Giải nhanh bài tập ba cặp gen liên kết không hoàn toàn trên 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi THPT quốc gia

1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Qua nhiều năm giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh, học sinh thi THPT Quốc gia, xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng, nhận thấy tập môn Sinh học vừa phương tiện dùng để củng cố kiến thức, kĩ vừa phương tiện để rèn luyện phát triển tư sáng tạo khả phân tích học sinh Sau học sinh có vốn kiến thức lí thuyết em hăng hái tiếp cận hệ thống kiến thức tập Hiện nay, tập quy luật di truyền chiếm khoảng 11/40 câu đề thi THPT Quốc Gia Trong quy luật di truyền giới thiệu chương trình sinh học bậc THPT, tương tác gen liên kết gen hai quy luật di truyền khơng khó hiểu phức tạp so với quy luật di truyền khác Để giải nhanh xác dạng tập quy luật di truyền vốn khó, việc giải nhanh xác dạng tập phối hợp quy luật di truyền vấn đề khó khăn cho học sinh THPT Hiện đa số em làm dạng tập phối hợp theo hình thức tự luận nhiều thời gian lại đễ nhầm lẫn Cùng với việc đổi dạy học theo chủ đề, đổi kiểm tra, đánh giá, trường tự chủ việc xây dựng chương trình dạy học nhà trường, giáo viên ngồi việc giúp học sinh chủ động, tích cực tiếp nhận kiến thức cịn phải tìm phương pháp, kinh nghiệm giúp học sinh ơn tập tốt Đặc biệt với hình thức thi THPT nay, môn sinh học nằm tổ hợp môn thi Khoa học tự nhiên, thời gian cho thi 50 phút với 40 câu trắc nghiệm việc giáo viên hướng dẫn để học sinh có phương pháp giải nhanh xác tập khó để lấy điểm cao cần thiết Hiện có nhiều tài liệu viết phương pháp giải nhanh tập quy luật di truyền: Tác giả Lê Đình Trung viết “Các dạng tập di truyền – Biến dị”, nhà xuất Giáo dục, năm 1999; tác giả Phan Kỳ Nam viết “Phương pháp giải tập sinh học”, Nhà xuất Đồng Nai, năm 1999; tác giả Đỗ Mạnh Hùng viết “Lí thuyết & tập sinh học” Nhà xuất Trẻ, năm 2000 tóm tắt lí thuyết thiết lập số cơng thức giải tập phần “Các quy luật di truyền” Năm 2010, “Phương pháp giải nhanh tập di truyền” tác giả Phan Khắc Nghệ thiết lập công thức có nhiều dạng tập quy luật di truyền Tuy nhiên, phương pháp giải nhanh dạng tập phối hợp quy luật phân li, quy luật tương tác gen quy luật hoán vị gen chưa tác giả viết cụ thể Chính lý trên, q trình dạy học dựa vào lý thuyết phần quy luật phân li, quy luật tương tác gen hoán vị gen, hướng dẫn học sinh ứng dụng giải nhanh tập phần này, nhờ học sinh khơng cịn lúng túng gặp dạng tập khó sở để củng cố thêm lý thuyết cho học sinh Do đó, tơi có ý tưởng viết đề tài với nội dung: “GIẢI NHANH BÀI TẬP CẶP GEN LIÊN KẾT KHƠNG HỒN TỒN TRÊN CẶP NHIỄM SẮC THỂ TƯƠNG ĐỒNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KÌ THI THPT QUỐC GIA” với mong muốn chia sẻ đồng nghiệp nhằm giúp học sinh có kĩ cần thiết để giải nhanh dạng tập 1.2 Mục đích nghiên cứu: Đề xuất phương pháp suy luận để có cách giải nhanh xác dạng tập cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng, từ ứng dụng giải tập cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài áp dụng với học sinh khối 12 luyện tập, ôn tập chương, ôn luyện thi THPT Quốc gia bồi dưỡng học sinh giỏi 1.4 Phương pháp nghiên cứu:  Phương pháp nghiên cứu tài liệu: - Nghiên cứu sở lý thuyết - Nghiên cứu sở toán học - Nghiên cứu số tập cặp gen quy định tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng đề thi THPT Quốc gia  Phương pháp thực nghiệm sư phạm 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm: Đã phân loại hướng dẫn học sinh bước giải nhanh câu hỏi mức vận dụng vận dụng cao thuộc dạng cặp gen liên kết không hoàn toàn cặp NST tương đồng 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: 2.1.1 Cơ sở lý thuyết sinh học: a) Quy luật tương tác gen: [1], [3], [10] Tương tác gen gồm dạng: - Tương tác bổ sung có tỉ lệ F2 là: 9: 3: 3: 1; 9: 6: 1; 9: 7; 9: 4: - Tương tác cộng gộp có tỉ lệ F2 là: 15: 1; 1: 4: 6: 1; - Tương tác át chế có tỉ lệ F2 là: 12: 3: 1; 13: 3; 9: 4: b) Quy luật liên kết khơng hồn tồn (Hốn vị gen): - Liên kết khơng hồn tồn (hốn vị gen) tượng đổi chỗ gen không alen dẫn đến tái tổ hợp gen alen - Cơ thể dị hợp cặp gen có kiểu gen dị hợp chéo dị hợp Dị hợp chéo hay liên kết đối: Gen trội liên kết với gen lặn ngược lại (VD: ) Dị hợp hay liên kết đồng: Gen trội liên kết với gen trội, gen lặn liên kết với gen lặn (VD: ) [5] - Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen: Do tượng tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng cromatit khác nguồn gốc cặp NST kép tương đồng giảm phân 2.1.2 Cơ sở toán học: Xác suất kiện mà phụ thuộc vào nhiều biến cố xảy độc lập tích xác suất biến cố độc lập tạo nên kiện đó: P(ABD) = P(A) x P(B) x P(D) Trong A, B, D kiện độc lập [6] 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Trước đây, học sinh gặp phải dạng tập đề thi học sinh giỏi hay thi đại học, học sinh cịn lúng túng Trước hết, học sinh có cảm giác “ngợp” trước đề, đề thường tương đối dài Một số học sinh giỏi biện luận lập sơ đồ lai để giải nhiều thời gian phải vừa mị thử kiểu gen vừa viết sơ đồ với trường hợp Như đáp ứng việc giải nhanh dạng tập thời gian ngắn Nhiều tài liệu có viết loại tập cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng lời giải dài dòng, chưa đưa cách giải nhanh cụ thể Điều quan trọng để học sinh giỏi lấy điểm cao kì thi THPT phải giúp em định hướng dạng tập giải nhanh tập 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: Bản thân trình dạy học hướng dẫn học sinh nhận dạng hiểu sở để giải nhanh dạng tập cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng: 2.3.1 Phương pháp nhận dạng: a Bài tập cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng: - Bài toán phép lai tính trạng (thường cho P F1 lai phân tích) - Có thể giả thuyết cho số tính trạng cặp gen quy định - Nếu nhẩm nhanh tỉ lệ kiểu hình tính trạng hệ lai có tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen (thường tương tác bổ sung), tính trạng di truyền theo quy luật phân li - Con lai có tỉ lệ kiểu hình hốn vị gen b Bài tập cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng: - Bài toán phép lai thể dị hợp cặp gen với cá thể chưa biết kiểu gen (Thường phép lai phân tích cặp tính trạng, F a có tỉ lệ kiểu hình x: x: x: x: y: y: y: y) - Nhẩm nhanh tỉ lệ kiểu hình tính trạng → tính trạng di truyền theo quy luật phân li Menđen Tuy nhiên có cặp tính trạng di truyền theo quy luật hoán vị gen 2.3.2 Phương pháp giải: a Bài tập cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng: Dạng 1: Cho phép lai phân tích tỉ lệ kiểu hình lai, u cầu xác định quy luật di truyền tính trạng, quy luật di truyền chi phối tính trạng, kiểu gen P, tần số hoán vị gen Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng lai: * Ở tính trạng lai có tỉ lệ tương tác gen: Nếu lai có tỉ lệ: 1:3  Đời có kiểu tổ hợp giao tử, mà phép lai phân tích (Tức lai với thể đồng hợp lặn) →Phép lai: AaBb x aabb, tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung Quy ước gen theo kiểu tương tác Bố mẹ có kiểu gen AaBb x aabb *Ở tính trạng lai có tỉ lệ 1:  tính trạng trội lặn, quy ước gen - Bố mẹ có kiểu gen Dd x dd  Cây dị hợp cặp gen AaBbDd lai phân tích  Bước 2: Xét chung di truyền tính trạng lai: xét tích tỉ lệ xét riêng thấy khác tỉ lệ giả thuyết, số kiểu hình giả thuyết với số kiểu hình có tính trạng di truyền độc lập  tính trạng di truyền theo quy luật hoán vị gen  cặp gen AaBbDd liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng  Bước 3: Xác định kiểu gen P: Chọn kiểu hình dễ viết kiểu gen nhất, phân tích tỉ lệ để rút giao tử hoán vị, giao tử liên kết, từ tính tần số hốn vị gen Ví dụ minh họa: Cây lanh Linum usitatissimum giống lấy sợi phổ biến nước Châu Á, locut chi phối màu sắc hoa có alen, đó, A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng; hai locut khác, locut alen B/b D/d chi phối chiều cao Tiến hành phép lai phân tích dị hợp locut đời (Fa) 71 thân cao, hoa đỏ: 179 thân cao, hoa trắng: 321 thân thấp, hoa trắng: 428 thân thấp, hoa đỏ Kiểu gen đem lai phân tích là: A Aa Bd bD B AB Dd ab C Ab Dd aB D AaBbDd Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng Fa:  Tính trạng chiều cao cây: trạng chiều cao di truyền theo quy luật tương tác bổ sung → Tính Quy ước: B-D-: Cây cao; A-bb, aaB-, aabb: Cây thấp Phép lai phân tích P: BbDd x bbdd  Tính trạng màu hoa: → Tính trạng màu sắc hạt phấn di truyền theo quy luật phân li Phép lai phân tích P: Aa x aa Như P dị hợp cặp gen đem lai phân tích  Bước 2: Xét chung di truyền tính trạng lai: Tích tỉ lệ xét riêng: (3:1)(1:1) khác tỉ lệ giả thuyết Theo giả thuyết, Fa có kiểu hình = số kiểu hình trường hợp cặp gen phân li độc lập → Sự di truyền tính trạng tuân theo quy luật liên kết khơng hồn tồn Cặp gen Aa liên kết với Dd cặp gen Aa liên kết với Bb cặp NST tương đồng Xét trường hợp cặp gen Aa liên kết với Bb  Bước 3: Xác định kiểu gen P: Chọn kiểu hình dễ xác định kiểu gen Fa: Cây cao, hoa trắng = → A-B-D- = 18% *Lưu ý khơng chọn kiểu hình thấp, thấp có nhiều kiểu gen quy định: A-bb, aaB-, aabb, khó để biện luận Khi cho P lai phân tích: AaBbDd x aabbdd, cặp gen Dd phân li độc lập với cặp gen lại nên: Fa: D- = 1/2→ A-B- = 36% nhận giao tử ab = 100% từ có kiểu gen đồng hợp lặn→ Cây P cho giao tử AB = 36% 25% → AB giao tử liên kết → Kiểu gen P: (nếu Aa liên kết với Dd kiểu gen ), tần số hoán vị gen: 100% - x 36% = 28% Đáp án B Dạng 2: Cho biết kiểu gen quy định tính trạng; P dị hợp cặp gen tự thụ phấn, đời thu kiểu hình, cho biết tỉ lệ kiểu hình Xác định kiểu gen P tần số hoán vị gen Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng Dựa vào kiểu hình cho xác định tính trạng khơng tn theo quy luật phân li độc lập, không tuân theo quy luật liên kết hồn tồn mà tn theo quy luật hốn vị gen * Nếu tính trạng di truyền độc lập: P: AaBbDd x AaBbDd: Tỉ lệ kiểu hình tích kiểu hình riêng VD: (9:7)(3:1) * Nếu tính trạng di truyền liên kết, số kiểu tổ hợp giao tử đời x 4=16 Tỉ lệ kiểu hình giả thuyết khơng thuộc trường hợp nên tính trạng cặp gen quy định di truyền liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng  Bước 2: Phân tích kiểu hình cho để xác định kiểu gen P tần số hốn vị Ví dụ minh họa: Một lồi thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen Aa Bb phân li độc lập quy định, kiểu gen có loại gen trội A-B- quy định hoa đỏ; có loại alen trội khơng có alen trội quy định hoa màu trắng; gen D quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen d quy định thân thấp Cho (P) thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn, thu F có loại kiểu hình, 34,5% số cao, hoa trắng Biết không xảy đột biến, hoạt động phân bào tế bào sinh noãn sinh hạt phấn Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? I Kiểu gen (P) II Cây (P) xảy hoán vị gen với tần số 40% III F1 có tối đa kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ IV Lấy ngẫu nhiên thân thấp, hoa đỏ F 1, xác suất thu chủng 1/7 A B C D Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng: Cây P tự thụ phấn: AaBbDd x AaBbDd cho F1 có 34,5% số cao, hoa trắng Nếu tính trạng phân li độc lập tỉ lệ kiểu hình đời là: (9 cao: thấp)(3 đỏ: trắng) → Cây cao, hoa trắng = 9/16 x ¼ tỉ lệ giả thuyết Nếu tính trạng di truyền theo quy luật liên kết hồn tồn đời phải có 16 kiểu tổ hợp tỉ lệ giả thuyết Vậy tính trạng di truyền theo quy luật di truyền liên kết khơng hồn tồn  Bước 2: Xác định kiểu gen P, tần sơ hốn vị trả lời câu hỏi Vai trò cặp gen Aa Bb trước quy ước nên cặp gen Aa liên kết với Dd Bb liên kết với Dd thỏa mãn Giả sử Bb liên kết không hoàn toàn với Dd cặp NST tương đồng Xét cặp gen Aa phân li độc lập với cặp gen lại: Aa x Aa → đời có: 3/4A- : ¼ aa Xét cặp gen Bb, Dd giảm phân cho giao tử BD = bd = x, Bd = bD = 0,5x → Đời có: bbdd = x2, B-D- = 0,5+bbdd = 0,5+x2, B-dd = bbD- = 0,25bbdd= 0,25-x2 Kiểu hình thân cao, hoa trắng: A-bbD-+ aaB-D-+ aabbdd = 34,5% → bd giao tử hoán vị → Kiểu gen P: → x = 20% 25% (Nếu Aa liên kết với Dd kiểu gen là: ) → I sai Tần số hoán vị gen: 20% x = 40% → II Cây cao, hoa đỏ A-B-D- (A10 kiểu gen → III sai Lấy ngẫu nhiên thân thấp, hoa đỏ F 1, xác suất thu chủng: →IV Vậy có đáp án →B b Bài tập cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng: Dạng 1: Cho phép lai phân tích tỉ lệ kiểu hình lai, yêu cầu xác định quy luật di truyền tính trạng, quy luật di truyền chi phối tính trạng, kiểu gen P, tần số hoán vị gen Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng đời để xác định kiểu gen cá thể đem lai: AaBbDd x aabbdd  Bước 2: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng: Đời (Fa) có kiểu hình = số kiểu hình tính trạng phân li độc lập, tỉ lệ kiểu hình x: x: x: x: y: y: y: y (1:1)(1:1)(1:1), cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng  Bước 3: Từ tỉ lệ kiểu hình x: x: x: x: y: y: y: y để xác định kiểu liên kết tần số hốn vị gen Nhóm kiểu hình chiếm tỉ lệ lớn giao tử liên kết tạo → Kiểu liên kết kiểu gen thể đem lai phân tích Tần số hốn vị gen = x > y; tần số hốn vị gen = y > x Ví dụ minh họa: Một loài thực vật, giao phấn khác cặp tính trạng tương phản, F1 thu 100% thân cao, nguyên, hoa đỏ Cho F1 giao phấn với khác F2 có tỉ lệ: cao, nguyên, hoa đỏ: cao, xẻ thùy, hoa trắng: cao, nguyên, hoa trắng: cao, xẻ thùy, hoa đỏ: thấp, nguyên, hoa đỏ: thấp, xẻ thùy, hoa trắng: thấp, nguyên, hoa trắng: thấp, xẻ thùy, hoa đỏ Biết gen quy định tính trạng Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? I Phép lai F1 với khác phép lai phân tích II Gen quy định tính trạng chiều cao gen quy định tính trạng dạng di truyền liên kết khơng hồn tồn III cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng IV Đã xảy hoán vị gen với tần số 25% A B C D Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng để xác định kiểu gen đem lai phân tích F1: 100% thân cao, nguyên, hoa đỏ → Thân cao, nguyên, hoa đỏ trội hoàn toàn so với thân thấp, xẻ thùy, hoa trắng Quy ước: A: thân cao, a: thân thấp; B: nguyên, b: xẻ thùy; D: hoa đỏ, d: hoa trắng F1 dị hợp cặp gen: AaBbDd Xét riêng tính trạng F2: ; ; F1 dị hợp cặp gen lai phân tích → I  Bước 2: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng: Đời (Fa) có kiểu hình = số kiểu hình tính trạng phân li độc lập, tỉ lệ kiểu hình 3: 3: 3: 3: 1: 1: 1: (1:1)(1:1)(1:1), cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng  Bước 3: Từ tỉ lệ kiểu hình x: x: x: x: y: y: y: y để xác định kiểu liên kết tần số hốn vị gen Nhóm kiểu hình chiếm tỉ lệ lớn giao tử liên kết tạo ra: cao, nguyên, hoa đỏ: cao, xẻ thùy, hoa trắng: thấp, nguyên, hoa đỏ: thấp, xẻ thùy → gen quy định nguyên liên kết với gen quy định hoa đỏ (B liên kết với D), gen quy định xẻ thùy liên kết với gen quy định hoa trắng (b liên kết với d) → Kiểu gen thể đem lai phân tích: Tần số hoán vị gen = → III, IV Gen quy định tính trạng chiều cao gen quy định tính trạng dạng di truyền phân li độc lập → II sai → đáp án → Đáp án C 10 Dạng 2: Cho phép lai thể dị hợp cặp gen với cá thể chưa biết kiểu gen, biết tỉ lệ kiểu hình lai, yêu cầu xác định quy luật di truyền tính trạng, quy luật di truyền chi phối tính trạng, kiểu gen P, tần số hoán vị gen Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng đời để xác định kiểu gen cá thể đem lai  Bước 2: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng: Xét nhóm tính trạng: + Nếu tích tỉ lệ kiểu hình riêng tỉ lệ giả thuyết → tính trạng phân li độc lập + Nếu tích tỉ lệ kiểu hình riêng tỉ lệ giả thuyết, số kiểu hình giả thuyết = số kiểu hình gen phân li độc lập → tính trạng di truyền hốn vị  Bước 3: Từ tỉ lệ kiểu hình để xác định kiểu liên kết tần số hốn vị gen Chọn kiểu hình đồng hợp lặn đời từ tỉ lệ kiểu hình tính trạng liên kết để xác định kiểu liên kết tần số hốn vị Từ giải đáp u cầu tốn Ví dụ minh họa: Tại sở trồng lúa, người ta thực phép lai F1 thân cao, hạt tròn, chín sớm dị hợp tử cặp gen với chưa biết kiểu gen F1 có tỉ lệ: cao, hạt trịn, chín sớm: cao, hạt dài, chín muộn: thấp, hạt trịn, chín sớm: thấp, hạt dài, chín muộn: cao, hạt trịn, chín muộn: cao, hạt dài, chín sớm: thấp, hạt trịn, chín muộn: thấp, hạt dài, chín sớm Biết gen trội lặn hồn tồn Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? I Tính trạng chiều cao tính trạng thời gian chín di truyền liên kết khơng hồn tồn II Cây lai với F1 có kiểu gen dị hợp tử cặp gen III cặp gen quy định cặp tính trạng liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng IV Đã xảy hoán vị gen với tần số 25% A B C D 11 Hướng dẫn giải:  Bước 1: Xét riêng tính trạng đời để xác định kiểu gen cá thể đem lai Cây cao, hạt trịn, chín sớm trội hồn tồn so với thấp, hạt dài, chín muộn Quy ước gen: A: thân cao, a: thân thấp; B: hạt trịn, b: hạt dài; D: chín sớm, d: chín muộn Xét riêng tính trạng F2: ; ; F1 dị hợp cặp gen lai với Aabbdd → II  Bước 2: Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng: Xét nhóm tính trạng: 12 cao, hạt trịn: 12 cao, hạt dài: thấp, hạt tròn, chín sớm: thấp, hạt dài = 3: 3: 1: = (3:1)(1: 1) → tính trạng chiều cao cây, dạng hạt di truyền phân li độc lập 12 hạt trịn, chín sớm: 12 hạt dài, chín muộn: hạt trịn, chín muộn: hạt dài, chín sớm = 3: 3: 1: (1:1)(1: 1) → tính trạng dạng hạt thời gian chín hạt di truyền liên kết khơng hồn tồn → Tính trạng chiều cao tính trạng thời gian chín di truyền độc lập → I sai → cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp NST tương đồng →III  Bước 3: Từ tỉ lệ kiểu hình để xác định kiểu liên kết tần số hoán vị gen BbDd x bbdd → 3: 3: 1: → gen quy định hạt trịn (B) liên kết hồn tồn với gen quy định chín sớm (D), gen quy định hạt dài (b) liên kết hoàn toàn với gen quy định chín muộn (d), tần số hốn vị gen là: 2/8 = 25% →IV Như có đáp án đúng: II, III, IV.→ C 12 Dạng 3: Cho biết kiểu gen cá thể đem lai tỉ lệ loại kiểu hình kiểu gen cụ thể đời con, tính xác suất kiểu hình (Hoặc kiểu gen) đời Hướng dẫn giải:  Bước 1: Tách sơ đồ lai cho gen nằm cặp NST tương đồng  Bước 2: Tính xác suất xuất kiểu gen, kiểu hình đời con: Dựa vào cách tính kiểu gen, kiểu hình phép lai thể dị hợp cặp gen liên kết cặp NST tương đồng VD: Nếu Aa, Bb liên kết cặp NST tương đồng: Giao tử AB = ab, Ab = aB; kiểu hình A-B- = 50%+ aabb, A-bb = aaB- = 25% - aabb Như vậy: Với cách giải khơng thiết phải tìm kiểu liên kết hay liên kết chéo, tần số hoán vị mà giải tốn, tốc độ làm nhanh Ví dụ minh họa: (Trích đề THPT Quốc gia 2018) Một lồi thực vật, xét cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể; gen quy định tính trạng, gen có alen alen trội trội hồn tồn Cho hai có kiểu hình trội tính trạng (P) giao phấn với nhau, thu F có 1% số mang kiểu hình lặn tính trạng Cho biết khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Ở F1, tỉ lệ đồng hợp tử cặp gen tỉ lệ dị hợp tử cặp gen II Ở F1, có 13 loại kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng III Nếu hai P có kiểu gen khác xảy hốn vị gen với tần số 40% IV Ở F1, có 18,5% số mang kiểu hình trội tính trạng A B C D Hướng dẫn giải:  Bước 1: Tách sơ đồ lai cho gen nằm cặp NST tương đồng F1 có 1% số mang kiểu hình lặn tính trạng → P dị hợp cặp gen 13 P có cặp gen dị hợp Aa, Bb, Dd liên kết cặp NST tương đồng Giả sử cặp Aa phân li độc lập với cặp gen lại → P: Aa x Aa → F1 aa = ¼ →  Bước 2: Xác định xác suất xuất kiểu gen, kiểu hình đời con: → B-D- = 50%+bbdd = 50% + 4% = 54%; B-dd = bbD- = 25%- bbdd = 25% -4% = 21% Cây vì: Tỉ lệ AA = aa, Giao tử BD = bd → →I Kiểu hình trội tính trạng có kiểu gen: A-B-dd+ A-bbD- + aaBD- = x 2+2 x 2+ = 13 kiểu gen →II Nếu P có kiểu gen khác nhau: , tần số hốn vị 2x → 2x = 20%→ III sai Kiểu hình trội tính trạng: aa(B-dd + bbD-) + A-bbdd = → IV sai 2.3.3 Bài tập tự luyện: Bài 1: (Trích đề THPT Quốc gia 2018) Một lồi thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen (A, a B, b) phân li độc lập quy định; tính trạng cấu trúc cánh hoa cặp gen (D, d) quy định Cho hai (P) chủng giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 49,5% hoa đỏ, cánh kép : 6,75% hoa đỏ, cánh đơn : 25,5% hoa trắng, cánh kép : 18,25% hoa trắng, cánh đơn Biết khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Kiểu gen P II F2 có số hoa đỏ, cánh kép dị hợp tử cặp gen chiếm 12% 14 III F2 có tối đa 10 loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa trắng, cánh kép IV F2 có số hoa trắng, cánh đơn chủng chiếm 8,25% A B C D Bài 2: Ở lồi trùng, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng số Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng, cặp gen nằm vùng không tương đồng NST giới tính X Người ta thực phép lai (XX) có thân xám, cánh dài, mắt đỏ với đực (XY) có thân xám, cánh dài, mắt đỏ thu F Lấy ngẫu nhiên cá thể F 1, xác suất thu cá thể thân đen, cánh cụt, mắt trắng A 40,5% B 54,0% C 49,5% D 13,5% Bài 3: Trong phép lai phân tích trịn, hoa vàng thu kết 42 tròn, hoa vàng thu kết quả: 42 tròn, hoa vàng; 108 tròn, hoa trắng; 258 dài, hoa vàng: 192 dài, hoa trắng Biết màu sắc hoa gen (D,d) quy định, hình dạng cặp gen (Aa, Bb) quy định Diễn biến NST giảm phân giống giới Kiểu gen bố, mẹ phép lai phân tích tần số hoán vị gen A , f = 28% B , f = 36% C f = 36% D , f = 28% 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường: Như vậy: Từ lý thuyết, hướng dẫn học sinh kĩ cần thiết để nhận dạng, giải tập cặp gen liên kết khơng hồn tồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng, giúp học sinh vững vàng giải tập sinh học Trong năm học 2017- 2018, hướng dẫn cho học sinh rèn luyện kĩ giải tập di truyền học sinh lớp 12A5, 12A6 có học lực tương đương lớp ban khoa học tự nhiên Khi dạy phần tập phần này, chia lớp thành nhóm, nhóm gồm 25 học sinh – nhóm 15 thực nghiệm nhóm đối chứng Sau cho em làm kiểm tra tiết với 25 câu trắc nghiệm, thu kết sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 8,0→10,0 6,5→7,75 5,0→6,25 3,5→4,75