GIÁO ÁN LỊCH SỬ 12 (MÓI NHẤT, HAY NHẤT)

Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân Phần Một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương I Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945 - 1949) Ngày soạn: 15/08/2009 Ngày dạy: 17/08/2009 Bài – Tiết Bài Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945 - 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Qua giúp học sinh nắm đựơc: - Trên sở định Hội nghị Ianta (1945 ) thoả thuận sau ba cường quốc ( Liên xô, Mĩ, Anh ) trật tự giới hình thành với đặc trưng lớn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN, siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe, thường gọi trật tự Ianta - Mục đích:, ngun tắc hoạt động vai trị quan trọng Liên hợp quốc Về tư tưởng : Giúp học sinh nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, đồng thời biết quí trọng, giữ gìn hồ bình giới Về kĩ năng: - Quan sát, khai thác tranh ảnh, đồ - Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ - Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Giới thiệu khái quát Chương trình Lịch sử lớp 12 Chương trình Lịch sử 12 nối tiếp chương trình lịch sử 11 có phần: + Phần một: Lịch sử giới đại ( 1945 – 2000 ) + Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000 ) Dẫn dắt vào bài: Ở phần Lịch sử 11, em tìm hiểu quan hệ quốc tế dẫn đến CTTG (1939 – 1945) diễn biến kết cục địa chiến CTTG kết thúc mở thời kì lịch sử giới với biến đổi vô to lớn Một trật tự giới hình thành với đăc trung bàn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe Một tổ chức quốc tế thành lập trì đến ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hồ bình, an ninh giới mang tên Liên hợp quốc Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân Vậy trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai hình thành nào? Mục đích, nguyên tắc hoạt động LHQ vai trị tổ chức nửa kỉ qua sao? Chúng ta tìm hiểu qua hơm Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động GV viên HS * Hoạt động 1: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi:Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch sử nào? - HS theo dõi SGK , trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK (3 nhân vật chủ yếu hội nghị ) kết hợp với giảng giải bổ sung: - HS nghe, ghi chép - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị I đưa định quan trọng nào? - HS theo dõi SGK phát biểu - GV nhận xét, kết luận: Sau tranh cãi liệt, cuối Hội nghị đến định quan trọng: + Việc nhanh chóng đánh bại hồn tồn nước phát xít, Hội nghị thống mục đích tiêu diệt tận gốc CNPX Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật Để kết thúc sớm chiến tranh thời gian đến tháng sau đánh bại PX Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á + Ba cường quốc thống thành lập tổ chức Liên hợp quốc dựa tảng nguyên tắc thống cường quốc: Liên Xơ, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc để giữ gìn hồ bình, an ninh giới sau chiến tranh + Hội nghị thoả thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á - Để minh hoạ rõ thoả thuận này, GV treo đồ giới sau CTTG lên bảng hướng dẫn học sinh kết Kiến thức I Hội nghị Ianta (2/1945 ) thoả thuận cường quốc * Hoàn cảnh triệu tập - Đầu 1945, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, nhiều vấn đề thiết đặc trước nước Đồng minh địi hỏi phải giải , là: + Việc nhanh chóng đánh bại nước phát xít + Việc tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh +Việc phân chia thành chiến thắng nước thắng trận - Từ tháng 04 đến 11/12/1945 Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta ( Liên Xô ) với tham dự người đứng đầu cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh * Nội dung: Hội nghị đưa định quan trọng - Xác định mục tiêu chung tiêu diệt gốc CNPX Đức - Nhật Để kết thúc sớm chiến tranh thời gian đến tháng sau đánh bại PX Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hồ bình an ninh giới - Thoả thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á * Ý nghĩa: Những định Hội nghị Ianta trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, bước thiết lập sau chiến tranh, thường gọi trật tự cực Ianta II Sự hình lập Liên hợp quốc * Sự thành lập - Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945,Hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nước họp San Phranxicô (Mĩ ) thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức LHQ * Mục đích: Duy trì hồ bình an ninh giới; Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân hợp quan sát với phần chữ in nhỏ SGK để xác định khu vực , phạm vi lực Liên Xô, Mĩ ( Và Đồng minh Mĩ) * Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân GV hướng dẫn quan sát hình ( Lễ kí Hiến chương LHQ San Phranxixcô ( Mĩ ) giới thiệu : Sau Hội nghị I không lâu Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn triệu tập Phranxixcô ( Mĩ ) với tham gia đại biểu 50 nước để thông qua Hiến chương Liên hợp quốc Ngày 24/10/1945, với phê chuẩn Quốc hội nước thành viên , Hiến chương thức có hiệu lực Vì lí đó, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng LHQ định lấy 24/10 hàng năm làm ngày Liên hợp quốc đấu tranh để thúc đẩy , phát triển mối quan hệ hữu nghị , hợp tác nước sở tơn trọng quyền bình đẳng ngun tắc dân tộc tự * Nguyên tắc hoạt động.: - Chủ quyền bình đẳng quốc gia quyền tự dân tộc - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước - Không can thiệp vào công việc nội nước - Giải tranh chấp quốc tế đường hồ bình - Chung sống hồ bình đảm bảo trí nước lớn: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc Tổ chức Liên hợp quốc ( UNO ) Các quan chủ yếu Đại hội đồng Hội đồng bảo an Hội đồng KT - XH Các quan chuyên môn Các quan khác Hàng khơng ICAO Bưu IPU Hàng hải IMO L thực, n.nghiệp FAO FAO Hội đồng tài IFC Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Lao động quốc tế ILO Y tế giới WHO Giáo dục, khao học, văn hoá UNESCO Sở hữu tri thức giới WIDO Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân * Hoạt động 3: cá nhân GV dẫn dắt: để hiểu rõ hình thành hệ thống TBCN XHCN em cần nắm kiện: Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến tranh, CNXH trở thành hệ thống giới việc Mĩ khống chế nước Tây Âu TBCN - GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh giải nào? Tại Đức lại hình thành hai nhà nước riêng biệt theo chế độ trị đối lập nhau? + Nhóm 2: CNXH vượt khỏi phạm vi nước ( Liê Xô ) trở thành hệ thống giới nào? + Nhóm 3: Các nước Tây âu TBCN bị Mĩ khống chế nào? - Các nhóm đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi GV ( sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai) nhận xét, phân tích kết luận: + NHóm 1: Là quê hương CNPX - thủ phạm gây chiến tranh giới đẫm máu, việc giải vấn đề Đức trở thành trung tâm tình hình châu Âu sau chiến tranh kết thúc Hội nghị cấp cao cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh họp Pốt xđam ( Từ ngày 17/7 đến 28/8/1945) kí kết Hiệp ước việc giải vấn đề Đức Theo thoả thuận, quân đội nước Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức với nhiệm vụ tiêu diệt tận gốc CNPX, làm cho nước Đức trở thành nước thống nhất, hồ bình, dân chủ thực Ở Đơng Đức, LX thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ này, Tây Đức, nước M, A, P lại âm mưu chia cắt lâu dài nước Đức M, A, P tiến hành hợp riêng rẻ khu vực chiếm đống mình, tháng 9/1949 lập nhà nước Cộng hồ Liên bang Đức Tháng 10/1949, giúp đỡ LX, lực lượng