Đề cương Phương pháp nghiên cứu khoa học

ĐỀ CƯƠNG THAM KHẢO MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Biên soạn: Nguyễn Minh Quốc - Lớp DH17QD Học kỳ 3, năm học 2018 - 2019 Câu Khoa học gì? Nghiên cứu khoa học gì? - Khoa học hệ thống tri thức loại qui luật vật chất vận động vật chất, qui luật tự nhiên, xã hội, tư duy” Gồm hệ thống: tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học - Nghiên cứu khoa học tìm kiếm điều mà khoa học chưa biết: phát chất vật, phát triển nhận thức khoa học giới; sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật để làm biến đổi vật phục vụ cho mục tiêu hoạt động người” - Dưới góc độ công nghệ thì Nghiên cứu khoa học trình thu nhập chế biến thông tin Mục đích thông nhập thông tin nhằm tìm kiếm luận để chứng minh giả thuyết Câu Hạ tầng tư giúp cho “Nghiên cứu khoa học”? Hạ tầng tư tồn góp phần khai mở, hỗ trợ, giải phóng phát huy khả tư cá nhân cộng đồng Cấu trúc hạ tầng tư gồm yếu tố sau đây: - Tư tưởng nhân loại: tạo tảng khung tư chung cho cá nhân tiếp cận sử dụng nó, khơng phân biệt địa lý, sắc tộc Một đất nước tiếp thu nhiều thành tựu tư tưởng nhân loại hạ tầng tư đất nước đó phong phú, vững - Tư tưởng, quan điểm thời: chi phối định việc hình thành khung mẫu tư thời đất nước, hình thành thơng qua lựa chọn quốc gia đó từ kho tàng tư tưởng nhân loại chi phối đặc điểm lịch sử, kinh tế, văn hóa, địa lý cụ thể - Cơ chế pháp lý hỗ trợ: có vai trò thúc đẩy việc phát huy khả tư cộng đồng, thông qua việc khuyến khích, hỗ trợ nhân, tập thể việc khám phá, truyền bá, tiếp thu sáng tạo tri thức (ví dụ chế khuyến học, hỗ trợ sinh viên, giải thưởng…), đồng thời bảo vệ quyền lợi cá nhân có sản phẩm tư có giá trị (ví dụ luật quyền) - Thói quen - kĩ tư cá nhân: định việc nhân đó có tư hiệu hay không, thông qua đó ảnh hưởng trực tiếp đến hạ tầng tư đất nước - Văn hóa, mơi trường làm việc: ảnh hưởng trực tiếp đến thói quen hiệu làm việc cá nhân, qua đó ảnh hưởng trực tiếp đến hình thành phát triển hạ tầng tư Nếu văn hóa môi trường làm việc cởi mở, lành mạnh, tơn trọng khác biệt hạ tầng tư phong phú, đa dạng linh hoạt Ngược lại, nghèo nàn, xập xệ cứng nhắc chiều - Liên thông, trao đổi tư tưởng: làm cho hạ tầng tư kết thành hệ thống vững vàng, biểu dạng mạng lưới liên thông hữu mà qua đó, tư tưởng tự lưu thông Câu Nguồn cung cấp kiến thức khoa học Cách đọc phân tích báo khoa học a Nguồn cung cấp kiến thức khoa học - Luận khoa học, định lý, qui luật, định luật, khái niệm,… có thể thu thập từ sách giáo khoa, tài liệu chuyên nghành, sách chuyên khảo, - Các số liệu, tài liệu công bố tham khảo từ báo tạp chí khoa học, tập san, báo cáo chuyên đề khoa học,… - Số liệu thống kê thu thập từ Niên Giám Thống Kê: Chi cục thống kê, Tổng cục thống kê, … - Tài liệu lưu trữ, văn kiện, hồ sơ, văn luật, chính sách, … thu thập từ quan quản lý Nhà nước, tổ chức trị - xã hội - Thông tin truyền hình, truyền thanh, báo chí,… mang tính đại chúng thu thập, xử lý để làm luận khoa học chứng minh cho vấn đề khoa học b Cách đọc và phân tích bài báo khoa học - Ln đặt câu hỏi, dự đốn đầu so sánh phần trình bày tác giả với câu hỏi dự đoán đó - Ghi lại thắc mắc, nhận xét, nghi vấn bạn báo - Gạch dưới, tô đậm, đánh dấu kiện quan trọng hay có vấn đề báo - So sánh báo đọc với mà bạn đọc