Giáo án mỹ thuật 7

Ngày soạn:19 / 8/2006 Ngày dạy: 23/8/2006 Tiết 1 Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226 - 1400) A. Mục tiêu - Học sinh hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần. - Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc. - Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. B. Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần C. Phơng pháp - Trực quan - Vấn đáp gợi mở A. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ Không kiểm tra. III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 4 30 HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sữ. HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần 1. Vài nét về bối cảnh xã hội. - Vào đầu thế kỉ XIII có những biến động quyền trị vì đất nớc từ Lý -> Trần. - Chế độ trung ơng tập quyền đ- ợc củng cố - Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông. 2. Vài nét về mĩ thuật. a. Kiến trúc. * Kiến trúc cung đình. Cơ bản tiếp thu toàn bộ di sản mĩ thuật thời Lý Qua 3 lần xâm lợc của quân nguyên Mông, thành Thăng GV: cho học sinh đọc SGK? Vào thời Trần có nét gì đặc biệt về xã hội . GV: Kiến trúc thời Trần gồm những thể loại nào? - Nêu một số công trình KT cung đình. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 1 5 4 HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần. HĐ4: Củng cố Long đã bị giặc tàn phá nặng nề. Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long đợc xây dựng lại nhng đơn giản hơn. Một số công trình: (sgk) b. Điêu khắc trang trí Điêu khắc: phát triển về t- ợng tròn, hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩ thuật thời Lý. Trang trí chạm khắc: Chạm khắc chủ yếu để trang trí, làm cho các công trình kiến trúc đẹp hơn. Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần. c. Đồ gốm: So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần đã có một số nét nổi bật nh: xơng gốm dày, thô và nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh . 3. Đặc điểm chung. - Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thợng võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện đợc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh. - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn. GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có gì khác nhau? HS: trả lời GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần, sau đó giáo viên tổng kết lại GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài IV. Dặn dò:1 Học bài và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 2 Ngày soạn:1/9/2006 Ngày dạy:12/9/2006 Tiết 2 Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả a. Mục tiêu - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu. - Hiểu đợc vẽ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Vật mẫu: cái cốc và quả ( Táo). - Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. c. Ph ơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ:4 Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 5 5 *HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. *HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ 1. Quan sát - nhận xét. - Hình dáng của cái cốc: chiều ngang, cao, đáy, miệng. - Vị trí của cốc và quả. - Tỷ lệ của cốc so với quả. - Độ đậm nhạt chính của mẫu 2. Cách vẽ. a. Vẽ khung hình. * Vẽ khung hình chung: Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung. GV: đặt mẫu. HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại. GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lệ - Treo tranh minh họa các b- ớc vẽ. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 3 25 4 *HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. *HĐ4: Củng cố * Vẽ khung hình riêng. So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng. b. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận. - xác định các bộ phận của cái cốc và quả để vẽ c. Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ. d. Vẽ chi tiết e. Vẽ đậm nhạt 3. Bài tập. Vẽ cái cốc và quả. GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác Yêu cầu: thể hiện đợc 3 độ cơ bản. HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết học Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 4 Ngày soạn:10 / 9/ 2006. Ngày dạy: /9/2006 Tiết 3 Vẽ trang trí: Tạo họa tiết trang trí a. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Tranh vẽ các họa tiết phóng to - Tranh: các bớc đơn giản và cách điệu. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c. Ph ơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: : II. Kiểm tra bài củ:4 Chấm bài vẽ theo mẫu III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 5 HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. 1. Quan sát - nhận xét. - Họa tiết trang trí thờng là hoa lá, chim thú, mây nớc, mặt trời . - Họa tiết trong trang trí thờng đợc đơn giản và cách điệu. - Hình của họa tiết đặt ra phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết. GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm quan trọng của nó trong trang trí. HS: quan sát Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 5 7 23 4 HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố 2. Cách vẽ. a. Lựa chọn nội dung họa tiết. VD: hoa lá, chim . b. Quan sát mẫu thật. - Chọn những mẫu ng ý rồi vẽ. c. Tạo họa tiết. - Đơn giản: là lợc bỏ các chi tiết không cần thiết - Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét sao cho hài hòa, cân đối rõ ràng hơn; cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét, nhng phải giữ ffợc đặc trng của hình dáng mẫu 3. Bài tập. Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí. GV: đa ra một số họa tiết ở các mẫu vật, rồi hớng dẫn học sinh lựa chọn. - Chép lại mẫu thật. GV: treo tranh các bớc vẽ - Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là đơn giản và cách điệu. GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 6 Ngày soạn:2 /9/2006 Ngày dạy: /9 /2006 Tiết 4 Vẽ tranh : đề tài tranh phong cảnh a. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. - Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa - Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 7 - Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c. Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh:1 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ:1 * Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí? III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 3 HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung. 1. Tìm và chọn nội dung đề tài. - Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. - Tranh phong cảnh đẹp thể GV: treo các tranh về phong cảnh. HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung. Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 7 5 30 4 HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố hiện đợc đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình khối, màu sắc và tình cảm của ngời vẽ - Có nhiều đề tài về phong cảnh VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây cối . - Có thể vẽ thêm ngời, loài vật cho sinh động 2. Chọn cảnh và cắt cảnh. Tìm và chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có những hình ảnh điển hình để vẽ. 3. Thể hiện. - Vẽ phác toàn cảnh. - vẽ từ bao quát đến chi tiết - Lợc bỏ những chi tiết không cần thiết. - Vẽ màu 4. Bài tập Vẽ tranh phong cảnh GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề khác nhau. GV: Hớng dẫn GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HS: làm bài. GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 8 Ngày soạn: / /2006 Ngày dạy: / / 2006 Tiết 5 Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa a. Mục tiêu Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ cắm hoa theo ý thích. Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của của các đồ vật trong cuộc sống. Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày. b. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Hình minh họa - Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa. - Một số bài vẽ của học sinh năm trớc. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c. Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ tranh phong cảnh: 7A: 7B: 7C: III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. 1. Quan sát - nhận xét. - Có rất nhiều lọ hoa với hình dáng kích thớc khác nhau nhng nhìn chung có cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng. - Trang trí trên lọ hoa rất phong phú. GV: cho học sinh xem một số lọ hoa. HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình thức trang trí. GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa nh thế nào? Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 9 HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố - Họa tiết thờng là hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên . 2. Cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa. a. Tạo dáng. - Chọn kích thớc. - Phác trục. - Xác định tỷ lệ các bộ phận. - Vẽ nét hình tạo thành hình dáng của lọ. b. Cách trang trí. - Chọn chủ đề trang trí. - Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết. - Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là vừa, khi chọn màu cần liên t- ởng đến chất liệu men. 3. Bài tập. Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa. HS: trả lời nh bên. GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan đến bài vẽ theo mẫu. Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ các bớc tạo dáng GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. Chú ý đến cách tạo dáng. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------- Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 10 [...]... soạn: 17/ 10/2006 Ngàygiảng: Tiết 8 Thờng thức mĩ thuật: Một số công trình mĩ thuật thời trần a Mục tiêu - Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 14 - Học sinh trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung b Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật. .. Sinh : Mỹ thuật 7 28 Ngày soạn: / /2006 Ngày giảng: / /2006 Tiết 17 Vẽ trang trí: trang trí bìa lịch treo tờng a Mục tiêu Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tờng Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng trong dịp tết Nguyên án Học sinh hiểu biết hơn về việc trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hằng ngày b Chuẩn bị 1 Giáo viên: Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 29... gian: 60' a Mục tiêu - Đây là bài kiểm tra cuối học kì 1 nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của học sinh Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 27 - Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu đợc của học sinh; những biểu hiện tình cảm, óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Một số tranh về nội dung của các đề tài - Một số bài... sữ; thấy đợc những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 25 Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ, phản ánh về đề tài chiến thắng cách mạng b Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 c Phơng pháp - Trực quan... vệ sinh và bảo vệ môi trờng B Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 7 - Tranh: một số tranh về môi trờng, tranh vẽ của học sinh năm trớc 2 Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 35 - Gợi mở d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài củ * Câu hỏi: Kí họa... Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 16 TL 5' 35' 3' (2') - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Một số đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Một số bài vẽ của học sinh năm trớc 2 Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 7A: 7B: II Kiểm tra bài c Không kiểm tra III Bài mới Hoạt động của giáo viên -... - Xác định khuôn khổ bìa lịch giáo viên treo tranh minh - Vẽ phác bố cục, tìm vị trí của họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 30 chữ và hình ảnh - Màu sắc: nên dùng màu sắcc tời sáng phù hợp với không khí đầu xuân * Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu 25' HĐ3: Hớng 3 Bài tập dẫn học sinh Tạo dáng và trang trí lọ cắm thực hành... Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: II Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ kí họa đồ vật 7A: 7B: 7C: 7C: III Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức 5' HĐ1: Hớng dẫn 1 Quan sát - nhận xét học sinh quan - Quan sát ghi chép để tìm hiểu, sát nhận xét cảm nhận vẽ đẹp của thiên nhiên là rất cần thiết cho việc học môn mĩ thuật - Kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo... tranh tỉnh vật màu Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 21 (1) b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ 2 Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: II Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ chì III Bài mới *... tiêu Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 17 Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý thích Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài - Su tầm tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài này - Su tầm ảnh đẹp về phong . trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh: 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ tranh phong cảnh: 7A: 7B: 7C: III. Bài mới TL Tên hoạt động Nội dung. về mĩ thuật thời Trần Trờng THCS Vĩnh Long Phạm Thị Sinh : Mỹ thuật 7 14 - Học sinh trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật