Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ đã có trong chủ đề “Phương tiện và luật lệ giao thông”. Tuy nhiên để trẻ có được một lượng kiến thức lớn hơn về an toàn giao thông thì chúng ta không chỉ giáo dục trẻ trong chủ đề đó mà cần phải mở rộng ra bằng cách lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông trong tất cả các hoạt động của trẻ ở trường, điều đó sẽ giúp trẻ có được những kiến thức cơ bản về an toàn giao thông.
Trang 1M C L CỤ Ụ
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả 7
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả 7
c. M i quan h gi a các gi i pháp, bi n phápố ệ ữ ả ệ 17
d. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên ế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề
Trang 2SKKN: M T S BI N PHÁP L NG GHÉP, TÍCH H P N I Ộ Ố Ệ Ồ Ợ Ộ DUNG GIÁO D C AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TR 56 Ụ Ẻ
TU I L P LÁ 3 TR Ổ Ớ ƯỜ NG M M NON H A MI Ầ Ọ
I. Ph n m đ uầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Vi t nam ta đang trên đệ ường phát tri n và đ i m i v m i m t nh kinh t ,ể ổ ớ ề ọ ặ ư ế chính tr , cùng v i s phát tri n đó đ i s ng nhân dân cũng d n đị ớ ự ể ờ ố ầ ược c i thi n, cácả ệ
phương ti n ph c v nhu c u đi l i cũng phát tri n. Nệ ụ ụ ầ ạ ể ước ta phát tri n nh v yể ư ậ
nh ng bên c nh đó còn m t s v n đ làm cho chúng ta c n ph i suy nghĩ đó làư ạ ộ ố ấ ề ầ ả an toàn giao thông
Có th nóiể tai n n giao thôngạ không ch gây đau thỉ ương m t mát ti n c a choấ ề ủ
m i ngọ ười mà còn nh hả ưởng nghi m tr ng đ n s phát tri n b n v ng c a toàn xãệ ọ ế ự ể ề ữ ủ
h i. Nh n th c độ ậ ứ ược v n đ trên Chính ph ta đã có r t nhi u n l c đ đ y m nhấ ề ủ ấ ề ỗ ự ể ẩ ạ giáo d c an toàn giao thông.ụ
Hi n nay tình tr ng m t tr t t v an toàn giao thông, đ c bi t là giao thôngệ ạ ấ ậ ự ề ặ ệ
đường b đã tr thành m t v n đ b c xúc c a toàn xã h i. Hàng ngày không bi tộ ở ộ ấ ề ứ ủ ộ ế bao nhiêu tai n n giao thông đã x y ra. Trong đó cũng có r t nhi u các tai n n giaoạ ả ấ ề ạ thông liên quan đ n tr em, trong các nguyên nhân gây tai n n đó có các nguyên nhânế ẻ ạ khách quan nh ng cũng có các nguyên nhân ch quan do l i c a tr em. Và chính làư ủ ỗ ủ ẻ
do tr không n m đẻ ắ ượ lu t l an toàn giao thông đc ậ ệ ường bộ. Vi c hình thành cho trệ ẻ
ý th c v an toàn giao thông ngay t nh là vô cùng c p thi t. ứ ề ừ ỏ ấ ế
Trong b i c nh ngày nay, các nố ả ước trên th gi i nói chung và Vi t Nam taế ớ ở ệ nói riêng đang ph i đ i m t v i nh ng v n đ c p bách v v n đ tai n n giaoả ố ặ ớ ữ ấ ề ấ ề ấ ề ạ thông. M t trong nh ng nguyên nhân gay ra hi n tr ng trên là do ý th c c a conộ ữ ệ ạ ứ ủ
người. Vì th vi c l ng ghép tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông cho tr làế ệ ồ ợ ộ ụ ẻ không th thi u để ế ược. Đây là m t vi c làm lâu dài, ph i độ ệ ả ược th c hi n trong quáự ệ trình giáo d c c a h th ng giáo d c qu c dânụ ủ ệ ố ụ ố
M c khác giáo d c an toàn giao thông trong trặ ụ ường m m non có t m quanầ ầ
tr ng đ c bi t vì nó giúp tr em có nh ng nh n th c ban đ u tuy đ n gi n nh ng r tọ ặ ệ ẻ ữ ậ ứ ầ ơ ả ư ấ
c b n đ hình thành nh ng hi u bi t v m t s phơ ả ể ữ ể ế ề ộ ố ương ti n giao thông thông d ng,ệ ụ
Trang 3nh ng hành vi đúng khi tham gia giao thông và có ý th c tôn tr ng lu t giao thông tữ ứ ọ ậ ừ
nh ỏ
M t s nghiên c u cũng đã kh ng đ nh giai đo n hi u qu nh t đ giáo d cộ ố ứ ẳ ị ạ ệ ả ấ ể ụ
tr các ki n th c và kĩ năng mà tr s ghi nh su t đ i là l a tu i m m non. M tẻ ế ứ ẻ ẽ ớ ố ờ ứ ổ ầ ộ trong nh ng bài h c hay đữ ọ ược rút ra t các nừ ước trên th gi i là n i dung giáo d c anế ớ ộ ụ toàn giao thông nên b t đ u t giáo d c m m non.ắ ầ ừ ụ ầ
An toàn giao thông là h nh phúc c a m i ngạ ủ ỗ ười, m i gia đình và toàn xã h i,ỗ ộ nâng cao ý th c rèn luy n, hi u bi t và ch p hành lu t l giao thông cho tr chính làứ ệ ể ế ấ ậ ệ ẻ
b o v b n thân tr và gia đình. ả ệ ả ẻ
Xu t phát t nh ng lí do trên, tôi đã ch n đ tài “ấ ừ ữ ọ ề M t s bi n pháp l ng ghép tích ộ ố ệ ồ
h p n i dung giáo d c an toàn giao thông cho tr 56 tu i l p lá 3 tr ợ ộ ụ ẻ ổ ớ ườ ng m m non ầ
H a Mi ọ ”
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài:ụ ệ ụ ủ ề
Giáo d c an toàn giao thông cho tr đã có trong ch đ “Phụ ẻ ủ ề ương ti n và lu t lệ ậ ệ giao thông”. Tuy nhiên đ tr có để ẻ ược m t lộ ượng ki n th c l n h n v an toàn giaoế ứ ớ ơ ề thông thì chúng ta không ch giáo d c tr trong ch đ đó mà c n ph i m r ng raỉ ụ ẻ ủ ề ầ ả ở ộ
b ng cách l ng ghép tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông trong t t c cácằ ồ ợ ộ ụ ấ ả
ho t đ ng c a tr trạ ộ ủ ẻ ở ường, đi u đó s giúp tr có đề ẽ ẻ ược nh ng ki n th c c b n vữ ế ứ ơ ả ề
an toàn giao thông
L ng ghép tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông nh m cung c p choồ ợ ộ ụ ằ ấ
tr các ki n th c, k năng b o đ m an toàn khi tham gia giao thông đ bi t cách ngẻ ế ứ ỹ ả ả ể ế ứ phó v i các tình hu ng khi tham gia giao thông, hình thành th h tr có “văn hóa” khiớ ố ế ệ ẻ tham gia giao thông, xây d ng xã h i văn minh và b o đ m th c hi n m c tiêu chungự ộ ả ả ự ệ ụ
c a Chi n lủ ế ược b o đ m tr t t an toàn giao thông qu c gia. Giúp cho tr có hi uả ả ậ ự ố ẻ ể
bi t ban đ u v các ho t đ ng giao thông g n gũi, nh n bi t đế ầ ề ạ ộ ầ ậ ế ược m t s hành viộ ố tham gia giao thông đúng ho c ch a đúng vàặ ư bước đ u hình thành ý th c v c n b oầ ứ ề ầ ả
đ m an toàn khi đi đả ường phù h p v i đ c đi m l a tu i.ợ ớ ặ ể ứ ổ
Đ l ng ghép, tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông cho tr tôi thể ồ ợ ộ ụ ẻ ườ ngxuyên nghiên c u các tài li u liên quan đ n phứ ệ ế ương ti n và lu t l giao thông đ l pệ ậ ệ ể ậ
ra k ho ch, chu n b n i dung, l a ch n phế ạ ẩ ị ộ ự ọ ương pháp, chu n b các đi u ki n,ẩ ị ề ệ
phương ti n đ t ch c các ho t đ ng giáo d c phù h p v i tr Luôn t o m i đi uệ ể ổ ứ ạ ộ ụ ợ ớ ẻ ạ ọ ề
ki n đ tr đệ ể ẻ ược tham gia các ho t đ ng liên quan đ n an toàn giao thông, đi u nàyạ ộ ế ề
Trang 4giúp tr n m đẻ ắ ược các phương ti n và lu t l giao thông m t cách nhanh chóng vàệ ậ ệ ộ
nh nhàng h n.ẹ ơ
VD: T ch c cho tr cùng tham quan các phổ ứ ẻ ương ti n giao thông khi l u thôngệ ư trên đường, cùng v i đó đ t ra nhi u câu h i đ tr gi i đáp, t đó tr s n m rõ h nớ ặ ề ỏ ể ẻ ả ừ ẻ ẽ ắ ơ
v các lu t l giao thông.ề ậ ệ
3. Đ i tố ượng nghiên c uứ
Nghiên c u ứ m t s bi n pháp l ng ghép tích h p n i dung giáo d c an toàn giaoộ ố ệ ồ ợ ộ ụ thông cho tr m m non 56 tu i l p lá 3 tr ng m m nonẻ ầ ổ ớ ườ ầ H a Mi xã Qu ng Đi nọ ả ề huy n Krông AnaT nh Đ kL k.ệ ỉ ắ ắ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
* V n i dung: Nghiên c u ề ộ ứ m t s bi n pháp l ng ghép tích h p n i dung giáoộ ố ệ ồ ợ ộ
d c an toàn giao thông cho tr m m non 56 tu i l p lá 3, tr ng m m nonụ ẻ ầ ổ ớ ườ ầ H a Mi xãọ
Qu ng Đi n huy n Krông AnaT nh Đ kL k.ả ề ệ ỉ ắ ắ
* Đ i tố ượng kh o sát: H c sinh 56 tu i ả ọ ổ
* Th i gian nghiên c u: T tháng 8/2017 đ n tháng 2/2018ờ ứ ừ ế
5 .Phương pháp nghiên c uứ
Phương pháp nghiên c u lý lu n: đ c, phân tích, khái quát, h th ng hóa cácứ ậ ọ ệ ố tài li u có liên quan .ệ
Phương pháp quan sát m i ho t đ ng c a trọ ạ ộ ủ ẻ
Phương pháp kh o sát ch t lả ấ ượng h c sinhọ
Phương pháp th c hành luy n t p.ự ệ ậ
Phương pháp dùng th thu t trò ch iủ ậ ơ
II. Ph n n i dungầ ộ
1. C s lí lu nơ ở ậ
Nh chúng ta đã bi t h ng ngày các cháu đi h c hay đi ch i trên các con đư ế ằ ọ ơ ườ ng
có r t nhi u lo i xe, ngấ ề ạ ười đi l i khá đông đúc, tuy có ngạ ườ ới l n bên c nh tr Th tạ ẻ ậ
là m t nguy hi m n u không bi t cách đi độ ể ế ế ường cho đúng, các cháu r t d b tai n nấ ể ị ạ
ho c gây ra tai n n cho ngặ ạ ười khác. Đi u đó th t là đáng ti c vì nó s đem l i n iề ậ ế ẽ ạ ỗ
b t h nh r t l n cho b n thân tr , cho gia đình và xã h i.ấ ạ ấ ớ ả ẻ ộ
Trang 5Chính vì th đ đ m b o an toàn giao thông cho b n thân tr và cho m iế ể ả ả ả ẻ ọ
người, các cháu c n có m t s hi u bi t v lu t l giao thông, t c là chúng ta làm saoầ ộ ố ể ế ề ậ ệ ứ cho tr bi t đi đẻ ế ường đúng quy đ nh, nh v y s tránh đị ư ậ ẽ ược tai n n giao thông.ạ
Căn c vào tài li u hứ ệ ướng d n đ i m i hình th c t ch c các ho t đ ng giáoẫ ổ ớ ứ ổ ứ ạ ộ
d c tr m u giáo theo hụ ẻ ẫ ướng tích h p ch đ , NXB giáo d c c a tác gi “Ph m Thợ ủ ề ụ ủ ả ạ ị Mai Chi” và “Lê Thu Hương”
Căn c vào tài li u hứ ệ ướng d n th c hi n n i dung an toàn giao thông trongẫ ự ệ ộ
trường m m non. Nhà XB giáo d c Vi t Nam, ngày 9 tháng 4 năm 2015.ầ ụ ệ
Căn c vàoứ các m c tiêu c a chụ ủ ương trình giáo d c m m non (ban hành kèmụ ầ theo thông t s 17/2009/TT BGD&ĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009)ư ố
Căn c vào tài li u t h c b i dứ ệ ự ọ ồ ưỡng thường xuyên Modun 27:
Trong quá trình phát tri n nhân cách n u tr để ế ẻ ược s m hình thành các giá trớ ị văn minh c a mình thì các cháu s có m t nhân cách phát tri n toàn di n, b n v ng. ủ ẽ ộ ể ệ ề ữ
2. Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ
An toàn giao thông luôn là m t v n đ độ ấ ề ược nhi u ngề ười quan tâm, nh t làấ trong xã h i hi n nay, s ngộ ệ ố ười ch t vì tai n n giao thông t ng gi , t ng ngày lênế ạ ừ ờ ừ
đ n m c báo đ ng. Đ góp ph n gi m thi u tai n n giao thông thì m i ngế ứ ộ ể ầ ả ể ạ ọ ườ ề i đ u
ph i ch p hành nghiêm lu t giao thông nh đi đúng t c đ , đi đúng ph n đả ấ ậ ư ố ộ ầ ường
Đ i v i tr m u giáo đ tr n m đố ớ ẻ ẫ ể ẻ ắ ược m t s quy đ nh v giao thông thì chúng taộ ố ị ề
c n giúp tr b ng cách l ng ghép, tích h p vào t t c các n i dung giáo d c đ tr cóầ ẻ ằ ồ ợ ấ ả ộ ụ ể ẻ
được nh ng kĩ năng khi tham gia giao thông. ữ
Tr m m non r t d ti p thu hình thành nh ng thói quen t t giúp tr sau nàyẻ ầ ấ ể ế ữ ố ẻ thành công dân t t, ch p hành lu t l giao thông. Vi c giáo d c an toàn giao thôngố ấ ậ ệ ệ ụ cho tr có nh ng ki n th c m t cách s đ ng v lu t l giao thông. Có nh ng thóiẻ ữ ế ứ ộ ơ ẳ ề ậ ệ ữ quen ban đ u ch p hành lu t l giao thông, bi t đầ ấ ậ ệ ế ược nh ng h u qu tai h i c a cácữ ậ ả ạ ủ
vi ph m lu t l an toàn giao thông, đã làm cho nhi u ngạ ậ ệ ề ười ch t, b thế ị ương, nhi u trề ẻ
em ph i m côi cha m khi còn quá nh cũng do tai n n giao thông gay ra. T đó giúpả ồ ẹ ỏ ạ ừ
tr có ý th c t t trong vi c ch p hành lu t giao thông ngay t nh , bi t cách gi anẻ ứ ố ệ ấ ậ ừ ỏ ế ữ toàn khi ng i trên các phồ ương ti n giao thông. Hi u bi t v v n đ giao thông tr sệ ể ế ề ấ ề ẻ ẽ
t tin khi đi ra ngoài đự ường và c n th n h n.ẩ ậ ơ
Tuy nhiên qua kh o sát th c t thì ki n th c v an toàn giao thông c a tr cònả ự ế ế ứ ề ủ ẻ
h n ch ạ ế
Trang 6* Kh o sát đ u năm h c t i l p lá 3: ả ầ ọ ạ ớ
T ng s tr : 33 cháu ổ ố ẻ
chú
Số trẻ
Tỉ lệ
Số trẻ
Tỉ lệ
* Phân tích, đánh giá các v n đ v th c tr ng mà đ tài đã đ t ra ầ ề ề ự ạ ề ặ
Tr em là tẻ ương lai c a đ t nủ ấ ước, giáo d c cho tr có ki n th c v văn hóa,ụ ẻ ế ứ ề pháp lu t nói chung và vi c l ng ghép, tích h p n i dungậ ệ ồ ợ ộ giáo d c an toàn giaoụ thông là bài h c quan tr ng ọ ọ ở trường, l p m m nonớ ầ Ngay t khi còn nh , c n cungừ ỏ ầ
c p cho tr nh ng ki n th c đ n gi n nh t v an toàn giao thông, đ đ n khi trấ ẻ ữ ế ứ ơ ả ấ ề ể ế ưở ngthành chính các cháu s là nh ng tuyên truy n viên tích c c trong vi c ch p hànhẽ ữ ề ự ệ ấ pháp lu t vậ ề an toàn giao thông và hình thành “Văn hóa giao thông”
Giao thông là v n đ huy t m ch c a n n kinh t , là đi u ki n quan tr ng đấ ề ế ạ ủ ề ế ề ệ ọ ể giao l u t n i này đ n n i khác. Hòa cùng v i các nư ừ ơ ế ơ ớ ước tiên ti n trên th gi i, trế ế ớ ẻ
em được giáo d c an toàn giao thông ngay t khi còn nh “m a d m th m lau” m tụ ừ ỏ ư ầ ấ ộ khi vi c tôn tr ng pháp lu t và ch p hành nghiêm ch nh lu t giao thông tr thành m tệ ọ ậ ấ ỉ ậ ở ộ
Trang 7thói quen t t c a m i công dân thì v n đ tai n n giao thông không còn là m t n i loố ủ ọ ấ ề ạ ộ ỗ
c a toàn xã h i.ủ ộ
Phương ti n giao thông bao g m các lo i đó là: giao thông đệ ồ ạ ường b , độ ườ ngkhông, đường th y, đủ ường s t. Riêng v i l a tu i m m non giáo viên c n giúp trắ ớ ứ ổ ầ ầ ẻ
n m đắ ược m t s đi u c b n v an toàn giao thông nh : Khi đi b ph i đi trên v aộ ố ề ơ ả ề ư ộ ả ỉ
hè ho c sát l đặ ề ường bên ph i. Tr m m non qua đả ẻ ầ ường ph i có ngả ườ ới l n d t qua,ắ không lao ra đương đ t ng t. Khi đi qua ngã ba ngã t ph i tuân theo tín hi u đi uộ ộ ư ả ệ ề khi n giao thông c a đèn ho c c nh sát giao thông. Không để ủ ặ ả ược ch i đùa, ch y nh yơ ạ ả
dưới lòng đường, v a hè, trên đỉ ường tàu h a. Khi đi tàu xe khách ph i ng i đúng chỏ ả ồ ổ quy đ nh, không chen l n xô đ y, không đ a đ u, đ a tay ra ngoài c a s , khôngị ấ ẩ ư ầ ư ử ổ
đ ng c a lên xu ng không đu bám thành xe, không x rác trên xe ho c x rácứ ở ử ố ả ặ ả
xu ng đố ường, khi xe d ng h n m i đừ ẳ ớ ược lên xu ng có tr t t , khi đi xe mô tô ph iố ậ ự ả
đ i mũ b o hi m đúng cách.ộ ả ể
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả
a. M c tiêu c a gi i pháp ụ ủ ả
Đ giúp tr có nh ng hi u bi t s đ ng v an toàn giao thông, cho tr làmể ẻ ữ ể ế ơ ẳ ề ẻ quen v i m t s phớ ộ ố ương ti n giao thông, ch p hành các quy đ nh khi đi đệ ấ ị ường, m tộ
s bi n báo hi u l nh ch d n. Giúp tr có hành vi thói quen ban đ u v ch p hànhố ể ệ ệ ỉ ẫ ẻ ầ ề ấ
lu t giao thông.ậ
Hàng ngày tr ph i đ i m t v i các tình hu ng giao thông nguy hi m. Giáo d cẻ ả ố ặ ớ ố ể ụ
an toàn giao thông s chu n b cho tr tr thành nh ng ngẽ ẩ ị ẻ ở ữ ười tham gia giao thông an toàn
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả
Theo kh o sát th c t thì vi c ch p hành lu t giao thông c a tr còn quá th p,ả ự ế ệ ấ ậ ủ ẻ ấ
là giáo viên m m non trăn tr v i nh ng th c tr ng trên tôi m nh d n đ a ra m t sầ ở ớ ữ ự ạ ạ ạ ư ộ ố
gi i pháp, bi n pháp thích h p đ tr có đả ệ ợ ể ẻ ược m t s ki n th c c b n v lu t lộ ố ế ứ ơ ả ề ậ ệ giao thông.
