GA 5 tuan 11

Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 11 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10/11/2008 Đạo đức Thực hành giữa học kì i I. Mục tiêu - Ôn luyện một số kĩ năng đã học. - Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đã học trong thực tế. - Giáo dục ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn bị. GV: Nội dung thực hành. HS: sách ,vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Ôn tập. - Yêu cầu học sinh nêu tên một số bài đã học - Gọi HS đọc ghi nhớ từng bài * Thực hành. - GV nêu yêu cầu - HS trình bày + Em là học sinh lớp 5 + có trách nhiệm về việc làm của mình. + Có chí thì nên. + Nhớ ơn tổ tiên. + Tình bạn 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? + Thế nào là ngời sống có trách nhiệm + kể một câu chuyện về một tấm gơng v- ợt khó trong học tập. + Kể câu chuyện về truyền thống phong tục ngời Việt nam. - Tổ chức thảo luận nhóm - Gọi học sinh trình bày - GV kết luận 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị tiết sau. - HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi trả lời. - Các nhóm trình bày,nhận xét Toán Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS : - Kỹ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân. - Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện. - So sánh các số thập phân. - Giải bài toán có liên quan. II. Chuẩn bị. GV: Bảng phụ HS: Bảng con , SGK IIi.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. 2 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài : b.Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - HS nghe. - 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi và bổ xung. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính. Kết quả: a. 65,45 b. 47,66 - HS : Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằng cách thuận tiện. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 4,68 + 10 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 14,68 = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49 + 5,7 + 1,51 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 3,49 + 1,51 + 5,7 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 5 + 5,7 = 11 + 8 = 10,7 = 19 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng biểu thức trên. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm. - GV yêu cầu HS làm bài. - 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - 4 HS lần lợt giải thích. - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS nêu cách làm bài trớc lớp - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm cđa tõng phÐp so s¸nh. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. Bµi 4 - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n. - GV yªu cÇu HS Tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ ®å råi gi¶i. - GV gäi HS ch÷a bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. 4. Cđng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vỊ nhµ - Chn bÞ tiÕt sau. - HS c¶ líp ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau. Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 2 là : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 3 là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người ấy dệt trong cả 3 ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m). ĐS: 91,1m TËp ®äc Chun mét khu rõng nhá I. Mơc tiªu 1. §äc lu lo¸t, diƠn c¶m bµi v¨n, phï hỵp víi t©m lÝ nh©n vËt vµ néi dung bµi 2. HiĨu ®ỵc t×nh c¶m yªu q thiªn nhiªn cđa hai «ng ch¸u trong bµi. Cã ý thøc lµm ®Đp m«i trêng sèng trong gia ®×nh vµ xung quanh II. Chn bÞ. GV: Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK. HS: Tranh ¶nh vỊ c©y hoa trªn ban c«ng, s©n thỵng trong c¸c ng«i nhµ ë thµnh phè III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3. Bµi míi a. Giíi thiƯu chđ ®iĨm - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ vµ chđ ®iĨm Gi÷ lÊy mµu xanh b. Híng dÉn ®äc vµ t×m hiĨu néi dung bµi * lun ®äc - HS nghe 4 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - Một HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn - HS đọc nối tiếp lần 1 GV kết hợp sửa lỗi phát âm - gọi HS nêu từ khó - GV đọc mẫu từ khó - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 HS nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 hS đọc - HD đọc diễn cảm - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi H: Bé Thu Thu thích ra ban công để làm gì? H; Mỗi loài cây ở ban công nhà bé Thu có đặc điẻm gì nổi bật? Ghi: + cây quỳnh + Hoa ti-gôn + Cây hoa giấy + Cây đa ấn độ H: Bạn Thu cha vui vì điều gì? H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào? H: Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu? H: bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - 1 HS đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó - HS đọc - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu chú giải - HS đọc cho nhau nghe - 2 HS đọc - Lớp đọc thầm bài và câu hỏi - 1 HS đọc câu hỏi + Thu thích ra ban công để đợc ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công + cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc. cây hoa ti- gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậynh những vòi voi bé xíu. Cây đa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra những búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng + Thu cha vui vì bạn Hằng ở nhà dới bảo ban công nhà Thu không phải là v- ờn. + vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vờn + Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con ngời đến sinh sống làm ăn + Hai ông cháu rất yêu thiên nhiên cây cối, chim chóc. hai ông cháu chăm sóc cho từng loài cây rất tỉ mỉ. + Mỗi ngời hãy yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh mình. 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3 + treo bảng phụ có đoạn 3 + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn và ghi điểm 4. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - 3 HS đọc nối tiếp' - HS đọc theo cặp - Tổ chức HS thi đọc Toán Trừ hai số thập phân I.Mục tiêu Giúp HS : Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân. áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan. II. Chuẩn bị. GV: Bảng phụ HS: Bảng con , SGK III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài : b.Phát triển bài * Ví dụ 1 + Hình thành phép trừ - GV nêu bài toán : Đờng gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - HS nghe và tự phân tích đề bài toán. 6 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ? + Giới thiệu cách tính - GV nêu : Trong bài toán trên để tìm kết quả phép trừ 4,29m - 1,84m = 2,45m các em phải chuyển từ đơn vị mét thành xăng-ti-mét để thực hiện phép trừ với số tự nhiên, sau đó lại đổi kết quả từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn vị mét. Làm nh vậy không thuận tiện và mất thời gian, vì thế ngời ta nghĩ ra cách đặt tính và tính. - GV cho HS có cách tính đúng trình bày cách tính trớc lớp. 4,29 - 1,84 2,45 - GV hỏi : Cách đặt tính cho kết quả nh nào so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti- mét ? - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ : 429 4,29 - 184 - 1,84 245 và 2,45 - GV hỏi tiếp : em có nhận xét gì về các dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong phép tính trừ hai số thập phân. * Ví dụ 2 - GV nêu ví dụ : Đặt tính rồi tính 45,8 19,26 - GV hỏi : Em có nhận xét gì về số các chữ với số các chữ số ở phần thập phân của số trừ ? - GV : Hãy tìm cách làm cho các số ở phần thập phân của số trừ bằng số các - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng đặt tính để thực hiện phép tính. - 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cách đặt tính và thực hiện tính. - Kết quả phép trừ là 2,45m. - HS so sánh và nêu : * Giống nhau về cách đặt tính và cách thực hiện trừ. * Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu phẩy, một phép tính không có dấu phẩy. - Trong phép tính trừ hai số thập phân có dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau. - HS nghe và yêu cầu. - HS : Số các chữ số ở phần thập phân của số bị trừ ít hơn so với các chữ số ở phần thập phân của số trừ. - HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của số bị trừ. 7 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng ch÷ sè phÇn thËp ph©n cđa sè trõ mµ gi¸ trÞ cđa sè bÞ trõ kh«ng thay ®ỉi. - GV nªu : Coi 45,8 lµ 45,80 em h·y ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn 45,80 – 19,26 - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa HS. *.Ghi nhí - GV yªu cÇu HS ®äc phÇn chó ý. *.Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV yªu cÇu HS nªu râ c¸ch thùc hiƯn tÝnh cđa m×nh. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm tõng HS. Bµi 2 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. Bµi 3 - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. 4. Cđng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vỊ nhµ - Chn bÞ tiÕt sau 1 HS lªn b¶ng, HS c¶ líp ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh vµo giÊy nh¸p : - Mét sè HS nªu tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - 1 HS ®äc tríc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK. - 1 HS ®äc ®Ị bµi to¸n tríc líp. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256 7,42 46,63 554,31 -HS ®äc ®Ị bµi - HS lµm bµi Số kg đường còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng là : 18,25 – 8 = 10,25 (kg) ĐS: 10,25 kg ChÝnh t¶ Lt b¶o vƯ m«i trêng I. Mơc tiªu - Nghe- viÕt chÝnh x¸c ®Đp mét ®o¹n trong lt b¶o vƯ m«i trêng 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n hoặc âm cuối ng/ n II. Chuẩn bị. GV:thẻ chữ ghi các tiếng: lắm/nắm; lấm/nấm; lơng/ nơng; lửa/nửa; HS: SGK, vở viết III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng nghe-viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng b. Hớng dẫn nghe-viết chính tả * Trao đổi về nội dung bài viết - Gọi HS đọc đoạn viết H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi trừng có nội dung gì? * hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó dễ lẫn khi viết chính tả - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc * Viết chính tả - GV đọc chậm HS viết bài * Soát lỗi, chấm bài c. Hớng dẫn làm bài chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài - Gọi HS lên làm trên bảng lớp - Nhận xét kết luận - HS đọc đoạn viết + Nói về hoạt động bảo vệ môi trờng , giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trờng. - HS nêu: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên - HS luyện viết - HS viết chính tả - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu bài - 4 HS lên làm lắm- nắm lấm- nấm lơng- nơng Thích lắm- nắm cơm; quá lắm- nắm tay; lắm điều- cơm nắm; lắm lời- nắm tóc lấm tấm- cái nấm; nấm rơm; lấm bùn- nấm đất, lấm mực- nấm đầu. lơng thiện- nơng rẫy; lơng tâm- vạt nơng; lơng thực- nơng tay; lờng bổng- n- ơng dâu Bài 3 - gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc 9 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - Tỉ chøc HS thi t×m tõ l¸y theo nhãm - NhËn xÐt c¸c tõ ®óng phÇn b tỉ chøc t¬ng tù 4. Cđng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vỊ nhµ - Chn bÞ tiÕt sau. - HS thi Khoa häc ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết : -Xác đònh giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh . -Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS . II. CHUẨN BỊ : GV-Các sơ đồ trang 42;43 SGK -Giấy khổ to và bút dạ . HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông ? Nêu một số biện pháp thực hiện an toàn giao thông ? 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: b. Phát triển bài Hoạt động1: Làm việc với SGK -Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ ? HS trả lời các câu hỏi . Lắng nghe Làm việc cá nhân 10 [...]... 4, 35 x - 3,64 = 5, 86 c) x = 5, 86 + 3,64 x = 9 ,5 - GV ch÷a bµi, sau ®ã yªu cÇu 4 HS võa lªn b¶ng nªu râ c¸ch t×m x cđa m×nh - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 3 b) 6, 85 + x = 10,29 x = 10,29 – 6, 85 x = 3,44 x = 2 ,5 d) 7,9 x = 7,9 – 2 ,5 x = 5, 4 - HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt trong phÐp céng, sè bÞ trõ, sè trõ cha biÕt trong phÐp trõ ®Ĩ gi¶i thÝch Bài giải: 13 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Gi¸o ¸n líp 5. .. líp 5 Tù Träng b.Híng dÉn lun tËp Bµi 1 - GV yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh víi phÇn a,b - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 6 05, 26 + 217,3 = 822 ,56 b) 800 ,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39 + 5, 25 – 10,3 = 21,64 –10,3 = 11, 34 Bµi 2 a) x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm x – 5, 2 = 5, 7... HS Bµi 4 Bài giải: - GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi to¸n Giờ thứ hai người đó đi được: - GV yªu cÇu HS tù gi¶i bµi to¸n 13, 25 – 1 ,5 = 11, 75 (km) - GV gäi HS ch÷a bµi cđa b¹n trªn b¶ng Giờ thứ ba người đó đi được là: líp 36 – (13, 25 + 11, 75) = 11 (km) - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS ĐS: 11 km Bµi 5 - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n - GV yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n - GV yªu cÇu HS trao ®ỉi víi nhau ®Ĩ t×m c¸ch gi¶i bµi... 2 Trß ch¬i: ¤ ch÷ kú diƯu - Gi¸o viªn giíi thiƯu trß ch¬i - Chóng ta cïng ch¬i trß ¤ ch÷ kú diƯu ¤ ch÷ gåm 15 hµng ngang vµ mét hµng däc - C¸ch ch¬i: + Trß ch¬i tiÕn hµnh cho 3 ®éi ch¬i + LÇn lỵt c¸c ®éi ch¬i ®ỵc b¹n chän tõ - HS suy nghÜ tr¶ lêi hµng ngang, gi¸o viªn ®äc gỵi ý cđa tõ hµng ngang, 3 ®éi cïng nghÜ, ®éi phÊt cê nhanh giµnh ®ỵc qun tr¶ lêi §óng ®ỵc 10 ®iĨm, sai kh«ng ®ỵc ®iĨm, ®éi kh¸c... Gv kĨ tiÕp ®o¹n 5 - Gäi 3 HS thi kĨ ®o¹n 5 - NhËn xÐt HS kĨ 4 Cđng cè H: C©u chun mn nãi víi chóng ta ®iỊu g×? Ho¹t ®éng cđa trß - 2 HS kĨ - HS nghe - HS kĨ trong nhãm cho nhau nghe - HS thi kĨ - HS kĨ ®o¹n 5 - HS nghe - 3 HS thi kĨ + C©u chun mn nãi víi chóng ta h·y yªu q vµ b¶o vƯ thiªn nhiªn, b¶o vƯ c¸c loµi vËt q §õng ph¸ hủ vỴ ®Đp cđa 18 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Gi¸o ¸n líp 5 Tù Träng thiªn... cđa biĨu thøc a – (b+c) vµ b»ng 3,1 - HS : Gi¸ trÞ cđa hai biĨu thøc lu«n b»ng nhau LÞch sư «n tËp: H¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n Ph¸p x©m lỵc vµ ®« hé (1 858 - 19 45) I Mơc tiªu: LËp b¶ng thèng kª c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu tõ n¨m 1 858 ®Õn n¨m 19 45 vµ ý nghÜa lÞch sư cđa c¸c sù kiƯn ®ã II Chn bÞ GV + HS: - B¶ng kỴ s½n b¶ng thèng kª - GiÊy khỉ to kỴ s½n c¸c « ch÷ cđa trß ch¬i: ¤ ch÷ kú diƯu III c¸c... häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái 14 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - NhËn xÐt, cho ®iĨm + Nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ h×nh ¶nh B¸c Hå trong ngµy 2-9-19 45 3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: b Ph¸t triĨn bµi Chóng ta cïng «n l¹i nh÷ng sù kiƯn lÞch - Häc sinh l¾ng nghe sư tiªu biĨu Ho¹t ®éng 1 Thèng kª c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu tõ 1 858 ®Õn 19 45 - Treo b¶ng thèng kª ®· hoµn chØnh nh- Häc sinh... ta 25 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Gi¸o ¸n líp 5 Tù Träng - GV treo b¶ng sè liƯu vỊ diƯn tÝch rõng cđa níc ta yªu cÇu - GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng - HS lµm viƯc theo cỈp, dùa vµo c¸c c©u ph©n tÝch b¶ng sè liƯu, th¶o ln vµ tr¶ lêi hái cđa GV ®Ĩ ph©n tÝch b¶ng sè liƯu vµ c¸c c©u hái sau: rót ra sù thay ®ỉi diƯn tÝch cđa rõng níc ta trong vßng 25 n¨m, tõ n¨m 1980 ®Õn + Tõ n¨m 1980 ®Õn n¨m 19 95, ... 2004 rõng níc ta t¨ng hay gi¶m bao nhiªu triƯu + Tõ n¨m 1980 ®Õn n¨m 19 95, diƯn tÝch ha? Theo em nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn rõng níc ta mÊt ®i 1,3 triƯu ha Nguyªn t×nh tr¹ng ®ã? nh©n chÝnh lµ do ho¹t ®éng khai th¸c rõng bõa b·i, viƯc trång rõng, b¶o vƯ rõng l¹i cha ®ỵc chó ý ®óng møc + Tõ n¨m 19 95 ®Õn n¨m 20 05, diƯn tÝch + Tõ n¨m 1 95 ®Õn n¨m 2004, diƯn tÝch rõng cđa níc ta thay ®ỉi nh thÕ nµo? rõng níc... hµng däc Chun thµnh 4 hµng ngang HS ch¹y theo ®éi h×nh vßng trßn vµ khëe ®éng: Xoay c¸c khíp tay, ch©n, vai, h«ng HS ch¬i trß ch¬i do GV tù chän Gäi 4 HS tËp ®éng t¸c ch©n GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm - C¶ líp tËp GV quan s¸t chung, nhËn xÐt 35 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng - HS «n 4 ®éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n vµ vỈn m×nh 2 – 3 lÇn - Häc ®éng t¸c toµn th©n - ¤n 5 ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc . = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49 + 5, 7 + 1 ,51 d) 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = 3,49 + 1 ,51 + 5, 7 = (4,2 + 6,8) + (3 ,5 + 4 ,5) = 5 + 5, 7 = 11 + 8 = 10,7 = 19 - GV yêu. 6 05, 26 + 217,3 = 822 ,56 . b) 800 ,56 – 384,48 = 416,08 . c)16,39 + 5, 25 – 10,3 = 21,64 –10,3 = 11, 34 a) x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 . x – 5, 2 = 5, 7 . x = 5, 7 + 5, 2