bo giao an lop 1

Nội dung: - GV sắp xếp chỗ ngồi cho HS - Chia lớp thành 3 tổ - GV chọn ban cán sự lớp - HD học sinh học nội qui - HD mội số nền nếp học môn tiếng việt + Tập làm quen với một số kí hiệu t

Tuần 1

Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006

Chào cờ

Tiếng việt

ổn định tổ chức

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc nội qui của trờng và những qui định học môn tiếng việt lớp 1

- Rèn cho học sinh thực hiện đúng nội qui và nền nếp học tập

- Giáo dục tính kỉ luật, tự giác trong học tập

II Đồ dùng:

- Sách , vở, đồ dùng học tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thệu bài:

b Nội dung:

- GV sắp xếp chỗ ngồi cho HS

- Chia lớp thành 3 tổ

- GV chọn ban cán sự lớp

- HD học sinh học nội qui

- HD mội số nền nếp học môn tiếng

việt

+ Tập làm quen với một số kí hiệu

trên bảng

+ HD cách ngồi học, ngồi viết, cách

giơ tay, cách tha gửi, cách lấy đồ

dùng

+ Thực hành:

GV đa các lệnh bằng kí hiệu

- HS chú ý nghe

- HS ngồi đúng qui định

- HS làm quen với một số nội qui tr-ờng lớp

- HS thực hành

Tiết 2

c Luyện tập:

- Cho học sinh ôn lại nội qui trờng

lớp

- Ôn lại một số nền nếp học môn

tiếng việt

- GV chỉ các kí hiệu ở góc bảng, đa ra

các lệnh

- Học sinh nhắc lại nội qui trờng lớp

- HS thực hành: giơ tay phát biểu…

- HS thực hành

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học- tuyên dơng những em thực hiện tốt nội qui, nền nếp

- Về xem đọc trớc bài 1: e

Toán

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc những việc phải làm trong giờ học toán

- Bớc đầu nắm đợc các yêu cầu cần đạt trong học toán

- HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng:

- HS: SGK toán, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Hớng dẫn cách sử

dụng SGK

- GV yêu cầu học sinh mở sách giáo

khoa toán giở đến bài: Tiết học đầu

tiên

- Cho học sinh thực hành gấp, mở

SGK

- GV giới thiệu về toán lớp 1

- Giới thiệu tiết học đầu tiên

* Hoạt động2: Làm theo các hoạt

động toán học

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh

Trong giờ học toán thờng có những

hoạt động nào?

Trong giờ học toán thờng sử dụng

những dụng cụ học tập nào?

- GV kết luận theo nội dung từng

tranh

* Hoạt động 3: GV nêu các yêu cầu

cần đạt trong toán học

* Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng

toán học:

- GV giơ từng loại đồ dùng giới thiệu

tên đồ dùng, công dụng

- Lớp hát

- HS đặt SGK, dụng cụ học toán lên mặt bàn

- HS nghe

- HS mở SGK bài tiết học đầu tiên – quan sát

- HS nghe

- HS quan sát tranh

- HS tập nêu các hoạt động trong tranh

- HS nêu: SGK, vở bài tập, vở ghi toán, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học tập

- HS nghe

- HS tự giới thệu các đồ dùng học toán

4 Củng cố – dặn dò:

- Kể tên 1 số việc cần làm khi học toán?

- Tập gọi tên các đồ dùng khi học toán

Buổi chiều: Đạo đức

Em là học sinh lớp 1( bài 1)

I Mục tiêu:

- HS biết:

+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học, vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo , cô giáo mới, có trờng lớp mới

+ HS biết tự giới thiệu về bản thân

- Rèn cho học sinh giới thiệu tên, giới thiệu sở thích của minh

- HS biết yêu quí bạn bè, thầy cô, trờng lớp

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- GV: Chuẩn bị các bài hát về quyền trẻ em

- HS : có vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Lớp hát: chúng em là học sinh lớp 1

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên

- GV nêu mục tiêu trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi

- HS thảo luận: trò chơi giúp em biết đợc

điều gì?

