Tuan 3 Giao an lóp 2

Trường TH Lê Thị Xuyến TUẦN Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Tiết 4 4 Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ Từ ngày /9/2008 – 12 /9/2008 Cách ngơn: Gần mực đen, gần đèn sáng SÁNG Môn Bài dạy CC Chào cờ TĐ Bạn Nai Nhỏ TĐ ‘’ T Kiểm tra T Phép cộng có tổng 10 KC Bạn Nai Nhỏ CT Bạn Nai Nhỏ TC Gấp may bay phản lực T1 TĐ Gọi bạn T 26 + 4; 36 + 24 LT&C Từ vật-Câu k Ai gì? MT VTM: Vẽ T Luyện tập TNXH Hệ TV Chữ hoa: B TD Bài T cộng với số: + CT Gọi bạn TLV Sắp xếp câu trg bài.Lâp DSHS HĐTT Sinh hoạt Môn LĐ-V TD HN X LTT ATGT HĐTT X LTT LMT X X ĐĐ LHN LTLV X CHIỀU Bài dạy Bạn Nai Nhỏ Bài Ôn: Thật hay Phép + có tổng 10 Bài 1( tranh tt) Cđề: Người HS ngoan Luyện tập tiết TQ đài tưởng niệm Biết nhận lỗi sửa lỗi Chim bay, cò bay Sắp xếp câu Lập danh sách HS Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ Thứ hai ngày / 9/ 2008 Tập đọc : Bạn Nai Nhỏ I/ Mc tiờu: 1KT:Đọc trơn toàn bài.Đọc từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật KN:Hiểu nghĩa: ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc Thấy đợc đức tính bạn Nai Nhỉ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn,dám liều cứu ngời 3.GD :Rút đợc từ câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng hoạ viết sẵn câu văn hớng dẫn học sinh đọc III Các hoạt động dạy-học: Hot ng dạy A.KiĨm tra bµi cị:- Làm việc thật vui B Dạy-học mới: Giới thiệu chủ điểm học: - Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ vật ? Chúng làm ? - Mn biÕt t¹i chó Nai l¹i hóc ngà sói, học tập đọc Bạn Nai nhỏ em biết rõ ®iỊu ®ã Lun ®äc : a §äc mÉub.H dÉn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu - Từ khó: ngăn cản, hích vai, nhanh nhẹn, ác, đuổi bắt, đôi gạc khoẻ, ngà ngửa *Luyện đọc đoạn trớc lớp -Gọi học sinh đọc phần giải -HS nối tiếp đọc đoạn -Hớng dẫn đọc câu dài +Sói tóm đợc Dê Non/ bạn đà kịp lao tới,/ dùng khoẻ/ húc Sãi ng· ngưa.// +Con trai bÐ báng cđa cha,/ bạn nh thế/ cha lo lắng chút nữa.// Đọc đoạn nhóm: - Thi đọc nhóm: -Cho nhóm thi đọc đồng đoạn -Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc hay Đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? -Cha Nai Nhỏ nói gì? Câu 2: Nai Nhỏ đà kể cho cha nghe hành động bạn mình? +Rình : Nấp chỗ kín theo dõi chờ bắt Hot ng hc Mở SGK trang 23 - Tranh vÏ Sãi, hai Nai Dê Một Nai húc ngà Sói -Theo dõi SGK đọc thầm -Tiếp nối đọc câu -Đọc cá nhân, đồng -Học sinh đọc giải: -Nối tiếp đọc đoạn -Đọc theo hớng dẫn cô -Học sinh nhóm lần lợt đọc cho nghe góp ý -Các nhóm thi đọc đoạn -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Lớp đọc đồng -Học sinh đọc đoạn -Đi chơi xa bạn -Cha không ngăn cản Nhng bạn - Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối -Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy rình Trng TH Lờ Th Xuyn Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?+ Dũng cảm, dám liều ngời khác thực đức tính cần có ngời bạn tốt Câu 4: Theo em, ngờì bạn tốt ngời ntn? +Có sức khoẻ đáng quý-vì có sức khoẻ làm đợc nhiều việc +Thông minh, nhanh nhẹn phẩm chất đáng quý ngời thông minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đắn tình nguy hiểm + Ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời ngời bạn tốt, đáng tin cậy Luyện đọc lại: -Cho nhóm HS thi đọc theo kiểu phân vai Củng cố, dặn dò: -Đọc xong câu chuyện, em biết đợc cha Nai Nhá vui lßng cho trai bÐ báng cđa chơi xa? -Yêu cầu HS nhà tiếp tơc lun ®äc trun, Giáo án Lớp 2- GV: Phan Th L C bụi -Lao vào gà Sói, dùng gạc húc Sói ngà ngửa để cứu Dê Non -HS tự nêu ý kiến -Học sinh thảo luận theo nhóm đôi trả lời -4 nhóm thi ®äc - NhËn xÐt, b×nh chän nhãm ®äc hay -Vì cha Nai Nhỏ biết ngời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều gióp ngêi, cøu ngêi Tốn: KIỂM TRA I/ Mục tiêu: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS; - Đọc, viết số có chữ số; viết số liền trước; số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - giải toán phép tính - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ Các hoạt động dạy học: 1- ĐỀ KIỂM TRA ( 40 PHÚT) 1/ Viết số: a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95 2/ a) Số liền trước 61 là: b) Số liền sau 99 là: 3/ Tính 42 _ 84 60 _ 66 + + + 54 31 25 16 23 4/ Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai lam hoa? 5/ Đo độ dài đoạn thẳng AB, viết số thích hợp vào chỗ chấm: A B Độ dài đoạn thẳng AB là: … cm : … Dm II- Hướng dẫn chấm: Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: 2,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm Bài 5: điểm III- Nhận xét- dặn dò: Luyện đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu: 1) Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, biết ngắt nghỉ chỗ - Đọc phân biệt lời kể chuyện 2) Hiểu nghĩa từ, nội dung II/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu: Bạn Nai Nhỏ 2- Luyện đọc: a) Đọc đoạn: HS tiếp nối đọc câu b) Đọc đoạn: HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi c) Thi đọc theo nhóm d) Thi đọc phân vai 3) Củng cố- dặn dò Thứ ba ngày / / 2008 Tốn: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG10 I.Mục tiêu: Giúp HS:  Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc  Củng cố xem đồ hồ II.Đồ dùng dạy- học: * Bảng gài, que tính; Mơ hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng 2.Giới thiệu bài:-“Phép cộng có tổng 10” a Giới thiệu 6+4=10: - Giáo viên giơ que tính hỏi: Cơ có que tính? - u cầu HS lấy que tính đồng thời GV gài que tính lên bảng gài - Hỏi học sinh “ Viết vào cột đơn vị hay cột chục? ” viết vào cột đơn vị - Yêu cầu HS lấy thêm que tính đồng thời gài thêm que tính lên bảng gài nói:Thêm que tính - Hỏi: Ta viết vào cột Hoạt đơng học Làm tập 1,4,5 -Lấy que tính để trước mặt - Viết vào cột đơn vị -Lấy thêm que tính -Viết vào cột đơn vị Trường TH Lê Thị Xuyến ? - GV viết vào cột đơn vị -Yêu cầu HS gộp đếm xem có que tính Đặt dấu + - Giáo viên viết bảng thẳng cột với 4, viết cột chục -Hãy viết phép tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nêu cách tính cách viết kết * GV nêu phép cộng 6+4=……và hướng dẫn học sinh đặt tính tính b.Luyện tập- thực hành: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề -Viết lên bảng phép tính 9+ =10 1+ = 10 Hỏi: cộng 10 -Điền số vào chỗ chấm? -Yêu cầu HS tự làm Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để chữa cho Bài 3:-Bài tốn u cầu ta làm gì? -u cầu HS nhẩm ghi kết -Gọi HS đọc chữa -Tại 7+3+6=16? Bài 4:- Yêu cầu học sinh nêu đề Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ -HS đếm đưa kết 10 que tính - Học sinh trả lời “6 cộng 10” HS viết: 10 + - HS đọc:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm -HS làm HS tự làm kiểm tra bạn -Bài tốn u cầu tính nhẩm -Làm tập - Học sinh quan sát tranh vẽ nêu đồng hồ ? - Hình A : - Hình B : - Hình C : 10 3.Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học KĨ chun: (T3) B¹n cđa Nai Nhá I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: -Dựa vào tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn; nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn -Bớc đầu biết dựng lại câu theo vai, giọng kể tự nhiên, phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện,biết nhận xét,đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy- học: HOT NG DY A.Kiểm tra cũ: -3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện: Phần thởng theo tranh gợi ý B.Bµi míi: 1/ Giới thiệu: Tiết TĐ vừa học gì? Em hiểu người bạn tốt? -Hôm cô hớng dẫn em kể lại câu chuyện Bạn Nai nhỏ theo tranh HOT ĐỘNG HỌC -3 HS nối tiếp kể - B¹n Nai nhỏ - Ngời bạn tốt ngời sẵn lòng giúp đỡ ngời cứu ngời Trng TH Lê Thị Xuyến 2.Híng dÉn kĨ chun: 2.1.Dùa theo tranh,nh¾c lại lời kể Nai Nhỏ bạn -GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK, nhí l¹i tõng lêi kĨ cđa Nai Nhá -HS nhắc lại lời kể lần bạn Nai Nhỏ -GV khuyến khích em nói tự nhiên đủ ý, diễn đạt lời -GV theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS kể tốt 2.2Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn: Câu hỏi gợi ý: +Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ đá to bạn,cha Nai Nhỏ nói nào? +Nghe Nai Nhỏ kể chuyện ngời bạn đà nhanh trí kéo chạy trèn khái l·o Hỉ d÷, cha Nai Nhá nãi gì? +Nghe xong chuyện húc ngà Sói để cứu Dê Non,cha Nai Nhỏ đà mừng rỡ nói với thÕ nµo? - GV cho HS nãi theo nhãm -GV theo dâi, nhËn xÐt, b×nh chän HS nãi tèt 3.Phân vai: -Ngời dẫn chuyện -Nai Nhỏ -Cha Nai Nhỏ Dựng lại câu chuyện: Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện Lần 2:GV h.dẫn cụ thể cách dẫn chuyn nói lời đối thoại cho có phối hợp nhịp nhàng, tự nhiên Lần3: Cho HS thi dựng lại câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà tập dựng hoạt cảnh câu chuyện Bạn Nai Nh Giỏo ỏn Lp 2- GV: Phan Th L C -1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh HS làm mẫu -HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh -Đại diện nhóm thi nãi l¹i lêi kĨ cđa Nai Nhá -HS nhËn xét -HS nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lêi cđa cha Nai Nhá nãi víi Nai Nhá -B¹n khoẻ à? -Nhng cha lo -Bạn thật thông minh nhanh nhẹn! Nhng cha cha yên tâm đâu -Đấy điều cha mong đợi Con trai bé bỏng cha, đà có ngời bạn thật tốt, dám liều cứu ngời -Cha không lo lắng điều nữa.Cha cho phép chơi xa với bạn -HS cử đ d nhắc lại lời nói cha Nai Nhá nãi víi -2 HS lµm cha cđa Nai Nhá, Nai Nhá -HS kể ChÝnh t¶:( tËp chÐp) B¹n cđa Nai Nhá I Mơc tiêu: 1.ChÐp l¹i xác nội dung tóm tắt truyện Bạn Nai Nhỏ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu; trình bày mẫu 2.Củng cố quy tắc tả: ng/ngh; làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn II Đồ dùng dạy-học Trng TH Lờ Th Xuyn Giỏo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ B¶ng líp viết sẵn tập chépvà hai tập tả III Các hoạt động dạy-học HOT NG CA GIO VIấN A.Kiểm tra cũ:-Yêu cầu học sinh viết: tiếng bắt đầu g,2 tiếng bắt đầu gh - Gọi HS lên xếp tên bạn sau, theo bảng chữ cái: Lan, Dũng, Anh, Tuấn, Đạt Nhận xét B Bµi míi:1 Giíi thiƯu bµi: 2.Híng dÉn häc sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bảng - Đoạn chép kể ai? 3.Hớng dẫn cách trình bày : -Bài tả có câu? -Chữ đầu câu viết nh nào? -Bài có tên riêng nào? viết nào? -Cuối câu thờng có dấu gì? a.Hớng dẫn cách viết từ khó -Đọc cho HS viết từ : Nai Nhỏ, khoẻ, liều mình, cứu, yên lòng b.ChÐp bµi -Theo dâi, chØnh sưa cho häc sinh c.ChÊm, chữa -Đọc lại cho học sinh soát lỗi -Thu, chÊm bµi.-NhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tập tả Bài 2:-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Ngh viết trớc nguyên âm nào? -Ng viết với nguyên âm lại Bài 3:-Gọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Gọi HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào -Chữa -Nhận xét, chốt lại lời giải -Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt tiÕt häc; nh¾c HS nhí quy t¾c ng /ngh - Yêu cầu học sinh nhà soát lại tả tập, sửa hết lỗi HOT ĐỘNG CỦA H.SINH -2 HS b¶ng, líp viÕt b -2 HS lên bảng, lớp viết bảng - Gọi học sinh đọc - Bạn Nai Nhỏ -3 câu -Viết hoa -Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa -Dấu chấm -Viết bảng -Nhìn bảng, chép -Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi -Đọc yêu cầu -2 HS lên bảng, lớp làm -Ngh viết trớc nguyên âm e,ê,i -Đọc yêu cầu -2 HS lên bảng,lớp lµm vë -Theo dâi, sưa bµi -NhËn xÐt Luyện tập tốn PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I/ Mục tiêu: - Củng cố phép cộng có tổng 10, đặt tính tính - Củng cố xem mặt đồng hồ II/ Các hoạt động dạy học: * Luyện tập: Phép cộng phạm vi 10 a) Phép cộng + = 10 – HS nhắc lại cách tính, cách đặt tính tính b) Củng cố xem – Nhìn đồng hồ đọc mặt đồng hồ c) Thực hành: Làm tập VBT 1/ a) Số? + … = 10 + … = 10 + … = 10 + … 10 + … = 10 + … = 10 + … = 10 …+ = 10 b) Viết ( theo mẫu ) 10 = + 10 = ……… 10 = ……… 10 = ……… 10 = …… 10 = ……… 10 = …… 10 = ……… 2/ Đặt tính tính: + ; + ; + ; + ; 10 + Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ 3/ Tinh nhẩm: 9+1+2= 6+4+5= 5+5+8= 8+2+4= 7+3+1= 4+6+0= 4/ Nhìn đồng hồ ghi giờ: 5/ a) Buổi sáng em thức dậy lúc … b) Mỗi ngày em học khoảng …… * Nhận xét tiết học HĐTT: CHỦ ĐỀ: NGƯỜI HỌC SINH NGOAN I/ Mục tiêu: - Giáo dục hiểu biết HS với truyền thống nhà trường - Trách nhiệm thái độ HS nhà trường II/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS vui múa tập thể Ôn lại hát lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống nhà trường Trường TH Lê Thị Xuyến đổi tên từ trường TH Đại Hòa, trường mang tên Xã nhà Hướng dẫn HS tìm hiểu tên trường hiểu biết tiểu sử bà Lê Thị Xuyến * Hoạt động 3: Giáo dục quyền bổn phận trẻ em - Quyền chăm sóc ni dưỡng - Quyền sống chung với cha mẹ - Quyền học tập - Quyền vui chơi, giải trí lành mạnh - Quyền tơn trọng tính mạng * Hoạt động 4: Trách nhiệm thái độ đ/v nhà trường Báo vệ tài sản nhà trường; tơn kính thầy cô; biết giữ vệ sinh chung; sức học tập tốt Nhận xét tiết sinh hoạt Thø t ngµy 10 tháng năm 2008 Tập đọc : Gọi bạn I Mục tiờu: Rốn k nng c: -Biết ngắt nhịp hợp lí Biết đọc với giọng tình cảm; nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng(Bê! Bê!) - Đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo Rốn k nng c hiu :Hiểu nghĩa từ đà giải -Nắm đợc ý khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng Học thuộc lòng II Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: HOT NG DY A KiĨm tra bµi cị: - Bạn Nai Nhỏ B Dạy Giới thiệu bài: Gi bn 2-Luyn c -Giáo viên đọc mẫu a) Đọc dòng thơ: HOT NG HC -Theo dõi đọc thầm -Học sinh nối tiếp đọc dòng thơ Trng TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị L C -HS đọc cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: thuở nào, sâu thẳm, hạn hán, nuôi, khắp nẻo b)Đọc khổ thơ trớc lớp: -Gọi học sinh đọc giải -Hớng dẫn HS đọc ngắt giọng câu, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm khổ thơ -HS tiếp tục nối tiếp đọc khổ thơ c)Luyện đọc đoạn nhóm: -Học sinh đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm : -Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng -Bình chọn, tuyên dơng nhóm ®äc hay e) C¶ líp ®ång Híng dÉn tìm hiểu -Gọi học sinh đọc khổ thơ Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Câu 3: Khi Bê Vàng quên đờng về, Dê Trắng làm gì? Câu 4: Vì đến Dê Trắng kêu Bê! Bê!? Học thuộc lòng thơ -Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng -Xoỏ dn bng -c nhúm -Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc thơ Củng cố, dặn dò: -Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê trắng ? -Dặn nhà luyện đọc thuộc lòng thơ Chun b Bím tóc sam -HS nèi tiÕp ®äc tõng khổ thơ -Học sinh đọc giải -HS đọc ngắt giọng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm khổ thơ Bê Vàng tìm cỏ/ Lang thang/ quên đờng về/ Dê Trắng thơng bạn Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/ Đến Dê Trắng/ Vẫn gọi hoài: Bê!// Bê!// -Học sinh tiếp tục nối tiếp đọc khổ thơ -HS nhóm lần lợt đọc -Các nhóm thi đọc đồng -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Lớp đồng -1 học sinh đọc khổ thơ -Đôi bạn sống trog rừng xanh sâu thẳm -Học sinh đọc khổ thơ -Vì trời hạn hán, cỏ héo khô, đôi bạn không để ăn -1 HS đọc khổ thơ cuối -Dê Trắng thơng bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn -Vì Dê Trắng thơng bạn, nhớ bạn -Đọc lại khổ thơ thơ -Học thuộc -Luyn c nhúm -4 học sinh thi đọc thuộc lòng -2 học sinh xung phong đọc thuộc thơ -Bê vàng Dê Trắng thơng yêu Toỏn : 26 + , 36 + 24 I.Mơc tiªu: - BiÕt thực phép cộng có tổng số tròn chục d¹ng 26+4, 36+24(céng qua 10, cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt) - Giải toán có lời văn phép tÝnh céng - Cẩn thận xác thực II.Đồ dùng dạy- học: - Que tính, bảng gài III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Trng TH Lờ Th Xuyn Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ HOẠT NG DY 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét cho điểm học sinh 2.Dạy- học mới: 1/.Giới thiệu phép cộng 26+4: -Nêu toán: Có 26 que tính, thêm que tính nữa.Hỏi tất có que tính? -H dẫn thực phép cộng26+4.GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS làm theo Thao tác: lấy 26 que tính,gài bó,mỗi bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh.Sau viết vào cột chục,6 vào cột đơn vị -Lấy que tÝnh gµi xng díi que tÝnh -Võa nãi võa lµm: que tÝnh víi que tÝnh lµ 10 que tÝnh, tøc lµ chơc,1 chơc víi chơc lµ chơc hay 30 que tÝnh.ViÕt vµo cét đơn vị, viết vào cột chục tổng.Vậy 26 cộng 30 -Yêu cầu1HS lên bảng đặt tính vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh Giíi thiƯu phÐp céng 23+24: -Nêu toán có 36 que tính thêm 24 que tính.Hỏi tất có que tính? -HÃy dùng que tính tìm kết toán HOT NG HC +HS thực đặt tính tính:2+8; 3+7; 4+6 +HS tÝnh nhÈm: 8+2+7; 5+5+6 -HS thao tác que tính trả lời: 26 que tính thêm que tính 30 que tính -Thực phép cộng26+4 -HS làm theo GV - HS nhắc lại:26 céng b»ng 30 -HS lµm bµi + 26 -6 céng b»ng10 ,viÕt nhí thªm 30 , viÕt -36 que tÝnh thêm 24 que tính 60 que tính -Thực phép cộng 36+24 36 -Gọi 1HS lên bảng đặt tính tính.Sau yêu cộng 10, + 24 cầu HS nêu cách tính GV cho nhiều HS nêu lại 60 viết nhớ cách cộng cộng 5, thêm 6, 2.4.Luyện tập- Thực hành: viết Vậy 36+24=60 Bài 1: -Nêu cách đặt tính, thực phép tính 42+36 -HS làm bµi tÝnh 42 + vµ 63 + 27 vµ 63 + 27 Bài 2: -Bài toán cho biết gì? -HS đọc đề -Bài toán hỏi gì? -Làm để biết hai nhà nuôi gà? -Yêu cầu HS làm Tóm tắt Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà Lan nuôi :18 gà Cả hai nhà nuôi: gà? - Bài 3:-HS c yờu cu -Yêu cầu HS đọc phép tính 2.5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiÕt häc -Thùc hiƯn phÐp céng 22+18 -HS tãm t¾t trình bày giải Bài giải Số gà hai nhà nuôi là: 22 + 18=30(con gà) Đáp sè: 30con gµ Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I.Mục đích, u cầu: - Nhận biết từ vật - Biết đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, gì) gí? II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học vật SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ -Gọi học sinh lên bảng -Nhận xét học sinh làm bảng, ghi điểm Dạy-học mới: a G thiệu: Từ vật- Câu kiểu Ai gì? Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu -Treo tranh - HS làm miệng: gọi tên tranh -Gọi học sinh lên bảng gắn tên gọi tranh -Nhận xét Bài 2: HS đọc đề -Từ vật từ người, đồ vật, cối, vật Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Yêu cầu học sinh xếp từ tìm thành loại: người, đồ vật, vật, cối Bài 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh đọc mẫu HS làm vào -Nhận xét Củng cố- dặn dò:- Yêu cầu đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì? - Dặn nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu - Chuẩn bị sau MỸ THUẬT: VTM: VẼ LÁ CÂY Hoạt động HS -HS1: Làm tập -HS 2: Làm tập -HS 3: Làm tập -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Quan sát tranh -Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía -Học sinh lên bảng tìm bảng ghi từ cho sẵn gắn vào tranh -Học sinh đọc lại từ -Tìm từ vật có trg bảngsau - Học sinh suy nghĩ làm -Hai nhóm lên bảng làm theo kiểu tiếp sức Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách -Học sinh khá, giỏi làm -Đặt câu theo mẫu -Bạn Vân Anh học sinh lớp A - Học sinh đặt câu -Từng học sinh đọc câu Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ I- Mục tiêu: - Nhận biết hình dạng, đặc điểm, vẻ đẹp loại - Biết cách vẽ - Vẽ vẽ màu theo ý thích II- Đồ dụng dạy- học: Tranh , ảnh vài loại cây; vẽ năm trước III- hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Giới thiệu : VTM: vẽ HĐ1: Quan sát- nhận xét: G thiệu số hình ảnh lọai KL: Lá có hình dạng máu sắc khác HĐ2: Cách vẽ Giới thiệu hình minh họa cách vẽ: + Vẽ hình dáng trước + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống + vẽ theo ý thích HĐ3: Thực hành: - Cho HS xem số vẽ cũ - Gợi ý HS làm HĐ4: Nhận xét, đánh giá Gợi ý HS nhận xét hồn thành: + Hình dáng ( rõ đặc điểm) + Màu sắc ( phong phú) GV bổ sung xếp loại vẽ Dặn dị: Quan sát hình dáng màu sắc vài loại - Sưu tầm tranh ảnh Hoạt động học HS nhận xét vẻ đẹp chúng qua hình dáng, màu sắc nêu tên VD; bàng, ổi, cay hoa hồng… HS quan sát hình minh họa để nhận số Hs làm * Vẽ hình vừa với phần giấy * Vẽ hình dáng * Vẽ màu theo ý thích HS nhận xét, phân loại theo ý thớch Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008 Tốn: LUYỆN TẬP I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ: - PhÐp céng cã tỉng b»ng 10( tÝnh nhÈm, tÝnh viÕt) - PhÐp céng d¹ng: 26+4 36+24 - Giải toán có lời văn phép tính cộng - Đơn vị đo độ dài dm , cm III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HOT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KiĨm tra bµi cị: -Gäi HS lên bảng thực yêu cầu sau: +HS 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh 32+8 vµ 41+39 +HS 2: Thực phép tính 83+7 16+24 2.Dạy- học mới: 2.1.Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1-Yêu cầu HS nhẩm ghi kết HS làm HS đọc chữa HOT NG CA H.SINH Nêu đặt tính tính 16+24 Nêu đặt tính, tính 32+8 -Đọc chữa, Trng TH Lờ Th Xuyn Giỏo ỏn Lp 2- GV: Phan Th L C Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vào tập.-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách đặt tính, thực tính từ phải sang trái Bài 3:-Tiến hành tng tự nh với Bài 4:-Gọi 1HS đọc đề -Bài toán yêu cầu tìm gì? -Muốn biết tất có HS ta làm nh nào? Yêu cầu HS làm Tóm tắt Nam :16 học sinh Nữ :14 học sinh Cả lớp: học sinh Bài 5:-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình -Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? -Đoạn thẳng PB dài xăngtimet? -Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao - nhiêu cm ta làm nào? -Yêu cầu HS làm vào 2.3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Chun b bi sau -thực phép tính: 7+33; 25+45 -HS đọc đề -Thực phép tính 14+16 14+16=30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh -Đoạn thẳng tên đoạn thẳng hình -7 cm -3 cm Thực phép tính 7cm+3cm -Điền: Đoạn thẳng AB dài 10 cm 1dm Tự nhiên xà hội: H C I.Mục tiêu: - Nhận biết vị trí tên gọi số thể - Biết đợc co duỗi đợc,nhờ mà phận thể cử động đợc - Biết cách giúp phát triển săn II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hệ cơ,bộ thẻ chữ III.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A.KiĨm tra bµi cị : - Chỉ gọi tên xơng thể - Tại cần ngồi học ngắn? - Chúng ta cần làm để xơng phát triển tốt? A.Bµi míi : Giới thiệu : Hệ HĐ1: Quan sỏt h c Bớc1:Hoạt động theo cặp Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi in phía dới tranh Bớc 2:Hoạt động líp GV treo tranh hƯ c¬ GVgäi mét sè häc sinh lên bảng vừa vào hình vẽ vừa nói tên hệ Kết luận:Trong thể ngời số lợng nhiều gấp lần số xơng, gồm nhiều loại khác nhau,mỗi loại có công dụng riêng Nhờ bám vào xơng mà ta thực đợc cử động: đi, chạy, nhảy, viết,xoay ngời, cời, nói, ăn, uống H2: Sự co giÃn Bớc1:Hoạt động nhóm đôi Yêu cầu học sinh: HOẠT ĐỘNG HỌC -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời - Các nhóm làm việc - HS vào h vẽ nói tên -HS chØ tranh trao đổi với bạn.Một số thể là: mặt, ngực, bụng, tay, chân, chân,cơ mông -HS vị trí hình vẽ -HS thực yêu cầu GV trả lời Trng TH Lờ Th Xuyn Làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay - Làm động tác duỗi cánh tay ra, tiếp tục quan sátsờ nắn mô tả bắp cánh tay xem thay đổi Bớc 2:Hoạt động lớp GV mời số nhóm lên trình diễn Kết luận: Cơ co giÃn đợc Khi co, ngắn Khi duỗi, dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc Hoạt động 4:Làm để phát triển tốt Chúng ta nên làm để giúp phát triển săn chắc? Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ? -Nhận xét tiết học Bài sau: Làm để xơng phát triển tốt Giỏo ỏn Lp 2- GV: Phan Th L C +Khi gập cánh tay:cơ co lại, ngắn +Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài mềm -Một số nhóm lên trình diễn trớc lớp vừa làm động tác vừa mô tả thay đổi bắp cánh tay co duỗi -Tập thể dục, thể thao TX xuyên vận động làm việc hợp lí vui chơi bổ ích, ăn uống đầy đủ -Tránh nằm, ngồi nhiều, chơi vật sắc, cứng, nhọn làm rách, trầy xớc Ăn uống không hợp lý Tập viết: Chữ hoa B I Mục tiờu : -Biết viết chữ viết hoa B theo cì võa vµ nhá - BiÕt viÕt øng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy-học - Mẫu chữ B hoa đặt khung chữ III Các hoạt động dạy-học HOT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.KiĨm tra bµi cị: - HSviÕt chữ hoa đà học Ă, -Gọi HS nhắc lại viết cơm tõ øng dơng ë tiÕt tríc -NhËn xét B.Dạy-học 1.Giới thiệu bài: Tập viết chữ B hoa vµ viÕt cơm tõ øng dơng Híng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát nhận xét: -Vừa nêu quy trình vừa tô chữ mẫu khung +Nét1: ĐB ĐK 6,DB đờng kẻ +Nét 2: từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, DB ĐK2 ĐK3 -GV viÕt mÉu ch÷ B hoa -Gäi häc sinh nhắc lại quy trình b Viết bảng -Hớng dẫn học sinh viết bảng Hớng dẫn viết câu øng dơng a Giíi thiƯu c©u øng dơng -Gäi học sinh đọc câu ứng dụng -Thế gọi bạn bè sum họp? b Quan sát mẫu chữ viết ứng dụng -Chữ đầu câu viết nh nào? HOT NG CA H.SINH -2 HS lờn bảng viết chữ Ă, -Ăn chậm nhai kĩ -Cả lớp viết vào bảng -Quan sát chữ B hoa khung chữ -Chữ B hoa gồm nét: nét thẳng đứng nét cong phải -Theo dõi -Nhắc lại -HS viết vào không trung chữ B hoa.HS viết b -HS đọc : Bạn bè sum họp -Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui -Chữ đầu câu viÕt hoa -Ch÷ B cao 2,5 li, ch÷ a cao li Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Th L C -So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a? -Cách khoảng khoảng -Khoảng cách chữ nh nào? cách chữ -Giữa chữ ta phải viết nào? -Có thêm nét nối c Viết bảng -Cho học sinh viết bảng chữ Bạn -2 học sinh lên bảng, lớp viết Hớng dẫn viết vào vào bảng -Gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ B hoa -Yêu cầu học sinh viết vào vở: -2 học sinh nhắc lại quy trình -GV theo dõi, uốn nắn học sinh viết -Học sinh viết Chấm, chữa -Nộp theo yêu cầu -Thu vở, chấm số -Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: LTT: LUYN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Luyện tập dạng: 8= 2+ = + 2; … - Thêm số để chục, cộng hai số kết tròn chục - Mười cộng với số; bảng cộng với số; đặt tính ,giải tốn II- Các hoạt động dạy- học: 1/ Điền số vào chỗ chấm : a) = + … = + …; 9= 3+… =…+ 10 = … + = + … = + … = … + 10 = + = + 10 = + = + … b) + … = 10 + … = 10 + … = 10 + … = 10 + … = 10 … + = 10 … + = 10 + = 10 2/ Tính : 9 9 9 + + + + + + + 3/ Hà Lan gầp 66 thuyền, riêng Hà gấo 35 chiêc Hỏi Lan gấp thuyền? Luyện mỹ thuật : THAM QUAN ĐÀI TƯỞNG NIỆM I- Mục tiêu: HS biết “ Đài tưởng niệm" nơi thờ phụng anh hùng có cơng gìn giữ đất nước, di tích lịch sử xã nhà - Tơn kính nơi thờ phụng II- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tập họp lớp phổ biến nề nếp tham quan * Hoạt động 2: Tổ chức tham quan * Hoạt động 3: Về lớp thảo luận “ Nhận biết Đài tưởng nim Nhn xột tit hc Toán: I.Mục tiêu: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2008 CNG VI MT SỐ : + Gióp HS: Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng + - Lập học thuộc công thức céng víi mét sè - Áp dơng phÐp céng d¹ng cộng với số để giải toán có liên quan II.Đồ dùng dạy- học: Bảng gài, que tính III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HOT NG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KiĨm tra bµi cị: HS1: Lµm bµi HS2: Lµm bµi Bài míi: a Giíi thiƯu bµi: cộng với số: + 2.1.Giới thiệu phép cộng 9+5: Nghe phân tích toán Nêu : Có que tính, thêm que tính Hỏi cú tất que tính? -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm -HS thao tác que tính trả lời: kết Hái: Em lµm nh thÕ nµo 14 que tÝnh? qu¶ Cã tÊt c¶ 14 que tÝnh Sư dơng b¶ng gài,que tính.Hớng dẫnHS thc phép cộng -Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bólại thµnh 1chơc 1chơc que tÝnh víi que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh.VËy céng b»ng 14  Hớng dẫn thực tính viết -Gọi1HS bảng đặt tính nêu cách đặt tính -Yêu cầu HS khác nhắc lại 2.2.Lập bảng công thức: cộng với số -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết HS lên bảng lập công thức 9cộng với số -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức -Lần lợt tổ, bàn đọc đồngthanh công thức -GV xoá dần công thức bảng yêu cầu HS đọc để học thuộc 2.3.Luyện tập- thực hành: Bài 1: -Yêu cầu HS nhớ lại bảng công thức vừa học tự làm Bài 2:-Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì? -Yêu cầu nêu cách tính 9+8, 8+9 Bài 3: -Yêu cầu HS nêu đầu Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS làm Tóm tắt Có : Thêm : Tất có: cây? 2.4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học đếm thêm que tính vào que; gộp que với que đếm; tách que tính thành vµ 4, víi lµ 10, 10 céng lµ 14 que céng b»ng 14, viết thẳng cột với 5, viết vào cột chục HS tự lập công thức: 9+2=11 9+3=12 9+4=13 -HS đọc thuộc lòng bảng công HS tự làm Sau đó, 2HS đổi sửa Tính theo cột dọc -HS lµm bµi - TÝnh 9+6+3 = 15 + = 18 HS tù lµm bµi cá nhân -HS đọc đề Bài giải Trong vờn có tất là: Đáp số: 15 táo Trng TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ ChÝnh t¶:( nghe- viÕt) GỌI BẠN I Mục tiờu: - Nghe -viết lại xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ ngh; làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn - Trỡnh by p ỳng chớnh t II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2,3 III Các hoạt động dạy-học: HOT NG DY A.Kiểm tra cũ: - viết từ :nghỉ ngơi, nghề nghiệp, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ B.Dạy-học Giới thiệu bài: Gọi