Dựa trên các phương pháp điều trị mà nhóm nghiên cứu, mô hình tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan của nhóm đưa tập trung cải thiện các giác quan và khả năng giao tiếp xã hội của trẻ. Cải thiện những trí thông minh còn thiếu sót của trẻ và phát triển những trí thông minh sẵn có của trẻ trong 8 loại hình trí thông minh của con người.
KHOA HC & CôNG NGHê T chc khụng gian cnh quan khu vui chơi cho trẻ tự kỷ áp dụng cho công viên Cầu Giấy Creating recreation area for autistic children applied to Cau Giay park Nguyễn Lưu Thảo Nguyên, Đàm Thị Hạnh Nguyên, Lê Thúy Ngân, Nguyễn Mạnh Tài, Vũ Hồng Yến Tóm tắt Tự kỉ chứng rối loạn phát triển đặc trưng khiếm khuyết nhiều mặt đặc biệt như: hạn chế giao tiếp ngôn ngữ, phi ngôn ngữ gặp vấn đề giác quan ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức, chia sẻ tình cảm giao tiếp xã hội Ở Việt Nam nay, số trẻ tự kỷ ngày tăng Hội chứng tự kỷ cải thiện lớn giai đoạn tuổi thơ Khi độ tuổi khu vui chơi khơng gian thích hợp chứa đựng mơi trường sống mang lại ảnh hưởng tích cực đến tình trạng bệnh trẻ Chính việc tổ chức khu vui chơi cho trẻ tự kỷ vơ cần thiết Cơng viên Cầu Giấy có đủ điều kiện để áp dụng mơ hình khu vui chơi cho trẻ tự kỷ Dựa phương pháp điều trị mà nhóm nghiên cứu, mơ hình tổ chức khơng gian kiến trúc cảnh quan nhóm đưa tập trung cải thiện giác quan khả giao tiếp xã hội trẻ Cải thiện trí thơng minh thiếu sót trẻ phát triển trí thơng minh sẵn có trẻ loại hình trí thơng minh người Từ khóa: thiết kế cảnh quan, không gian khu vui chơi, trẻ tự kỷ, công viên Cầu Giấy, thiết kế Abstract Autism is a developmental disorder characterized by troubles in many aspects such as verbal and nonverbal communication, learning, emotions sharing and social interaction The number of Vietnamese children known to have autism has increased in recent years Early childhood years are crucial in the development of children with autism In this stage of a child, playgrounds are important spaces to bring positive impacts in treating autism Cau Giay Park is eligible to apply a playground model for autistic children According to therapy treatments that our team has researched, our architectural and landscape model focuses on improving children’s intelligence, senses and social skills is presented The model emphasizes the improvement of senses and social communication skill of children and focuses to develop the available and unavailable intelligence of a child in the eight intelligences of the human beings Key words: landscape design, recreation area, autistic children, Cau Giay Park, creating Đặt vấn đề Tự kỉ chứng rối loạn phát triển đặc trưng khiếm khuyết giao tiếp ngôn ngữ, phi ngơn ngữ, hành vi, sở thích hạn chế lập lập lại Tại Việt Nam, theo thống kê Bộ Lao động Thương binh Xã hội, nước ta khoảng 200.000 người mắc chứng tự kỷ Nếu tính theo WHO, số chừng 500.000 Theo thống kê bệnh viện Nhi trung ương giai đoạn 2000-2007, số lượng trẻ mắc bệnh tự kỷ đến khám năm 2007 tăng gấp 50 lần so với