để nhận đóng góp cách thực nghiên cứu tác giả Đặt báo đó mối tương quan với báo khác, có nghĩa bạn khơng nhìn vào mà nhìn rừng cây, để tìm khung phân tích hay giả thuyết nghiên cứu cho riêng bạn - Nên viết tóm tắt ngắn bằng ngôn ngữ bạn sau đọc xong báo Phần tóm tắt gồm có câu hỏi nghiên cứu câu trả lời mà báo cố gắng cung cấp, lập luận đưa ra, kiện phân tích kết luận rút để sau quay lại bạn dễ dàng nhớ lại nội dung báo Câu Phương pháp nghiên cứu là gì? Nêu tên phương pháp cụ thể Phân biệt phương pháp với Phương pháp tiếp cận? Nêu tên số phương pháp tiếp cận a Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu hệ thống cách thức, nguyên tắc đúc kết lại dẫn cho người nghiên cứu đạt mục đích cách tốt b Các phương pháp nghiên cứu: PP nghiên cứu tài liệu; PP trắc nghiệm; PP thực nghiệm; PP phi thực nghiệm; PP tiếp cận; PP điều tra c Phân biệt phương pháp và phương pháp tiếp cận - Phương pháp hệ thống cách thức, nguyên tắc đúc kết lại dẫn cho người nghiên cứu đạt mục đích cách tốt - PPTC cách thức xem xét kiện Tùy thuộc phương pháp tiếp cận chọn mà kiện có thể xem xét cách toàn diện phiến diện d Một số phương pháp tiếp cận - Tiếp cận lịch sử logic - Tiếp cận phân tích tổng hợp - Tiếp cận cá biệt so sánh - Tiếp cận từ dưới, từ - Tiếp cận hệ thống - Tiếp cận nội quan ngoại quan - Tiếp cận định tính định lượng Câu Nêu nội dung vai trò phương pháp nghiên cứu tài liệu a Nội dung Nghiên cứu tài liệu để thu thập thông tin sau đây: - Cơ sở lý thuyết liên quan đến chủ đề nghiên cứu - Thành tựu lý thuyết đạt liên quan đến chủ đề nghiên cứu - Kết nghiên cứu đồng nghiệp công bố ấn phẩm - Chủ trương chính sách liên quan nội dung nghiên cứu - Số liệu thống kê b Vai trò - Giúp cho người nghiên cứu nắm phương pháp nghiên cứu thực trước - Làm rõ đề tài nghiên cứu - Giúp người nghiên cứu có phương pháp luận hay luận chặt chẻ - Có thêm kiến thức rộng, sâu lĩnh vực nghiên cứu - Tránh trùng lập với nghiên cứu trước đây, vì đở thời gian, công sức tài chánh - Giúp người nghiên cứu xây dựng luận (bằng chứng) để chứng minh giả thuyết NCKH Câu Phân biệt khái niệm luận đề, luận luận chứng a Luận đề Luận đề trả lời câu hỏi “cần chứng minh điều gì?” nghiên cứu Luận đề “phán đoán” hay “giả thuyết” cần chứng minh Thí dụ: Lúa bón q nhiều phân N bị đỗ ngã b Luận Để chứng minh luận đề nhà khoa học cần đưa bằng chứng hay luận khoa học Luận bao gồm thu thập thông tin, tài liệu tham khảo; quan sát thực nghiệm Luận trả lời câu hỏi “Chứng minh bằng gì?” Các nhà khoa học sử dụng luận làm sở để chứng minh luận đề Có hai loại luận sử dụng nghiên cứu khoa học: • Luận lý thuyết: bao gồm lý thuyết, luận điểm, tiền đề, định lý, định luật, qui luật khoa học chứng minh xác nhận Luận lý thuyết xem sở lý luận • Luận thực tiễn: dựa sở số liệu thu thập, quan sát làm thí nghiệm c Luận chứng Để chứng minh luận đề, nhà nghiên cứu khoa học phải đưa phương pháp để xác định mối liên hệ luận luận với luận đề Luận chứng trả lời câu hỏi “Chứng minh bằng cách nào?” Trong nghiên cứu khoa học, để chứng minh luận đề, giả thuyết hay tiên đoán thì nhà nghiên cứu sử dụng luận chứng, chẳng hạn kết hợp phép suy luận, suy luận suy diễn, suy luận qui nạp loại suy Một cách sử dụng luận chứng khác, đó phương pháp tiếp cận thu thập thông tin làm luận khoa học, thu thập số liệu thống kê thực nghiệm hay loại nghiên cứu điều tra Câu Thế nào là đạo đức và văn hóa NCKH Vì cần quan tâm đến vấn đề này? (Tự tóm gọm theo ý mình) a Đạo đức khoa học Hoạt động khoa học, kể nghiên cứu khoa học, có ảnh hưởng lớn đến xã hội người, chuẩn mực đạo đức đóng vai trò cho nhà khoa học Theo tác giả Nguyễn Văn Tuấn, tóm lược tiêu chuẩn đạo đức khoa học qua nguyên tắc sau: i) Thành thật tri thức Sứ mệnh khoa học khai hóa, quảng bá phát triển tri thức Tri thức khoa học dựa vào thật Những thật phải quan sát hay thu nhập bằng phương pháp khách quan Khoa học dựa vào thật thấy, nghe, sờ được, khơng dựa vào kinh nghiệm cá nhân hay suy luận theo cảm tính Do đó, khoa học đặt thật khách quan lên hết trước hết ii) Cẩn thận Nhà khoa học phải phấn đấu hết mình để tránh nhầm lẫn sai sót tất hoạt động khoa học iii) Tự tri thức Nhà khoa học cần tạo điều kiện để theo đuổi ý tưởng phê phán ý tưởng cũ Họ có quyền thực nghiên cứu mà họ cảm thấy thú vị đem lại phúc lợi cho xã hội iv) Cởi mở công khai Nghiên cứu khoa học mang tính tương tác cao, đó thường tùy thuộc lẫn Nhà khoa học có trách nhiệm chia sẻ liệu, kết phương pháp nghiên cứu, lý thuyết, thiết bị,… với đồng nghiệp v) Ghi nhận cơng trạng thích hợp Nhà khoa học phải ghi nhận đóng góp nhà khoa học trước tuyệt đối không lấy nghiên cứu người khác làm thành tích vi) Trắc nhiệm trước cơng chúng Phần lớn hoạt động khoa học tài trợ người dân, đó, nhà khoa học phải có nghĩa vụ công bố gì mình đạt cho công chúng biết Hình thức cơng bớ ấn phẩm khoa học hay trao đổi diễn đàn quần chúng b Văn hóa khoa học: Văn hóa bao gồm quy ước, giá trị vật chất tinh thành người sáng tạo tích lũy trình tương tác người môi trường tự nhiên Hoạt động khoa học dựa vào số quy trình, quy ước cộng đồng quốc tế chấp nhận lấy làm chuẩn, đó, hoạt động khoa học tạo nên văn hóa khoa học Theo tác giả Nguyễn Văn Tuấn, văn hóa khoa học có đặc điểm sau: i) Thói quen đặt câu hỏi Đứng trước kiện hay vật, người có văn hóa khoa học phải đặt câu hỏi tại sao, đào sâu suy nghĩ từ đó phát vấn đề Một phát vấn đề giải pháp để giải có thể theo sau ii) Nói có sách mách có chứng Kiến thức mang tính kế thừa từ đời sang đời khác Thành ra, đới với người có tinh thần khoa học nghiêm túc, phát biểu có sở tài liệu tham khảo điều đương nhiên Phải nói thêm rằng, “nói có sách mách có chứng” có nghĩa dựa vào tài liệu tham khảo gốc mà người phát biểu phải có tay, tận mắt nhìn thấy đọc qua iii) Tôn trọng thật khách quan Làm khoa học hành trình tìm thật, khai hóa, truyền bá mà gọi “văn minh”, vì khoa học đặt thật hết trước hết, trước tất định kiến cá nhân Khoa học dựa vào thật thấy, nghe, sờ không dựa vào kinh nghiệm cá nhân hay suy luận theo cảm tính iv) Làm việc thực hành dựa vào chứng khách quan Trong khoa học, niềm tin kinh nghiệm cá nhân xem khách quan làm tảng để hành động kinh nghiệm đó chưa qua thử nghiệm khách quan v) Hệ thống hóa biết, không giấu giếm Trong hoạt động khoa học, tất giả thuyết, phương pháp nghiên cứu, phương pháp phân tích, kết ý nghĩa kết phải hệ thớng hóa báo cáo khoa học công bố cho giới biết vi) Dân chủ Thật vậy, hoạt động khoa học môi trường dân chủ, hiểu theo nghĩa tất phát kiến nhà khoa học đồng nghiệp bình duyệt nghiêm túc ngược lại, nhà khoa học có hội bình duyệt nghiên cứu đồng nghiệp vii) Kế thừa Điều đẹp văn hóa khoa học không dân chủ mà mang tính kế thừa, chuẩn bị cho hệ tiếp nới Khơng có kế thừa, khoa học vào bế tắc nhanh viii) Trách nhiệm xã hội Bản chất khoa học nhân đạo hoạt động khoa học phải có trách nhiệm với xã hội Người làm khoa học, nói cho cùng, thành viên xã hội, khơng thể đứng ngồi hay đứng cao xã hội c Vì cần quan tâm đến vấn đề (Nói rõ thêm vấn đề này) - Hệ thớng chuẩn mực đạo đức khoa học phương tiện để phòng chớng tiêu cực khoa học - Để phát triển kinh tế - xã hội, cần phải hình thành văn hóa khoa học Chúng ta thường nói đến việc phải đổi tư kinh tế ít người nói đến văn hóa khoa học Câu Trình tự nghiên cứu khoa học Cách xác định vấn đề nghiên cứu a Trình tự nghiên cứu khoa học - Phát vấn đề (luận đề) - Giả thuyết khoa học - Xác định phương pháp (luận chứng) - Tìm luận (lý thuyết + thực tiên) - Phân tích - thảo luận kết - Tổng hợp kết quả/kết luận - khuyến nghị b Cách xác định vấn đề nghiên cứu - Nghiên cứu gì? Như nào? Và thực hiện? Nơi nào? - Mô tả, diễn giải, kiến tạo - Chủ đề, cấp độ, phạm vi, địa bàn nghiên cứu, đơn vị phân tích,… Câu Cấu trúc đề cương nghiên cứu Cách đặt vấn đề Cách xác định mục tiêu, đối tượng phạm vi Nêu nội dung và phương pháp cho đề tài cụ thể a Cấu trúc đề cương nghiên cứu Tên đề tài Lý nghiên cứu (Vì tơi nghiên cứu?) Lịch sử nghiên cứu (Ai làm gì?) Mục tiêu nghiên cứu (Tơi làm gì?) Phạm vi nghiên cứu (Tôi làm đến đâu) Mẫu khảo sát (Tôi làm đâu) Câu hỏi (Vấn đề) nghiên cứu (Tôi cần trả lờI câu hỏi nghiên cứu) Giả thuyết khoa học (Luận điểm sao?) Dự kiến luận (Tơi lấy để chứng minh?) 10 Phương pháp chứng minh luận điểm Tôi chứng minh luận điểm cách nào?) b Cách đặt vấn đề Tại chọn vấn đề khoa học này? Có thể vì: - Tính cấp thiết; - Kết có ý nghĩa cho học thuật, thực tiễn; - Để giải vấn đề KH thực tiễn c Cách xác định mục tiêu, đối tượng phạm vi - Mục tiêu: Nghiên cứu làm gì? - Mục đích: Nhằm vào việc gì? Phục vụ cho gì? - Đối tượng: - Phạm vi: d Nêu nội dung và phương pháp cho đề tài cụ thể (Xem tập nhóm) - Tên đề tài (giả định): - Nội dung: + + + - Các phương pháp nghiên cứu: + + + Câu 10 Nội dung cần trình bày phần tổng quan tài liệu hay sơ lý thuyết Tổng quan tài liệu phần giới thiệu có liên quan trực tiếp, khơng có cơng trình khó khơng thực - Căn khoa học - Căn thực tiễn - Căn pháp lý - Cơ sở khoa học: nội dung liên quan đến lý thuyết khoa học vấn đề nghiên cứu QHSDĐ, đánh giá đất đai… - Cơ sở thực tiễn: kết thực vấn đề nghiên cứu địa bàn/khu vực khác - Cơ sở pháp lý: văn pháp luật có liên quan đến vấn đề nghiên cứu Nếu đề tài sách cấp GCNQSDĐ, tranh chấp đất đai… Cơ sở pháp lý chính Cơ sở khoa học Hết ... Câu Phương pháp nghiên cứu là gì? Nêu tên phương pháp cụ thể Phân biệt phương pháp với Phương pháp tiếp cận? Nêu tên số phương pháp tiếp cận a Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu hệ... đến văn hóa khoa học Câu Trình tự nghiên cứu khoa học Cách xác định vấn đề nghiên cứu a Trình tự nghiên cứu khoa học - Phát vấn đề (luận đề) - Giả thuyết khoa học - Xác định phương pháp (luận... nghiên cứu Cách đặt vấn đề Cách xác định mục tiêu, đối tượng phạm vi Nêu nội dung và phương pháp cho đề tài cụ thể a Cấu trúc đề cương nghiên cứu Tên đề tài Lý nghiên cứu (Vì nghiên cứu? ) Lịch