phiếu để HS làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu : phút Tuổi HS có trò tinh nghòch -HS lắng nghe nhắc lại tựa Thời gian trôi qua , ta ân hận ôn tập trò tinh nghòch Đó trường hợp cậu bé truyện “ Có lần “ hôm đọc đọc xong tìm loại câu Tìm trạng ngữ có đọc - 116 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu 2/ HĐ : Bài tập Bài +2 : -Cho HS đọc yêu cầu +2 -Cho lớp đọc lại truyện Có lần GV : Câu chuyện nói hối hận HS nói dối , không xứng đáng với quan tâm cô giáo bạn -Cho HS làm , GV phát phiếu choHS làm theo nhóm -Cho HS trình bày -GV nhận xét + chốt lời giải + Câu hỏi : Răng em đau, phải không ? + Câu cảm : i, đau ! Mộng sưng bạn chuyển sang má khác ! + Câu khiến : Em nhà ! Nhìn ! + Câu kể : câu lại câu kể Bài : Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc cho HS làm Các em tìm trạng ngữ thời gian , nơi chốn -Cho HS làm H: Em nêu trạng ngữ thời gian H: Trong trạng ngữ nơi chốn ? -GV chốt lời giải 3/ Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học Về xem lại lời giải 2,3 -1,2 HS đọc nối tiếp -HS đọc thầm lại lần -Hoạt động nhóm -HS tìm câu kể , câu hỏi , câu cảm , câu cầu khiến có đọc -Các nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét -1HS đọc to , lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -Trong có trạng ngữ thời gian -Có lần , tập đọc , … - Chuyện xảy lâu + trạng ngữ nơi chốn - Một trạng ngữ nơi chốn Ngồi lớp ,tôi - Lắng nghe ghi nhớ - 117 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu - Chuẩn bò tiết sau ôn tập kiểm tra TIẾT 70 : Bài luyện tập I/ MỤC TIÊU -Đọc hiểu Gu – li – vơ xứ sở tí hon , chọn câu trả lời Nhận biết loại câu , chủ ngữ câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm nay, em đọc thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon sau dựa vào nội dung tập đọc để chọn ý trả lời ý tập cho 2/ HĐ1: Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm văn , ý câu nhà vua lệnh cho đáng tan hạm đội đòch câu quân tàu trông thấy phát khiếp - Cho HS làm Câu - Cho HS đọc yêu cầu ý a,b,c - GV nêu nhiệm vụ cho em chọn ý ý cho cách dơ thẻ - GV nhân xét + chốt lại lời giải ý b Câu - Cách tiến hành câu - Lời giải ý c Câu Hoạt động học - HS lắng nghe, nhắc lại tựa - 1HS đọc yêu cầu - 2HS nối tiếp đọc văn - lớp đọc thầm - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS chọn thẻ màu đỏ - HS ghi - HS ghi - HS dơ thẻ Ghi ý vào - 118 - Trường TH Võ Thị Sáu - Cách tiến hành câu - Lời giải ý b Câu - Cách tiến hành câu - Lời giải ý b Câu 5: - Cách tiến hành câu - Lời giải ý a Câu - Cách tiến hành câu - Lời giải ý c Câu 7: - Cách tiến hành câu - Lời giải ý a Câu 8: - Cách tiến hành câu - Lời giải ý a 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhân xét tiết học -Dăn HS nhà xem lại lời giải GV: Tạ Ngọc Hậu - HS dơ thẻ Ghi ý vào - HS dơ thẻ Ghi ý vào - HS dơ thẻ Ghi ý vào - HS dơ thẻ Ghi ý vào vơ.û - HS lắng nghe thực - 119 - [...]... Ngọc Hậu * GV nhận xét , tuyên dương nhóm đặt câu đúng, hay D Củng cố dặn dò - Thế nào là danh từ ? Lấy ví dụ ? - Về nhà tìm thêm các danh từ, học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò bài : Danh từ chung và danh từ riêng - GV nhận xét tiết học - Dán phiếu và trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS nghe - 3 HS nêu và lấy ví dụ - HS lắng nghe về nhà thực hiện TU N 6: Tiết 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ MỤC TIÊU... bảng lớp - Bạn nhận xét - HS nghe - HS phát biểu - HS ghi nhớ - HS lắng nghe về nhà thực hiện DANH TỪ I/ MỤC TIÊU - Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật - Nhận biết được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi BT 1, 2 phần nhận xét - Tranh ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Hoạt động... gọi là danh từ chung + Những tên riêng của một sự vật nhất đònh như Cửu Long, LêLợi gọi là danh từ riêng * Bài 3: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi và suy nghó trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt ý đúng như SGV/ 138 - GV nói thêm: Danh từ riêng chỉ người, đòa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa 3 Phần ghi nhớ GV hỏi: + Thế nào là danh từ chung, danh từ... HS quan sát tranh và hỏi : + Bài ca dao cho em biết điều gì ? * GV chốt lại * Bài 2: Hoạt động nhóm 4 - HS đọc yêu cầu của bài - GV treo bản đồ đòa lí việt nam lên bảng lớp và nêu yêu cầu các em cần thực hiện - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng * GV Nhận xét và tuyên dương nhóm tìm được nhiều tên đòa danh C/ Củng cố dặn dò + Tên người, tên đòa lí cần viết như thế nào? - HS về nhà ghi nhớ tên đòa danh... trút ? Nó gợi cho em biết điều gì? * Kết luận :Những từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ rất quan trọng Nó cho biết sự việc đó sắp diễn ra, đang diễn ra hay đã hoàn thành rồi - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ - Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài, đặt câu hay, đúng Bài 2: Hoạt động nhóm 4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu trao đổi và làm bài - GV đi giúp đỡ... dấu ngoặc kép - Nhận xét, tuyên dương 4 Luyện tập * Bài 1: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và làm bài * GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: Hoạt động nhóm 4 - HS đọc yêu cầu của bài, - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu * GV chốt * Bài 3: Làm việc cá nhân - 24 - - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS lần lượt trả lời - Quan sát, theo dõi - HS nêu... đọc Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cây bừa Đông Xuất, mía đường Tỉnh Thanh Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Đònh, lụa hàng Hà Đông - GV nhận xét – ghi điểm C Bài mới 1.Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng - Liên hệ với bài LTVC mới học để giới thiệu 2.Tìm hiểu ví dụ * Bài 1 - GV viết lên bảng: + An – đéc – xen + Oa – sinh – tơn - Hỏi: Đây là tên người và đòa danh nào? - Gọi HS đọc lại * Bài... minh hoạ cho phần nội dung - Gọi HS nhận xét - Nhận xét 4 Luyện tập * Bài 1: Hoạt động nhóm 4 - HS đọc nội dung của bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu - Gọi nhóm làm xong( phiếu) trước dán phiếu lên bảng - Chữa bài - 22 - - 2 HS lên viết- cả lớp viết vào vở nháp - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi - Nhà văn An –đéc – xen người an Mạch và thủ đô nước Mó - HS đọc cá nhân - 1 HS đọc -... nhớ - HS lắng nghe về nhà thực hiện Tiết 14 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU - Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên đòa líViệt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ đòa lí Việt Nam - Phiếu in sẵn bài ca dao , mỗi phiếu 4 dòng ( bỏ 2 dòng đầu) - Bìa khổ lớn kẽ sẵn 4 hàng ngang III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động... từ loại danh từ 3 Phần ghi nhớ - Thế nàolà danh từ ? - HS đọc ghi nhớ - HS lấy ví dụ 4 Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yêu cầu HS cả lớp suy nghó và làm bài vào vở - Gọi HS đọc kết quả bài làm * GV chốt lại lời giải đúng :SGV/128 Bài 2 Hoạt động nhóm 6 - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cùng đặt câu với các từ đã tìm ở bài tập 1 - 14 - - HS cả ... thực DANH TỪ I/ MỤC TIÊU - Hiểu danh từ từ vật - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi BT 1, phần nhận xét - Tranh ảnh... * GV nhận xét , tuyên dương nhóm đặt câu đúng, hay D Củng cố dặn dò - Thế danh từ ? Lấy ví dụ ? - Về nhà tìm thêm danh từ, học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò : Danh từ chung danh từ riêng - GV... chốt ý SGV/ 138 - GV nói thêm: Danh từ riêng người, đòa danh cụ thể luôn phải viết hoa Phần ghi nhớ GV hỏi: + Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ? + Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều