Lop 5 tuan 6

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 chào cờ toán luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích; so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy -học: A. ổn định - KT: 2dam 2 4m 2 = . m 2 278m 2 = . dam 2 . m 2 - Kể tên các đơn vị đo S theo thứ tự từ lớn đến bé; từ bé đến lớn? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: a, Y/c nghiên cứu mẫu. - Y/c tự làm vào vở. Kquả; 222 100 27 8278 mdmm = 22 100 26 ; 100 9 16 mm b, Viết các số đo dới dạng dm 2 Kquả: 222 100 8 102; 100 95 ; 100 65 4 dmdmdm Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. - Giải thích vì sao? Bài 3: <, > , = -Để so sánh đợc trớc hết ta phải làm gì? - Y/c tự làm vào vở. Bài 4: - Hdẫn phân tích bài toán. - Diện tích của viên gạch là: 40 x40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240000(cm 2 ) Đổi 240000cm 2 = 24m 2 Đáp số:24m 2 - 1 hs lên bảng. - 2 hs trả lời. - Đọc y/c. - 1 hs lên bảng viết cách làm. - 1hs lên bảng. - Cả lớp làm vở. - Làm vào vở, chữa bài. - Đọc y/c, suy nghĩ chọn đáp án B. 305 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 - Nêu y/c BT/ Đổi về cùng đơn vị đo. - Tự làm bài vào vở - Chữa bài, giải thích cách làm. - Đọc BT, tóm tắt. - Thảo luận nhóm tìm cách giải. - Trình bày. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Học bài, chuẩn bị bài sau. hecta đạo đức có chí thì nên (tiết2) đ soạn ở tiết trã ớc Âm nhạc Giáo viên bộ môn tập đọc sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ phiên âm; apac -thai, Nen - xơnMan-đê -la, các số liệu thống kê (1/5; 9/10; 3/4, .), giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm bền bỉ của ông Nen -xơnMan -đê - la và nhân dân Nam Phi. - Hiểu từ ngữ: chế độ phân biệt chủng tộc, công lý, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc. - Hiểu ý nghĩa: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đên ở Nam Phi. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ trong sgk. III. Các hoạt động dạy -học: A. ổn định - KT: - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ hoặc cả bài Ê-mi - li,con . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc. Nêu cách chia đoạn? + Chế độ Apác thai . - Đọc nối tiếp lần 1+ sửa lỗi. - Đọc nối tiếp lần 2 + chú giải. - > Giới thiệu về Nam phi - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu (hdẫn cách đọc). 3. Tìm hiểu bài: a, Ngời da đen dới chế độ Apác thai. - Em biết gì về nớc Nam Phi? - Dới chế độ a-pac-thai, ngời da đen bị đối xử ntn? b, Đấu tranh chống phân biệt chủng tộc. - Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?. - Theo em vì sao cuộc đấu tranh chống - 2 hs đọc + trả lời câu hỏi. - Quan sát tranh. - 3 hs đọc. - 3 hs đọc. - Luyện cặp đôi. - 1hs đọc toàn bài. - Trả lời - sgk. - Phải làm những công việc nặng. - Đứng lên đòi quyền bình đẳng. - Vì họ không thể chấp nhận đợc 1 cs phân biệt chế độ a-pac-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ. - Em biết gì về ông Nen-xơn Man-đê- la? -> Nd (I). 4. Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3, gv đọc mẫu. - Thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - Em có cảm nghĩ gì sau khi học bài này? - Học và chuẩn bị bài sau. chủng tộc dã man - Nêu những điều mình biết. - 3 hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc. - 4 hs thi đọc Thể dục Giáo viên bộ môn Luyện toán ( Giáo viên khác dạy thay - GV chủ nhiệm ôn đội tuyển HS giỏi khối 5) Thứ ba ngày 25 tháng 6 năm 2007 Tiết 1: toán héc - ta I. Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích hecta; quan hệ giữa hecta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với hécta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan. III. Các hoạt động dạy -học: A. ổn định - KT: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. a, 6m 2 56dm 2 656dm 2 4500m 2 45 dam 2 b, 4m 2 79dm 2 5m 2 9hm 2 9505m 2 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích hecta - Thông thờng đo S 1 thửa ruộng, 1 khu rừng ngời ta thờng dùng đơn vị hecta. - 1 hecta bằng 1 hectômet vuông và hecta viết tắt là ha. 1hm 2 = m 2 1ha = m 2 3. Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Y/c nhận xét và giải thích cách làm. - 2 hs lên bảng. a, 6m 2 56dm 2 = 656dm 2 4500m 2 < 450 dam 2 b, 4m 2 79dm 2 < 5m 2 9hm 2 > 9505m 2 1hm 2 = 100m 2 1ha = 100m 2 1hm 2 =10000m 2 Bài 2: - Gọi hs nêu kết quả. Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Y/c giải thích cách làm. Bài 4: - Hdẫn phân tích bài toán. 12ha = 120000m 2 Toà nhà chính của trờng có S là: )(3000 4 1 120000 2 mx = Đáp số: 3000m 2 4. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Làm VBT, chuẩn bị bài sau. 1ha =10000m 2 - hs tự làm, chữa bài. - Đọc y/c, tự làm. 22200ha = 222km 2 Vậy S rừng Cúc Phơng là 222km 2 - 2 hs thi làm nhanh - Nêu, nhận xét. - Đọc y/c - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - Nhận xét. Mĩ thuật Giáo viên bộ môn Bài 6: Đất và rừng I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: * Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ vùng phân bố của đất phe ra lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. * Nêu đợc một số đặc điểm của đất phe - ra - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. * Nêu đợc vai trò của đất , vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời. Nhận biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí. II. Đồ dùng dạy - học: * Bản đồ Đại lí tự nhiên VN; lợc đồ phân bố rừng ở VN. * Các hình minh hoạ sgk. * Hs su tầm các thông tin về thực trạng rừng ở VN. * Phiếu học tập của hs. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 hs lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ,sau đó nhận xét và cho điểm hs. + Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển n- ớc ta? + Biển có vai trò thế nào đối với đời sống và sản xuất của con ngời? + Kể tên và chỉ trên bản đồ vị trí một số bài tắm, khu du lịch nổi tiếng ở nớc ta. 2. Bài mới: - 3 hs lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: 2.1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. Hoạt động 1 Các loại đất chính ở nớc ta -Tổ chức cho hs làm việc cá nhân với y/c nh sau: Đọc sgk và hoàn thành sơ đồ về các loại đất chính ở nớc ta (gv kẻ mẫu sẵn sơ đồ lên bảng hoặc in sơ đồ thành phiếu học tập cho từng hs). - Nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc sgk. + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở. + Dựa vào nội dung sgk để hoàn thành sơ đồ. Lu ý: Sơ đồ mẫu không có phần in nghiêng. - Gọi hs lên bảng làm bài. - Y/c hs cả lớp đọc và nhận xét sơ đồ bạn đã làm. - Nhận xét, sửa chữa (nếu cần) để hoàn chỉnh hồ sơ trên - Y/c hs dựa vào sơ đồ, trình bày bằng lời về các loại đất chính ở nớc ta (trình bày cho bạn bên cạnh nghe, sau đó xung phong lên trình bày trên bảng) - Nhận xét kết quả của hs. - 1 hs lên bảng hoàn thành sơ đồ - hs nêu ý kiến bổ sung. - Hs theo dõi và tự sửa lại sơ đồ của mình trong vở. - 2 hs ngồi cạnh nhau trình bày cho nhau nghe. Cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. Hoạt động 2 Sử dụng đất một cách hợp lí - Chia hs thành các nhóm nhỏ y/c các em thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Đất có phải là tài nguyên vô hạn không? Từ đây em rút ra kết luận gì về việc sử dụng và khai thác đất? + Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo, bồi bổ, bảo vệ đất thì sẽ gây cho đất các tác hại gì? + Nêu một số cách cải tạovà bảo vệ đất mà em biết. - Làm việc theo nhóm, từng em trình bày ý kiến của mình trong nhóm, cả nhóm thảo luận và ghi ý