GIAO AN 12CB

Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000. Chương I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930. Tuần 8- tiết 16 Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925. Ngày soạn: 7/10/2008 I. Mục tiêu bài học. 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản về: - Tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ I - Chính sách khai thác thuộc đòa lần II của Pháp ở Việt Nam - Những chuyển biến về kinh tế-Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới I. 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước sự xâm lược, thống trò của đế quốc 3/ Kó năng: Xác đònh được nội dung cách phân tích đánh giá các sự kiện lòch sử trong bối cảnh cụ thế của đất nước II. Tư liệu và đồ dùng dạy học. - Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư bản Pháp trong cuộc khai thác thuộc đòa lần II” - Lòch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục) III. Tiến trình tổ chức dạy và học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản ? Em hãy trình bày hoàn cảnh thế giới sau chiến tranh thế giới I. Tình hình đó có tác động đến Việt Nam như thế nào. + Thuận lợi: Tình hình thế giới tác động đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam (Chuyển biến về tư tưởng, xu hướng đấu tranh) + Pháp tăng cường các chính sách khai thác bóc lột và thống trò ở Việt Nam - Vì sao Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam ngay sau chiến tranh thế giới thứ I ? - Giáo viên sử dụng bản đồ Việt Nam giải thích cho học sinh về những nguồn lợi Pháp khai thác ở Việt Nam: Khoáng sản, nông sản (lúa, gạo, cao su, cà phê .), lâm sản. - Ở cuộc khai thác thuộc đòa lần II Pháp đầu tư chủ yếu vào các ngành nào, vì sao ? + Cao su + Than đá => Là những nguyên liệu chính phục vụ cho nền công nghiệp Pháp và các nước TB sau chiến tranh. - Em có nhận xét gì về chính sách khai thác kinh tế của Pháp ở Việt Nam sau chiến tranh. + Thể hiện sự tiếp nối và nhất quán trong mục đích xâm lược của Pháp nhưng được tăng cường hơn về quy mô, mức độ và sự tàn bạo so với cuộc khai thác lần I. - Hậu quả của những chính sách này là gì ? - Sự mất cân đối trong cơ cấu kinh tế Việt Nam (Kinh tế Việt Nam vẫn ở tình trạng què quặt, bò lệ thuộc vào Pháp, nghèo nàn và lạc hậu) ? Chính sách về chính trò, văn hoá giáo dục của Pháp có gì mới so với trước chiến tranh. I. Những chuyển biến mới về kinh tế, chính trò, văn hoá và xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất. 1/ Chính sách khai thác thuộc đòa lần hai của thực dân Pháp a/ Hoàn cảnh thế giới sau chiến tranh. - Trật tự thế giới mới Vecxai-Oasintơn - Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi - Các nước TB châu Âu bò kiệt quệ do chiến tranh - Quốc tế cộng sản thành lập tháng 3-1919 => Tác động mạnh mẽ đến Việt Nam. b/ Chương trình khai thác thuộc đòa của Pháp - Sau chiến tranh mặc dù là nước thắng trận nhưng Pháp bò tổn thất nặng nề => Pháp tăng cường khai thác thuộc đòa để bù đắp thiệt hại do chiến tranh. - Pháp tập trung đầu tư vốn nhằm đẩy nhanh tốc độ và quy mô khai thác ở các ngành kinh tế Việt Nam, trong đó chủ yếu là: + Nông nghiệp: Cao su + Khai thác mỏ: Than đá Mở mang một số ngành công nghiệp, chủ yếu là công nghiệp nhẹ, công nghiệp chế biến (dệt, muối, xay xát .) + Thương nghiệp: Nội, ngoại thương phát triển + Giao thông vận tải được mở rộng, các đô thò được mở rộng + Tài chính: Ngân hàng Đông dương của TB tài chính Pháp nắm quyền chỉ huy các ngành kinh tế Đông Dương + Thu thuế nặng đối với nhân dân ta 2/ Chính sách về chính trò, văn hoá, giáo dục. 1 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh - Giáo viên có thế sử dụng sơ đồ kẻ sẵn để so sánh sự chuyển biến về kinh tế, giai cấp và xã hội Việt Nam trước và sau chiến tranh. ? Hãy phân tích về sự chuyển biến của các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (thái độ chính trò và các khả năng cách mạng của các giai cấp này - Học sinh dựa vào sgk để trả lời. Lưu ý phân tích đặc điểm và thái độ chính trò của công nhân Việt Nam Những mâu thuẫn cơ bản trong xã hội thuộc đòa nửa phong kiến. - Chính trò: Duy trì và tăng cường chính sách cai trò thực dân cũ, thi hành một số cải cách hành chính - Văn hoá, giáo dục: Hệ thống giáo dục Pháp - Việt được mở rộng ở các cấp => Nhằm lừa bòp, mỵ dân và phục vụ cho chính sách khai thác bóc lột của Pháp. 3/ Những chuyển biến mới về giai cấp Việt Nam. - Nguyên nhân: Do tác động của chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp => Sự chuyển biến của các giai cấp trong xã hội Việt Nam + a: Giai cấp đòa chủ. + b: Nông dân + c: Tiểu tư sản + d: Tư sản dân tộc + e: Giai cấp công nhân. - Tóm lại: Dưới tác động của cuộc khai thác thuộc đòa sau chiến tranh thế giới I => Những biến đổi quan trọng về kinh tế, văn hoá, giáo dục và xã hội diễn ra sâu sắc với mâu thuẫn cơ bản: Việt Nam >< TD Pháp và tay sai IV/ Câu hỏi và bài tập: 1/ Chính sách khai thác thuộc đòa lần thứ hai của Pháp so với cuộc khai thác lần một có gì mới ? 2/ Sự chuyển biến các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (những mâu thuẫn cơ bản của xã hội thuộc đòa nửa phong kiến. 3/ Lập bảng so sánh các đặc điểm về kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước và sau chiến tranh Trước thế chiến thứ nhất Sau thế chiến thứ nhất Kinh tế Các giai cấp Tính chất xã hội Tuần 9 – tiết 17 Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM 1919-1925. Ngày soạn: 7/10/2008 I. Mục tiêu bài học. 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các ý thức cơ bản về phong trào đấu tranh của các chí sỹ yêu nước, giai cấp tư sản, tiểu tư sản và công nhân từ 1919-1925 - Hoạt động yêu nước của lãnh tụ Nguyễn i Quốc 1919-1945 ở Pháp-Liên Xô 2/ Tư tưởng: Giáo dục và nâng cao nhận thức cho học sinh về ý thức độc lập dân tộc, lòng tôn kính và biết ơn đối với lãnh tụ và những người yêu nước hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc 3/ Kó năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện gắn liền với các nhân vật lòch sử II. Tư liệu và đồ dùng dạy học - Bản đồ “hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc” - Tư liệu (sách, báo, văn, thơ) về những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc từ 1911-1925 III. Tiến trình tổ chức dạy và học. 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp ở Việt Nam sau chiến tranh thế giới I ? Phân tích về sự chuyển biến các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh thế giới I có điểm gì khác so với trước chiến tranh 2/ Dẫn nhập vào bài mới. 2 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản - Giáo viên giải thích khái niệm “phong trào dân tộc dân chủ” âLà phong trào đấu tranh vì độc lập dân tộc và các quyền dân chủ (trong đó vấn đề dân tộc là cơ bản, chi phối và quyết vấn đề dân chủ) - Giáo viên có thể giải thích (hoặc hỏi học sinh về những hoạt động của 2 cụ Phan), ví dụ như “Duy tân hội”, phong trào “Đông du”, chủ trương cải cách của Phan Châu Trinh . - Em hãy nêu một số hoạt động của cụ Phan Châu Trinh thời gian ở Pháp và khi về nước 6-1925 - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời và nêu nhận xét của mình về tác dụng của những hoạt động này - Hãy trình bày những hoạt động của tư sản, tiểu tư sản trí thức theo các nội dung: Tiêu chí Tư sản DT Tiểu tư sản Công nhân Mục tiêu Hình thức Tính chất thức =>Từ đó rút ra nhận xét về ý thức cách mạng của các giai cấp + Giai cấp tư sản: Có tinh thần dân tộc nhưng dễ thoả hiệp với Pháp + Tiểu tư sản: Thể hiện lòng yêu nước nhưng còn non yếu, bồng bột, thiếu tổ chức quần chúng - Nêu những đặc điểm của phong trào công nhân 1919-1925 + Mục tiêu đấu tranh: Đòi quyền lợi kinh tế + Hình thức: Bãi công + Tính chất: tự phát II. Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ 1919 đến 1925. 1/ Phong trào đấu tranh của các giai cấp. a/ Hoạt động của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh và một số người Việt ở nước ngoài -Phan Bội Châu: -Phan Châu Trinh: =>Tư tưởng của hai ông không thế vươn kip thời đại mới. - Hoạt động của một số người Việt Nam ở Trung Quốc và ở Pháp, tiêu biểu là sự kiện Phạm Hồng Thái mưu sát toàn quyền Meclanh ở Sa Điện (19-6-1924) - Việt Kiều Pháp tham gia hoạt động yêu nước, chuyển tài liệu và sách báo tiến bộ về nước. Năm 1925 thành lập “Hội những người lao động trí óc Đông Dương” => Những hoạt động này đã có tác dụng cổ vũ, khích lệ phong trào giải phóng dân tộc, tinh thần yêu nước ở Việt Nam b/ Hoạt động của tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam + Tư sản dân tộc đấu tranh đòi quyền tự do dân chủ, chống chế độ độc quyền của TB + Tiểu tư sản trí thức: phong trào đòi tự do, dân chủ , tổ chức: Việt Nam nghóa hoà đoàn, Đảng phục Việt, Hưng Nam ,lập ra một số nhà xuất bản tiến bộ, An Nam trẻ, người nhà quê ., Tuyên truyền tư tường dân tộc, dân chủ ở Việt Nam, đòi thả Phan Bội Châu, Nguyễn An Ninh, lễ truy điệu Phan Châu Trinh . - Phong trào công nhân : - Còn lẻ tẻ và mang tính tự phát – hình thức đấu tranh chủ yếu là bãi công, đời các quyền lợi kinh tế như tăng lương, giảm giờ làm . - Bước đầu đã đi vào tổ chức như lập “công hội” năm 1920 do Tôn Đức Thắng đứng đầu - 8-1925 công nhân Ba son bãi => đánh dấu bước tiến mới của phong trào công nhân Việt Nam III/ Hoạt động yêu nước của Nguyễn Ái Quốc 1919-1925. - Học sinh tự tìm hiểu về lòch sử của Bác và những hoạt động của người từ 1911-1917. Học sinh có thể lập bảng sau: Sự kiện Nội dung . 5-6-1911 18-6-1919 7 -1920 25-12-1920 1921 - Bác rời cảng Nhà Rồng, bắt đầu cuộc hành trình tìm đường cứu nước. - Gửi bản “yêu sách của nhân dân An Nam” đến hội nghò Vecxai (Nguyễn Ái Quốc) - Đọc sơ thảo “luận cương về . thuộc đòa” của V. Lênin - Tham dự đại hội Tua, tán thành quốc tế III và tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp - Cùng một số người yêu nước Châu Phi lập “hội liên hiệp các dân tộc thuộc đòa”, làm chủ bút báo “người cùng khổ”, viết bài cho các báo: “nhân đạo”, “đời sống công nhân”. Viết sách “ bản án chế độ thực dân Pháp” 3 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh 6-1923 11-11-1924 - Đến Liên Xô dự “hội nghò quốc tế nông dân” và Đại hội V QTCS (1924) - Về Quảng Châu - Trung Quốc trực tiếp đào tạo cán bộ, xây dựng tổ chức cách mạng Ý nghóa: Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1925 - Tìm ra con đường cứu nước giải phóng dân tộc là con đường cách mạng vô sản - Là bước chuẩn bò về tư tưởng, chính trò (thông qua việc truyền bà chủ nghóa Mác-Lênin về nước qua sách báo) cho việc thành lập chính đảng vô sản ở Việt Nam giai đoạn sau này.” CNTB đã chuẩn bò đất rồi, CNXH chỉ còn phải làm cái việc là gieo hạt giống của công cuộc giải phóng nữa thôi” IV/ Sơ kết bài học: 1- Củng cố bài: Khái quát phong trào dân tộc dân chủ ở Việt nam từ 1919-1925 ( hoạt động của hai cụ Phan, những người yêu nước Việt nam ở Trung quốc, Pháp, phong trào của tư sản, tiểu tư sản và công nhân, hoạt đông yêu nước của Nguyễn i Quốc). Ý nghóa của các phong trào –hạn chế. 2- Dặn dò: Học sinh học bài cũ và chuẩn bò bài mới “ Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt nam từ 1925-1930” (Sự ra đời và hoạt động của 3 tổ chức cách mạng: Hội VNCMTN, Tân Việt cách mạng đảng, Việt nam quốc dân đảng) theo những câu hỏi trong SGK. Tuần 9,10 - tiết 18,19,20 BÀI 13 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930. Ngày soạn: 8/10/2008 I. Mục tiêu bài học. 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được sự phát triển của phong trào dân tộc, dân chủ ở Việt Nam dưới tác động của các tổ chức cách mạng theo khuynh hướng dân tộc dân chủ. Hội Việt Nam cách mạng thanh niên, Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân Đảng - Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam và ý nghóa của sự kiện này 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản. Xác đònh con đường cách mạng mà Bác đã lựa chọn cho dân tộc là khoa học, phù hợp với xu thế phát triển của thời đại và dân tộc. 3/ Kó năng: Phân tích, đánh giá vai trò lòch sử của các tổ chức chính trò trước khi Đảng ra đời. Đặc biệt là vai trò của Đảng cộng sản Việt Nam trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc. II. Tư liệu và đồ dùng dạy học. - Bản đồ “hành trình cứu nước của Hồ Chí Minh 1911-1941” - Tư liệu đọc thêm sách giáo viên III. Tiến trình tổ chức dạy và học. 1/ Kiểm tra bài cũ: - Trình bày về phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam 1919-1925 - Những hoạt động yêu nước của Nguyễn Ái Quốc 1919-1925. Ý nghóa của những hoạt động này 2/ Dẫn nhập vào bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản - Trình bày về sự thành lập của tổ chức hội Việt Nam CMTH – Vai trò của Nguyễn i Quốc - Mục đích của hội Việt Nam CMTH + Tổ chức lãnh đạo quần chúng đoàn kết đấu tranh đánh đổ đế quốc và tay sai với xu hướng cách mạng vô sản - Tổ chức của hội: + Cơ quan cao nhất: Tổng bộ (trụ sở tại Quảng Châu) I. Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cách mạng. 1/ Hội Việt Nam cách mạng thanh niên. - 6-1925, HVNCMTN thành lập, nòng cốt là “cộng sản đoàn” (2/25) -Mục đích: tổ chức, lãnh đạo quần chúng đoàn kết, đấu tranh lật đổ pháp, tay sai để tự cứu lấy mình. - Báo Thanh Niên - 1927, “Đường Kách mệnh” xuất bản. =>Báo TN và Đường Kách mệnh đã trang bò lí luận CMGPDT cho cán bộ của Hội để tuyên truyền đến GCCN và các tầng lớp nhân dân. - Xây dựng, phát triển tổ chức cơ sở trong và ngoài, đến 1929 cả nước 4 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh + 5 cấp: Trung ương – xứ uỷ – tỉnh uỷ – huyện uỷ – cơ sở chi bộ. - Nhiệm vụ và những hoạt động của hội là gì - Những hoạt động của hội có tác động thế nào đến phong trào cách mạng ở Việt Nam - Học sinh dựa vào sách giáo khoa nêu sự phát triển của các phong trào công nhân, yêu nước ở Việt Nam 1928-1929 ? Tổ chức, chủ trương cách mạng và hoạt động của Tân Việt cách mạng đảng có gì khác so với Hội Việt Nam CMTN - Tân Việt là một tổ chức chưa xác đònh rõ về phương hướng, đang tìm đường vì vậy có sự phân hoá của hai bộ phận (cách mạng, cải lương) =>Xu hướng cách mạng chiếm ưu thế dưới ảnh hưởng của tư tưởng Nguyễn Ái Quốc và đường lối của hội Việt Nam CMTN - Tác động cũa Hội Tân Việt tới phong trào dân tộc, dân chủ. - “Nam đồng thư xã” là nhà xuất bản tiến bộ do Nguyễn Tuấn Tài lập năm 1927 - Việt Nam quốc dân đảng ra đời do ảnh hưởng: + Hoạt động của hội Việt Nam CMTN và hội Tân Việt + Phong trào dân tộc, dân chủ ở Việt Nam + Cách mạng Tân Hợi ở Trung Quốc và tư tưởng “tam dân” của Tôn Trung Sơn - Nêu tóm tắt về cuộc khởi nghóa Yên Bái. Vì sao cuộc khởi nghóa này lại thất bại nhanh chóng ? - tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp còn mạnh. -Cuộc k/n thiếu sự chuẩn bò về mọi mặt (Cuộc bạo động non chỉ cốt gây tiếng vang hơn là sự thành công). - Phong trào DT-DC theo khuynh hướng tư sản của VNQDĐ không đáp ứng được yêu cầu khách quan của của sự nghiệp GPDT của nd ta đều có cơ sở của hội và khoảng 1700 hội viên. -Cuối 1928, chủ trương “vô sản hoá” =>PTCN phát triển mạnh và trở thành nòng cốt của phong trào dân tộc trong cả nước =>Tác động: + Thúc đẩy sự phát triển của phong trào công nhân + Thu hút các lực lượng yêu nước theo hướng vô sản + Là bước chuẩn bò quan trọng về tổ chức cho sự thành lập chính đảng vô sản ở Việt Nam 2/ Tân Việt cách mạng đảng - Sự thành lập: - Hội phục Việt (7-1925) của một số tù chính trò Trung kì và một số sinh viên cao đẳng Hà Nội. Sau nhiều lần đổi tên =>14-7-1928 quyết đònh lấy tên Tân Việt cách mạng đảng - Tổ chức: Tân Việt tập hợp những trí thức nhỏ và thanh niên tiểu tư sản yêu nước, hoạt động chủ yếu ở Trung Kỳ - Chủ trương : đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng bác ái. Tân Việt sớm chòu ảnh hưởng tư tưởng của hội Việt Nam CMTH =>Một bộ phận đảng viên tiên tiến đã chuyển sang hội Việt Nam CMTH - Ý nghóa: Góp phần thúc đẩy sự phát triển của phong trào công nhân và các tầng lớp nhân dân ở Trung kì 3/ Việt Nam quốc dân Đảng. - Sự thành lập: + 25-12-1927 từ cơ sở hạt nhân “Nam đồng thư xã” (Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu) + Chủ trương: Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ ngôi vua, thiết lập dân quyền. + Tổ chức: Lỏng lẻo, ít chú ý đến xây dựng cơ sở trong quần chúng =>Hoạt động hẹp, chủ yếu ở Bắc kì -Khởi nghóa Yên Bái; + 2-1929: ám sát trùm mộ phu Badanh ở Hà Nội => Pháp khủng bố dã man + 9-2-1930: khởi nghóa ở Yên Bái, Phú thọ, Hải dương , Thái bình nhưng thất bại. -Ý nghóa: cổ vũ lòng yêu nước, căm thù giặc của nhân dân. Tiếp nối truyền thống yêu nước bất khuất của dân tộc. Chấm dứt vai trò lòch sử của giai cấp tư sản và xu hướng cách mạng tư sản ở Việt Nam. - Ba tổ chức cộng sản ra đời trong hoàn cảnh nào ? Vì sao nói sự ra đời của ba tổ chức cộng sản phản ánh xu thế khách quan của cách mạng Việt Nam - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời ý 1 II. Đảng cộng sản Việt Nam thành lập. 1/ Sự xuất hiện ba tổ chức cộng sản năm 1929. a/ Hoàn cảnh: Năm 1929 phong trào dân tộc dân chủ ở nước ta (đặc biệt là phong trào công nhân) phát triển mạnh mẽ âYêu cầu của cách mạng là có 5 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh - Giáo viên giải thích: sự ra đời của ba tổ chức chứng tỏ sự thành lập Đảng đã chín muồi + Hội Việt Nam CMTN không đáp ứng được yêu cầu phát triển mới của cách mạng âSự Phân hoá của xả hội (2 nhóm hội viên tiên tiến ở Bắc kì, Nam kì. Thành lập 2 tổ chức cộng sản chứng tỏ hình thức cũ không chứa đựng nổi nội dung mới, đó là quy luật - Vì sao cần phải có một đảng thống nhất trong cả nước - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời - Ngày 7-10-1929: quốc tế 3 gửi thư cho các tổ chức cộng sản yêu cầu thống nhất và giao cho Nguyễn Ái Quốc chủ trì việc thống nhất này - Ngày 23-12-1929: Nguyễn Ái Quốc từ Xiêm về Trung Quốc gửi thư mời đại diện cho 3 tổ chức dự hội nghò Hương Cảng - Giáo viên trích đọc “hội nghò thành lập Đảng” sách giáo viên trang 101 + Nhiệm vụ cách mạng: Nhiệm vụ dân tộc, nhiệm vụ dân chủ Tính sáng rạo của cương lónh được thế hiện ở điểm nào? - Sự kết hợp giữa nhiệm vụ dân tộc và giai cấp trong đó vấn đề dân tộc là tư tưởng chủ yếu - 24-2-1930: Đông Dương cộng sản liên đoàn được kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam âChỉ trong thời gian ngắn 3 tổ chức cộng sản đã hợp nhất thành 1 đảng duy nhất - Vì sao hợp nhất 3 tổ chức 3 tổ chức cộng sản mang tầm vóc của đại hội thành lập Đảng - Hội nghò nhỏ (chỉ có 5 thành viên) nhưng chứa đựng nội dung lớn. Vạch ra đường lối cho cách mạng Việt Nam (thế hiện ở cương lónh của Nguyễn Ái Quốc) - Vì sao nói Đảng ra đời là bước ngoặt vó đại - Giáo viên giải thích “bước ngoặt lòch sử” là thời điểm (sự kiện) tạo nên sự thay đổi căn bản trong sự phát triển của lòch sử ? - GV trích đọc “Đi dự hội nghò Hương Cảng” Tư liệu sách giáo viên “màu cở đỏ của Đảng như chói lọi như mặt trời mới mọc xé tan màn đêm đen tối soi đường dẫn lối cho nhân dân ta tiến lên con đường thắng lợi” (Hồ Chủ Tòch). “Lần đêm tối đến khi trời sáng Mặt trời kia cờ đỏ gương cao một chính đảng để tổ chức lãnh đạo b. Sự thành lập ba tổ chức cộng sản: - 17-6-1929: Đông Dương cộng sản Đảng - 8-1929: An Nam cộng sản Đảng - 9 – 1929 Đông Dương cộng sản liên đoàn âSự ra đời của ba tổ chức cộng sản phản ánh xu thế khách quan của cách mạng Việt Nam, tuy nhiên 3 tổ chức này hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, gây trở ngại cho phong trào cách mạng và nguy cơ dẫn đến chia rẽ lớn. Yêu cầu cần phải có một đảng thống nhất cả nước 2/ Hội nghò thành lập Đảng cộng sản Việt Nam a/ Thời gian: từ ngày 3 đến ngày 7-2-1930. Hội nghò hợp nhất tại Cửu Long (Hương Cảng) do Nguyễn Ái Quốc chủ trì + Thành phần dự: Hai đại diện của Đông Dương cộng sản Đảng Hai đại diện của An Nam cộng sản Đảng b/ Nội dung: Nguyễn Ái Quốc bằng lí lẽ và uy tín của mình đã phân tích, phê phán những quan điểm sai của 3 tổ chức hoạt động riêng lẻ. Nhanh chóng thuyết phục các thành viên về việc hợp nhất các tổ chức cộng sản + Đònh tên Đảng: Đảng cộng sản Việt Nam + Thông quan chính cương và sách lược vắn tắt do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo + Bầu ban chỉ huy trung ương lâm thời * Nội dung của cương lónh: - Đường lối chiến lược cách mạng: Tiến hành cách mạng tư sản dân quyền và cách mạng thổ đòa, tiến liên chủ nghóa cộng sản - Nhiệm vụ cách mạng: Đánh đổ đế quốc, phong kiến và tư sản phản cách mạng, giành độc lập dân tộc. Lập chính quyền công nông vàtiến hành cách mạng ruộng đất cho nông dân - Lực lượng cách mạng: Công – nông và các tầng lớp, giai cấp khác (công-nông là nòng cốt) - Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam âCách mạng Việt Nam phải liên hệ với cách mạng vô sản thế giới âHội nghò hợp nhất ba tổ chức cộng sản mang tầm vóc của một đại hội thành lập Đảng c/ Ý nghóa lòch sử của việc thành lập Đảng. - Đảng ra đời là một sản phẩm của sự kết hợp chủ nghóa Mác-Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước - Đảng ra đời là bước ngoặt vó đại trong lòch sử cách mạng Việt Nam (từ đây cách mạng Việt Nam có sự lãnh đạo duy nhất của Đảng theo chủ nghóa Mác, có đường lối cách mạng khoa học đúng đắn, có tổ chức chặt chẽ) Đảng ra đời là sự chuẩn cò tất yếu đầu tiên có tính quyết đònh cho bước phát triển mới trong lòch sử dân tộc Việt Nam. 6 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh Đảng ta con của phong trào Mẹ nghèo mang nặng đẻ đau khôn cầm”… (Tố Hữu) 1/Bài tập: Học sinh lập bảng hệ thống so sánh về ba tổ chức cách mạng. Hội VN CMTN Tân Việt CM Đảng VN quốc dân Đảng Sự thành lập, tổ chức Thành phần, xu hướng CM Đòa bàn hoạt động Ý nghóa 2/ dặn dò: + Hoàn cảnh, nội dung của hội nghò thành lập Đảng + Nội dung cơ bản của chính cương, sách lược, điều lệ vắn tắt của Nguyễn Ái Quốc. Tính sáng tạo của cương lónh này được thể hiện ở điểm nào. Ý nghóa của hội nghò thành lập Đảng. Vai trò của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong quá trình vận động chuẩn cò thành lập Đảng. 2- Dặn dò: HS chuẩn bò bài 14 “ Phong trào cách mạng Việt nam 1930-1935” 7 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh Chương II VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1945. Tuần 11 - tiết 21 Bài 14 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935 Ngày soạn : I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các ý cơ bản, phong trào cách mạng 1930-1935 là phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng lãnh đạo. Thể hiện ở các mặt (lực lượng tham gia, hình thức đấu tranh, mục tiêu, quy mô .) - Tính hình kinh tế, xã hội Việt Nam trong những năm 1929-1933 - Những cuộc đấu tranh tiêu biểu trong phong trào cách mạng 1930-1931 - Sự ra đời và hoạt động của chính quyền Xô Viết Nghệ - Tónh - Ý nghóa lòch sử và bài học kinh nghiệm - Học sinh nắm được nội dung cơ bản của “ Luận cng chính trò” của Đảng. - Phong trào cách mạng nước ta những năm 1932 -1935. - Nôi dung, ý nghóa của đại hội đại biểu lần thứ nhất của Đảng 2/ Giáo dục tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc về sự nghiệp đấu tranh của Đảng, niềm tin về sức sống mãnh liệt, sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đưa sự nhiệp cách mạng dân tộc đi lên. Từ đó học sinh có ý thức học tập, phấn đấu để giữ gìn phát huy thành quả cách mạng, tiếp tục sự nghiệp cảu đất nước trong thời kì đổi mới 3/ Kó năng: - Xác đònh kiến thức cơ bản của bài “Xô Viết Nghệ – Tónh” - Kó năng phân tích, đánh giá sự kiện lòch sử II. Tư liệu đồ dùng dạy học - Bản đồ phong trào cách mạng 1930-1931 - Bản đồ Xô Viết Nghệ - Tónh III. Tiến trình tổ chức dạy và học 1/ Kiểm tra 15 phút: Phân tích ý nghóa lòch sử của việc thành lập Đảng 2/ Dẫn nhập vào bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm - Giáo viên nhắc lại KHKT thế giới (lớp 11) bắt đầu từ Mỹ âLan sang các nước TB. Khủng hoảng ở phương châm diễn ra ở giữa năm 1930 nhưng trầm trọng âViệt Nam bò ảnh hưởng nặng nề (nhất là nông – công – thương nghiệp) - Giá lúa từ 1929-1934 hạ 68% - Giá nông sản bằng 2-3/10 so với trước - 1/3 công nhân thất nghiệp (Bắc kì có 25 ngàn công nân mất việc. Lương công nhân giảm 30- 50% - Nông dân và công nhân là hai giai cấp chòu hậu quả nặng nề nhất + 1929 một suất sưu là 50 kg gạo + 1932 100 kg gạo + 1933 300 kg gạo - Nguyên nhân phong trào cách mạng 1930- 1931. GV giải thích I. Việt Nam trong những năm khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 1/ Tình hình kinh tế. - Từ 1930: Kinh tế suy thoái, bắt đầu từ: + Nông nghiệp: lúa gạo sụt, ruộng đất bò bỏ hoang + Công nghiệp: suy giảm các ngành + Thương nghiệp: xuất nhập khẩu đình đốn, hàng khan hiếm, giá cả đắt đỏ 2/ Tình hình xã hội: - Các tầng lớp xã hội bò đẩy vào tình trạng đói khổ - Công nhân bò thất nghiệp, lương giảm - Nông dân bò bần cùng hoá: do sưu thuế cao, giá nông phẩm hạ, vay nợ . - Các nghề thủ công bò phá sản, nhà buôn đóng cửa, viên chức bò sa thải, tư sản khó khăn trong kinh doanh . âLàm cho mâu thuẫn xã hội càng thêm sâu sắc âcao trào cách mạng 1930-1931 II. Phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô Viết Nghệ – Tónh. 1/ Phong trào cách mạng 1930-1931 + Đầu 1930: diễn ra các cuộc đấu tranh của công nhân, nông dân. Tiêu biểu là cuộc bãi công của công nhân ở Phú Riềng, Dầu Tiếng, 8 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh + Hậu quả của KHKT + Sự đàn áp đẫm máu của Pháp ở cuộc khởi nghóa Yên Bái + Đảng ra đời lãnh đạo phong trào của nông dân - Vì sao nói phong trào đấu tranh của công nhân từ 1/5/1930 là bước ngoặt của phong trào cách mạng - Lần đầu tiên công nhân Việt Nam kỉ niệm ngày 1/5 âĐấu tranh vì quyền lợi của nhân dân trong nước và nhân dân lao động trên thế giới + Lúc đầu 8000, đến Vinh tăng lên 3 vạn. Pháp ném bom làm chết 217 người, bò thương 126 người - “Xô Viết”: uỷ ban tự quản của nhân dân Em hãy nêu và phân tích các chính sách tiến bộ của chính quyền Xô Viết Nghệ – Tónh. - Chính trò: quần chúng được tự do tham gia các hoạt động đoàn thể… thành lập đội tự vệ, tòa án nhân dân. - Kinh tế: tòch thu rđ công, tiền, lúa chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ các thứ thuế thân, chợ, đò, muối…xóa nơ, giảm tôï cho dân nghèo đắp đê, tu sửa đường sá cầu cống… - Văn hóa –xã hội: khuyến khích nd học chữ quốc ngữ, bài trừ mê tín, các hủ tục và tệ nạn xã hội. Tổ chức các hoạt động tuyên truyền như hội nghò, mít tinh, sách báo + Học sinh dựa vào sgk để trả lời và nhận xét các chính sách này thễ hiện sự tiến bộ ở những diểm nào Chính quyền Xô Viết Nghệ – Tónh tỏ rõ bản chất cách mạng và tính ưu việt (chính quyền của dân,do dân và vì dân) là hình thức sơ khai của chính quyền cách mạng sau này Hà Nội . + Mục tiêu: đòi các quyền lợi về kinh tế + Tháng 3, 4: phong trào của công nhân ở nhà máy sợi Nam Đònh, cưa Bến Thuỷ + 1/5/1930: phong trào nổ ra trên phạm vi cả nước âBước ngoặt của phong trào cách mạng + Phong trào tiếp tục phát triển trong tháng 6, 7, 8. Ở hai tỉnh Nghệ An – Hà Tónh phong trào diễn ra quyết liệt (các phong trào biểu tình của nông dân có vũ trang và sự hưởng ứng của công nhân) - Tiêu biểu là cuộc biểu tình của 800 công nhân Hưng Nguyên ngày 12/9/1930. Pháp đàn áp dã man âQuần chúng kéo đến huyện lỵ phá nhà lao, đốt huyện đường, vây đồn lính âChính quyền thực dân, phong kiến bò tê liệt và tan rã nhiều huyện, xã. Cấp uỷ đảng đã lãnh đạo nhân dân thành lập chính quyền Xô Viết. Phong trào của nhân dân cả nước ủng hộ Xô Viết Nghệ – Tónh. 2/ Xô Viết Nghệ Tónh: a- Chính quyền Xô Viết ra đời từ sau 9/1930 (từ phong trào của nhân dân) ở Thanh Chương, Nam Đàn, Hưng Nguyên . - Một số xã thuộc các huyện: Can Lộc, Nghi Xuân, Hương Khê ra đời cuối 1930 đầu 1931 b-Hoạt động của XVNT Chính quyền Xô Viết đã thực hiện các chính sách tiến bộ về chính trò, kinh tế, văn hoá, xã hội (Trang 100 sgk) âXô Viết Nghệ – Tónh là hình thức chính quyền mới lần đầu tiên xuất hiện ở Nghệ - Tónh là chính quyền của dân, do dân, vì dân. - Ý nghóa của phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô Viết Nghệ – Tónh. + Khẳng đònh đường lối đúng đắn của Đảng + Hình thành khối liên minh công – nông qua phong trào + Là cuộc tập dợt đầu tiên của Đảng và quần chúng chuẩn bò cho cách mạng Tháng Tám + Để lại cho Đảng nhiều bài học kinh nghiệm quý báu về tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông, mặt trận thống nhất, tổ chức lãnh đạo quần chúng nhân dân . - Hội nghò lần thứ nhất của Đảng diễn ra trong hoàn cảnh nào ? Nội dung của hội nghò. - Học sinh dựa vào sgk trả lời - Giáo viên giới thiệu về tiểu sử và hoạt động của đồng chí Trần Phú (1904/1931, Đức Thọ – Hà Tónh), tháng 4/1930, tốt nghiệp xuất sắc đại học Phương Đông ở Liên Xô. Trở về và được Nguyễn Ái Quốc giao soạn thảo Luận cương. Đồng chí trở về nước hoạt động cuối 1930 â1/1931 bò bắt ở Sài Gòn. Mất ngày 6/9/1931. - Trình bày nội dung cơ bản của Luận cương, so sánh với cương lónh chính trò của Nguyễn Ái Quốc. Điểm sáng tạo và hạn chế của luận cương. 3/ Hội nghò lần thứ nhất ban chấp hành trung ương Đảng lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10-1930) - 10/1930, hội nghò lần thứ nhất BCHTW Đảng lâm thời tại Hương Cảng – Trung Quốc - Nội dung: + Đổi tên Đảng: Đảng cộng sản Đông Dương + Bầu BCHTW chính thức: Đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư + Thông qua “Luận cương chính trò” do Trần Phú soạn thảo: - Nội dung Luận cương: + Xác đònh dường lối cách mạng Việt Nam, Nhiệm vụ cách mạng, động lực cách mạng, lãnh đạo cách mạng + Đề ra hình thức và biện pháp cách mạng: kết hợp đấu tranh chính trò và bạo động vũ trang. Nhấn mạnh “Bạo động phải nổ ra khi có tình thế cách mạng trực tiếp, đúng nguyên tắc và đúng thời cơ .” 9 Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh - Giáo viên giải thích về điểm sáng tạo: Luận cương có đề ra hình thức và biện pháp cách mạng. Giáo viên chốt lại: Trải qua thực tiễn của đấu tranh cách mạng, các nhược điểm của Luận cương dần được khắc phục. - Những chính sách và thủ đoạn của Pháp thời kì 1932-1935 + Bắt bớ, giam cầm, tra tấn và giết hại những chiến sỹ cách mạng như Trần Phú, Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Lý Tự Trọng + Lừa bòp, mò dân qua các chính sách cai trò: kinh tế, văn hoá giáo dục - Phong trào cách mạng đã được phục hồi như thế nào - Đại hội Đảng lần I diễn ra trong hoàn cảnh nào ? Nội dung và ý nghóa của đại hội - Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Giáo viên chốt lại các ý chính - Điểm hạn chế: Chưa làm rõ tính chất, đặc điểm cách mạng ở một nước thuộc đòa (Yếu tố dân tộc phải là hàng đầu, là cơ bản quyết đònh). Chưa thấy được đặc điểm và khả năng cách mạng của các tầng lớp: tiểu tư sản, tư sản dân tộc (chưa nhận thức được tầm quan trọng của liên minh dân tộc rộng rãi trong đấu tranh chống đế quốc và tay sai) III. Phong trào cách mạng 1932-1935 1/ Cuộc đấu tranh phục hồi cách mạng - Pháp thi hành chính sách đàn áp, khủng bố dã man và mò dân âCách mạng trong thời kì 1932-1935 gặp nhiều khó khăn - Mặc dù bò tổn thất nặng nề nhưng kẻ thù không thể tiêu diệt được sức sống của Đảng và cách mạng (những người cộng sản vẫn kiên cường đấu tranh trong mọi hoàn cảnh: đấu tranh trong tù, những Đảng viên ở ngoài tìm cách gây dựng lại tổ chức Đảng và cơ sở cách mạng .) âTừ cuối 1933 cách mạng dần được phục hồi. Cuối 1934 đầu 1935: các xứ uỷ được lập lại 2/ Đại hội đại biểu lần I của Đảng CSVN (3/1935) - Đại hội lần Icủa Đảng CSVN được diễn ra từ 27/3 – 31/3/1935 tại Ma Cao – Trung Quốc, có 13 đại biểu dự - Nội dung: + Dại hội xác đònh 3 mục tiêu chủ yếu của Đảng: Củng cố và phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc + Thông qua: nghò quyết chính trò, điều lệ Đảng . + Bầu BCHTW Đảng, đồng chí Lê Hồng Phong làm tổng bí thư - Ý nghóa: Đại hội Đảng lần I đánh dấu mốc Đảng khôi phục lại tổ chức từ TW âđòa phương trong và ngoài nước, khôi phục tổ chức quần chúng. Đại hội chuẩn bò cho cao trào cách mạng mới ở nước ta. Kết thúc tiết học: 1/ Củng cố bài học: - Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1930-1931. - Ý nghóa và những bài học kinh nghiệm của cao trào cách mạng 1930-1931 và XVNT 2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bò phần: luận cương chính trò 1930 và phong trào cách mạng năm 1932-1935. 10 [...]