thời điểm năm trước Những đứa trẻ tự kỷ khơng có can thiệp chữa trị tình trạng bệnh trở nên nghiêm trọng Trẻ tự kỷ cần có khơng gian riêng biệt dành cho chúng khác với đứa trẻ bình thường khác Điều giúp chúng cảm thấy thoải mái giải tỏa căng thẳng chúng, cải thiện khiếm khuyết thân xoa dịu mặt cảm xúc Hiện chưa có nghiên cứu khoa học Việt Nam tổ chức khu vui chơi cho trẻ tự kỷ Cơng viên Cầu Giấy có khn viên rộng, sở hữu yếu tố tự nhiên thuận lợi Công viên có nhiều khơng gian chưa sử dụng Cơng viên nằm lòng thành phố Hà Nội, thuận lợi cho giao thông lại Khu vực công viên Cầu Giấy hoàn toàn phù hợp để tạo lập sân chơi dành cho trẻ tự kỷ Nhận thức tính cấp thiết vấn đề, mục tiêu nhóm hướng đến nghiên cứu tìm mơ hình giải pháp thiết kế không gian kiến trúc cảnh quan sân chơi cho trẻ tự kỷ áp dụng vào công viên Cầu Giấy Từ mơ hình nhân rộng nhiều khu vực Đánh giá thực trạng Hiện Việt Nam chưa có khu vui chơi cho trẻ tự kỷ ngồi cộng đồng Hầu hết khơng gian vui chơi tồn dạng nhỏ lẻ trường học chuyên biệt dành cho trẻ tự kỷ Công viên Cầu Giấy công viên có diện tích rộng khơng gian dùng vào chức nghỉ ngơi, vui chơi giải trí cho khu vực quận Cầu Giấy – thành phố Hà Nội Nhưng chưa có khơng gian dành cho trẻ tự kỷ Mơ hình tổ chức khơng gian vui chơi cho trẻ tự kỷ Email: nguyenanh25061997@gmail.com ĐT: 0983693675 Ngày nhận bài: 20/6/2018 Ngày sửa bài: 27/6/2018 Ngày duyệt đăng: 29/6/2018 78 Dựa yêu cầu đảm bảo an toàn cho trẻ tự kỷ thân thể cảm xúc kết hợp với việc hỗ trợ, điều trị thơng qua trò chơi, sở cải thiện việc tác động vào giác quan, điều hòa cảm giác, phát triển trí thông minh đa diện cho trẻ tự kỷ Do trẻ tự kỷ gặp vấn đề sai lệch thông tin đầu vào đầu giác quan, nhóm nghiên cứu đề xuất giải pháp lấy ý tưởng từ việc tác động đến năm giác quan trẻ Song song với tác động vào trí thơng minh người Phát triển trí thơng minh mạnh trẻ cải thiện trí thơng minh bị khiếm khuyết T„P CHŠ KHOA H“C KI¦N TR”C - XŸY D¼NG Qua q trình nghiên cứu tham vấn ý kiến chuyên gia, nhóm nghiên cứu thấy chu trình chơi dành cho trẻ tự kỷ nên là: động – chuyển tiếp – tĩnh Khới đầu chu trình, trẻ có nhiều lượng nên cần có hoạt động sôi giúp chúng giải tỏa lượng, trẻ tăng động hay đứa nhạy cảm cần khởi động Sau chuyển đến không gian với hoạt động nhẹ nhàng để làm dịu chúng lại Với đứa trẻ nhạy cảm việc chuyển nhanh sang môi trường nghỉ ngơi khiến chúng khó thích nghi, cần có khu vực chuyển tiếp không gian đệm hỗ trợ Với đứa trẻ tăng động, việc tạo môi trường chuyển tiếp với hoạt động nhẹ giúp trẻ giảm bớt phấn kích Cuối cho chúng nghỉ ngơi hoàn toàn Với đứa trẻ tăng động môi trường chúng thích trải qua q trình hoạt động chúng phần lượng chúng cần nghỉ ngơi Còn với đứa trẻ nhạy cảm việc trải qua hai môi trường trước khiến chúng cần xoa dịu để lấy lại cân Do không gian vui chơi cần có ba khu vực (Hình 1) Hình Chu trình chơi dành cho trẻ tự kỷ Dạng dải Khu vực động: Là khu vực sử dụng thiết bị chơi kích thích trẻ vận động giải tỏa lượng Trò chơi tương tác xã hội buộc