Giải bài tập di truyền bằng cách xác định tỉ lệ giao tử nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi THPT quốc gia

A ĐẶT VẤN ĐỀ I/ Lý chọn đề tài: Di truyền học phần quan trọng chương trình sinh học phổ thơng "Các quy luật di truyền" “Di truyền học quần thể” hai phần thiếu kỳ thi như: thi học sinh giỏi Tỉnh, thi học sinh giỏi Quốc gia, thi giải tốn máy tính cầm tay cấp thi THPT Quốc Gia Trong đề thi, kiến thức thuộc hai phần chủ yếu dạng tập Nghiên cứu đề thi nhiều kỳ thi quan trọng nhiều năm gần đây, tơi thấy thường có tập lai với yêu cầu tìm kết lai nhiều cặp lai có quần thể Qua năm ôn luyện thi đại học, bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Hoàng Lệ Kha, nhận thấy học sinh tỏ lúng túng gặp phải dạng tập Thông thường em thường bỏ qua đốn mò đáp án đúng, có em khơng xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng nghiên cứu thấy kết lai lạ, có em tìm hướng giải phải xét nhiều phép lai nên thời gian, kết tìm khiến em khơng tự tin có xác hay khơng? Ở khơng phải em chưa nắm vững sở lí thuyết mà em chưa biết cách vận dụng di truyền học quần thể vào giải toán lai cách nhanh gọn Xuất phát từ lí trên, kinh nghiệm tích luỹ qua nhiều năm giảng dạy sinh học trường phổ thông, viết đề tài với nội dung “Giải tập quy luật di truyền cách xác định tỉ lệ giao tử, nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi THPT Quốc gia” với mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp giúp học sinh có phương pháp để giải nhanh phần tập thuộc quy luật di truyền II/ Mục tiêu nghiên cứu Được chia sẻ với đồng nghiệp toàn tỉnh việc hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học thi học sinh giỏi: - Biết cách xác định tần số giao tử, tần số alen tất trường hợp: lô cút gen, nhiều lô cút gen, gen nằm NST thường hay NST giới tính - Biết kết hợp kiến thức phần di truyền quần thể qui luật tượng di truyền để giải nhanh tập phần lai III/ Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tính nội dung kiến thức liên quan đến tần số giao tử tần số alen quần thể - Chỉ số sai lầm mà học sinh thường mắc phải gặp tập lai mà phải xét đến nhiều cặp lai - Giải tập lai thuộc nhiều qui luật di truyền khác từ phương pháp chung giải tập liên quan đến nhiều cặp lai cách xác định tần số giao tử IV/ Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng : 1 - Đề tài áp dụng học sinh lớp 12 ôn thi THPT Quốc Gia thi học sinh giỏi tỉnh, quốc gia * Phạm vi nghiên cứu : Đề tài tập chung nghiên cứu - Cách xác định tần số alen thông qua xác định tỉ lệ giao tử - Vận dụng xác định tần số giao tử để giải tập di truyền thuộc qui luật Men Đen, tương tác gen, di truyền liên kết giới tính, di truyền học người, liên kết gen V/ Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí thuyết sách giáo khoa, tài liệu số tác giả, tham khảo ý kiến đồng nghiệp nội