dân chủ Đông Đức thành lập nước Cộng hoà dân chủ Đức Như thế, lãnh thổ nước Đức hình thành III Sự hình thành hệ thống TBCN XHCN * Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh: - Theo thoả thuận Hội nghị Pốtxđam ( họp ngày 7-8/1945 ), quân đội nước Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CNPX, làm cho Đức trở thành nước hồ bình, dân chủ, thống - Ở Tây Đức: Với âm mưu chia xắt lâu dài nước Đức, Mĩ – Anh – Pháp hợp khu vực chiếm đóng mình, lập nhà nước cộng hồ Liên bang Đức (9/1949 ) theo chế độ TBCN - Ở Đông Đức: 10/1949, giứp đỡ Liên Xô, nhà nước Cộng hoà dân chủ Đức thành lập theo chế độ XHCN * Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới - Năm 1959 – 1949, nước Đơng âu bước hồn thành CMĐCN bước vào thời kì xây dựng CNXH - Liên Xơ nước DCND Đông Âu hợp tác ngày chặt chẽ trị, kinh tế, quân sự… = CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới * Mĩ khống chế nước Tây âu - Sau chiến tranh, Mĩ thực “kế hoạch phụ hưng châu Âu”(Mác- san) viện trợ nước Tây Âu khôi phục kinh tế, làm cho nước Tây Âu ngày lệ thuộc vào Mĩ - Với kiện trên, châu Âu hình thành khối nước đối lập nhau: Tây Âu Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân nhà nước với chế độ trị đường phát triển khác TBCN Đông Âu XHCN Sơ kết học * Củng cố: + Hội nghị I định quan trọng Hội nghị trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau CTTG thứ hai, thường gọi trật tự hai cực Ianta + Sự thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt động, vai trị LHQ + kiện đánh dấu hình thành hệ thống XHCN TBCN * Dặn dò: Học sinh học cũ, làm tập, chuẩn bị - Bài tập: -  Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân Chương II Liên Xô nước Đông Âu (1945 - 1991) Liên Bang Nga (1991 - 2000) Bài Liên Xô nước Đông Âu (1945 - 1991) Liên Bang Nga (1991 - 2000) Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày dạy: 24/08/2009 Bài – Tiết 2,3 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Qua giúp học sinh nắm đựơc: - Những thành tựu công xây dựng CNXHTcủa Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến 1970 ý nghĩa nhưữngthành tự - Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xơ nước Đơng Âu làm củngcố, tăng cuờng hệ thống XHCN giới - Cuộc khủng hoảng Liên Xô nước Đông Âu, nguyên nhân ta rã chế độ XHCN cá nước - Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991 – 2000) sau Liên Xô ta rã Về tư tưởng : - Học sinh khâm phục thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu; hiểu nguyên nhân ta rã cử cá nước xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn, chưa khoa học chậm sửa chửa sai lầm Qua đó, tiếp tục củng cố cho em niềm tin vào CNXH, vào công xây dựng đất nước Về kĩ năng: - Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Biểu đồ tỉ trọng công nghiệp Liên Xô so với giới; Biểu đồ tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp Liên Xô so với 1913; lược đồ nước Đông Âu sau CTTG thứ hai - Tranh ảnh có liên quan - Tài liệu tham khảo khác III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi: Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Hội nghị Ianta? Sự hình thành hệ thống XHCN TBCN diễn nào? Dẵn dắt vào Sau CTTG thứ hai kết thúc, , giới đãn hình thành hệ thống: hệ thống XHCN Liên Xô đứng đầu hệ thống TBCN Mĩ đứng đầu Ở tìm hiểu nước hệ thơng XHCN, bao gồm Liên Xô nước DCND Đông Âu .Các vấn đề cần thấy rõ qua học là: Những thành tự cơng xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu từ 1945 đến năm 70mgx thành tựu Liên Xơ.Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xơ nước XHCN Đông Âu Sự khủng hoảng sụp đỏ Liên Xô Đông Âu với nguyên nhân đưa tới sụp đổ Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 Tiến trình tổ chức dạy – học Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân Hoạt động GV viên HS * Hoạt động 1: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi:Tại Liên Xô phải tiến hành khôi phục kinh tế (1945 – 1950)? Thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng gi? - HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết luận:Bước khỏi CTTG thứ hai, LX nước thắng trận, song lại nước bị tàn phá nặng nề người của: 27 triệu người chết, 1710 thành phố 70.000 làng mạc bị thiêu huỷ, 32000 xí nghiệp bị tàn phá.Do LX phải bắt tay thực kế hoạch năm khôi phục kin tế (1946-1950) *Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV cho HS quan sát biểu đị tỉ trọng cơng nghiệp Liên Xô so với giới (Thập niên 70), biểu đồ tỉ trọng nông nghiệp cuat Liên Xô so với 1913, hình ảnh du hành vũ trụ Gâg rin (1934 – 1968) Sau đó, GV đặt câu hỏi: Quan sát biểu đồ, tranh ảnh SGK, em cho biết sau khôi phục kinh tế, LX làm để để tiếp tục xây dựng CSCV kĩ thuật CNXH? Và đạtthành tự nào? - HS quan sát, phát biểu ý kiến GV nhận xét, phân tích, kết luận: Sau hồn thành khơiphục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng CSVCKT CNXH kế hoạch năm lần thứ (1951-1955 ), lần thứ (1956 – 1060), lần thứ (1959 – 1965 ), lần thứ (1966 – 1970), lân fthứ (1971 – 1975 ) Thằnh tựu đạt to lớn + Về công nghiệp: LX trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ) Từ thập niên 70, sản lượng công nghiệp LX chiếm khoảng 20% tổng sảng lượng cơng nghệp tồn giới LX dẫn đầu nhiều ngành công nghiệp: mỏ, than, quặng sắt, công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện nguyển tử + Sản lượng nơng nghiệp liên tục tăng dù khơng khó khăn.SẢn phẩm nơng nghiệp 1970 tăng 3,1 lần so với 1913l năm cao chế độ Nga Hoàng + Khoa học kỹ thuật đạt thành Kiến thức I Liên Xô cá nước Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu nghững năm 70 1.Liên Xô: a Công khôi phục kinh tế (1945 1950): - Nguyên nhân: Sau CTTG thứ hai, nước thắng trận, song LX lại bị chiến tranh tàn phá nặng nề nhất.Do LX thực kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946- 1950) - Kết quả: Công – nông nghiệp phục hồi, khoa học -kỹ thuật páht triển nhanh chóng Năm 1949, LX chế tạo thành công bom nguyên tử, páh vỡ đọc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ b Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH (1950 đến nử đầu năm 70: -Sau hồn thành khơi phục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng CSVCKT CNXH - Thành tựu đạt đựơc to lớn: + Công nghiệp: LX trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ), đầu giới nhiều ngành công nghiệp như: công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện hạt nhân + Nông nghiệp: Trung bình hàng ănm tăng 16% dù gặp nhiều khó khăn + KHKT đạt nhiều tiến vượt bậc.Năm 1957, LX nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo năm 1961, lX phóng tàu vũ trụ đưa người bay vòng quanh trái đất,mở đầu kỉ ngun chinh phụcvũ trụ lồi người + Văn hố – xã hội có nhiều biến đổi, ¾ dân số có trình độ đại học trung học Xã hội ln ổn định trị * ý nghĩa: Những thành tựu đạt đựơc củng cố tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xô Viết, nâng cao uy tín vị Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân tựu rực rỡ Biểu tượng cho thành tựu KHKT LX công chinh phục vũ trụ.Tháng 10/1957, LX phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo Tháng 4/1961, người – công dân LX Iuri Gagarin tàu Phươnmg Đơng bay vịng quanh trái đất , mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ lồi người + văn hố – xã hội, đất nước LX có nhiều biến đổi Chính trị ln ổn định Trình độ học vấn nhân dân nâng cao, ¾ số dân có trình độ đại học trung học * Hoạt động 3: lớp GV nêu câu hỏi: Những thành tựu LX đạt đựơc khôi phục kinh tế xây dựng CSVCKT CNXH có ý nghĩa nào? - HS thảo luận, phát biểu, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận :Những thành tựu đạt đựơc củng cố tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xơ Viết, nâng cao uy tín vị trí LX trường quốc tế, toạ điều kiện cho LX thực sách đối ngoại tích cực, ủng hộ PTCM giới.Do vậy, nhiều thập kỉ sau chiến tranh, LX trở thành nước XHCN lớn nhất, hùng mạnh nhất, trở thành chỗ dựa cho PTCM giới thành trì hồ bình giới - GV bổ sung: công xây dựng CNXH thời kì phạm sai lầm, thiếu sót Đó tư tưởng chủ quan, nóng vội, đốt cháy giai đoạn, đề “kế hoạch xây dựng chủ nghĩa cộng sản vòng 15 - 20 năm”, trì nhà nước quan liêu bao cấp; khơng tơn trọng quy luật khách quan kinh tế ( Trong cơng nhgiệp thiếu phát triển hài hồ cơng nghiệp nặmg công nghiệp nhẹ); thiếu dân chủ cơng xã hội.Tuy nhiên, lúc thiếu sót sai lầm chưa dẫn đến trì trệ , khủng hoảng sâu sắc cuối năm 70 Lúc này, nhân dân LX hăng hái tin tưởng vào công xây dựng CNXH, xã hội Xô Viết ổn định * Hoạt động 1: lớp cá nhân GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ nước ĐCN Đông Âu nêu câu hỏi: nhà nước ĐCN Đơng Âu thành lập củng trí LX trường quốc tế, làm cho LX trở thành nước XHCN lớn chỗ dựa cho PTCM Các nước Đông Âu: a Sự đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu: - Từ 1944 – 1945 chớp lấy thời co HQLX tiếnquân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành quyền thành lập nhà nước DCND - Từ 1945 – 1949, nước Đơng Âu hồn thành cách mạng DCND, thiết lập chuyên vổ sản, thực nhiều cải cách dân chủ tiến lên xây dựng CNXH - Ý nghĩa:Sự đời nhà nước DCN Đ.Âu đánh dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới b.Công xây dựng CNXH nước Đông Âu: * Bối cảnh lịch sử: + Khó khăn lớn hầu hết cấc nước xuất phát từ trình độ phát triển thấp, chủ nghĩa đế quốc lực không ngừng chống phá + Thuận lợi: Nhận giúp đơc LX - Thành tựu: đạt nhiều thành tựu to lớn kinh tế khoa học, kĩ thuật, đưa nước XHCN Đ.Âu trở thành cá quốc gia công – nông nghiệp Quan hệ hợp tác nước XHCN châu Âu a Quan hệ kinh tế, văn hoá khoa học kĩ thuật: - 8/1/1949, Hội đồng tương trợ kinh tế SEV thành lập với tham gia LX hầu Đông Âu + Mục tiêu: Tăng cường hợp tác kinh tế, văn hoá khoa học kĩ thuật nước XHCN + Vai trị: Có vai trị to lớn việc thúc đẩy tiến kinh tế kĩ thuật nước thành viên, không Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân cố nào?Sự đời nhà nước ĐCN Đơng Âu có ý nghĩa gì? - HS quan sát lược đò, theo dõi SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi GV nhận xét, bổ sung chót ý: Nhìn lược đ em thấy nước ĐCN Đông Âu nằm gần nước LX là: Ba Lan, CHDC Đức, Tiệp Khắc, Hungari, Rumani, Nam Tư, Bungari, Anbani Trước chiến tranh, nước Đ.Âu ( trừ CHDC Đức ) nước tư chậm phát triển, lệ thuộc vào nước Anh, Pháp, Mĩ.Trong chiến tranhthế giới thứ hai, họ bị nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đảng Cộng sản lãnh đạo Riêng nước Đức phận CNTB phát triển bị CNPX thống trị Trong năm 1944 – 1945, chớp lấy thời co HQLX tiêếnquân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành chúnh quyềnthành lập nhà nước ĐCN Ban đầu, nhà nước ĐCN Đ.Âu quyền liên hiệp gồm đại biểu giai cấp đảng phái trị tham gia mặt trận chống phát xít Giai cấp tư sản đảng phái họ có lực lượng vịu trí quan trọng phủ liên hiệp họ âm mưu đưa nước Đ.Âu quay trở lại đường TBCN Cuộc đâu tranh giai cấp tư sản giai cấp vô sản nhằm đưa đất nước theo đường TBCN XHCN diễn liệt.