kiến thống nhất vào phiếu thảo luận của nhóm mình. + Đất không phải là tài nguyên vô hạn mà là tài nguyên có hạn. vì vậy việc sử dụng đất phải hợp lí. + Đất sẽ bị bạc màu, xói mòn , nhiễm phèn, nhiễm mặn. + Các biện pháp bảo vệ đất: - Bón phân hữu cơ, phân vi sinh trong trồng trọt. - Làm ruộng bậc thang ở các vùng đồi, núi để tránh đất bị xói mòn. Các loại đất chính ở VN Đất phe - ra - lít Đất phù sa Vùng phân bố đồ núi Đặc điểm: - Do sông ngòi bồi đắp. - Màu mỡ Đặc điểm: - Màu đỏ - Thờng nghèo mùn Nếu hình thành trên đa ba dan thì tơi , xốp và phì nhiêu Vùng phân bố: đồng bằng - Tổ chức cho hs trình bày kết quả thảo luận. - Sửa chữa câu trả lời của hs cho hoàn chỉnh. - Thau chua rửa mặn ở các vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn. - Đóng cọc, đắp đê, để giữ đất không bị sạt lở, xói mòn - 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trớc lớp, các bạn nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Hoạt động 3 Các loại rừng ở nớc ta - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân với y.c nh sau: - Quan sát các H1,2,3 của bài, đọc sgk và hoàn thành sơ đồ về các loại rừng chính ở nớc ta (gv kẻ sẵn mẫu trên bảng hoặc in sơ đồ thành phiếu học tập cho từng hs). - Hdẫn từng nhóm hs, nhắc hs quan sát H2,3 để tìm đặc điểm của các loại rừng. - Tổ chức cho hs báo cáo kết quả thảo luận. - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho hs để có câu trả lời hoàn chỉnh. - Y.c 2 hs ngồi cạnh nhau dựa vào sơ đồ để giới thiệu về các loại rừng ở VN, sau đó gọi 2 hs lần lợt lên bảng vừa chỉ trên l- ợc đồ vừa trình bày. - Nhận xét câu trả lời của hs. - Hs nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc sgk. + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở. + Dựa vào nội dung sgk để hoàn thành sơ đồ. Lu ý: sơ đồ không có phần in nghiêng. - Nêu ý kiến, nhờ gv giúp đỡ nếu cần. - Đại diện 1 nhóm hs báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. - 2 hs ngồi cạnh nhau cùng giới thiệu cho nhau nghe. - 2 hs lên bảng chỉ và giới thiệu về rừng VN. Hoạt động 4 Vai trò của rừng - Y/c hs thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời? + Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí. + Em biết gì về thực trạng của rừng nớc ta hiện nay? - hs làm việc theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 hs cùng trao đổi trả lời câu hỏi sau đó ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập của nhóm mình. - Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ. - Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu - Rừng giữ cho đất không bị xói mòn. - Rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt. - Rừng ven biển chống bão biển, bão cát ,bảo vệ đời sống và các vùng ven biển. + Tài nguyên rừng là có hạn, không đợc sử dụng, khai thác bừa bãi sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này. * Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hởng xấu đến môi trờng tăng lũ lụt, bão. - Trình bày các thông tin đã su tầm đợc, có thể trình bày theo các nội dung sau: * Những vùng rừng bị tàn phá nhiều và + Để bảo vệ rừng, Nhà nớc và ngời dân cần làm gì? + Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng? - Tổ chức cho các nhóm hs báo cáo kết quả thảo luận. nguyên nhân gây ra. * Những vùng rừng đợc trồng mới. * Những khu rừng nguyên sinh của nớc ta. - Hs trình bày theo suy nghĩ của mình. * Nhà nớc ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng * Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu nh phá rừng làm nơng rẫy + Nêu các thông tin thu thập đợc ở địa phơng. - Mỗi nhóm hs trình bày về một trong các vấn đề nêu trên, các nhóm khác theo dõi và bổ sung cho nhóm bạn. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng các hs, nhóm hs tích cực hoạt động, su tầm đợc nhiều thông tin để xây dựng bài. - Dặn dò hs về nhà học bài và chuẩn bị bài ôn tập Lịch sử Bài 6: Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc I. Mục tiêu: Sau bài học, hs nêu đợc. * Sơ lợc về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành * Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài. * Nguyên Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc mới. II. Đồ dùng dạy học: * Chân dung Nguyễn Tất Thành * Các ảnh minh hoạ trong SGK. * Truyện Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng. * Hs tìm hiểu về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành III. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra Gọi 3 hs lên bảng hỏi và y/c trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm hs. + Nêu những điều em biết về Phan Bội Châu. + Hãy thuật lại phong trào Đông du. + Vì sao phong trào Đông du thất bại B. Bài mới: 1.Giới thiệu. 2. Giảng bài - 3 hs làn lợt trả lời các câu hỏi Hoạt động 1 Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm để giải quyết yêu cầu. + Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, t liệu em tìm hiểu đợc về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. + Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin để viết vào phiếu thảo luận của nhóm. - GV tổ chức cho hs báo cáo kết quả tìm hiểu trớc lớp. - Gv nhận xét phần tìm hiểu của hs, sau đó nêu một số nét chính về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - Hs làm việc theo nhóm. + Lần lợt từng hs trình bày thông tin của mình trớc nhóm, cả nhóm cùng theo dõi. + Các thành viên trong thảo luận để lựa chọn thông tin và ghi vào phiếu học tập của nhóm mình. - Đại diện 1nhóm hs trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung ý kiến. Hoạt động 2 Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành - Y/c hs đọc sgk từ Nguyễn Tất Thành khâm phục quyết định phải tìm con đ - ờng mới để cứu nớc cứu dân và trả lời các câu hỏi sau. + Mục đích đi ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì? + Nguyễn Tất Thành đờng đi về hớng nào? vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh? - hs làm việc cá nhân, đọc thầm thông tin trong sgk và trả lời câu hỏi. - Câu trả lời đúng là: + Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc phù hợp + Nguyễn Tất Thành chọn đờng đi về hớng Tây, ngời không đi theo các con đờng của các sĩ phu yêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh vì các con đờng này đều thất bại, Ngời thực sự muốn tìm hiểu về các chữ "Tự do, Bình đẳng, Bác ái" mà ngời Tây hay nói và muốn xem họ làm nh thế nào rồi trở về giúp đồng bào ta. Hoạt động 3 ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn tất thành - Y/c hs làm việc theo nhóm cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó khăn nào khi ở nớc ngoài? + Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn ntn? - Hs làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 hs, cùng đọc sgk và tìm câu trả lời + Ngời biết trớc khi ở nớc ngoài một mình rất mạo hiểm, nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó, Ngời cũng không có tiền. + Ngời rủ T Lê, một ngời bạn thân cùng lứa đi cùng, phòng khi ốm đau có ngời bên cạnh nh- ng T Lê không đủ can đảm đi cùng Ngời. Ngời quyết tâm làm bất cứ việc gì để sống và đi ra n- ớc ngoài. Ngời nhận cả việc phụ bếp, một công việc nặng nhọc và nguy hiểm để đợc đi ra ngớc + Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của ngời ntn? Theo em, vì sao ngời có đợc quyết tâm đó? + Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày nào? ngoài. + Ngời có quyết tâm cao, ý chí kiên định con đờng ra đi tìm đờng cứu nớc bởi Ngời rất dũng cảm sẵn sàng đơng đầu với khó khăn thử thách và hơn tất cả Ngời có một tấm lòng yêu đồng bào sâu sắc. + ngày 5- 6 - 1911 Nguyễn Tất Thành với cái tên mới Nguyễn Văn Ba đã ra đi tìm đờng cứu nớc mới trên tàu Đô đốc La - tu -sơ - Tờ rê - vin. Củng cố dặn dò: - Y/c hs sử dụng các ảnh t liệu trong sgk và kể lại sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc. - Theo em, nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc thì đất nớc ta sẽ ntn? - Phát biểu theo suy nghĩ, ví dụ: Đất nớc không có độc lập, nhân dân ta sống trong cảnh áp bức, bóc lột của thực dân Pháp. chính tả (nhớ - viết): ê - mi - li, con I. Mục tiêu: - Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê -mi -li, con. - Làm đúng các bài tập đánh dấu ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ ơ. II. Đồ dùng dạy học: 4 phiếu khổ to BT3 III. Các hoạt động dạy -học: A. ổn định - KT: - Viết các tiếng có ng/â đôi, uô, ua (suối, ruộng, tuổi, màu, lúa .). B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn nhớ - viết chính tả. a, Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ (3 -4) + Chú Mo -ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? - Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết? - Y/c đọc, viết các từ đó. b, Viết chính tả: - Hdẫn các viết: c, Chấm, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm BT. Bài 2: Tìm những tiếng có a, ơ - Y/c tự làm. + La, tha, ma, giữa. + Tởng, nớc, tơi, ngợc. - Nhận xét về cách ghi dấu thanh? -> KL: Bài 3: Tìm tiếng có chứa a, ơ . - 2 hs lên bảng viết và nêu quy tắc đánh dấu thanh. - 2 hs đọc. - Trả lời. - Ê - mi- li, nói giùm Oa sinh tơn. - Hs tự nhớ - viết, soát lỗi. - Đọc y/c BT. - 2 hs lên bảng, cả lớp làm VBT. - Nêu. - Đọc y/c. Thảo luận nhóm. Thi 4 nhóm - Y/c giải thích nghĩa của từng câu. 4.Củng cố_ dặn dò - Trình bày, nhận xét - Giải thích. Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007 toán : luyện tập ( dạy vào tiết luyện toán của thứ hai ngày 24/9/2007) I. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Các đơn vị đo diện tích đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II. Các hoạt động dạy -học: Bài 2: <, >, = - Y/c tự làm và giải thích cách làm. Bài 3: - Hdẫn phân tích đề bài. Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m 2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số: 6720000 đồng. Bài 4: - Y/c tóm tắt và nêu cách giải: KQ: CR: 150m, Diện tích 30000m 2 hay 3ha 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài.Làm VBT, chuẩn bị bài - Nêu y/c của bài. - Làm bài, chữa bài. - Đọc đề bài. - Làm vào vở. - Đọc đề bài. - Giải vào vở. luyện từ và câu mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác (Dạy vào tiết luyện Tiếng thứ hai ngày 24/9/2007) I. Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác. Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác. - Biết đặt câu hỏi với các từ, các thành ngữ đã học. II. Đồ dùng dạy học: Từ điển. III. Các hoạt động dạy -học: A. ổn định - KT: - Thế nào là từ đồng âm? Cho VD và đặt câu hỏi? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm BT/ Bài 1: Xếp những từ có tiếng hữu thành - 2 hs trả lời. - Đọc y/c. [...]... hs lên bảng, cả lớp làm vở nhau Kquả; 18 28 3 32 ; ; ; 35 15 4 35 1 2 3 5 b, ; ; ; 12 3 4 6 a, Bài 2: - Y/c tự làm bài Kquả: a, 1 3 1 15 ; b, ; c, d , 11 32 7 8 + Nêu cách thực hiện phép cộng, trừ nhân, chia với phân số? + Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức? Bài 3: Phân tích bài toán 5ha = 50 00m2 Diện tích hồ nớc là: 50 000 : 10 x 3 = 150 00 (m2) - Đọc y/c - Làm bài, chữa - Trả lời - Trả lời... hs lên bảng 2m29dm2 = dm2 ; 50 0dm2 = m2 2 2 2 2 2 3dm 5cm = cm ; 50 0dm = m 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập - Đọc đề bài Bài 1: - Thảo luận cách giải và tự giải vào vở Hdẫn phân tích bài toán, tóm tắt Diện tích nền phòng là: 9 x 6 = 54 (m2) Diện tích một viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát kín nền căn phòng là: 54 0000: 900 = 60 0 (viên) Đáp số: 60 0 viên - Đọc y/c BT Bài 2:... Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng là: 50 x 32 = 160 0 (kg) 160 0kg = 16 tạ Đáp số: 3200m2; 16 tạ Bài 3: + Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1 1000 nghĩa là - Đọc đề bài - 1 cm trên bản đồ =1000cm thực tế ntn? Để tính đợc S mảnh đất trong thực tế, tr- + Số đo các cạnh mảnh đất trong thực tế ớc hết phải làm gì? - Làm và chữa bài - Y/c tự làm bài Kquả: CD50m; CR: 30m; S 150 m2 Bài 4: - Đọc đề bài + Để tìm đáp án đúng... gì? + Thông minh, hóm hỉnh + Qua câu chuyện, em thấy cụ là ngời ntn? - Nhắc lại - 3 hs đọc nối tiếp -> Nội dung (I) - Luyện đọc theo hd 4 Đọc diễn cảm - 3 -5 hs thi đọc - Y/c nêu cách đọc từng đoạn - Hdẫn đọc diễn cảm đoạn 3 - Nhận xét, đánh giá 5 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Học bài, chuẩn bị bài sau tập làm văn luyện tập làm đơn I Mục tiêu: - Biết cách viết lá đơn có nội dung theo đúng yêu... nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi III Các hoạt động dạy -học: - 2 hs đặt câu hỏi A ổn định - KT:v BT 3+4 ( 56 ) B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - 1 hs đọc phần nhận xét 2 Phần nhận xét - Thảo luận, trả lời - Y/c trao đổi theo cặp + 2 cách + Có thể hiểu câu trêo theo những cách nào? + Vì sao có thể theo nhiều cách... dùng thuốc và khi mua thuốc - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng II Đồ dùng dạy học: - Su tầm 1 số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24, 25 - sgk, giấy + bút dạ III Các hoạt động dạy -học: A ổn định - KT: Trả lời + Khi bị ngời khác rủ rê lôi kéo dùng chất gây nghiện, em xử lý ntn? B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài Hoạt động 1: Làm... tích bài toán 5ha = 50 00m2 Diện tích hồ nớc là: 50 000 : 10 x 3 = 150 00 (m2) - Đọc y/c - Làm bài, chữa - Trả lời - Trả lời - Đọc đề bài - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở - Chữa bài (đổi chéo vở) Đáp số: 150 00m2 Bài 4: - Y/c xđ dạng toán, cách giải? - Y/c tóm tắt sơ đồ và tự giải 3 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Làm VBT, chuẩn bị bài sau - Đọc đề bài - Tìm 2 số biết tổng và hiệu - Chữa bài Kquả:... chuỵên mình sẽ kể? - Lập dàn ý câu chuyện định kể b, Kể trong nhóm - Gạch đầu dòng các ý sẽ kể - Y/c kể theo cặp c, Kể trớc lớp: - Kể và trao đổi bằng câu hỏi - Y/c hỏi bạn về việc làm của nhân vật - 5- 7 hs kể hoặc đất nớc, cảnh vật, thiên nhiên, con - Nhận xét nd và cách kể của bạn ngời - Nhận xét, cho điểm: 3 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Chuẩn bị bài sau, Cây cỏ nớc Nam khoa học dùng thuốc... vào vở - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Hoàn thiện dàn ý, chuẩn bị bài sau Mĩ thuật Giáo viên bộ môn Mĩ thuật Giáo viên bộ môn Luyện toán Học bài kể chuyện của thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007 khoa học: phòng bệnh sốt rét I.Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà ở và... biệt màn đã đợc tẩm chất phòng muỗi), mặc quàn áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 26, 27 sgk III Các hoạt động dạy -học: A ổn định - KT: - 3 hs trả lời + Thế nào là dùng thuốc an toàn? + Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều - 3 hs trả lời gì? + Để cung cấp Vitamin cho cơ thể ta cần . Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. a, 6m 2 56 dm 2 65 6 dm 2 450 0m 2 45 dam 2 b, 4m 2 79dm 2 5m 2 9hm 2 950 5m 2 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:. thích cách làm. - 2 hs lên bảng. a, 6m 2 56 dm 2 = 65 6 dm 2 450 0m 2 < 450 dam 2 b, 4m 2 79dm 2 < 5m 2 9hm 2 > 950 5m 2 1hm 2 = 100m 2 1ha = 100m 2 1hm