dung liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu - Nghiên cứu tập di truyền phần lai phần di truyền quần thể số đề thi đại học, đề thi THPT Quốc Gia, học sinh giỏi tỉnh, máy tính casio, học sinh giỏi quốc gia năm gần - Chia lớp thành hai nhóm kiến thức kĩ giải tập Chọn lọc tập lai từ đến nâng cao thuộc qui luật di truyền khác để nhóm tự giải Hướng dẫn nhóm đối chứng giải theo phương pháp cũ (viết sơ đồ lai), Nhóm thực nghiệm giải theo phương pháp xác định tần số giao tử, tần số alen - Kiểm tra so sánh kết điểm số hai nhóm đối chứng thực nghiệm Từ rút ưu điểm đạt thiếu xót cần khắc phục sau thực đề tài 2 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Nhìn chung, đề thi đại học giáo dục năm gần đây, cấu trúc khơng có nhiều thay đổi khoảng 65% lí thuyết 35% tập, tức tập khoảng 14 câu chủ yếu tập di truyền Nhưng xu hướng đề thi năm có đổi mới, tập tổng hợp kiến thức ngày nhiều, tập di truyền tổng hợp kiến thức hai phần : phần lai phần quần thể Trong đề thi học sinh giỏi, “toán lai” “toán quần thể” chiếm tỉ lệ điểm khơng nhỏ Do đòi hỏi học sinh phải học mơn sinh cách nghiêm túc giáo viên môn phải nỗ lực tìm kiếm phương pháp giải hay ngắn Trước học phần di truyền học quần thể em nghiên cứu phần qui luật di truyền Nhưng tập thuộc chương “Tính quy luật tượng di truyền’’ xét với cặp lai, di truyền học quần thể qui luật di truyền phổ biến với cặp lai quần thể Vì quần thể ta xét riêng cặp lai, cộng kết lại với mà phải biết xác định tần số giao tử tần số alen quần thể Những tập lai dạng quần thể không dễ học sinh Tuy nhiên giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách xác định tần số giao tử dạng tập chắn em khơng lúng túng việc giải tập lai tự tin với kết tìm mà khơng phải đốn mò đáp án Đó thành cơng giáo viên bọ mơn II/ Cơ sở lí luận vấn đề: Trong phạm vi đề tài xin đưa số dạng tập lai phải xét đến lúc nhiều phép lai Để làm tập phần cần nắm sở lí thuyết sau: 1/ Nhận biết qui luật di truyền chi phối tính trạng xét tập (Phần hướng dẫn cho học sinh chương qui luật di truyền trước thực đề tài) Các khái niệm tần số giao tử tần số alen - Tỉ lệ giao tử tổng tỉ lệ phầm trăm giao tử quần thể - Tần số tương đối alen tính tỉ lệ số alen xét đến tổng số alen gen quần thể hay tỉ lệ % số giao tử mang alen quần thể  Tần số alen tần số giao tử mang alen quần thể - Tần số tương đối kiểu gen xác định tỉ số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể Cách xác định tần số giao tử tần số alen số tập 3.1 Xác định tần số giao tử tần số alen cho lô cút gen NST thường * Trong trường hợp tần số alen tần số giao tử mang alen 3 * Xét lô cút gen gồm alen A a nằm NST thường Số kG quần thể gồm AA,Aa, aa Gọi N toàn số cá thể quần thể D số cá thể mang kiểu gen AA, d tần số tương đối KG AAd= H số cá thể mang kiểu gen Aa, h tần số tương đối KG AAh= R số cá thể mang kiểu gen aa, r tần số tương đối KG aa r=  Tần số alen (tần số giao tử) A= Tần số alen quần thể ( tần số giao tử) a= = d + =d+ *Ví dụ 1: (Bài tập – trang 83, SGK Sinh học 12 NC) Cho bò tính trạng qui định sau: Cặp AA qui định lông đỏ; Aa qui định lông khoang; aa qui định lông trắng Một quần thể bò có 4169 lơng đỏ; 3780 lơng khoang; 756 lông trắng Xác định tần số tương đối alen? Giải: Tần số alen A = = 0,696  a= 1-0,696= 0,304 3.2 Xác định tần số giao tử tần số alen cho hay nhiều lô cút gen NST thường * Tần số alen tần số tất giao tử mang alen * Ví dụ 2: (Bồi dưỡng HSG 12 – Tác giả, Phan Khắc Nghệ) Xét quần thể có cấu trúc di truyền : 0,64AABb + 0,32aabb + 0,04aaBb Hãy xác định a/ tần số giao tử tần số alen quần thể b/ trạng thái di truyền quần thể 4 c/ cấu trúc di truyền quần thể sau hệ ngẫu phối Giải: a/Ta có: tần số giao tử AB = tần số giao tử Ab = = 0,32 = 0,32 tần số giao tử ab = 0,32 + tần số giao tử aB = = 0,34 = 0,02 Vậy: - Tần số alen A: pA = tần số giao tử AB + tần số giao tử Ab = 0,32 + 0,32 = 0,64 - Tần số alen a: qa = tần số giao tử ab + tần số giao tử aB = 0,34 + 0,02 = 0,36 (hay q(a) = – 0,64 = 0,36) - Tần số alen B: rB = tần số giao tử AB + tần số aB = 0,32 + 0,02 = 0,34 - Tần số alen b: sb = tần số giao tử Ab + tần số ab = 0,32 + 0,34 = 0,66 (hay sb = – 0,34 = 0,66) b/ Quần thể cân di truyền khi: - Có đủ loại giao tử (AB, Ab, aB, ab) - Tích tần số giao tử “đồng trạng thái” (AB, ab) tích tần số giao tử “đối trạng thái” (Ab, aB): fAB x fab = fAb x faB - Ở quần thể có fAB x fab =0,32 x 0,34 =0,1088 fAb x faB = 0,32 x 0,02 =0,0064  Quần thể không cân c/ Sau hệ ngẫu phối ( 0,32AB: 0,34ab:0,32 Ab :0,02 aB) x (0,32AB: 0,34ab:0,32 Ab :0,02 aB) 3.3 Xác định tần số giao tử tần số alen gen NST X (không có alen tương ứng Y) * Khi tần số alen hai giới quần thể cân - Tần số alen tần số kiểu gen giới dị giao tửA=p, a=q - Tần số kiểu gen giới đồng giao tử là: p2XAXA + 2pqXAXa + q2XaXa  Tần số giao tử XA =p; Xa =q - Tần số kiểu gen giới dị giao tử là: pXAY + qXaY  Tần số giao tử XA =p/2; Xa =q/2 ;Y=p/2+q/2=1/2 * Ví dụ 3: (Phương pháp giải nhanh tập di truyền – Tác gi ải, Phan Kh ắc Nghệ) Bệnh mù màu gen lặn nằm NST giới tính X khơng có alen tương 5 ứng Y Trong quần thể người, tần số nam bị bệnh mù màu 0,08 Tỉ lệ loại kiểu gen nữ bao nhiêu? Giải: Tần số alen nam giới tần số kiểu gen nên ta có: qXa = 0,08; pXA = – 0,08 = 0,92 Tần số alen nữ là: (0,92)2XAXA + 2.0,92.0,08XAXa + (0,08)2XaXa hay 0,4864XAXA + 0,1472XAXa + 0,0064XaXa * Khi tần số alen không giới quần thể không cân - ‘’Con gái” di truyền NST X từ “bố” NST X từ ‘‘mẹ’’ nên tần số alen giới đồng giao tử trung bình cộng tần số alen tần số alen hệ trước - “Con trai” di truyền NST X từ “mẹ’’ nên tần số alen giới dị giao tử tần số alen giới đồng giao tử hệ trước - Quần thể cân khi: Tần số alen hai giới Khi tần số alen A pA = 1/3p♂ + 2/3p♀ * Ví dụ 4: (Bồi dưỡng học sinh giỏi 12 – Tác giả, Phan Khắc Nghệ) Ở loài thú ngẫu phối, xét gen có hai alen A a nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Biết quần thể khởi đầu có tỉ lệ kiểu gen là: 0,2X AY + 0,8XaY phần đực 0,2XAXA + 0,6XAXa + 0,2XaXa phần Hãy xác định a) tần số giao tử giới quần thể ban đầu b) tần số alen giới sau hệ ngẫu phối c) tần số alen quần thể đạt cân di truyền Giải: a) Tần số giao tử giới quần thể ban đầu - Giới cái: XA =0,5; Xa =0,5 - Giới đực : XA =0,1 ; Xa =0,4; Y= 0,5 b, Tần số alen giới sau hệ ngẫu phối - Tần số alen phần đực quần thể khởi đầu A = 0,2; a = 0,8 - Tần số alen phần quần thể khởi đầu là: A = 0,5; a = 0,5  Sau hệ ngẫu phối: - Ở giới đực có tần số alen tần số alen giới hệ trước  A = 0,5; a = 0,5 - Ở giới tần số alen trung bình cộng tần số alen tần số alen tương ứng giới hệ trước  A= = 0,35, a = 0,65 c) Tần số alen mà quần thể cân là: A = 0,2 x 1/3 + 0,5 x 2/3 = 0,4 a = – 0,4 = 0,6 *Ví dụ 5: (Tài liệu chuyên sinh học THPT – Tác giả, Trần Ngọc Danh – Phạm Phương Bình) Ở người, alen A quy định máu đơng bình thường trội hồn tồn so với 6 alen a quy định máu khó đơng, gen nằm NST X khơng có alen tương ứng Y Trên đảo biệt lập có 2000 người sinh sống đó: Nam: 780 người có kiểu gen XAY; 220 người có kiểu gen XaY; Nữ: 320 người có kiểu gen XAXA; 480 người có kiểu gen XAXa; 200 người có kiểu gen XaXa Tính tần số tương đối alen A, a quần thể Giải: Vì tần số alen A pA = 1/3p♂ + 2/3p♀, nên tần số tương đối alen A, a quần thể A= = 0,633 a = 1-0,633 = 0,367 III Các bước giải tập lai theo phương pháp xác định tần số giao tử tần số alen - Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng xét tập - Xác định kiểu gen bố, mẹ  tỉ lệ kiểu gen quần thể liên quan đến yêu cầu đề - Tính tần số giao tử tần số alen quần thể  Kết (kiểu gen, kiểu hình…) cần tìm IV Vận dụng cách xác định tần số giao tử tần số alen để giải số tập lai 1/ Bài tập di truyền thuộc qui luật Men Đen Bài 1: (Phương pháp giải nhanh dạng tập sinh học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội) Ở ruồi giấm gen qui định chiều dài cánh nằm NST thường: alen A qui định cánh dài, a qui định cánh cụt Cho ruồi cánh dài cánh cụt giao phối với F1 có tỉ lệ 50% ruồi cánh dài: 50% ruồi cánh cụt Tiếp tục cho F giao phối với Ở F2 thống kê tồn quần thể có tỉ lệ cánh cụt: cánh dài a/ Tính trạng chiều dài cánh tuân theo qui luật di truyền nào? b/ Giải thích kết lai F2 * Một số sai lầm thường gặp học sinh giải tập - Do không đọc kĩ đề nên thấy F có tỉ lệ 9: 7 Học sinh kết luận tính trạng di truyền theo qui luật tương tác tương tác gen kiểu trợ - Tìm tính trạng di truyền theo qui luật phân li Men đen giải thích kết lai F2, học sinh viết tất phép lai xảy cộng kết lai với nhau Rất thời gian, dẫn đến nhầm lẫn Chẳng hạn học sinh