Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 7 năm 2018-2019 - Trường THCS Tân Bình cung cấp cho các bạn những câu hỏi bài tập giúp bạn ôn tập và hệ thống kiến thức hiệu quả. Hi vọng với tư liệu này sẽ giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. Chúc các bạn thi tốt!
2019 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH ƠN TẬP HKII – NĂM HỌC 2018-2019 A/ PHẦN VĂN BẢN Yêu cầu: Nắm tên văn bản, tên tác giả, phương thức lập luận + nội dung Tên văn Tên tác giả fươg thức lập luận Nội dung Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh Chứng minh Tinh thần yêu nước nhân dân ta qua hệ Đức tính giản dị Bác Hồ Phạm Văn Đồng Chứng minh Bác giản dị phương diện Sự giàu đẹp TV Đặng Thai Mai Chứng minh TV giàu điệu, đẹp, ngôn từ phong phú, Ý nghĩa văn chương Hồi Thanh Giải thích Cơng dụng nhiệm vụ văn chương Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Lên án vô lương tâm tên quan thương xót cho tình cảnh nhân dân Ca Huế sông Hương Hà Ánh Minh Nguồn gốc, vẻ đẹp ca Huế B/ PHẦN TIẾNG VIỆT CÂU RÚT GỌN: loại câu lược bỏ CN or VN or CN & VN => khơi phục lại CN, VN Chỉ CĐB CRG trường hợp sau Thử khôi phục thành phần lược bỏ cho câu rút gọn a Của đáng mười, Nhu bán năm Có chẳng lấy đồng ……………………………………………………………………………………………………… b Hôm Văn tiến sĩ ……………………………………………………………………………………………………… c Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười ……………………………………………………………………………………………………… d Tôi nghĩ đến sức mạnh Thơ Chức vinh dự Thơ ……………………………………………………………………………………………………… 2019 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Câu chủ động câu có CN người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác VD: Con mèo vồ chuột Câu bị động câu có CN người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào VD: Con chuột bị mèo vồ Chuyển câu sau thành câu bị động (theo hai cách) a Con người huỷ diệt loài sinh vật biển quý ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… b Các nhà máy thải khí độc làm nhiễm môi trường sống ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… c Ban giám hiệu nhà trường biểu dương toàn chi đội lớp 7A ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… d Chúng em thực nội quy nhà trường nghiêm túc ………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… LIỆT KÊ: xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ Các kiểu kiệt kê: + Xét cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo cặp + Xét ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê khơng tăng tiến Tìm cho biết kiểu liệt kê (xét phương diện) đoạn trích sau : a …Hò Huế thể lòng khao khát, nỗi mong chờ hoài vọng thiết tha tâm hồn Huế Ngồi điệu lí như: Lí sáo, lí hồi xn, lí hồi nam ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2019 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH b Khơng gian lắng đọng Thời gian ngừng lại Con gái Huế nội tâm thật phong phú âm thầm, kín đáo sâu thẳm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… c Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta Rừng cọ, đồi chè, đồng xanh ngào ngạt ……………………………………………………………………………………………………… D/ TẬP LÀM VĂN MỘT CHỦ ĐỀ TH M HẢO: ĐOÀN ẾT, NHÂN ÁI, TRUNG THỰC, DŨNG CẢM MẪU DÀN Ý TH M HẢO GIẢI THÍCH VỀ LÒNG NHÂN ÁI I MỞ BÀI - Dẫn ý vào đề:Câu chuyện muốn gửi cho thông điệp lòng nhân - Chuyển ý: Chúng ta tìm hiểu sâu thơng điệp II THÂN BÀI 1) Giải nghĩa : Đặt câu hỏi: Vậy ta hiểu “nhân ái” nghĩa gì? - “nhân” có nghĩa “người” - “ái” có nghĩa yêu => Như “nhân ái” nói đến tình u thương người với người - Biểu hiện: yêu thương, giúp đỡ người xung quanh Chia sẻ tập, bút, manh áo cũ, xe đạp cũ giúp bạn học sinh vững bước đến trường Đó lòng nhân 2) Vậy cần có lòng nhân ái? - Vì người Việt Nam ta sống đất nước, chung nòi giống “Con Rồng cháu Tiên”, chung nguồn gốc lịch sử Vì người phải gắn bó yêu thương tình đồng bào thiêng liêng - Đất nước đại gia đình, người thành viên Yêu thương đùm bọc nghĩa vụ - Giúp đỡ,yêu thương tạo nên sức mạnh vô địch giúp ta chiến thắng kẻ thù (DC: Những năm nước có chiến tranh, gia đình có người thân tiền tuyến bà xóm làng, khu phố an ủi, động viên, giúp đỡ ốm đau, thiếu thốn, tương trợ sản xuất.) 2019 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH - Người sống làng, địa phương có mối quan hệ khăng khít vế vật chất lẫn tinh thần Mối quan hệ chiếu cầu nối người vs nhau, khơng tách rời tách rời không tồn 3) Chúng ta thể lòng nhân nào? - Thường xuyên thăm hỏi, giúp đỡ gia đình khó khăn hoạn nạn, gia đình neo đơn, thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng … - Tham gia hoạt động xã hội từ thiện thăm trẻ mồ cơi làng SOS (Gò vấp), trung tâm ni dưỡng ng` già neo đơn - Xây dựng nhà tình nghĩa, tình thương, mở lớp học cho trẻ em đường phố … III KẾT BÀI - Khẳng định vấn đề: Tóm lại,tình yêu thương đùm bọc truyền thống đẹp đẽ đạo lí làm người dân tộc ta giữ vững phát triển qua nhiều hệ - Liên hệ thân : Với tuổi trẻ nay, mơi trường tồn cầu hóa, giao tiếp người rộng lòng u thương cần mở rộng hơn, động lực để hợp tác nâng cao hiểu biết, tích cực cải thiện sống người, có yêu thương xoa dịu ngăn cách giàu nghèo, nghi kỵ Tạo giới hòa bình, hạnh phúc, văn minh giàu mạnh ĐỀ TH M HẢO ĐỀ Phần I: ( điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên [ ] Điều đáng buồn là, trường học cảnh tượng học sinh thản nhiên xả rác bừa bãi Vẫn vô tư làm bẩn môi trường xung quanh Vẫn tượng vứt giấy, vỏ bao bì đựng quà vặt, bã kẹo cao su, lung tung nơi sân trường, hành lang lớp nhiều nơi ngăn bàn, lớp học Chính việc làm thiếu ý thức gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quang, khuôn viên trường học làm nhiễm bầu khơng khí học tập, sinh hoạt, vui chơi em Khơng hành động xả rác bừa bãi, nhiều em vẽ bậy bàn học, tường có nhiều hành động vơ ý thức khác Ngun nhân việc thiếu ý thức thói lười biếng lối sống ích kỉ nghĩ đến quyền lợi Trong suy nghĩ em, nơi công cộng trường học, lớp học, công viên, nơi mà khơng phải nhà khơng cần phải cơng giữ gìn Bởi cách suy nghĩ ấu trĩ thật nguy hại ( Theo tapchithanhnien.net) Câu 1/ Em xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? (0.5 điểm) Câu 2/ Em nêu nội dung đoạn trích trên? Và xác định câu chủ đề đoạn trích? ( điểm) Câu 3/ Em xác định câu rút gọn câu bên khôi phục thành phần bị lược bỏ? ( điểm) 2019 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH Điều đáng buồn là, trường học cảnh tượng học sinh thản nhiên xả rác bừa bãi Vẫn vô tư làm bẩn môi trường xung quanh Câu 4/ Em xác định trạng ngữ đoạn trích cho biết cơng dụng nó? ( điểm) Câu 5/ Từ thực trạng nêu đoạn trích, em làm để giữ gìn vệ sinh ngơi trường em theo học? Hãy diễn đạt vài câu văn.( 1.5 điểm) Phần II: ( điểm) Đọc câu chuyện sau Nhiều năm trước, cậu niên phải tự định rời gia đình kiếm sống cha mẹ cậu q nghèo Gói ghém thứ hành lý, cậu tìm đường lên thành phố New York, nơi mà sau câu gâu dựng nghiệp mình, người thợ làm xà phòng Tìm việc thành phố lớn thật khó khăn Ln nhớ lời mẹ dặn, câu đinh ninh đóng góp tiền vào việc từ thiện nhận tiền lương Lần cầm đồng đơla đầu tiên, cậu đóng 10 xu cho quỹ từ thiện Quỹ từ thiện giới thiệu cậu với người khác thường làm từ thiện Người lại tiếp tục giới thiệu xưởng làm xà phòng cậu Dần dần, xưởng sản xuất xà phòng cậu người bạn nhận hợp đồng từ nhà máy lớn vài năm sau, bạn cậu cậu niên trở thành chủ xưởng, làm ăn khấm Ông chủ giàu có – cậu niên sau ln giữ thói quen dành 1/10 kiếm cho từ thiện giúp đỡ người khó khăn Công việc ngày tốt ông định dành 2/10 số tiền kiếm cho từ thiện Con số tăng lên 3/10 cuối 1/2 Và số tiền dành cho từ thiện tăng lên dường sản phẩm công ty ông xuất gia đình giới Ơng chủ William Colgate (Theo truyện ngắn ý nghĩa sống) Em rút học từ câu chuyện trên? Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em học ... D/ TẬP LÀM VĂN MỘT CHỦ ĐỀ TH M HẢO: ĐOÀN ẾT, NHÂN ÁI, TRUNG THỰC, DŨNG CẢM MẪU DÀN Ý TH M HẢO GIẢI THÍCH VỀ LÒNG NHÂN ÁI I MỞ BÀI - Dẫn ý vào đề: Câu chuyện muốn gửi cho thông điệp lòng nhân -. .. xuất.) 20 19 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH - Người sống làng, địa phương có mối quan hệ khăng khít vế vật chất lẫn tinh thần Mối quan hệ chiếu cầu nối người vs nhau, khơng tách rời tách rời không tồn... nghi kỵ Tạo giới hòa bình, hạnh phúc, văn minh giàu mạnh ĐỀ TH M HẢO ĐỀ Phần I: ( điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên [ ] Điều đáng buồn là, trường học cảnh tượng học sinh thản nhiên