GIÁO dục PHÒNG TRÁNH hôn NHÂN cận HUYẾT CHO THANH, THIẾU NIÊN dân tộc XINH MUN HUYỆN yên CHÂU – TỈNH sơn LA

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ VĂN HƢNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH HÔN NHÂN CẬN HUYẾT CHO THANH, THIẾU NIÊN DÂN TỘC XINH MUN HUYỆN YÊN CHÂU – TỈNH SƠN LA Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn: TS Trần Đình Chiến HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết quả, trích dẫn luận văn đầy đủ, xác trung thực Nội dung luận văn chưa công bố nơi khác Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm nội dung nêu luận văn Hà nội, ngày 28 tháng năm 2019 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Văn Hƣng LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo trường Đại học sư phạm Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập nghiên cứu, thực đề tài nhà trường Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới Tiến sĩ Trần Đình Chiến – người trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ em trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn đồng chí cán phòng Dân số kế hoạch hóa gia đình huyện Yên Châu cung cấp số liệu cần thiết để tác giả hoàn thiện luận văn; đồng chí CBQL nhà trường, đồng chí lãnh đạo thơn xã Lóng Phiêng, Tú Nang, Phiêng Khoài, Chiềng On tạo điều kiện giúp tơi suốt q trình điều tra, nghiên cứu thể nghiệm phục vụ cho đề tài Trong trình hồn thiện luận văn, khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận bảo thầy cô bạn để luận văn em hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn./ Hà Nội, ngày 28 tháng năm 2019 Tác giả luận văn Lê Văn Hƣng DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1 Khảo sát nhận thức nguyên nhân vấn nạn hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 51 Bảng 2.2 Khảo sát nhận thức hệ lụy hôn nhân cận huyết 53 Bảng 2.3 Khảo sát mục tiêu giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 55 Bảng 2.4 Khảo sát nhiệm vụ giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 58 Bảng 2.5 Khảo sát nội dung giáo dục phòng chống hôn nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 60 Bảng 2.6 Khảo sát phương pháp giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 62 Bảng 2.7 khảo sát phương tiện giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 63 Bảng 2.8 Khảo sát hình thức giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 66 Bảng 2.8 Khảo sát kiểm tra, đánh giá kết cơng tác giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 67 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi Giải pháp 87 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu CHƢƠNG 1: LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHỊNG TRÁNH HƠN NHÂN CẬN HUYẾT THỐNG CHO THANH, THIẾU NIÊN DÂN TỘC XINH MUN 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.1.3 Những vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu góc độ tiếp cận vấn đề cộng đồng 10 1.2 Các khái niệm vấn đề nghiên cứu 10 1.3 Những nguyên nhân dẫn đến tƣợng hôn nhân cận huyết 16 1.3.1 Nguyên nhân khách quan 16 1.3.2 Nguyên nhân chủ quan 19 1.4 Hậu hôn nhân cận huyết 22 1.4.1 Ảnh hưởng đến sức khỏe bà mẹ trẻ sơ sinh 22 1.4.2 Ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng dân số, suy giảm giống nòi chất lượng nguồn nhân lực 23 1.4.3 Rơi vào vòng luẩn quẩn: Đói nghèo - thất học - tảo hôn 23 1.4.4 Là rào cản việc hoàn thành mục tiêu phát triển thiên niên kỷ Việt Nam 24 1.5 Công tác truyền giáo dục thông qua hoạt động cộng đồng 24 1.5.1 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi Thanh, thiếu niên 24 1.5.2 Mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục 27 1.5.3 Nội dung giáo dục 28 1.5.4 Phương pháp, phương tiện giáo dục 29 1.5.2 Phương tiện giáo dục 31 1.5.5 Các hình thức tổ chức tuyên truyền, giáo dục 32 1.5.6 Kiểm tra, đánh giá kết công tác tuyên truyền, giáo dục thông qua việc tổ chức hoạt động cộng đồng 32 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến cơng tác giáo dục phòng chống nhân cận huyết 33 1.6.1 Các yếu tố chủ quan 33 1.6.2 Các yếu tố khách quan 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHỊNG TRÁNH HƠN NHÂN CẬN HUYẾT CHO THANH THIẾU NIÊN DÂN TỘC XINH MUN HUYỆN YÊN CHÂU TỈNH SƠN LA 41 2.1 Khái quát tự nhiên, kinh