trẻ muốn chơi trò phải liên hệ với trẻ khác để chơi, từ thúc đẩy trí thơng minh giao tiếp trí thơng minh ngơn Các trò chơi vận động rung, lắc, trườn, bò… giúp cải thiện sức khỏe cho trẻ tác động đến trí thơng minh vận động tác động đến tiền đình trẻ, giúp cải thiện tình trạng bệnh trẻ Việc đưa thiên nhiên vào khu vực động: đường dạo sỏi đá, hồ cát, cối… giúp trẻ phát triển trí thơng minh tự nhiên Những dụng cụ chơi có phát âm cải thiện trí thơng minh âm nhạc trẻ Ngồi thiết bị chơi cố định, khu vực động có khối gỗ nhỏ để phụ huynh hướng dẫn trẻ chơi cách xếp thành hình thù khác cải thiện trí thơng minh thị giác trẻ Nếu để trẻ tự chơi khơng có can thiệp trẻ xếp khối gỗ theo trí thơng minh logic chúng Vật liệu có bề mặt đa dạng: sần sùi, nhẵn, mịn… giúp cải thiện xúc giác Những loại sử dụng khu vực động nên mang mùi hương nhẹ kích thích khứu giác Khu vực động sử dụng đa dạng màu sắc tạo nên sinh động, kích thích trẻ với hoạt động chơi tác động đến phần thị giác Những màu sắc không sặc sỡ tránh gây phản ứng tiêu cực cho trẻ nhạy cảm màu sắc Các trò chơi chơi phát âm lanh đặc trưng tác động đến phần thính giác Các trò chơi vận động tác động đến tiền đình trẻ, giúp cải thiện tình trạng bệnh trẻ tự kỷ Dạng tròn Dạng xoắn ốc Khu vực chuyển tiếp: làm dịu trẻ thiên nhiên hoạt động nhẹ nhàng mang tính giáo dục trẻ Trẻ tham gia vào việc trồng cây: trồng theo hàng lối giúp trẻ cải thiện trí thơng minh logic – tốn học Việc tiếp xúc với cối, bùn đất, nước, cát, gỗ yếu tố tự nhiên giúp trẻ cải thiện trí thơng minh thiên nhiên Cơng việc trồng cần nhiều vận động kết hợp với giúp cải thiện trí thơng minh vận động Đồng thời đứa trẻ kết hợp với làm vườn giúp trẻ phát triển trí thơng minh giao tiếp ngôn ngữ Âm tự nhiên tiếng gió thổi qua cây, tiếng nước chảy,… giúp thúc đẩy trí thơng minh âm nhạc trẻ tự kỷ Việc tham gia vào nông trại thu nhỏ, với vật với hình thù đa dạng giúp trẻ có nhiều hình dung sống cải thiện trí thơng minh thị giác Hình dạng mơ hỡnh Sơ 31 - 2018 79 KHOA HC & CôNG NGHª Hình Sơ đồ ranh giới vị trí khu đất nghiên cứu Hình Mặt kiến trúc cảnh quan khu vực nghiên cứu Việc sử dụng vật liệu tự nhiên với bề mặt đa dạng giúp trẻ cải thiện lớn mặt xúc giác Màu sắc tự nhiên, nhẹ nhàng làm dịu trẻ mặt thị giác trẻ sau thị giác trẻ kích thích khu động Các loại khu vườn khu chuyển tiếp có mùi đặc trưng, dùng thiên nhiên để tác động đến khứu giác trẻ Âm loài tạo tiếng động như: tre, trúc, cọ… kết hợp với tiếng chim kích thích mạnh đến thính giác trẻ Những loại trong vườn cảm giác khu chuyển tiếp cho phép trẻ nếm cảm nhận hương vị khác đem lại nhwungx kích thích vị giác cho trẻ Các vận động đơn giản việc trồng tác động đến tiền đình trẻ Khu vực tĩnh: Là khu vực nghỉ ngơi, nơi để trẻ mình, xoa dịu cảm xúc trẻ sau chu trình chơi điều trị trẻ Khu tĩnh tạo khơng gian hình 80 Hình Phối cảnh minh họa trứng để trẻ ngồi mang lại cảm giác an tồn Các khu vực ngồi bao bọc xunh quanh kiểu trứng, hốc tạo cho trẻ cảm giác an tồn, từ chúng ngồi bình n cảm nhận