Tuần 3 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Bệnh Lao Phổi (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi Kĩ năng: Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh - Các phương pháp: Nhóm, thảo luận Giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời 2 em thực theo yêu cầu giáo câu hỏi viên - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Làm việc với SGK (10 phút) * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, - HS quan sát hình 1trong SGK trang SGK trang 12 12 - Yêu cầu nhóm thảo luận -Làm việc theo nhóm câu hỏi SGV trang 28 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết luận nhóm Mỗi nhóm trình bày thảo luận nhóm Các nhóm câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời khác bổ sung góp ý b Hoạt động : Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu : Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi * Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK trả SGK trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực tế lời câu hỏi để trả lời câu hỏi SGV trang 29 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết luận nhóm Mỗi nhóm trình bày thảo luận nhóm câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV giảng thêm cho HS việc làm hoàn cảnh dễ làm mắc bệnh viêm phổi Bước :Liên hệ - GV hỏi : Em gia đình cần làm để phịng - Ln qt dọn nhà cửa, mở cửa cho tránh bệnh lao phổi ? ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà ; không hút thuốc lá, thuốc lào ; làm việc nghỉ ngơi điều độâ ; … c Hoạt động : Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám chữa bệnh kịp thới Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh * Cách tiến hành : Bước : - GV nêu tình : - Nghe GV nêu tình Bước : - Gọi nhóm xung phong lên trình bày trước - Các nhóm xung phong lên trình diễn lớp Các HS khác nhận xét xem bạn biết cách nói để biết bố mẹ bác sĩ biết tình trạng sức khỏe chưa Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Máu Cơ Quan Tuần Hoàn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu chức quan tuần hồn: vận chuyển máu ni quan thể Kĩ năng: Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời 3 em thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (10 phút)  Mục tiêu : - Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, - HS quan sát hình SGK trang 14 SGK trang 14 kết hợp quan sát ống máu thảo luận câu hỏi theo nhóm chống đơng đem đến lớp thảo luận câu hỏi SGV trang 32 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết luận nhóm Mỗi nhóm trình bày thảo luận nhóm Các câu Các nhóm khác bổ sung góp ý nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời  Kết luận : Như SGV trang 32 b Hoạt động : Làm việc với Sách giáo khoa (10 phút)  Mục tiêu : Kể tên phận quan tuần hoàn  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 15 - Làm việc theo cặp SGK, bạn hỏi, bạn trả lời Bước : - Gọi đại diện số cặp HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ thảo luận nhóm sung góp ý  Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu c Hoạt động : Trò chơi tiếp sức (10 phút)  Mục tiêu : Hiểu mạch máu tới quan thể  Cách tiến hành : Bước : - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn HS cách - Nghe GV hướng dẫn chơi Bước : - HS chơi hướng dẫn - Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận tuyên dương đội thắng  Kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chun chở khí các-bơ-níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tốn tuần tiết Ơn Tập Về Hình Học I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: - GV cho học sinh quan sát hình Sách giáo - Học sinh quan sát hình Sách giáo khoa để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba khoa đoạn: AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40 cm, tính độ dài đường gấp khúc + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Ta tính tổng độ dài đoạn - GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình thẳng đường gấp khúc tam giác MNP - HS nhận biết độ dài cạnh hình + Em có nhận xét chu vi hình tam tam giác MNP giác MNP đường gấp khúc ABCD? - Học sinh trinh bày - Yêu cầu học sinh làm - em lên làm bảng phụ, lớp làm Bài giải: tập Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34+12+40=86(cm) Bài giải: Đáp số:86cm Chu vi hình tam giác MNP là: 34+12+40=86(cm) Đáp số:86 cm Bài 2: -Chu vi hình tam giác MNP Yêu cầu HS đọc đề làm độ dài đuờng gấp khúc ABCD HS đọc đề Bài giải: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: Bài 3: + + + = 10 (cm) - Yêu cầu HS quan sát hình hướng dẫn Đáp số: 10 cm em đánh số thứ tự hình bên - Cho HS tự đếm để có: + hình vng (4 hình vng nhỏ hình vng to) + hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ 2 hình tam giác to) A B Hoạt động nối tiếp (5 phút) : C D - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau Ba hình tam giác: ABC, ABD, ADC  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Ơn Tập Về Giải Toán I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết giải tốn nhiều hơn, Biết giải toán số đơn vị Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát vui - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc GV cho HS tự giải Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ 230 Đội Một 90 Đội Hai cây? Bài giải Số đội Hai trồng là: 230+90=320(cây) Đáp số:320 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Củng cố giải tốn “ít hơn” 635l Buổi sáng - GV cho HS tự giải 128l Buổi chiều Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bàn là: 635-128=507(l) Đáp số:507 lít xăng Bài 3: a Giới thiệu toán “Hơn số đơn vị” - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - GV hướng dẫn HS + Hàng có cam? - Hàng có cam + Hàng có cam? - Hàng có cam + Hàng nhiều cam? - Cho tương ứng hàng với Muốn tìm số cam hàng nhiều hàng trên, ta thấy số cam hàng số cam hàng ta có nhiều số cam hàng lấy cam bớt cam cịn b Gọi HS đọc đề bài.HS dựa vào cam – = để giải Học sinh làm bài, sửa Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học,liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Xem Đồng Hồ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Mặt đồng hồ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: - Một HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS - HS tự làm ý lại chữa làm vài ý đầu theo thứ tự: A phút * KNS: - Rèn kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Phương pháp: Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôichia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) Hoạt động học - Hát - Kiểm tra cũ: (4’) -1 em nêu tựa - GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi nêu - HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung - Giới thiệu bài.GV ghi tựa lên bảng - HS lập lại Các hoạt động : a Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - GV đọc tồn bài, giọng tình cảm, nhẹ - Cả lớp theo dõi nhàng - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS tiếp nối đọc nghĩa từ - HS tiếp nối đọc đoạn trng - Đọc câu - HS nhắc lại nghĩa từ khó - Đọc đoạn trước lớp SGK:bối rối, thào, âu yếm - GV nhắc nhở em nghỉ đúng, đọc - HS nhóm đọc đoạn văn với giọng thích hợp - nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn Đọc đoạn nhóm 1,4 - HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi tìm - HS đọc đoạn trao đổi, tìm hiểu nội hiểu nội dung dung - Áo màu vàng có dây kéo giữa, có + Chiếc áo len bạn Hải đẹp tiện lợi mũ để đội, ấm ấm nào?(Giao tiếp) - Vì mẹ nói khơng thể mua + Vì Lan dõi mẹ?(Tự nhận thức) áo len đắt tiền vậy.Cả lớp đọc thầm đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên + Vì Lan ân hận? (Kiểm soát cảm xúc) - HS phát biểu tự * Luyện đọc lại - GV gọi HS đọc lại toàn - HS đọc - HS tự hình thành nhóm - Mỗi nhóm em tự phân vai - Cả lớp GV nhận xét b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) - Các nhóm thi đọc truyện * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - 1HS đọc đề gợi ý lớp ĐT - GV hướng dẫn HS kể lại đoạn câu - 2HS khá, giỏi nhìn gợi ý bảng chuyện theo gợi ý kể mẫu đoạn - GV mở bảng phụ, kể mẫu đoạn - GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Từng cặp HS kể trước lớp - HS trả lời - HS tập kể câu chuyện cho bạn bè người thân nghe  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần tiết Quạt Cho Bà Ngủ I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc thơ Kĩ : Biết ngắc nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra củ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len Và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Giới thiệu bài:GV ghi tên lên bảng Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - GV đọc thơ với giọng dịu dàng, tình cảm - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ: b Đọc khổ thơ trước lớp: Hoạt động học HS tiếp nối kể lại câu chuyện theo lời Lan (mỗi HS kể hai đoạn) - Cả lớp theo dõi GV đọc HS nối đọc dòng thơ ý từ khó HS tiếp nối đọc khổ thơ ngắt nhịp Ơi/chích chè ơi!// GV nhắc nhở em ngắt nhịp GV giúp HS hiểu nghĩa từ ! thiu thiu c Đọc khổ thơ nhóm d Cả lớp đọc ĐT thơ b Hoạt động 2: Tìm hiểu (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc hiểu * Cách tiến hành: + Bạn nhỏ thơ làm gì? + Cảnh vật nhà, ngồi vườn nào? + Bà mơ thấy gì? + Vì đốn bà mơ vậy? + Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào? c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc diễn cảm * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ, thơ theo cách xóa dần lấp giấy cho dịng khổ thơ Chim đừng hót nữa/ Bà em ốm rồi/ Lặng ch bà ngủ// Hoa cam,//hoa khế/ Chín lặng vườn/ Bà mơ tay cháu/ Quạt/ đầy hương thơm// - Các nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường cốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ, có chích chịe hót - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - HS trao đổi nhóm trả lời (có thể nhều lý khác nhau) - Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà - HS thi HTL khổ thơ + HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ + Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa (hoặc đọc tiếng đọc khổ thơ) Cả lớp bình chọn bạn thắng (thuộc, đọc đúng, đọc hay) Hoạt động nối tiếp (5 phút) : GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ đọc thuộc lịng cho ơng bà, cha mẹ nghe  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần So Sánh - Dấu Chấm I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (Bài tập 1) Kĩ : Nhận biết từ so sánh (Bài tập 2) Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (Bài tập 3) Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bốn băng giấy, băng ghi tập Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút) Hoạt động học sinh -Hát vui - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : a Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 1: HS đọc y/c - Cả lớp theo dõi - GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên - HS lên thi làm bài, gạch thi làm nhanh hình ảnh so sámh câu a) Mắt hiền sáng tựa Cả lớp GV nhận xét b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời tủ ướp lạnh Trời bếp lò nung d) Dịng sơng đường trăng GV cho HS làm vào lung linh dát vàng Bài tập 2: GV cho HS đọc y/c Hướng dẫn HS tìm từ so sánh BT1 - HS đọc y/c bài: a) Mắt hiền sáng tựa b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời tủ ướp lạnh Trời bếp lị nung d) Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng - GV nhận xét - HS lên bảng tìm từ so sánh Bài tập 3: gạch Từ đúng: Tựa, như, là, HS đọc y/c tập là,là - GV Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn để chấm - HS làm vào câu cho Viết hoa chữ đầu câu - HS đọc - Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần mắt tơi thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông… Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - HS nhắc lại nội dung vừa học -Về xem lại tập làm - HS nhắc lại  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG Vui Đến Trường THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ HỌC SINH I MỤC TIÊU : - Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mơi ý nghĩa - Tự giác thực nhắc nhở chấp hành nội quy trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung - Nội quy ý nghĩa việc thực nội quy nhà trường - Những nhiệm vụ cụ thể năm học ý nghĩa b Hình thức hoạt động Chuẩn bị câu hỏi liên hệ thực tế III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Về phương tiện hoạt động - Văn nội quy nhiệm vụ năm học - Một số câu hỏi nội quy, ý nghĩa nội quy, nhiệm vụ năm học việc chấp hành nội quy nhà trương, lớp năm học qua - Một số tiết mục văn nghệ b Về tổ chức * Giáo viên chủ nhiệm: - Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động - Yêu cầu học sinh nghiên cứu nội quy nhà trường việc thực nội quy thân, tập thể lớp năm học qua - Giúp cán lớp xây dựng câu hỏi thảo luận đáp án * Lớp thảo luận thống chương trình, hình thức hoạt động phân cơng cụ thể: - Người điều khiển chương trình thư kí - Trang trí - Một tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ * Từng tổ phân công cho tổ viên IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : - Hát tập thể - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển thư kí - Người điều khiển nêu câu hỏi cho lớp thảo luận - Dựa vào đáp án, người điều khiển tổng kết lại vấn đề thảo luận - Biểu diễn số tiết mục văn nghệ xen kẽ vào chương trình tạo khơng khí vui vẻ - Hát tập thể V TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG : Người điều khiển: động viên lớp phấn đấu tự giác thực nội qui hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Giữ Lời Hứa (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa Hành vi: Quý trọng người biết giữ lời hứa * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày phút; lập kế hoạch * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh tình đóng vai cho phù hợp với học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động 2- Tiết2) thẻ Xanh Đỏ Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô em - HS ý lắng nghe thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi kính yêu thiếu nhi Bác” - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện - - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm để thảo luận câu hỏi - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm SGV trưởng, thư ký để thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Đại diện nhóm trả lời b Hoạt động 2: Nhận xét tình (10 phút)  Mục tiêu: HS biết cần phải giữu lời hứa cần làm khơng thể giữu lời hứa với người khác  Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận theo nội dung phiếu nhóm cử nhóm trưởng tiến SGV hành thảo luận tình theo - Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm phiếu giao - Đại diện nhóm trả lời c Hoạt động 3: Tự liên hệ thân (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - đến HS tự liên hệ thân + Em hứa với ai, điều gì? kể lại câu chuyện, việc làm + Kết lời hứa nào? + Thái độ người sao? + Em nghĩ học mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm - HS nhận xét việc làm, hành động bạn, hay sai, sao? - Nhận xét, tuyên dương em biết bạn giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa Hoạt động nối tiếp (5 phút): Hướng dẫn thực nhà: GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Chiếc Áo Len Nghe - Viết : Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã; bảng chữ I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc lỗi Làm BT 2b Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên : Bảng lớp viết nội dung BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn … làm mẹ buồn, anh phải nhường viết nhịn phần cho em * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : … chữ đầu đoạn, đầu câu, tên Nội dung :Đọc đoạn văn người Vì Lan ân hận ? …đặt dấu ngoặc kép Nhận xét tả : Cách lề kẻ Những chữ đoạn văn viết hoa ? Lời Lan nói với mẹ đặt dấu ? Viết đúng, trình bày đẹp Nên viết ? Dị sách – bắt lỗi – chữa lỗi Luyện viết từ khó : Nộp số theo yêu cầu GV Một Mời HS viết số từ vào bảng số em lại đổi kiểm chéo lại lần Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa : Chấm điểm & nhận xét; Đọc yêu cầu (Đặt chữ in đậm dấu yêu cầu HS khác đổi kiểm lại hỏi hay dấu ngã ? Giải câu đố) Lên bảng chữa – tự làm lại vào b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt tập tập tả theo yêu cầu * Cách tiến hành: Nêu lại yêu cầu Bài – tr 22 : Gắn bảng phụ ghi sẵn tập 2b Mời HS nêu yêu cầu BT Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Bài – tr 22 : Dán băng giấy ghi BT3 – nêu y/c BT Cho HS làm chữ mẫu bảng  Làm VBT Mời lên bảng điền Cho HS tự nhẩm nhiều lần để học thuộc chữ bảng Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Dặn học thuộc chữ bảng HS làm mẫu, HS khác làm vào BT sau lên bảng chữa Viết chữ cịn thiếu vào bảng Thi đọc thuộc lòng chữ bảng  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Chị Em Tập chép : Phân biệt ăc/oăc; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày thơ : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Chép trình bày CT Không mắc lỗi Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3) b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên : Bảng phụ viết thơ chị em, bảng lớp viết BT2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều HOẠT ĐỘNG HỌC Viết bảng tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết Dò viết bảng * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : … trải chiếu, buông màn, ru em Nội dung :Đọc thơ ngủ Người chị thơ làm việc ? … chữ đầu dịng Nhận xét tả : …dịng chữ viết cách lề kẻ ô, Những chữ viết hoa ? dòng chữ viết sát lề kẻ Viết bảng Luyện viết từ khó : Mời HS viết số từ vào bảng Biết cách trình bày – nhìn bảng viết vào Cho HS nhìn bảng viết : Nêu lại cách trình bày Dị sách – bắt lỗi – chữa lỗi Theo dõi, uốn nắn Nộp số theo yêu cầu Chấm chữa : GV Một số em lại đổi kiểm Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề chéo lại lần Chấm điểm & nhận xét; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Đọc yêu cầu tập tả theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài – tr 27 : Làm – lên bảng chữa – tự làm Gắn bảng phụ ghi sẵn tập Mời HS nêu yêu lại vào tập cầu BT Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu Mời làm ngoặc đơn Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Đọc u cầu (Tìm từ có hỏi ngã có nghĩa Bài 3b – tr 28 : sau ) Ghi sẵn bảng phụ Làm theo nhóm đơi & nêu miệng Cho HS làm theo nhóm đơi Trái nghĩa với đóng – mở Cùng nghĩa với vỡ – bể Bộ phận mặt dùng để thở & ngửi – mũi Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên... tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: - GV cho học sinh quan sát hình Sách giáo - Học sinh quan sát hình Sách giáo. .. học? ?? mẫu (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học * MT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC