Hướng dẫn tiết học Củng cố và Bài mới - Tuần 11 - Môn Tiếng Việt

Củng cố : -Nhận xét tiết học

-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình. So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa bát trình bày trong Sgk-. -GV nhận xét và hớng dẫn các bớc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung Sgk-tr 44?.

-?Theo em nh÷ng dông cô dÝnh mì cã mùi tanh nên rửa trớc hay rửa sau. -GV cho HS thực hiện vài thao tác minh hoạ để H hiểu rừ hơn cỏch thực hiện. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.

Bài mới

- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc về trừ một số cho một tổng. Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại không khí tng bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập. - Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê.

Hớng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện. + Lần lợt các đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàng ngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời. - Sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hằng ngày.

Bài mới a. Giới thiệu bài

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa chọn từ xng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với ngời nghe và ng- ời đợc ngắc đến.

Củng cố

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. - HS trình bày lời giải bài toán vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trớc lớp. - Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét ghi điểm.

• HS hiểu đợc cái hay của những bài vn hay của bạn, có ý thức học hỏi từ những bạn học giỏi để viết những bài văn sau đợc tốt hơn. Nhận xét chung bài làm của HS - Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn GV: Đây là bài văn tả cảnh. Trong bài văn các em miêu tả cảnh vật là bài chính, cần lu ý để tránh nhầm sang văn tả ngời hoặc tả cảnh sinh hoạt.

- Yêu cầu HS tự nhận xét, chữa lỗi H; Bài văn nên tả theo trình tự nào là hợp lí nhất?. - Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Nhận xét em viết tốt. - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

- HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, đó là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác. - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại cha đợc chú ý đúng mức.

MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị tiết sau. TRE, MAÂY, SONG. yêu cầu đọc các thông tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập. -GV rút ra kết luận. -Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu : Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song. -Yêu cầu HS thảo luận các câu : -Kể tên một số đồ dùng làm bằng tre, maây, song. -Nêu cách bảo quản các đồ dùng đó. -Kết luận : Tre ,mây ,song là những vật liệu phổ biến , thông dụng ở nước ta. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre ,mây ,song thường được sơn dầu để bảo quản. Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị tiết sau. Tre Maây, song Đặc điểm. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. -Làm việc theo nhóm 6. -Cử thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm vào bảng sau :. Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. -Cả lớp thảo luận. Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Nắm và vận dụng đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân môt số thập phân với một số tự nhiên. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. * Hình thành phép nhân. - GV vẽ lên bảng và nêu bài toán. Tính chu vi của hình tam giác đó. - GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS nêu cách tính của mình. - GV nghe HS trình bày và viết cách làm lên bảng nh phần bài học trong SGK. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ. hai cách tính. Nêu điểm giống và khác nhau ở 2 phép nhân này. - GV gọi HS nhận xét bạn làm bài trênbảng. - GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính của mình. - HS cả lớp cùng thực hiện. * Giống nhau về đặt tính, thực hịên tính. * Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu phẩy còn một phép tính không có. - 2 HS lên bảng thực hịên phép nhân, HS cả lớp thực hiện phép nhân vào giấy nháp. - HS nhận xét bạn tính đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. - GV nhận xét cách tính của HS. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tÝnh. - HS làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS đọc kết quả tính của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV chữa bài và cho điểm HS. Hớng dẫn về nhà. Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Quan hệ từ. - Hiểu khái niệm quan hệ từ. - Nhận biết đợc một số quan hệ từ thừờng dùng và hiểu đợc tác dụng của quan hệ từ trong câu trong đoạn văn. - Sử dụng đợc quan hệ từ trong nói, viết. - Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở phần nhận xét - BT 2, 3 phần luyện tập viết sẵn vào bảng phụ. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài b. Tìm hiểu ví dụ. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. H; từ in đậm nối những từ ngữ nào trong c©u. Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn quan hệ gì?. a) Rừng say ngây và ấm nóng. HS trao đổi thảo luận. - HS nối tiếp nhau trả lời. a) và nối xay ngây với ấm nóng ( quan hệ. b) Tiếng hót dìu dặt của hoạ mi.. c) không đơm đặc nh hoa đào nhng cành mai.. Quan hệ từ có tác dụng gì?. KL: Nhiều khi các từ ngữ trong câu đợc nối với nhau không phải bằng một quan hệ từ mà bằng một cặp từ chỉ quan hệ từ nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận câu. - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu bài - Yêu cầu hS tự làm bài. a) Vì mọi ngời tích cực trồng cây nên quê hơng em có nhiều cánh rừng xanh mát - vì..nên..: biểu thị quan hệ nhân quả. - gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - Gọi HS đọc câu mình đặt. - Nhận xét tiết dạy. c) Nh nối không đơm đặc với hoa. - Thực hành viết đơn kiến nghị về nội dung cho trớc, yêu cầu viết đúng hình thức, nội dung, câu văn ngắn gọn rõ ràng, có sức thuyết phục. - Phiếu học tập có in sẵn mẫu đơn đủ dùng cho HS HS: vở viết, SGK.

- Kiểm tra , chấm bài của HS viết bài văn tả cảnh cha đạt phải về nhà viết lại - Nhận xét bài làm của HS. + phần lớ do viết đơn phải viết đầy đủ rừ ràng về tình hình thực tế, những tác. - Học sinh đợc học động tác toàn thân, thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Biết chơi trò chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động - Giáo dục học sinh ý thức luyện tạp thờng xuyên.