Bi n pháp 1: ệ L ng ghép, tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông qua ồ ợ ộ ụ các ho t đ ng h ng ngày c a tr ạ ộ ằ ủ ẻ
Đ đ m b o an toàn giao thông cho b n thân và cho m i ngể ả ả ả ọ ười, các cháu c nầ
ph i có m t s hi u bi t v lu t giao thông t c là làm sao cho các cháu bi t đi đả ộ ố ể ế ề ậ ứ ế ườ ng
Trang 8đúng quy đ nh s gi m thi u tai n n giao thông, vì th tôi đã l ng ghép vào các ho tị ẽ ả ể ạ ế ồ ạ
đ ng h ng ngày c a các cháu đ các cháu n m độ ằ ủ ể ắ ược cách đi đường đúng quy đ nh.ị
* Đ i v i gi đón tr :ố ớ ờ ẻ
Cô cùng tr trò chuy n v vi c tham gia giao thông c a tr t nhà đ nẻ ệ ề ệ ủ ẻ ừ ế
trường, cô có th h i tr : Ai ch con đi h c?, đi b ng phể ỏ ẻ ở ọ ằ ương ti n gì?, Khi đi có đ iệ ộ
mũ b o hi m hay không. T đó giáo viên giáo d c, đ ng viên tr khi tr ch a th cả ể ừ ụ ộ ẻ ẻ ư ự
hi n đúng quy đ nh c a lu t giao thông và khen ng i khi tr tham gia t t.ệ ị ủ ậ ợ ẻ ố
* Đ i v i ho t đ ng ngoài tr iố ớ ạ ộ ờ
Cho tr quan sát các phẻ ương ti n giao thông l u thông trên đệ ư ường, bên c nh đóạ
đ c ra nhi u câu h i đ tr tr l i, t đó tr s n m đặ ề ỏ ể ẻ ả ờ ừ ẻ ẽ ắ ược ph n nào v tên g i, đ cầ ề ọ ặ
đi m và cách ho t đ ng c a các phể ạ ộ ủ ương ti n. K t h p giáo d c tr v nh ng hànhệ ế ợ ụ ẻ ề ữ
đ ng đúng ho c không đúng khi tham gia giao thôngộ ặ
Ví d : Ng i trên xe máy ph i đ i mũ b o hi m, ph i ch đúng s ngụ ồ ả ộ ả ể ả ở ố ười quy
đ nh, khi đi ph i đi bên phía ph i…ị ả ả
(Cháu quan sát giao thông tr ướ ổ c c ng tr ườ ng)
* Đ i v i ho t đ ng h cố ớ ạ ộ ọ
Đ i v i ch đ : “Phố ớ ủ ề ương ti n và lu t l giao thông” giáo viên d y tr v tênệ ậ ệ ạ ẻ ề
g i, đ c đi m, n i ho t đ ng c a m t s phọ ặ ể ơ ạ ộ ủ ộ ố ương ti n giao thông. D y cho tr bi tệ ạ ẻ ế cách đi đúng quy đ nh nh : đi b đi trên v a hè ho c sát l đị ư ộ ỉ ặ ề ường, khi ng i trên xe môồ
tô ph i đ i mũ b o hi m, khi qua đả ộ ả ể ường ph i đ i đèn đ và c n có ngả ợ ỏ ầ ườ ới l n d nẫ
Trang 9qua, các phương ti n giao thông ph i d ng đ đúng n i quy đ nh… không ch i đùaệ ả ừ ổ ơ ị ơ
ho c đ c sách khi tham gia giao thông …và gi i thi u cho tr m t s bi n báo đ nặ ọ ớ ệ ẻ ộ ố ể ơ
gi n d nh …ả ể ớ
(Tr khám phá v m t s lu t l giao thông) ẻ ề ộ ố ậ ệ
Ngoài ch đ phủ ề ương ti n và lu t l giao thông thì các ch đ khác chúng taệ ậ ệ ủ ề cũng có th l ng ghép tích h p giáo d c an toàn giao thông vào đ giáo d c tr ể ồ ợ ụ ể ụ ẻ
Ví d : Ch đ : th gi i th c v t, ch đ nhánh: M t s lo i hoa ụ ủ ề ế ớ ự ậ ủ ề ộ ố ạ