làm sau: P: AA x aa F1: 1/2 Aa :1/2 aa Cho F1 giao phối với ta có phép lai sau: Phép lai 1: 1/2 Aa x 1/2 Aa 7 Phép lai 2: (1/2 Aa x 1/2 aa) Phép lai 3: 1/2 aa x 1/2 aa Cộng kết lai phép lai ta tỉ lệ cánh cụt :7 cánh dài * Giải tập theo phương pháp xác định tần số alen sau: a/ Tính trạng chiều dài cánh ruồi giấm di truyền theo qui luật phân li Men Đen b/ Trong qui luật phân li, kết lai phép lai tạo tối đa kiểu tổ hợp giao tử (tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 3:1) Theo F2 có tỉ lệ 9:  Đây kết nhiều phép lai quần thể ruồi F1 Ta có: P: AA x aa F1: 1/2 Aa :1/2 aa Quần thể ruồi F1 cho tần số alen A= 1/4, tần số alen a=3/4 F1: ( ẳ A: ắ a) x ( ¼ A: ¾ a) F2: Tỉ lệ KG: 1/16 AA : 6/16 Aa : 9/16 aa Tỉ lệ KH: 7/16 cánh dài: 9/16 cánh ngắn Bài 2: (Bài tập sinh học 12 – Tác giả, Mai Sỹ Tuấn – Phan Hồng Diệp) Ở hoa mõm chó:kiểu gen AA(hoa đỏ), Aa(hoa hồng), aa(hoa trắng) Cho giao phấn hoa hồng với hoa trắng F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình 50% hoa hồng : 50% hoa trắng Tiếp tục cho hoa F1 giao phấn ngẫu nhiên với Kiểu hình F2 thống kê tồn quần thể, lấy ngẫu nhiên hạt F đem gieo Xác suất để số có hoa đỏ, hoc hồng hoa trắng A 0,6952% B 0,27% C 0,1926% D 10,2367% Giải : Ta có P : Aa x aa  F1 : 1/2Aa : 1/2aa - Tn s alen A = ẳ ; a= ắ - Tỉ lệ kiểu gen F2 là: (1/4)2AA : 2.1/4.3/4Aa : (3/4)2aa Hay: 1/16AA : 6/16Aa : 9/16aa - Tỉ lệ kiểu hình F2 là: 1/16 hoa đỏ : 6/16 hoa hồng :9/16 hoa trắng Vây xác suất để số có hoa đỏ, hoa hồng hoa trắng là: C26.C34(1/16)2.(6/16)3.9/16 = 0,6952%  Chọn A Bài 3: (Tài liệu chuyên sinh học THPT – Tác giả, Trần Ngọc Danh – Phạm Phương Bình) Một lồi thực vật D quy định tròn trội hồn tồn so với d quy định dài, R quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với r quy định màu trắng Hai cặp gen nằm NST thường PLĐL Ở hệ F cân DT có 14,25% tròn đỏ ; 4,75% tròn trắng; 60,75% dài đỏ ; 20,25% dài trắng Cho dài, đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên Sự phân tính kiểu hình F2 là: A dài, đỏ: dài trắng B 13 dài, đỏ: dài trắng C dài, đỏ: dài, trắng D 15 dài, đỏ: dài, trắng Bài tập di truyền thuộc qui luật tương tác gen Bài 4: (Phương pháp giải toán xác suất sinh học – Tác giả, Phan Khắc Nghệ) Cho r»ng loài hoa, alen trội A, B phân li độc lập có khả tổng hợp enzim tương ứng enzim A, enzim B Các enzim tham gia vào đường chuyển hoá sắc tố hoa sau: 8 Chất không màu Chất không màu Sắc tố đỏ Cho giao phấn (P) chủng có hoa màu trắng thu F 100% hoa đỏ; F1 tự thụ phấn thu F2 a) Chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F giao phấn với nhau; biết đột biến xảy Tính theo lí thuyết, xác suất để xuất hoa đỏ F3 A B C D b) Cho tất hoa đỏ F2 giao phấn ngẫu nhiên với F Lấy ngẫu nhiên hoa đỏ F3, xác suất để chủng A B C D Lời giải - Màu sắc hoa di truyền theo qui luật tương tác bổ xung kiểu : - P: Aabb ( hoa trắng) x aaBB (hoa trắng) - F1 : AaBb (hoa đỏ) - F2: 9A- B- : A- bb : 3aaB- : 1aabb - Ở F2 xét quần thể hoa đỏ gồm 1/9AABB : 2/9AABb :2/9AaBB : 4/9AaBb Tần số giao tử AB = 4/9; Ab = 2/9; aB = 2/9; ab = 1/9 a) Xác suất để chọn hoa đỏ chủng F AABB + AABb + AaBB + AaBb = (4/9)2 + 2.4/9.2/9 +2.4/9.2/9+ 2.4/9.1/9+ 2.2/9.2/9= 64/81 Chọn C b) Xác suất để chọn hoa đỏthuần chủng F3 = 1/4  chọn C 3/ Bài tập di truyền liên kết với giới tính Bài 5: (Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 12 – Tác giả, Phan Khắc Nghệ) Ở ruồi giấm, tính trạng mắt trắng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X vùng khơng tương đồng với Y qui định, alen trội tương ứng qui định mắt đỏ Thế hệ xuất 9 phát cho giao phối ruồi mắt đỏ dị hợp với ruồi đực mắt ®á, sau cho F1 tạp giao F2 a/ Ở F2, tỉ lệ ruồi có kiểu gen không chứa alen lặn A 62,5% B 75% C 56,25% D 87,5% b/ Trong số ruồi F2 ruồi mắt đỏ chiếm tỉ lệ lµ A 62,5% B 75% C 50% D 87,5% Giải P: XAXa x XAY F1 : XAXA : XAXa : XAY: XaY Cho F1 tạp giao: F1 cho tần số giao tử 3/4XA :1/4 Xa đực F1 cho tần số giao tử 1/4XA :1/4 Xa :2/4 Y a) Ở F2, tỉ lệ ruồi có kiểu gen khơng chứa alen lặn 3/4 1/4 + 3/4 2/4 = 9/16= 56,25%  chọn C b) Trong số ruồi F2 ruồi mắt đỏ chiếm tỉ lệ lµ = 7/8 = 87,5%  chọn C 4/ Bài tập di truyền học người Bài ( Đề thi khối B năm 2012-2013 Bộ Giáo Dục): Ở người, gen quy định dạng tóc nằm nhiễm sắc thể thường có alen, alen A quy định tóc quăn trội hồn tồn so với alen a quy định tóc thẳng Bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn b nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội B quy định mắt nhìn màu bình thường Cho sơ đồ phả hệ sau I II III 10 11 12 Quy ước : tóc quăn khơng bị mù màu : Nữ tóc quăn khơng bị mù màu : tóc thẳng bị mù màu ? Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Cặp vợ chồng phả hệ sinh con, xác suất đứa đầu lòng khơng mang alen lặn hai gen A 4/9 B 1/6 C 1/8 D 1/3 Giải: Xét riêng cặp gen: + Cặp A, a (qui định dạng tóc): người số (9) có KG: aa => hai người số (5, 6) Aa => Người số (10) có KG với tỉ lệ 1/3AA: 2/3Aa=> Tần số alen alen A PA = 1/3 + 1/6 = 2/3 => qa=1/3 Tương tự người số (11): PA = 1/3 + 1/6 = 2/3 => qa=1/3  xác suất cặp vợ chồng (10) x (11) không mang gen a là: 2/3 A x 2/3A = 4/9 AA 10 10 + Cặp XM, Xm ( qui định bệnh mù màu): người số (10) có KG X MY khơng mang gen bệnh  Người số (11) có KG với tỉ lệ 1/2 X MXm : 1/2 XMXM Tần số giao tử XM = 3/4  Xác xuất sinh không chứa Xm = 3/4x = 3/4  Xác xuất sinh không chứa alen lặn: 4/9 x 3/4= 1/3 Chọn D 5/ Bài tập di truyền thuộc qui luật hoán vị gen Bài 7: (Phương pháp giải tập sinh học - tác giả Phan Kỳ Nam) Cho lai hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài thân đen, cánh cụt thu F tất ruồi có thân xám, cánh dài Cho F giao phối với nhau, F2 thu loại kiểu hình với tỉ lệ sau: 0,705 xám- dài: 0,205 đen- cụt: 0,045 xám- cụt: 0,045 đen-dài Cho ruồi xám dài F giao phối ngầu nhiên, Kết thu F3 thống kê toàn quần thể Tỉ lệ ruồi xám- dài đồng hợp tử F chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Giải: - Cặp tính trạng di truyền theo qui luật hoán vị gen - Qui ước : A: xám, a: đen B: Dài, b: cụt -Tần số hoán vị gen f = 0,18 xảy ; KG F x F1 : ♂ G: AB = ab = 0,5 ♀ AB = ab = 0,41 Ab = aB = 0,09 F2: Ruồi xám dài có kiểu gen với tỉ lệ sau (tính tổng số ruồi F2) = 0,205 = 0,045 ; ; = 0,045 ; = 0;041 Xét quần thể ruồi xám- dài F2 có tỉ lệ KG (Xảy hoán vị gen với tần số 18%) 11 11 = = ; = ; = ; = Ruồi F2 (Xảy hoán vị gen với tần số 18%) cho tần số giao tửAB + AB = x 0,41 + x x 0,5 = Ruồi đực F2 (khơng có hốn vị gen) cho tần số giao tử AB + AB= x 0,5 + x x 0,5= Tỉ lệ ruồi xám- dài đồng hợp tử F3 chiếm tỉ lệ = x = 38,2748% V/ Kiểm chứng, so sánh: 12 12 Trong năm học 2016 – 2017, dạy phần tập di truyền quần thể, tơi chia lớp thành nhóm, nhóm 21 học sinh gồm nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Sau cho em làm kiểm tra tiết với 25 câu trắc nghiệm, thu kết sau: Giỏi Khá T Bình Yếu Kém Nhóm 8,010,0đ SL TL thực 04 20% nghiệm Nhóm đối 01 4% 6,5 7,75đ SL TL 09 36% 05 16% 5,0 6,25đ SL TL 06 32% 10 chứng 40% 3,54,75đ SL TL 02 12% < 3,5đ SL TL 0, 0% 04 01 12 28% % C KẾT LUẬN Tôi viết đề tài với mong muốn chia sẻ với đồng nghi ệp để giúp em học sinh nắm bắt phương pháp giải nhanh xác t ập sinh học để đạt kết tốt kì thi THPT Quốc Gia Đ ề tài góp ph ần giúp em học sinh có lực học môn sinh học đ ể tham gia kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh cấp khu vực Đặc biệt năm h ọc 2016 – 2017 theo xu hướng Bộ GD & ĐT tất em thi ban KHTN mơn sinh mơn bắt buộc, điều cần thiết cho em để em bi ết cách giải nhanh tập trắc nghiệm tự tin với kết tìm Đề tài tơi viết phần h ệ th ống t ập sinh h ọc Với kinh nghiệm có hạn, tơi mong s ự góp ý c đ ồng nghi ệp đặc biệt hội đồng khoa học để tơi có thêm kinh nghi ệm v ững vàng giảng dạy Tôi xin chân thành cảm ơn! 13 13 Hà Trung,ngày 15 tháng năm 2017 Ng ười th ực hi ện Nguyễn Bá Nam Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 14 14 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 15 15 ... thi THPT Quốc Gia thi học sinh giỏi tỉnh, quốc gia * Phạm vi nghiên cứu : Đề tài tập chung nghiên cứu - Cách xác định tần số alen thông qua xác định tỉ lệ giao tử - Vận dụng xác định tần số giao. .. sinh chương qui luật di truyền trước thực đề tài) Các khái niệm tần số giao tử tần số alen - Tỉ lệ giao tử tổng tỉ lệ phầm trăm giao tử quần thể - Tần số tương đối alen tính tỉ lệ số alen xét đến... trạng thái di truyền quần thể 4 c/ cấu trúc di truyền quần thể sau hệ ngẫu phối Giải: a/Ta có: tần số giao tử AB = tần số giao tử Ab = = 0,32 = 0,32 tần số giao tử ab = 0,32 + tần số giao tử aB =