Được giúp đỡ Liên Xô, giai cấp vơ sản thắng thiết lập quyền vô sản đẩy mạnh cỉa cách dân chủ: cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư nước, thực quyền tự dân chủ… Từ 1948 – 1949, nước Đ Âu hoàn thành cách mạng ĐCN bước vào thời kì xây dựng CNXH ngừng nâng cao đời sống nhân dân + Hạn chế: Chưa coi trọng đầy đủ việc áp dụng thành tự KHKT tiên tiến giới b Quan hệ trị quân sự: - 14/5/1955, tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava thành lập + Mục tiêu: Thiết lập liên minh phịng thủ qn sựvà trị nước XHCN châu Âu + Vai trị: Gìn giữ hồ bình châu Âu giới, tạo nên cân quân XHCN TBCN * Ý nghĩa: Quan hệ hợp tác toàn diện nước XHCN củng cố tăng cường sức mạnh hệ thống XHCN giới; ngăn chặn, đẩy lùi âm mưu CNTB II Liên Xô nước Đông Âu từ giưã đến 1991 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô: - Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ đánh mạnh vào kinh tế, trị tất nước, sing LX lại chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình Do đó, đến cuối năm 1970 đất nước LX lâm vào suy thoái kinh tế lẫn trị - Tháng 3/1985, M Goócbachốp lên nắm quyền lãnh đạo Đảng Nhà nước LX tiến hành công cải tổ đất nước: + Nội dung đường lối cải tổ: Tập trung vào việc “cải cách kinh tế triệt để”, sau lại chuyển trọng tâm sang cải cách trị đổi tư tưởng + Kết quả: phạm nhiều sai lầm nên tình hình trở nên trầm trọng * Về kinh tế: Chuyển sangkinh tế thị trường vội vã, thiếu điều tiết nhà nước nên gây rối loạn, thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng * Về trị: Thực chế độ Tổng thống nắm quyền lực chế đa nguyên trị nên làm suy yếu vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản nhà nước Xơ Viết, tình hình trị xã Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân hội hỗn loạn + Hậu quả: Xô Viết lâm vào khủng hoảng trầm trọng toàn diện - Ngày 19/8/1991, số nhà lãnh đạo nhà nước Xơ Viết tiêná hành đảo chính, lật đổ Tổng thống G + kết quả: Ngày 21/8/1991, đảo thất bại + Hậu quả: đảng Cộng sản LX bị đình hoạt động, Chính phủ Xơ Viết bị giải thể, làng sống chống CNXH lên cao - Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hoà tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập SNG, nhà nước Liên Bang Xô Viết tan rã - Ngày 25/12/1991, Tổng thống Goocbachop từ chức, cờ đỏ búa liền điện Kremli hạ xuống, CNXH Liên Xơ sụp đổ sau 74 năm tồn Niên biểu kiện cơng cải tổ Gbachốp (1985 -1991 ) Các lĩnh vực cải Thời gian Nội dung cải tổ Kết tổ 1985-1987 Thực chiến Kĩ thuật trình độ cơng lược tăng tốc nhân không củng cố phát triển KHKT, nên không dẫn đến tăng tốc tập trung vào CN mà tăng nhanh tai nạn nặng thảm hoạ kinh tế 1987-1988 Thực đường “Nhiệm vụ trị quốc nội lối “cải tổ” chủ quan trọng nhất” chương yếu hướng vào trình lương thực bị thất bại “cải cách kinh tế Kinh tế triệt để” trọng cải tổ vấn đề ruộng đất 1989-1990 Thực đường Khơng có hiệu lực, thu nhập lối xây dựng kinh giảm sút 10% (1990) Quần tế thị trường có chúng bất bình, làng sõng bãi điều tiết, ban công dân lên khắp nơi hành hàng loạt điều luật kinh tế 1985-1987 Thơng qua “dự Bắt đầu xố bỏ hệ tư tưởng thảo mới” cộng sản chủ nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 10 ... nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 10 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân 1988 Chính trị 1988-1999 1985-1987 1990-1991 19/8/19 9121 /8/1991 12/ 12/1991 125 /12/ 1991... lập nước CHNDTH GV phát vấn: Sự đời nước CHNDTH có ý nghĩa lịch sử ntn? - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung: Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 15 Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường... Inđônêxia 17- 8- 1945 Việt Nam 2- 91945 Lào 12- 10- 1945 - Các nước ĐNA tiến hành kháng chiến chống thực dân Âu- Mĩ quay trở lại xâm Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010 19 Trường THPT Gia Nghĩa