Ảnh hưởng của gia đình đối với việc bảo vệ chăm sóc và giáo dục con cái

Gia đình là nơi trẻ sinh ra và lớn lên, vì vậy cuộc sống gia đình ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Thực tế hiện nay, mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái đã có những thay đổi do ảnh hưởng của nền kinh tế ngày càng phát triển. Đây là điều rất cần được các bậc cha mẹ quan tâm.

Ý KIẾN TRAO ĐỔI Phạm Hoàng Nam Phác ẢNH HƯỞNG CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI VIỆC BẢO VỆ CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC CON CÁI PHẠM HOÀNG NAM PHÁC* Trong năm gần đây, đất nước ta trải qua biến động lớn trị xã hội kinh tế Rõ nét phát triển vượt bậc kinh tế làm cho mặt xã hội ngày thay đổi Tuy nhiên, bên cạnh thành cơng nhìn nhận việc mở cửa cho kinh tế thị trường phát triển, tạo điều kiện để đời sống nhân dân nâng cao đồng nghĩa với việc hình thành phong cách sống Hiện nay, số phụ nữ tham gia lao động xã hội ngày nhiều, thu nhập họ ngày cao khơng thua nam giới Chính biến động lớn lao xã hội làm thay đổi chuẩn mực định hướng sống Trước đây, áp lực xã hội nghiêm khắc nên đòi hỏi nhân gia đình bền vững hơn, ngày vai trò cá nhân đề cao nên khủng hoảng hôn nhân gia đình vấn đề khơng tránh khỏi làm cho tình hình xã hội ngày phức tạp Gia đình nơi đứa trẻ sinh lớn lên, sống gia đình có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển tâm lí, nhân cách trẻ Qua khảo sát 945 học sinh 10 trường Trung học Cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh, chúng tơi ghi nhận hồn cảnh gia đình, cha mẹ em sau :  Số gia đình : + : 73 gia đình (7,7%) + : 389 gia đình (41,2%) + : 270 gia đình (28,6%) + 4–5 : 213 gia đình chiếm tỉ lệ 22,5 % Đây gia đình có thời gian để theo dõi, chăm sóc đứa * ThS, Phòng Giáo dục, Quận 171 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số năm 2006  Nghề nghiệp cha mẹ : Làm việc quan nhà nước : 159 gia đình cha mẹ cơng nhân viên nhà nước, chiếm tỉ lệ 15,9 % Cả cha mẹ khơng có việc làm ổn định hưu, nội trợ : 107 chiếm tỉ lệ 11,3% Đây gia đình mà cha mẹ em khơng có việc làm ổn định hàng ngày phải bươn chải, tìm cách để kiếm tiền làm công, phụ giúp việc nhà, … mai đó, sớm tối nên nhiều gặp khó khăn việc giáo dục chăm sóc Họ đến trường để theo dõi việc học hành mình, kể lúc giáo viên chủ nhiệm mời  Trình độ học vấn cha, mẹ : + Không biết chữ, tiểu học, trung học sở : cha 224, mẹ 466 + Trung học phổ thông : cha 475, mẹ 406 + Đại học : cha 246, mẹ 73 Qua số liệu khảo sát, cho thấy gia đình cha mẹ có trình độ từ đại học trở lên chiếm tỉ lệ thấp (cha 26,0% ; mẹ 7,7%), số cha mẹ có trình độ thấp chiếm tỉ lệ cao (cha 23,7% ; mẹ 49,3%) Khi trình độ thấp, cha mẹ khơng hiểu tâm lí khơng biết cách giáo dục, dạy dỗ Do đó, số khơng người ln khốn trắng việc dạy dỗ cho nhà trường  Tình trạng nhân cha mẹ em : + Cha mẹ sống : 743 (78,6%) + Cha mẹ không sống : 25 (2,7%) + Cha mẹ li hôn, li thân : 177 (18,7%) Những số cho thấy có đến 21,4% em phải sống riêng với cha, với mẹ sống chung với ơng bà, dì, bác ; tình cảm cha mẹ dành cho em thiếu hụt, nhiều em hồn tồn khơng có tình cảm Cha mẹ khơng nói ; khơng nghe lời, lợi dụng cha mẹ để đòi hỏi quyền lợi cho Khi gặp hồn cảnh cha mẹ li hơn, em buồn bã, không tập trung cho việc học, gia đình khơng có quan tâm đến việc học em Một số em phải sống với ơng bà, ơng bà 172 Ý KIẾN TRAO ĐỔI Phạm Hoàng Nam Phác khơng có sức khoẻ, thường hay chiều ý cháu, cháu nói nghe kể em nói dối mà ơng bà khơng hay biết Chính vậy, em dễ sa vào cạm bẫy ln rình rập chờ hội công em Từ số liệu gia đình em, tìm hiểu ảnh hưởng gia đình, mối quan hệ gia đình tác động em việc giáo dục để từ thấy rõ vai trò gia đình Quan hệ gia đình Trong nghiên cứu này, chúng tơi đề cập đến cảm nhận em quan hệ gia đình Trong quan hệ gia đình chúng tơi quan tâm đến yếu tố Đó mối quan hệ cha mẹ với cái, hình ảnh người cha người mẹ em, bầu không khí tâm lí gia đình 1.1 Mối quan hệ cha mẹ Sự quan tâm cha mẹ đến sức khỏe họ đánh giá cao Đa số em công nhận cha, mẹ ln quan tâm đến sức khỏe, việc học hành (97,4%) Một số em có cảm nhận tương đối tiêu cực cách ứng xử cha mẹ : - 11,6% em cho : cha mẹ thường trách mắng, không cha mẹ yêu thương, em cảm thấy bị xa lánh gia đình mình, đối xử khơng cơng cha mẹ đặc biệt em không cảm thấy cha mẹ người bạn để em tâm sự, giải bày vấn đề - 2,6% em hỏi cảm thấy khó gần gũi với cha cảm thấy thiếu quan tâm người cha Cảm giác xa cách với cha khiến em thấy thiếu trụ cột sống - 65,6% số cha mẹ khơng trò chuyện với - 56,3% số cha mẹ khơng lưu tâm đến hồn cảnh học tập làm việc - 6,3% phải sống gia đình mà cha mẹ, anh chị làm nghề bất chính, nghiện ngập tù 173 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số năm 2006 1.2 Hình ảnh người cha, người mẹ em Quan hệ hoà thuận cha mẹ yếu tố giúp cho đời sống tình cảm em cân Tuy nhiên, qua nghiên cứu cho thấy : - 5,2% em hỏi nhận thấy cha mẹ dễ bực chuyện khơng đâu - 36,6% chứng kiến cha mẹ cãi ; số em cho cha mẹ khó thơng cảm lẫn Điều ảnh hưởng lớn đến đời sống tâm lí em cảm nhận hạnh phúc gia đình Các em cảm nhận hình ảnh người cha người cha cơng việc Việc dành thời gian cho công việc liên quan đến việc kiếm tiền đa số em cho cha coi việc kiếm tiền quan trọng Trong đó, người mẹ ln giành phần lớn thời gian tâm trí cho gia đình đa số người mẹ hiền lành, chiều chuộng Cho nên, em không thấy uy quyền sức mạnh người cha trình trưởng thành Các em đón nhận tình u người mẹ bà mẹ lại hiền lành, khiến em khó có cảm giác an tồn bảo trợ người mẹ Đó nguyên nhân dễ dẫn đến hành vi không tuân theo chuẩn mực 1.3 Bầu khơng khí tâm lí gia đình Hiện nay, phần lớn gia đình khơng thói quen chờ cơm đến bữa, thành viên gia đình đồn tụ nhau, tâm với Sự cách biệt khiến số em (2%) cảm nhận bầu khơng khí gia đình khơng tốt Các em khơng cảm thấy gia đình tổ ấm, khơng thấy tình đồn kết, hồ thuận cảm giác thoải mái gia đình Chính gia đình khơng thể cởi mở đó, em dễ tìm đến bù đắp từ nhóm bạn ngồi xã hội, … Sự li hôn cha mẹ có xuất người thứ ba quan hệ cha mẹ, em thường phải sống với ơng bà, dì, bác, bố mẹ ni, cha dượng, mẹ kế tác động lớn đến đời sống tâm lí em 174 Ý KIẾN TRAO ĐỔI Phạm Hoàng Nam Phác Sự hiểu cha mẹ Qua nghiên cứu này, phân tích yếu tố hiểu biết cha mẹ : mức độ hiểu biết khả mình, hiểu chuyện riêng tư, hiểu biết bạn bè sở thích cá nhân 2.1 Hiểu khả Ở lứa tuổi em, thời kì phát triển nên thường tỏ vụng Vì thế, em có rung cảm đau khổ người vơ tình nhận xét em vụng về, nói khơng lúc, khơng gãy gọn khơng làm nên thân chuyện Nhưng lời nhận xét đụng chạm đến tư tưởng tự ti tuỳ theo tình hình hồn cảnh mà bị xúc động bực tức Trong lĩnh vực này, em cảm thấy cha mẹ chưa đánh giá ưu điểm Do nhận thấy làm bị cha mẹ ngăn cản thường bị cha mẹ trách mắng (11,6%) Có đến 1,9% em cảm nhận cha mẹ đánh giá em kẻ vơ tích sự, khơng làm điều gì, khơng có niềm tin cha mẹ khả Các em tự cho có khả làm nhiều thứ, có xu hướng đánh giá cao thân thực tế Sự nhìn nhận thân cao khơng nhận đánh giá tương ứng từ phía cha mẹ lí khiến em chuyển hướng chứng minh thân lĩnh vực khác rượu chè, thuốc lá, ma túy, … 2.2 Hiểu riêng tư 39,5% em cho cha mẹ biết đến việc riêng 27,4% khẳng định cha mẹ khơng biết sở thích Ngồi ra, phải thường xun lo kế sinh