tế - xã hội, GD&ĐT huyện Yên Châu, Tỉnh Sơn La 41 2.1.1 Về điều kiện tự nhiên 41 2.1.2 Về kinh tế - xã hội 43 2.2 Vài nét cộng đồng dân tộc Xinh Mun huyện Yên Châu 43 2.3 Tổ chức khảo sát thực trạng 45 2.3.1 Mục đích khảo sát 45 2.3.2 Nội dung khảo sát 46 2.3.3 Khách thể khảo sát 46 2.3.4 Phương pháp khảo sát 47 2.4 Khái quát tình hình giáo dục giáo dục phòng tránh nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 47 2.4.1 Khái quát tình hình giáo dục huyện Yên Châu 47 2.4.2 Khái quát tình hình giáo dục phòng tránh nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 49 2.5 Thực trạng hôn nhân cận huyết địa bàn 50 2.5.1 Thực trạng hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 50 2.5.2 Thực trạng nhận thức nguyên nhân vấn nạn hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 51 2.6 Thực trạng công tác giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 55 2.6.1 Thực trạng mục tiêu giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 55 2.6.2 Thực trạng nhiệm vụ giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 58 2.6.3 Thực trạng nội dung giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 60 2.6.4 Thực trạng phương pháp giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 61 2.6.5 Thực trạng phương tiện giáo dục phòng chống hôn nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 63 2.6.6 Thực trạng hình thức giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 66 2.6.7 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết cơng tác giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho tầng lớp thiếu niên đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 67 2.7 Đánh giá chung thực trạng 68 2.7.1 Đánh giá chung thực trạng 68 2.7.2 Nguyên nhân hạn chế 70 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHỊNG CHỐNG HƠN NHÂN CẬN HUYẾT CHO THANH, THIẾU NIÊN DÂN TỘC XINH MUN HUYỆN YÊN CHÂU, TỈNH SƠN LA 72 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 72 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 72 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, tác động vào khâu q trình giáo dục phòng tránh nhân cận huyết cho đồng bào dân tộc thiểu số 73 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 73 3.2 Các biện pháp giáo dục phòng tránh nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 74 3.2.2 Biện pháp 2: phát huy vai trò tuyên truyền già làng, trưởng giáo dục phòng chống nhân cận huyết vùng đồng bào dân tộc thiểu số giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 76 3.2.3 Biện pháp tăng cường nâng cao chất lượng, hiệu tun truyền, phổ biến, giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 77 3.2.4 Biện pháp tăng cường công tác lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, đồn thể nhằm tạo nâng cao trách nhiệmvà hiệu phối hợp hệ thống trị cơng tác giáo dục phòng, chống nhân cận huyết 79 3.2.5 Biện pháp 5: Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước thực thi nghiêm minh theo pháp luật công tác phòng, chống tảo hơn, nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La 81 3.3 Mối quan hệ Biện pháp 83 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp 86 3.4.1 Tổng hợp tên giải pháp đề xuất 86 3.4.2 Mục đích khảo nghiệm 86 3.4.3 Thang đo phương pháp khảo nghiệm 86 3.4.4 Kết khảo nghiệm 87 Kết luận chƣơng 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC 97 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kết hôn nhân cận huyết thống hay gọi nhân cận huyết (Cousin marriage) kết nam nữ có dòng máu trực hệ, người có họ phạm vi ba đời [16] Hôn nhân cận huyết tượng hôn nhân tồn phổ biến xã hội loài người Cho đến ngày nay, tượng tập qn nhân phổ biến nhiều dân tộc châu Phi, Trung Đông Nam Á, đặc biệt khu vực Đông Nam Á có Việt Nam [12] Hiện nay, có nhiều nỗ lực phủ nhiều tổ chức từ thiện thực chương trình can thiệp, tảo kết cận huyết phổ biến cần phải giải không châu lục, cộng đồng ngôn ngữ, tôn giáo, xã hội, hay quốc gia [8] Trong số văn hóa cộng đồng, hôn nhân cận huyết coi lý tưởng khuyến khích tích cực; bên cạnh số quốc gia Trung Quốc, Việt Nam, Bắc Triều Tiên, Hàn Quốc, Philippines 24 số 50 bang Hoa Kỳ [14] [15] tượng chịu kỳ thị xã hội, coi loạn luân bị cấm mặt pháp lý Những người ủng hộ nhân cận huyết