thân, phát triển trí thơng minh nội tâm Những âm thiên nhiên khơng gây kích động cho trẻ mà trái lại giúp chúng thư giãn cải thiện trí thơng minh âm nhạc.Bề mặt tự nhiên mịn khơng gây cảm giác khó chịu cho đứa trẻ nhạy cảm Những khu vực tĩnh riêng biệt mô sinh học trứng bao bọc lấy trẻ, giúp trẻ hình dung liên tưởng giúp phát triển trí thơng minh thị giác Vật liệu có bề mặt mịn khơng làm trẻ tự kỷ cảm thấy khó chịu, cho trẻ cảm thấy thoải mái Những loại sử dụng khu vực động nên mang mùi hương nhẹ kích thích khứu giác, làm thư giãn trẻ Khu vực tĩnh sử dụng màu TP CH KHOA HC KIƯN TRC - XY DẳNG Hỡnh Mặt phối cảnh khu vực động Hình Mặt phối cảnh khu vực chuyển tiếp sắc nhẹ nhàng, giữ lại màu thiên nhiên cho trẻ cảm thấy thoải mái, giúp thị giác trẻ nghỉ ngơi Các loại phát phát âm lanh đặc trưng tác động đến phần thính giác Các trò chơi vận động tác động đến tiền đình trẻ, giúp cải thiện tình trạng bệnh trẻ tự kỷ Ba khu vực kết nối với đường dạo cho phép trẻ cảm thấy tải nhanh chóng ngồi hay đến khơng gian chúng thích để xoa dịu trẻ Áp dụng mơ hình cho cơng viên Cầu Giấy Cơng viên Cầu Giấy có diện tích rộng, có nhiều ưu điểm: vị trí trung tâm Hà Nội, mặt nước nhân tạo rộng, đa dạng loại địa hình,… Nhưng khơng gian cơng viên chưa tận dụng triệt để, đa phần đường dạo nhàm chán, khu vui chơi bé so với tổng thế,… Khu vực nhóm lựa chọn nằm đối xứng với khu động cơng viên qua cổng Dựa hình dáng khu đất nhóm lựa chọn mơ hình dạng xoắn ốc để áp dụng vào khu đất Trẻ tự kỷ sau qua cổng vào sảnh, sảnh trẻ quan sát khu vực khu vui chơi tạo tâm lí an tồn cho trẻ Ở sảnh đặt đài quan sát khu vực nhà chờ cho phụ huynh Phụ huynh trẻ trở thành người tình nguyện viên khu vui chơi Họ kiếm sốt người vào khu vui chơi, tình nguyện viên hay đứa trẻ khác muốn chơi khu vực cần phải có ý thức giúp đỡ trẻ tự kỷ hòa nhập với cộng đồng Ba khơng gian chơi mang đặc trưng riêng khu vực, khu vực thiết kế dựa phương pháp điều trị cho trẻ tự kỷ cho trẻ trải nghiệm cảm xúc khác Cả công viên bao quanh đường dạo lớn có kết nối với tất khu vực sân chơi Để trẻ cảm thấy tải khu vực đến nơi chúng muốn Ngoài để giúp đứa trẻ nhạy cảm với cảm giác nên bao quanh khu vực sân chơi lớp xanh, tạo bóng râm cho khu vực kết hợp để che chắn âm cho khu vực Mặt kiến trúc cảnh quan khu vực nghiên cứu Khu động: chia thành cụm trò chơi khác kết hợp trò chơi tương tác xã hội trò chơi điều hòa cảm giác Khu chuyển tiếp: S¬ 31 - 2018 81 KHOA H“C & CôNG NGHê Hỡnh Mt bng v phi cnh khu vực tĩnh Được chia làm khu vực: Khu vực nông trại trồng rau, khu vực đầm lầy, khu vực nuôi chim bồ câu, khu vực tổ chức kiện Khu tĩnh: Khu vực tĩnh chia làm khu vực: khu vực bán tĩnh khu vực tĩnh hoàn toàn theo cấp độ nhạy cảm phản ứng trẻ qua mơi trường trước Đề xuất mặt xanh: Dựa liệu pháp vườn trị liệu, lựa chọn loại thực vật tác động tất giác quan trẻ tuyệt đối an toàn Các loại mơ hình nhóm đưa dễ sống thích nghi với điều kiện khí hậu Việt Nam Đề xuất vật liệu: Với khu vực đưa lựa chọn vật liệu khác cải thiện giác quan trẻ; Có nhiều bề mặt khác nhau, ưu tiên vật liệu tự nhiên để không gây phản ứng tiêu cực trẻ với bề mặt vật liệu Kết luận Trẻ mắc chứng tự kỷ thuộc cộng đồng người dễ tổn thương xã hội Trẻ tự kỷ khác biệt với đứa trẻ khác, khơng có trợ giúp cấp độ bệnh trẻ tự kỷ ngày tăng Đề tài đề xuất mơ hình khu vui chơi trị liệu hỗ trợ trình điều trị chứng tự kỷ, giúp trẻ tự kỷ cải thiện khiếm khuyết thân dễ dàng việc hòa nhập cộng đồng, tạo kết nối trẻ tự kỷ thiên nhiên, cối, động vật… giảm thiểu phản ứng tiêu cực chúng Giáo dục trẻ tự kỷ từ sớm công việc đơn giản giúp hướng nghiệp chúng tương lai Các mơ hình áp dụng cho khu đất khác nhân rộng mơ hình cơng viên khác, tạo khu vui chơi hoà nhập trẻ tự kỷ chơi trẻ em bình thường./ T¿i lièu tham khÀo Nguyễn Phương Anh, Chính sách hỗ trợ trẻ tự kỷ Việt Nam, Báo mới, 2017 Phạm Thị Hạnh, Giải pháp quy hoạch cải tạo chỉnh trang không gian vui chơi giải trí khu tập thể Kim Liên- Trung Tự, Hà Nội, Luận văn Thạc sỹ Quy hoạch vùng Đô thị, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, 2014 Nguyễn Duy Phương, Giải pháp tổ chức không gian vui chơi trẻ em khu đô thị địa bàn thành phố Hà Nội, Luận văn Thạc sỹ Kiến trúc, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, 2011 Nguyễn Nam Phương, Cảnh báo gia tăng trẻ mắc hội chứng tự kỷ, VnExpress Sức khỏe, Hà Nội, 2016 Renee Davies, Welcoming Chilren With Autism On Your Playground, Aricles – Resources, 2011 JC Boush, Cindy Burk, Jim Dziatkowwicz, Carrie Fannin, Blake Hobson, Christophen Joseph, Mara Kaplan, Inclusive Play Design Guide LowRes, USA, 2016 10 Saf Shailsh, Designing sensory gardens autism, USA, 2017 Micah Lipscomb, Alexander Stewart, Analysis Therapeutic Gardens For Children With Autism Spectrum Disorders, Canada, 2014 12 Đỗ Trần Tín, Khai thác yếu tố xanh, mặt nước tổ chức không gian công cộng khu đô thị Hà Nội, Luận án Tiến sĩ Quy hoạch, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, 2012 Natasha, Special needs book review, Gardening for children with autism spectrum disorders and special educational needs, 2012 13 Vanissa Quirk, An interview with magda mostafa pioneer in autism design, Arch daily, 2013 Naomi Sachs, Tara Vincenta, Outdoor environment for chirldren with autism and special needs, University of Minnesota, 2005 82 T„P CHŠ KHOA HC KIƯN TRC - XY DẳNG 11 S xõy dng Bắc Ninh, Khơng gian cơng cộng góc nhìn lí thuyết, Bắc Ninh, 2017 ... ốc để áp dụng vào khu đất Trẻ tự kỷ sau qua cổng vào sảnh, sảnh trẻ quan sát khu vực khu vui chơi tạo tâm lí an tồn cho trẻ Ở sảnh đặt đài quan sát khu vực nhà chờ cho phụ huynh Phụ huynh trẻ trở... nguyện viên khu vui chơi Họ kiếm sốt người vào khu vui chơi, tình nguyện viên hay đứa trẻ khác muốn chơi khu vực cần phải có ý thức giúp đỡ trẻ tự kỷ hòa nhập với cộng đồng Ba không gian chơi mang... trưng riêng khu vực, khu vực thiết kế dựa phương pháp điều trị cho trẻ tự kỷ cho trẻ trải nghiệm cảm xúc khác Cả công viên bao quanh đường dạo lớn có kết nối với tất khu vực sân chơi Để trẻ cảm thấy