... khí và phương tiện chiến tranh + Đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, giáng một đòn quyết đònh vào ý chí xâm lược của Pháp và can thiệp Mỹ, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh ngoại giao thắng lợi III Hiệp đònh Giơnevơ về Đông Dương 1/ Hội nghò Giơnevơ + Bước vào Đông – Xuân 1953 – 1954, đồng thời tiến công về quân sự, ta đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao, giải quyết chiến tranh bằng hoà bình + Xu hướng... nhân dân Ở mặt trận đấu tranh này, Đảng đã thu được những kết quả nhất đònh, tuy nhiên cũng có những thất bại - (cuộc tổng tuyển cử vào hội đồng Quản hạt ở Nam Kì d/ Đấu tranh trên lónh vực báo chí - Đây cũng là hình thức đấu tranh mới của Đảng: Thông qua báo chí bằng tiếng Pháp, tiếng Việt để làm vũ khí đấu tranh cách mạng nhằm tuyên truyền đường lối, quan điểm của Đảng, chống quan điểm thực dân phản... Tuyên Quang là thủ đô của khu giải phóng), uỷ ban lâm thời của khu giải phóng cũng được thành lậpToàn Đảng toàn an sẵn sàng chờ thòi cơ tổng khởi nghóa 2/ Tổng khởi nghóa tháng Tám 1945 a/ Nhật đầu hàng Đồng Minh – Lệnh tổng khởi nghóa được ban bố - 5/ 1945, Đức đầu hàng Đồng Minh - 15/ 8/ 1945, Nhật đầu hàng Đồng Minh, quân Nhật ở Đông Dương rệu rã, chính phủ Trần Trọng Kim và tay sai hoang mang đến... Nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và quân chủ lực của taNhanh chóng kết thúc chiến tranh - Giáo viên tường thuật lại diễn biến của chiến dòch trên lược đồ, học sinh học sgk - Lưu ý nêu : Sự phối hợp của các chiến trường trên cả nước nhằm kiềm chế và phân tán đòch - Kết quả – ý nghóa của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947 - Pháp phải chuyển từ đánh nhanh – thắng nhanh sang đánh lâu dài với... điều kiện để áp dụng hình thức đấu tranh nà Đảng rất nhạy bén và sáng tạo, tận dụng mọi điều kiện có thể để tổ chức đấu tranh - Vì sao Đảng chủ trương đấu tranh công khai bằng báo chí ?Mục đích của hình thức đấu tranh này là gì ? Phan Văn Minh - Dựa trên tinh thần, nghò quyết đại hội VII của quốc tế III và căn cứ vào tình hình cụ thế ở Việt Nam - 7-1936, Hội nghò ban chấp hành TW tại Thượng Hải – Trung... Kỳ thống Nhất các lực lượng vũ trang, lập ra uỷ ban quân sự Bắc Kỳ 16/ 4/ 1945, tổng bộ Việt Minh thành lập “uỷ ban dân tộc Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Mùa thu đây hỡi cờ hồng vàng sao” Vì sao Đảng quyết đònh tổng khởi nghóa khi Nhật đầu hàng đồng minh? -vì kẻ thù chủ yếu là Nhật đã gục ngã -chính quyền tay sai hoang mang rệu rã vì mất chỗ dựa -quân Đồng... sang làm cao uỷ của Pháp ở Đông DươngThực hiện kế hoạch tấn công Việt Bắc - Diễn biến chiến dòch : bắt đầu từ 7/ 10/ 1947 – 19/ 12/ 1947 Kết quả – ý nghóa : - Ta loại khỏi vòng chiến hơn 6000 tên đòch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến – cano - Bảo vệ an toàn cơ quan đầu não kháng chiến và căn cứ đòa Việt Bắc - Bộ đội chủ lực của ta trưởng thành qua chiến đấu (Trình độ chiến thuật, được trang... cuộc kháng chiến của ta phát - Âm mưu của Mỹ khi can thiệp sâu vào cuộc triển thêm một bước mới chiến tranh ở Đông Dương - Buộc Pháp phải lệ thuộc vào Mỹ và từng bước II Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược ở Đông gạt pháp ra để độc chiếm Đông Dương Dương - Với hiệp ước 9/ 1957 Mỹ viện trợ trực tiếp cho 1/ Mỹ can thiệp lâu dài vào cuộc chiến tranh xâm lược Đông chính phủ bù nhìn Bảo ĐạiRàng... dòch Biên giới 2/ Dặn dò : Học sinh chuẩn bò bài 19 (tiếp theo) + Sưu tầm tranh ảnh và những mẩu chuyện về các anh hùng lao động , anh hùng quân đội trong đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần I ( La văn Cầu, Ngô gia Khảm, Trần Đại Nghóa…) Trường THPT Nguyễn Thò Minh Khai Giáo án : Lòch sử 12 CB – Năm học 2008/09 Phan Văn Minh 30 Bài 19 – Tiết BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN…(TT)... a/ Thế giới: -Chủ nghóa phát xít hình thành (ở một số nước như Đức, Ý, Nhật, Tây Ban Nha ), lực lượng phát xít lên cầm quyền, ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bò chiến tranh thế giới - 7-1935, đại hội VII của quốc tế cộng sản tại Matxcơva thông qua đường lối đấu tranh mới - 4-1936, mặt trận nhân dân cầm quyền ở Pháp ban bố những chính sách tiến bộ b/ Việt Nam: -Chính sách thuộc đòa của Pháp ở Việt . của các giai cấp. a/ Hoạt động của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh và một số người Việt ở nước ngoài -Phan Bội Châu: -Phan Châu Trinh: =>Tư tưởng của hai. tiến bộ, An Nam trẻ, người nhà quê ., Tuyên truyền tư tường dân tộc, dân chủ ở Việt Nam, đòi thả Phan Bội Châu, Nguyễn An Ninh, lễ truy điệu Phan Châu