Cô có th b y bi n nhi u lo i hoa và cho cháu đi thăm h i hoa xuân, lúc đó côể ầ ệ ề ạ ộ
s giáo d c các cháu khi ng i trên xe ph i nh th nào nh : không thò đ u thò tayẽ ụ ồ ả ư ế ư ầ
c a s , se d ng h n m i đủ ổ ừ ẳ ớ ược bước xu ng…ố
Đ i v i ho t đ ng góc: ố ớ ạ ộ
Ho t đ ng góc là ho t đ ng phong phú nó mô t l i đ i s ng xã h i v i cácạ ộ ạ ộ ả ạ ờ ố ộ ớ
m ng hi n th c mà tr em tái t o l i, b i th c n quan tâm đ n các nhóm ch i, tùyả ệ ự ẻ ạ ạ ở ế ầ ế ơ vào t ng ch đ đ l ng ghép tích h p giáo d c an toàn giao thông cho các cháu. ừ ủ ề ể ồ ợ ụ
Ví d : Cháu xây ngã t đụ ư ường ph cô giáo có th đ t ra nhi u câu h i đ giáoố ể ặ ề ỏ ể
d c an toàn giao thông cho tr nh : Ngã t đụ ẻ ư ư ường ph có nh ng gì?, Xây cái đó đố ữ ể làm gì?, có ý nghĩa nh th nào? góc h c t p cô có th bày bi n nhi u lo i sáchư ế Ở ọ ậ ể ệ ề ạ
có n i dung, hình nh v giáo d c an toàn giao thông cho tr xem và có th tái t o l iộ ả ề ụ ẻ ể ạ ạ
b ng cách v , n n, xé dán…ằ ẽ ặ
Ho t đ ng chi u: Là m t ho t đ ng giúp tr h th ng hóa và chính xác hóaạ ộ ề ộ ạ ộ ẻ ệ ố
d n nh ng bi u tầ ữ ể ượng v th gi i xung quanh mà tr đã t ng bề ế ớ ẻ ừ ước nh n th c quaậ ứ
Trang 10các ho t đ ng trong ngày t đó tr s kh c sâu h n nh ng hi u bi t c a mình vì thạ ộ ừ ẻ ẻ ắ ơ ữ ể ế ủ ế
cô c n h th ng l i câu h i mà l ng ghép giáo d c an toàn giao thông cho phù h p.ầ ệ ố ạ ỏ ồ ụ ợ
Đ i v i gi tr tr : Cô trao đ i v i ph huynh v vi c giáo d c an toàn giaoố ớ ờ ả ẻ ổ ớ ụ ề ệ ụ thông cho các cháu nh : Không nên đ xe l n x n trư ể ộ ộ ước c ng trổ ường, không ch y xeạ vào sân trường đ làm gể ương cho các cháu, cho các cháu đ i mũ b o hi m khi ng iộ ả ể ồ trên xe môtô, không nên cho các cháu qua đường m t mình…ộ
(Giáo viên trao đ i v i ph huynh v ATGT đ i v i tr )ổ ớ ụ ề ố ớ ẻ
Bi n pháp 2ệ : L ng ghép, tích h p n i dung giáo d c an toàn giao thông qua ồ ợ ộ ụ các trò ch i ơ
Giáo d c ATGT cho tr m u giáo đụ ẻ ẫ ược th c hi n trên m t s ho t đ ng h cự ệ ộ ố ạ ộ ọ
có ch đ nh và l ng ghép vào các ho t đ ng khác trong chủ ị ồ ạ ộ ương trình chăm sóc giáo
d c m u giáo. Đ c bi t c n t o đi u ki n cho tr vui ch i, th c hành cách đi đụ ẫ ặ ệ ầ ạ ề ệ ẻ ơ ự ườ ng
và th y đấ ược h u qu , tác h i c a các hành đ ng vi ph m quy đ nh an toàn giaoậ ả ạ ủ ộ ạ ị thông
Tâm lí c a l a tu i m u giáo là h c mà ch i,ch i mà h c. Đ c bi t v i giáoủ ứ ổ ẫ ọ ơ ơ ọ ặ ệ ớ
d c lu t l an toàn giao thông là m t v n đ khó thì vi c đ a nh nhàng các quy t cụ ậ ệ ộ ấ ề ệ ư ẹ ắ quy đ nh c a lu t l an toàn giao thông vào trò ch i là m t vi c không th thi uị ủ ậ ệ ơ ộ ệ ể ế
được. Các trò ch i càng m i l , càng sinh đ ng thì l i càng h p d n tr h n. ơ ớ ạ ộ ạ ấ ẫ ẻ ơ
Ch i giúp tr th c hành nh ng kĩ năng đã có và h c nh ng kĩ năng m i. Trơ ẻ ự ữ ọ ữ ớ ẻ tham gia các trò ch i giúp thúc đ y và nuôi dơ ẩ ưỡng s phát tri n toàn di n v m i m tự ể ệ ề ọ ặ cho tr Trò ch i là c s làm giàu v n s ng, v n kinh nghi m cho tr và t o đi uẻ ơ ơ ở ố ố ố ệ ẻ ạ ề
ki n đ tr v n d ng v n kinh nghi m và hi u bi t đã có trong cu c s ng h ng ngàyệ ể ẻ ậ ụ ố ệ ể ế ộ ố ằ vào trò ch i.ơ
Trang 11Ví d 1: Trò ch i: “Đi đúng quy đ nh giao thông” Cách ch i: M i tr c m m tụ ơ ị ơ ỗ ẻ ầ ộ
vô lăn và đ ng vào v trí ngã t đã v và theo dõi các tín hi u đèn trên tay cô đ đứ ị ư ẽ ệ ể ượ c
đi ho c d ng l i. Giúp tr làm quen v i vi c đi l i trên đặ ừ ạ ẻ ớ ệ ạ ường và tuân theo các quy
đ nh v an toàn giao thông.ị ề
Ví d 2: Trò ch i: “Nghe câu đ đoán tên bi n báo” Cách ch i: Cô chia cho m iụ ơ ố ể ơ ỗ
b n m t bi n báo giao thông, sau đó cô s đ c câu đ v bi n báo nh :ạ ộ ể ẽ ọ ố ề ể ư
Vòng tròn ngoài màu đỏMũi tên th ng n m trongẳ ằ
M t v ch đ k chéoộ ạ ỏ ẻ
Bi n báo hi u gì đâyể ệ
B n nào có bi n báo đó s gi lên và nói đó là bi n báo gì. Đi u này giúp trạ ể ẽ ơ ể ề ẻ
nh n bi t m t s bi n báo giao thông.ậ ế ộ ố ể
Bi n pháp 3ệ : T o môi tr ạ ườ ng giáo d c phù h p đ giáo d c an toàn giao ụ ợ ể ụ thông cho trẻ
Đ c đi m tâm lí c a tr là r t d nh nh ng l i d quên. Tr ch khó quênặ ể ủ ẻ ấ ễ ớ ư ạ ễ ẻ ỉ
nh ng gì th t sâu s c, h p d n và nh c đi nh c l i. đ đ a vi c giáo d c lu t l anữ ậ ắ ấ ẫ ắ ắ ạ ể ư ệ ụ ậ ệ toàn giao thông đ n v i tr cho tr d nh , lâu quên thì chúng ta ch đ ng t o môiế ớ ẻ ẻ ễ ớ ủ ộ ạ
trường h c giáo d c lu t l an toàn giao thông cho tr ọ ụ ậ ệ ẻ
Ví d :ụ
T i các c a s có th dán hình các phạ ử ổ ể ương ti n giao thông, đèn xanh, đèn đ ệ ỏTreo các hình nh có n i dung giáo d c lu t l an toàn giao thông m t gócả ộ ụ ậ ệ ở ộ riêng đ d dàng giáo d c cho tr ể ễ ụ ẻ
Khi đ n ch đ “Phế ủ ề ương ti n và lu t l an toàn giao thông”, trang trí l p h cệ ậ ệ ớ ọ
đ p và phù h p v i ch đ , treo, dán lên tẹ ợ ớ ủ ề ường tranh nh khác nhau liên quan đ nả ế giao thông
Xây d ng môi trự ường trong và ngoài l p đ tr thớ ể ẻ ường xuyên được th c hành,ự
v n d ng nh ng hi u bi t v quy đ nh giao thông. T n d ng khuôn viên c a trậ ụ ữ ể ế ề ị ậ ụ ủ ườ ng
đ tr để ẻ ược th c hành các quy đ nh giao thôngự ị
Ví d :ụ