xem cấm đốn phân biệt đối xử, [1] [10] Trên tồn giới, 10% trường hợp hôn nhân hôn nhân cận huyết người anh em họ hệ thứ hai [11] Hôn nhân cận huyết tạo hiểm họa cho tương lai giống nòi hàng chục triệu gia đình nhiều cộng đồng Các nghiên cứu chứng minh đứa trẻ sinh từ cặp vợ chồng nhân cận huyết dễ có nguy mắc bệnh di truyền kết hợp gien lặn mang bệnh [3] Trẻ mắc bệnh bị biến dạng xương mặt, bụng phình to, dẫn đến nguy tử vong Những gen lặn bệnh lý chồng vợ kết hợp với STT Nội dung đánh giá thuyết phục Q3 Q4 Phương pháp hành tổ chức Phương pháp tổ chức phong trào hoạt động Nội dung trả lời Mức điểm đánh giá □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa VII Về phƣơng tiện giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo Đồng chí, việc thực phương tiện giáo dục phòng chống hôn nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu mức độ nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, đồng chí đánh giá mức điểm nào? STT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Biên soạn, cung cấp tài liệu, sản Q1 phẩm truyền thông, tập huấn hôn nhân gia đình vùng DTTS Đổi nội dung, đa dạng hóa Q2 hình thức tun truyền, vận động hôn nhân cận huyết thống □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Các CSGD phối hợp với Q3 quyền địa phương, tổ chức trị phát động tổ chức hoạt động tuyên truyền 103 □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Mức điểm đánh giá STT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Hướng dẫn kiến thức giới tính, nhân gia đình sớm cho HS Q4 thơng qua hoạt động ngồi khóa, buổi trò chuyện □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa nhà trường Triển khai hoạt động giáo dục với nội dung, hình thức cách tiếp cận phù hợp với vùng, nhóm đối tượng □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Đấy mạnh giáo dục pháp luật hôn nhân gia đình vào chương trình giảng dạy thức NT □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Bổ sung thêm kiến thức giới tính, tình dục an tồn, giới bình đẳng giới vào nội dung giảng dạy phù hợp với cấp học 104 □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Mức điểm đánh giá VIII Về hình thức giáo dục phòng chống hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo Đồng chí, việc thực hình thức giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu mức độ nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, đồng chí đánh giá mức điểm nào? STT Nội dung đánh giá Q1 Tổ chức hội nghị, hội thảo, tọa đàm, giao lưu văn hóa, lễ hội Q2 Tổ chức mơ hình, loại hình câu lạc mở rộng toàn tỉnh Q3 Phân công cán tuyên truyền tận địa phương để nâng cao nhận thức toàn người dân Nội dung trả lời Mức điểm đánh giá □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa VIII Về kiểm tra, đánh giá kết công tác giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo Đồng chí, việc thực kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu mức độ nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, đồng chí đánh giá mức điểm nào? STT Q1 Nội dung đánh giá Các sở, ban ngành phối hợp sở giáo dục để xây Nội dung trả lời □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa 105 Mức điểm đánh giá STT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời dựng tiêu chí, tiêu chuẩn đánh giá việc thực Phân công, phân cấp kiểm Q2 tra, đánh giá hoạt động tuyên truyền giáo dục □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Các ban ngành địa phương Q3 phối hợp với sở giáo dục xây dựng kênh thông tin, báo cáo □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Biên soạn, cung cấp đầy đủ, kịp thời tài liệu tuyên truyền, phổ biển phù hợp với đối tượng □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa tuyên truyền Thường xuyên đạo, định hướng hoạt động tuyên truyền bám sát nhiệm vụ theo giai đoạn Tích hợp, kết nối, chia sẻ thông tin, tài liệu sở tuyên truyền □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa 106 Mức điểm đánh giá Theo đồng chí, làm để nâng cao hiệu công tác giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu? Xin chân thành cảm ơn đồng chí! 107 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho ngƣời dân địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La) Kính thưa quý ông (bà)! Chúng thực đề tài nghiên cứu Giáo dục phòng tránh nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun huyện Yên Châu – tỉnh Sơn La Mong ơng(bà) vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau cách ghi ý kiến vào chỗ ( .) đánh dấu (x) vào ô trống mà ông(bà) cho phù hợp với ý kiến Mọi thơng tin ơng(bà) cung cấp nhằm phục vụ mục đích khoa học bảo mật I Nhận thức nguyên nhân vấn nạn hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo ý kiến ông(bà), nguyên nhân vấn nạn côn nhân cận huyêt đồng bào DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La có phù hợp với tình hình thực tiễn không? Mức độ phù hợp nào? S TT Câu hỏi vấn Nội dung trả lời Q1 Do ảnh hưởng □ Rất quan trọng □ Quan trọng quan niệm, thành kiến, □ Bình thường phong tục tập quán lạc hậu □ Không quan trọng Do bất cập, hạn chế □ Rất quan trọng □ Quan trọng quy định Luật □ Bình thường nhân gia đình □ Không quan trọng quy định pháp luật liên quan 108 Đánh giá S TT Câu hỏi vấn Nội dung trả lời Đánh giá Do tác động, ảnh hưởng □ Rất quan trọng mặt trái □ Quan trọng chế thị trường □ Bình thường □ Khơng quan trọng Do trình độ dân trí ý □ Rất quan trọng thức pháp luật người □ Quan trọng dân hạn chế □ Bình thường □ Khơng quan trọng Cơng tác tun truyền □ Rất quan trọng bất cập, hạn chế hiệu □ Quan trọng chưa cao □ Bình thường □ Khơng quan trọng Sự can thiệp từ phía □ Rất quan trọng quyền địa phương □ Quan trọng trường hợp tảo hơn, □ Bình thường nhân cận huyết thống □ Khơng quan trọng chưa mạnh mẽ, thiếu kiên II Về nhận thức hệ lụy hôn nhân cận huyết Theo ý kiến ông(bà), hậu hôn nhân cận huyết có ảnh hưởng đến nội dung hay không? Và mức độ ảnh hưởng nào? S TT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời □ Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng đến sức khỏe □ Ảnh hưởng Q bà mẹ trẻ sơ sinh □ Ít ảnh hưởng □ Khơng ảnh hưởng □ Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng đến chất lượng □ Ảnh hưởng Q dân số □ Ít ảnh hưởng □ Khơng ảnh hưởng 109 Mức điểm đánh giá S Nội dung đánh giá TT Q Suy giảm giống nòi Suy giảm chất lượng nguồn Q nhân lực Sự phát triển kinh tế - xã Q hội Gia tăng bệnh dị tật Q bẩm sinh, chậm phát triển, suy dinh dưỡng, tử vong sơ Nội dung trả lời Mức điểm đánh giá □ Rất ảnh hưởng □ Ảnh hưởng □ Ít ảnh hưởng □ Khơng ảnh hưởng □ Rất ảnh hưởng □ Ảnh hưởng □ Ít ảnh hưởng □ Không ảnh hưởng □ Rất ảnh hưởng □ Ảnh hưởng □ Ít ảnh hưởng □ Khơng ảnh hưởng □ Rất ảnh hưởng □ Ảnh hưởng □ Ít ảnh hưởng □ Khơng ảnh hưởng sinh Tăng tỉ lệ nghèo đói, thất □ Rất ảnh hưởng □ Ảnh hưởng học suy giảm chất lượng □ Ít ảnh hưởng sống □ Không ảnh hưởng III Về mục tiêu giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo ý kiến ông(bà), mức độ thực mục tiêu giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, ông(bà) đánh giá mức điểm nào? S TT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Hình thành tri thức, quan niệm đắn Q nhân, nắm nội dung Luật hôn nhân gia đình 110 Mức điểm Đánh giá S TT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Mức điểm Đánh giá □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Nâng cao nhận thức, ý thức Q pháp luật nhân gia đình Biết trân trọng bảo vệ giá trị cao Q thiêng liêng tình yêu sâu nặng giá trị gia đình Biết hay đẹp Q nếp sống văn hoá văn minh Phát triển nhân cách toàn Q diện cho hệ thiếu niên ĐBDTTS Xinh Mun Biết cách tổ chức xây dựng sống gia đình Q hạnh phúc, nâng cao chất lượng sống Tạo cho em lĩnh Q chống lại tệ nạn xã hội, phê phán hủ tục lạc hậu Nhận thức hệ lụy kết Q người có dòng máu trực hệ phạm vi ba đời □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa IV Về nhiệm vụ giáo dục phòng chống hôn nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo ý kiến ông(bà), mức độ thực nhiệm vụ giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, ông(bà) đánh giá mức điểm nào? 111 STT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Mức điểm đánh giá Bồi dưỡng tri thức đắn khoa học tình u, Q1 nhân, đời sống gia đình, đạo lí, tâm lí xã □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa hội Bồi dưỡng cách cư xử xây dựng mối quan hệ tốt Q2 đẹp với người, với người khác giới, với người yêu, người vợ, người □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa chồng, cha mẹ, Bồi dưỡng ý thức trách Q3 nhiệm sức khoẻ thân người khác Q4 Bồi dưỡng ý thức tác hại việc kết hôn sớm Giáo dục ý thức trách Q5 nhiệm xã hội quan hệ giới tính người □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa V Về nội dung giáo dục phòng chống nhân cận huyết địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo ông(bà), việc thực nội dung giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu mức độ nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, ông(bà)sẽ đánh giá mức điểm nào? 112 STT Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Mức điểm đánh giá Giáo dục nhận thức cho Q1 thiếu niên hệ lụy hậu việc hôn nhân cận huyết □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Giáo dục định hướng hành Q2 vi, hoạt động cho thiếu niên việc phòng tránh nhân cận huyết □ Rất thường xuyên □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Chưa Theo ông (bà), làm để nâng cao hiệu công tác giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu? Xin chân thành cảm ơn ông(bà)! 113 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL phòng ban UBND huyện Yên Châu cán tuyên tuyền giáo dục phòng chống nhân cận huyết ngƣời dân địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La) Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp nâng cao hiệu phối hợp nhà trƣờng với cộng đồng hoạt động trải nghiệm cho HS THCS chất lƣợng cao địa bàn tỉnh Hải Dƣơng Theo ý kiến ông (bà), mức độ cần thiết khả thi giải pháp nâng cao hiệu cơng tác giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu nào? Nếu đánh giá theo thang điểm từ đến 5, ông (bà) đánh giá mức điểm nào? ST T Nội dung đánh giá Nội dung trả lời Mức độ khả Mức độ cần thiết thi Nâng cao nhận thức cho Q cộng đồng tầm quan □ Rất cấp thiết □ Rất khả thi trọng công tác giáo dục □ Cấp thiết □ Khả thi phòng tránh nhân cận □ Ít cấp thiết □ Ít khả thi huyết cho thanh, thiếu niên □ Không cấp □ Không khả dân tộc Xinh Mun, huyện thiết thi Yên Châu, tỉnh Sơn La Phát huy vai trò tuyên □ Rất cấp thiết □ Rất khả thi Q truyền già □ Cấp thiết □ Khả thi trưởng giáo dục □ Ít cấp thiết □ Ít khả thi phòng chống nhân cận □ làng, Không 114 cấp □ Không khả Mức điểm đánh giá ST T Nội dung trả lời Nội dung đánh giá Mức độ khả Mức độ cần thiết thi huyết vùng đồng bào thiết thi dân tộc thiểu số giáo dục phòng chống nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Tăng cường nâng cao Q chất lượng, hiệu tuyên □ Rất cấp thiết □ Rất khả thi truyền, phổ biến, giáo dục □ Cấp thiết □ Khả thi phòng chống nhân cận □ Ít cấp thiết □ Ít khả thi huyết cho thanh, thiếu niên □ Không cấp □ Không khả dân tộc Xinh Mun, huyện thiết thi Yên Châu, tỉnh Sơn La Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, đồn Q thể nhằm tạo nâng cao trách nhiệmvà hiệu phối hợp hệ thống trị cơng tác giáo dục phòng, □ Rất cấp thiết □ Rất khả thi □ Cấp thiết □ Khả thi □ Ít cấp thiết □ Ít khả thi □ Khơng cấp □ Không khả thiết thi chống hôn nhân cận huyết Q Nâng cao hiệu lực, hiệu □ Rất cấp thiết □ Rất khả thi quản lý Nhà nước thực □ Cấp thiết □ Khả thi thi nghiêm minh theo pháp □ Ít cấp thiết □ Ít khả thi 115 Mức điểm đánh giá ST T Nội dung trả lời Nội dung đánh giá Mức độ khả Mức độ cần thiết thi luật cơng tác phòng, □ Khơng cấp □ Không khả chống tảo hôn, hôn nhân cận thiết Mức điểm đánh giá thi huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Theo ơng (bà), ngồi biện pháp làm để nâng cao hiệu công tác giáo dục phòng chống nhân cân huyết cho lứa tuổi thanh, thiếu niên DTTS Xinh Mun địa bàn huyện Yên Châu? Xin chân thành cảm ơn quý ông (bà)! 116 117 ... hôn nhân cận huyết cộng đồng người dân tộc Xinh Mun huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La - Đề xuất biện pháp giáo dục phòng tránh nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun huyện Yên Châu –. .. luận phòng tránh hôn nhân cận huyết thống cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh mun Chương 2: Thực trạng giáo dục phòng tránh hôn nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh mun huyện Yên Châu. .. nạn nhân cận huyết đồng bào dân tộc huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Xuất phát từ lí trên, tơi chọn đề tài Giáo dục phòng tránh hôn nhân cận huyết cho thanh, thiếu niên dân tộc Xinh Mun huyện Yên Châu