nhai, đa số cha mẹ hiểu biết bạn bè 76,2% số cha mẹ khơng để ý bạn ai, làm Chính từ khoảng cách tâm hồn dẫn đến việc khó gần gũi hiểu biết lẫn khơng hiểu lại xa 175 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP.HCM Số năm 2006 2.3 Sự quản lí cha mẹ Số liệu cho thấy đa số em cho cha mẹ thể kiểm sốt 83,5% cho biết, em ln cha mẹ kiểm sốt mức độ khác Nhưng có đến 45,5% cha mẹ khơng kiểm sốt 89,9% cha mẹ khơng biết đâu 94,1% cha mẹ khơng biết làm thời gian vắng nhà Đây thể quản lí khơng chặt chẽ ; khơng biết sử dụng quĩ thời gian ? (đi đâu, làm gì) thời gian lúc em có điều kiện tiếp xúc với thói hư tật xấu Ngồi ra, quản lí cha mẹ em tuỳ thuộc vào uy quyền, uy tín cha mẹ em ; uy tín cha mẹ có mối quan hệ chặt chẽ với mẫu mực họ Cha mẹ phải gương cho em noi theo Qua thăm dò, nhiều vấn đề nảy sinh gia đình em Cha mẹ không hiểu em, không chia xẻ thường xuyên lĩnh vực riêng tư, em cho khơng cha mẹ đánh giá mức ưu điểm khả Các em nhận thấy rằng, nhận quan tâm cần thiết cha mẹ, không chia sẻ tâm tư tình cảm cho cha mẹ Cũng từ hồn cảnh số gia đình mà em cảm thấy sống gia đình khơng sng sẻ hạnh phúc, tiếp xúc thành viên gia đình Tóm lại, cha mẹ em có biết hay khơng ? Họ tìm hạnh phúc mới, niềm vui mới, đứa họ bị bỏ lại sau lưng, đứa trẻ đáng thương cần mái ấm gia đình chăm sóc dạy dỗ hàng ngày cha lẫn mẹ Các em khơng dễ hồ nhập vào cộng đồng xã hội hình thành nhân cách em bị ảnh hưởng lòng mang nặng nỗi thất vọng cha mẹ Lỗi thuộc trách nhiệm người làm cha làm mẹ khơng tạo lập, trì nếp gia phong không làm thiên chức Tất em có mong muốn ln đón nhận tình thương u cha lẫn mẹ Đây vấn đề mấu chốt, trách nhiệm tất cần thẳng thắn nhìn nhận 176 Phạm Hoàng Nam Phác Ý KIẾN TRAO ĐỔI Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Trọng Bảo (1996), Gia đình, nhà trường, xã hội với việc phát tuyển chọn đào tạo bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ người tài, NXB Giáo dục [2] Trần Trọng Thung (1990), Giáo dục đời sống gia đình, NXB Giáo dục [3] Nguyễn Khắc Viện (1996), Tâm lí gia đình, NXB Thanh niên [4] Nguyễn Đình Xuân (1997), Giáo dục đời sống gia đình, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [5] P M IACÔPXƠN (1977), Đời sống tình cảm học sinh, NXB Giáo dục Tóm tắt Ảnh hưởng gia đình việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục Gia đình nơi trẻ sinh lớn lên, sống gia đình ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách trẻ Thực tế ? Mối quan hệ cha mẹ có thay đổi ảnh hưởng kinh tế ngày phát triển Đây điều cần bậc cha mẹ quan tâm Abstract Influences of family on protecting, taking care and educating children Family is a place where children are born and grown up, so it impacts deeply forming and developing children’s personality How are things nowadays ? The relationships between parents and children have changed because of the development of the economy Therefore, parents need to learn more about their children 177 ... (1977), Đời sống tình cảm học sinh, NXB Giáo dục Tóm tắt Ảnh hưởng gia đình việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục Gia đình nơi trẻ sinh lớn lên, sống gia đình ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân... dễ sa vào cạm bẫy ln rình rập chờ hội cơng em Từ số liệu gia đình em, tìm hiểu ảnh hưởng gia đình, mối quan hệ gia đình tác động em việc giáo dục để từ thấy rõ vai trò gia đình Quan hệ gia đình. .. Trọng Bảo (1996), Gia đình, nhà trường, xã hội với việc phát tuyển chọn đào tạo bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ người tài, NXB Giáo dục [2] Trần Trọng Thung (1990), Giáo dục đời sống gia đình, NXB Giáo