- GV kết luận: Mỗi ngời có một cái tên

c Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích của

mình

- Hớng dẫn học sinh tự giới thiệu với các

bạn về những điều mình thích

- GV kết luận: Mỗi ngời đều có những điều

mình thích

d Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu tiên

đi học

- GV gợi ý

- GV theo dõi tuyên dơng

- GV kết luận: Vào lớp 1 các em có nhiều

bạn mới

- 2 Học sinh lên tham gia chơi mẫu

- Từng nhóm đứng vòng tròn giới thiệu tên

- Trò chơi giúp em tự giới thệu tên của mình và giúp em biết đợc tên của các bạn trong lớp

- HS tự giới thệu trong nhóm đôi

- HS giới thiệu trớc lớp

- HS kể với bạn cùng bàn

- HS kể trớc lớp

4 Củng cố – dặn dò:

- 1 học sinh tự giới thiệu về bản thân

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng, về tự giới thiệu sở thích của em với các bạn cùng xóm

Ôn toán

Làm quen với dụng cụ học toán

I Mục tiêu:

- HS nắm đựơc các dụng cụ học toán gồm có: Bộ đồ dùng học toán, SGK, vở toán, bài tập toán, thớc kẻ bảng con, phấn…

- HS nắm đợc cách sử dụng các dụng cụ học toán

- HS có ý thức gìn giữ bảo quản dụng cụ học tập

II Đồ dùng:

- GV và học sinh mang đến lớp các loại đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn

bị đồ dùng của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Làm quen với các đồ

dùng học toán

Hãy nêu những đồ dùng học toán

- GV kết luận: Bộ đồ dùng học toán

gồm các tấm bìa ghi sẵn các mẫu vật,

chữ số, dấu + - = , que tính, thanh cài,

…

* Giới thiệu cách sử dụng:

+ Que tính dùng làm gì?

+ Bảng con dùng làm gì?

* Hoạt động 2: Cách giữ gìn dụng cụ:

+ Khi sử dụng xong các dụng cụ học

toán cần phải làm gì?

- HS đặt bộ đồ dùng học toán lên mặt bàn

- HS kể nhóm đôi

- HS kể trớc lớp

- Tập đếm, hình thành số

- Viết số, làm toán

- Cất gọn gàng vào ngăn cặp

- Không xé bẻ gãy dụng cụ

4 Củng cố – dặn dò:

- Hãy nêu tên các dụng cụ học toán?

- Nhận xét giờ học, dặn học sinh mua đủ các dụng cụ học toán

Tự học

I-Mục tiêu:

- HS tự hoàn thành một số phần còn lại của bài học môn Tiếng Việt

- Rèn ý thức tự giác hoàn thành bài của mình

- Có ý thức tự học tốt

II-Nội dung:

+Yêu cầu học sinh hoàn thành phần còn lại của bài học

+ GV theo dõi, giải đáp những vớng mắc của học sinh

Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006

Tiếng việt

Các nét cơ bản

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đúng các nét cơ bản: viết đợc các nét cơ bản

- Rèn kỹ năng đọc, viết các nét cơ bản

- HS có thái độ học tập tốt, yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản

III Các hoạt động dạy học

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở của học sinh

Tiết 1

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b Hớng dẫn đọc, viết các nét cơ bản

- GV đa bảng phụ hớng dẫn đọc các nét cơ

bản

: Nét sổ thẳng : Nét khuyết trên

\ : Nét xiên trái : Nét khuyết dới

/ : Nét xiên phải : Nét thắt trên

_ : Nét nằm ngang : Nét thắt giữa

: Nét móc xuôi : Nét cong hở phải

: Nét móc ngợc : Nét cong hở trái

- GV chỉ các nét

- GV theo dõi sửa

* Hớng dẫn các nét cơ bản:

- GV viết mẫu( lu ý độ cao, điểm đặt bút

viết, điểm kết thúc)

- Đọc từng nét cho học sinh viết vào bảng

con

- Theo dõi - sửa

- HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát từng nét chữ

- HS đọc:

+ Đọc cá nhân + Đọc đồng thanh

- HS theo dõi

Tiết 2

c Luyện đọc:

- Luyện đọc các nét cơ bản:

- Thi tìm các chữ cái đợc viết bằng nét sổ

thẳng, nét cong, nét móc xuôi, ngợc

- Luyện viết các nét cơ bản

+ GV hớng dẫn viết vào vở: GV đọc từng nét

cơ bản

- GV theo dõi sửa

- HS thi đua đọc cá nhân, đọc theo tổ

- HS thi đua nêu

- Chữ q gồm có một nét cong, một nét xổ thẳng…

- HS viêt vào vở

- GV thu chấm

4 Củng cố – dặn dò:

- 1 Học sinh đọc lại các nét cơ bản

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng

- Về tập viết mỗi nét cơ bản 1 dòng

Tự nhiên – Xã hội Cơ thể chúng ta

I Mục tiêu:

- HS nắm đựơc các bộ phận chính trong cơ thể, biết một số cử động của: mình, tay, chân, đầu, cổ

- Rèn kĩ năng nói đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể, thực hành các cử động của: Đầu, mình, chân, tay

- HS có thói quen luyện tập sức khỏe để có cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng: Sử dụng tranh trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy hoc

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở học tự

nhiên xã hội

3 Bài mới:

a Khởi động: Hát bài: Năm ngón tay

ngoan

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Mục tiêu: HS gọi đúng các hoạt

động bên ngoài cơ thể

+ Hãy quan sát hình vẽ trang 4(SGK)

+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài cơ thể

* Hoạt đông 2: Quan sát tranh

- Mục tiêu: HS quan sát về họat động

của 1 số bộ phận cơ thể ngời và biết

đ-ợc cơ thể ngời gồm có 3 phần: đầu,

mình, và chân tay

- Cách tiến hành:

+ GV chia mỗi nhóm 6 em

+ Hớng dẫn học sinh quan sát tranh ở

tranh 5 hỏi cơ thể ngời gồm có mấy

phần?

+ Hãy nên biểu diễn các động tác của

cơ thể theo tranh

- GV kết luận: Cơ thể ngời gồm 3

phần: đầu, mình và chân tay

* Hoạt động 3: Gây hứng thú hoạt

động thân thể

- Lớp hát

- HS đặt sách vở lên bàn

- Cả lớp hát

- HS quan sát tranh

- HS nói với nhau trong nhóm

- HS trình bày trớc lớp

- HS quan sát tranh thảo luận

- HS thực hành trong nhóm, trớc lớp

- GV làm mẫu động tác

+ GV giơ tay

+ GV quay cổ

+ GV cúi ngời

- HS quan sát làm theo

4 Củng cố- dặn dò:

+ Cơ thể ngời gồm có mấy phần là những phần nào?

+ Nhận xét giờ học- về xem trớc bài 2

Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I Mục tiêu:

- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

- HS yêu thích những bức tranh của thiếu nhi vẽ

II Đồ dùng:

- Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập vẽ của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ về

đề tài thiếu nhi vui chơi

- GV đa tranh vẽ về đề tài thếu nhi vui

chơi

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh

xem tranh

- GV treo các tranh mẫu

- GV đặt các câu hỏi gợi ý dẫn dắt

học sinh tiếp cận với nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Trong tranh có nhng hình ảnh nào

là chính?

+ Trong tranh có những màu nào?

+ Em thích bức tranh nào?

- GV tóm tắt kết luận

4 Nhận xét đánh giá: Gv nhận xét

- HS quan sát

- HS xem tranh và trả lới từng câu hỏi cho từng bức tranh

5 Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

- Chuẩn bị cho bài học sau

Buổi chiều: Đồng chí Khu soạn bài và dạy

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006

Tiếng việt

Bài 1 : e

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết đợc âm e và chữ e

- Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các âm và chữ, giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, ve, xe

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tiếng việt

3 Bài mới

Tiết 1

a Giới thiệu bài:

- GV dùng tranh giới thiệu – ghi đầu

bài

b Dạy âm mới:

- GV viết lên bảng: e

- HD phát âm đọc mẫu

- GV yêu cầu học sinh nhận diện âm:

Tìm và gài âm e vào bảng

- Thi tìm các tiếng có âm e ?

+ GV theo dõi, động viên

HS giải lao

* HD viết chữ e:

- GV viết mẫu, hớng dẫn qui trình

viết, nhấn mạnh điểm đặt bút, điểm

dừng

- Cho HS thực hành

GV theo dõi, sửa

- HS quan sát

- HS theo dõi, tập phát âm

- Hs tìm chứ e gài vào bảng

- HS thi đua tìm tiếng có âm e: mẹ, vẽ…

- HS quan sát

- HS viết vào bảng con

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc: đọc lại âm e

- GV theo dõi, sửa cách phát âm

- Hớng dẫn học sinh đọc bài 1: SGK

-Từng HS lên chỉ chữ e và đọc

- Thi đua đọc giữa các tổ

- Đọc đồng thanh

* Luyện viết:

- Gv hớng dẫn qui trình viết, viết mẫu

- Theo dõi, sửa

* Hớng dẫn HS viết vào vở

+ GV theo dõi, nhắc nhở

- Thu chấm:

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát từng tranh

+ Mỗi bức tranh vẽ gì?

+ Các con vật trong tranh đang làm gì?

* Kết luận: Tất cả mọi loài vật đều đi học, các ban nhỏ cũng hăng say học vậy chúng

ta cùng thi đua học nh các ban

4 Củng cố – dặn dò:

- HS đọc lại âm e

- Tìm tiếng có âm e

- Về đọc bài, viết một trang chữ e Chuẩn bị bài 2: b

Toán Hình vuông, hình tròn

I Mục tiêu:

- HS nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Biết nhận dạng đúng hình vuông, hình tròn

- HS tích cực học toán, hăng hái phát biểu:

II Đồ dùng:

- GV chuẩn bị một số hình vuông, hình tròn

- HS: bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

- GV đa vài nhóm đồ vật có số lợng

khác nhau

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài – ghi đầu bài:

* HĐ1: Giới thiệu hình vuông

- GV lần lợt đa từng tấm bìa hình

vuông và nói “đây là hình vuông”

- Tìm hình vuông trong bộ đồ dùng

* HĐ2: Giới thiệu hình tròn

- GV tiến hành tơng tự nh trên

* HĐ3: Thực hành

Bài 1: Hớng dẫn Hs nhận biết đúng

hình vuông rồi tô màu vào các hình

vuông

Bài 2: Hớng dẫn học sinh tô màu vào

hình tròn

Bài 3: GV hớng dẫn dùng hai màu

khác nhau để tô màu vào hình vuông,

hình tròn

Bài 4: GV nêu yêu cầu bài tập

- HD HS làm

- GV chữa bài

- Kết luận: có thể cắt hoặc gấp, kẻ

theo đờng kẻ ở mỗi hình để tạo ra các

hình vuông từ băng giấy hình chữ

- HS so sánh nhiều hơn, ít hơn

- HS nghe

- HS nhắc lại

- HS thi đua tìm

- HS tô màu vào hình vuông

- HS tô màu vào các hình tròn

- HS tô màu đỏ vào hình vuông

- HS tô màu xanh vào hình tròn

- HS thi đua làm bài tập

4 Củng cố – dặn dò:

- Kể tên những vật có dạng hình vuông, hình tròn

- Nhận xét giờ học – tuyên dơng những em học tốt

- Về su tầm hoặc tìm những vật có dạng hình vuông, hình tròn Xem trớc bài 4

Thủ công Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công

I Mục tiêu:

- HS nắm chắc các dụng cụ để học thủ công

- Biết tác dụng của từng dụng cụ

- HS say mê với môn học

II Đồ dùng:

- HS mang đến lớp các dụng cụ học thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Hoạt động 1: Giới thiệu tên các

dụng cụ học thủ công

- GV yêu cầu học sinh đặt các dụng

cụ học thủ công lên mặt bàn

- GV giới thiệu tên từng dụng cụ

- GV kết luận: Dụng cụ học thủ công

gồm có: Giấy màu, kéo, keo dán, bút

chì, thứơc,…

c Hoạt động 2: Giới thiệu tác dụng

của mỗi dụng cụ

- GV giới thiệu tác dụng của mỗi

dụng cụ:

+ Giấy màu: Dùng đề cắt dán

+ Kéo dung để cắt giấy

+ Bút chì dùng để đánh điểm dấu

+ Keo dùng để dán…

- GV kết luận: Để học tốt môn thủ

công cần phải có đầy đủ các dụng cụ

và biết cách sử dụng

- HS đặt các dụng cụ học thủ công lên bàn

- HS nghe

- HS tự giới thiệu trong nhóm

- HS giới thiệu trớc lớp

- HS nhắc lại

- HS nghe

- HS nghe

4 Củng cố – dặn dò:

- Nêu các dụng cụ học thủ công

- Nhận xét giờ học- khen những em học tốt

- Về chuẩn bị: Giấy màu, keo, bút chì, vở để giờ sau học

Buổi chiều: Ôn tiếng việt

Ôn: đọc, viết e

I Mục tiêu:

- HS phát âm đúng, rõ ràng, trôi chảy âm e, viết đợc chữ e

- Rèn kĩ năng đọc đúng đọc nhanh, viết đẹp

- Có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu

b Luyện đọc

- Gv treo bảng phụ

- Hớng dẫn luyện đọc

* Luyện đọc đồng thanh âm e

- GV theo dõi,uốn sửa

* Luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc cá nhân

- GV cùng học sinh nhận xét , bình

chọn

- b Luyện viết

- GV đa từng chữ mẫu

- Gọi học sinh nêu độ cao cấu tạo

từng chữ

- GV nhận xét và chốt lại qui trình

viết

- Hớng dẫn quy trình viết+ viết mẫu

*Thực hành:

- Yêu cầu học sinh luyện viết

- GV theo dõi,giúp đỡ

* Chấm bài, nhận xét

- HS theo dõi

- Cả lớp đọc

- Từng nhóm lần lợt đọc

- HS thi đọc nối tiếp

- HS quan sát

- 2-3 HS lên

- HS quan sát

- HS viết vào vở

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét- tuyên dơng

- Về luyện đọc, viết lại bài

Hoạt động tập thể

Tổ chức trò chơi tiếng việt

I Mục tiêu:

- Thông qua trò chơi tiếng việt củng cố cho học sinh đọc đúng các âm đã học