bạn Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a.Híng dÉn học sinh chuẩn bị: -GV đọc đề khổ thơ cuối + Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nh nào? +Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đà làm gì? b Hớng dẫn nhận xét - Đoạn thơ có khổ? - Mỗi khổ có câu thơ? -Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao? -Tiếng gọi Dê Trắng đợc ghi với dấu câu gì? -Thơ chữ nên viết cho ®Đp? c .Híng dÉn viÕt tõ khã GV viÕt c¸c từ: hạn hán, suối, lang thang, quên, khắp nẻo, héo khô, -Học sinh viết vào bảng d.Viết tả -Đọc dòng thơ cho h/s viết Chấm, chữa -Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi -Chấm bµi , nhËn xÐt 3-Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn -Đáp án: nghiêng ngả, nghi ngờ nghe ngóng, ngon Bài :-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm a -Đáp án: Trò chuyện, che chở,trắng tinh, chăm 4-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dơng HOT NG HC -2 học sinh lên bảng Cả lớp viết vào bảng -Lớp đọc thầm -Trời hạn hán đôi bạn -Dê Trắng chạy tìm bạn, đến gọi hoài:Bê!Bê! - Có khổ - Hai khổ thơ đầu khổ có câu thơ khổ cuối có câu thơ -Viết hoa chữ đầu thơ, đầu dòng thơ, đầu câu Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê Vàng, Dê Trắng -Tiếng gọi đợc ghi sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép.Sau tiéng gọi có dấu chấm than -Viết khổ thơ vào trang giấy, cách lề ô -Đọc từ bảng -HS viết vào bảng -Nghe GV đọc viết lại -1 học sinh đọc yêu cầu -2 HS lên bảng làm mẫu * Nhận xét -Học sinh làm vào -Đọc yêu cầu -Học sinh làm * Nhận xét Tập làm văn: Sắp xếp câu bài- Lập danh sách học sinh I Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nghe nói Trng TH Lờ Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ C - Biết xếp tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn.Dựa vào tranh, kể lại đợc nội dung câu chuyện - Biết xếp câu theo trình tự diễn biến 2.Rèn kĩ viết: - Biết vận dụng kiến thức đà học để lập danh sách đến học sinh II Đồ dùng dạy-học - Tranh minh hoạ tËp SGK HOẠT ĐỘNG DẠY A KiÓm tra cũ: - Gọi HS đọc tự thuật -Nhận xét B Dạy-học Giới thiệu Sắp xếp câu bài- Lập danh sách HS Hớng dẫn làm tập Bài 1-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh quan sát tranh bảng -Gọi học sinh lên bảng -Gọi HS nói lại nội dung tranh 1,2 câu HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -Gäi 1,2 häc sinh kĨ lại câu chuyện Đôi bạn Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu Phát băng giấy rời ghi nội dung câu văn a,b,c,d cho HS thi dán nhanh lên bảng theo thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy -Nhận xét, yêu cầu HS đọc lại câu chuyện sau đà xếp hoàn chỉnh Bài 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, phát giấy khổ to đà kẻ bảng bút cho nhóm Yêu cầu làm tập ý phải xếp tên theo thứ tự bảng chữ -Yêu cầu nhóm trình bày kết -Nhận xét Củng cố, dặn dò: -Về nhà em tập kể lại câu chuyện hoàn thành danh sách tổ HTT: HOT NG HC - HS đọc lần lợt, HS lớp theo dõi, nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh -3 HS lên bảng chọn tranh treo lại cho thứ tự - Thứ tự đúng: 1-4-3-2 -HS kể HS nhận xét -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh nhận băng giấy dán lên bảng theo thứ tự -HS dới lớp làm bµi NhËn xÐt vỊ thø tù : b-d-a c -3 HS đọc lại câu chuyện -Đọc yêu cầu -Các nhóm nhận giấy bút Thảo luận nhóm làm -Các nhóm trình bày kết Đại diện nhóm đọc danh sách nhóm -HS trả lời SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Trường TH Lê Thị Xuyến Giáo án Lớp 2- GV: Phan Thị Lệ Cơ ... céng céng b»ng 5, thêm 6, 2. 4.Luyện tập- Thực hành: viết Vậy 36 +24 =60 Bài 1: -Nêu cách đặt tính, thùc hiƯn phÐp tÝnh 42 +36 -HS lµm bµi tÝnh 42 + vµ 63 + 27 vµ 63 + 27 Bài 2: -Bài toán cho biết gì?... tÝnh 32 +8 vµ 41 +39 +HS 2: Thùc hiƯn phép tính 83+ 7 16 +24 2. Dạy- học mới: 2. 1.Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1-Yêu cầu HS nhẩm ghi kết HS làm HS đọc chữa HOT NG CA H.SINH Nêu đặt tính tính 16 +24 ... tính tính :2+ 8; 3+ 7; 4+6 +HS tính nhẩm: 8 +2+ 7; 5+5+6 -HS thao tác que tính trả lời: 26 que tính thêm que tÝnh lµ 30 que tÝnh -Thùc hiƯn phÐp céng26+4 -HS làm theo GV - HS nhắc lại :26 cộng 30 -HS