Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 15 Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Thể công(L 2) GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 1) I. MỤC TIÊU: Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Gấp ,cắt ,dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNLHQ). II. CHUẨN BỊ : GV Mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Quy trình gấp, cắt, dán. HS Giấy thủ công, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. HS nêu tên bài. b.Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét. Hình dáng, kích thước màu sắc của biển báo như thế nào ? Mặt biển báo hình gì ? Màu sắc ra sao ? Chân biển báo hình gì ? Hình tròn. Màu đỏ giữa là màu trắng. Hình chữ nhật. Hoạt động 2 : Thực hành gấp cắt, dán . Hướng dẫn gấp kết hợp với quy trình. Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: Bước1: Gấp cắt biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Gấp cắt hình vuông có mấy cạnh ? Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài và chiều rộng mấy ô ?
TUẦN 15 Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Thể công(L 2) GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) II CHUẨN BỊ : GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán HS -Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra : việc chuẩn bị HS Bài : a.Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo HS nêu tên giao thông cấm xe ngược chiều b.Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động : Quan sát nhận xét Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo ? Mặt biển báo hình ? Hình tròn Màu sắc ? Màu đỏ màu trắng Chân biển báo hình ? Hình chữ nhật Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình HS quan sát Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: HS trả lời Bước1: Gấp cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Gấp cắt hình vng có cạnh ? -Hình vng có cạnh Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài -Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều rộng ? chiều dài rộng Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 rộng ô Để làm gì? - Làm chân biển báo Bước2: Dán biển báo: Hình phận nào? Muốn hình ta làm gì? Cuối ta làm gì? Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán biển báo GV Theo dõi giúp đỡ Đánh giá sản phẩm HS trả lời -Chân biển báo -Dán hình tròn màu đỏ chân biển báo -Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn H.3 Cả lớp thực hành Trình bày sản phẩm Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học Tiết 3: Đạo đức (L1) ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiếp) A MỤC TIÊU: - HS nêu học - HS biết ích lợi việc học gi Bi ết đ ược nhi ệm v ụ hs phải học - HS thực ngày học (HS gi ỏi bi ết nhắc bạn bè học giờ) -GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học B CHUẨN BỊ: giáo viên: - Tranh tập ( tranh ), tập (2 tranh) Học sinh: - tập đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.khởi động: - Đọc cho học sinh nghe thơ: “mèo lắng nghe - Do ốm, lười học” -Cắt đuôi mèo, mèo sợ nên - mèo khơng học? - Cừu làm để mèo khỏi học bệnh đồng ý học? hoạt động 1: đóng vai - Yêu cầu học sinh chuẩn bị đóng vai - vài nhóm thực hiện, lớp nhận xét chọn cách xử lí tốt theo tình tập 4,5 - Cho học sinh lên đóng vai trước lớp - Theo dõi gợi ý em nhận xét chốt lại ý - Hỏi: Đi học có lợi gì? (gợi ý học sinh ) 3: hoạt động 2: chọn hành vi - Phát cho học sinh phiếu nêu ý kiến để học sinh thực Ngọc Lan học đường thấy cửa hàng có nhiều đồ chơi đẹp; hai bạn thích q dừng lại xem theo em hai bạn đó: sai Sơn học thêm gặp Hải bạn đá bóng thích q sơn vội theo bạn theo em sơn: sai 2.Mùa mưa bão mà bạn lớp 1a học đầy đủ theo em bạn lớp 1a: sai Hôm ngày giỗ nội nhà Nga quê trước nga viết giấy xin phép nghỉ học theo em bạn nga: sai - Để thực tốt việc học em cần làm việc gì? - yêu cầu học sinh nêu vào học trường hoạt động 3: Cho học sinh hát, đọc thơ, kể chuyện gương tốt chủ đề “đi học giờ” đọc hai câu thơ cuối Kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học nhận xét dặn dò: - Thực tốt việc học - hoạt động cá nhân - nhận xét hành vi sai đánh dấu x vào thích hợp - nhận xét hành vi sai sai 4đúng - Ngủ dậy sáng: 6h45’ chiều: 13h15’ - xung phong thực - Đọc đt+cn Ghi nhớ trò ngoan đến lớp đặn học nắng mưa ngại BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kĩ thuật(L 5) LƠI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU - Nêu lợi ích việc ni gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa ph ương (n ếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II CHUẨN Bị: - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt) - Nhận xét phần thực hành Bài : Lợi ích việc ni gà Họat động giáo viên Hoạt động hs Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - Hs, quan sát hình ảnh,sgk liên - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu : hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà Ni gà đem lại ích lợi ? -Ni gà đem lại ích lợi cho người Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà, -Sản phẩm chế biến từ thịt trứng gà gà, trứng gà ,là ăn cho người -Ich chủ yếu việc nuôi gà theo SGK -Hs quan sát sgk Hoát động : Đánh giá két học tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập - Các nhóm khác HS nhận xét, bổ sung ý kiến Củng cố Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Tiết 2: Thủ công (L1) GẤP CÁI QUẠT (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp quạt - Gấp quạt giấy - Rèn khéo tay, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì, hồ) - HS : Giấy màu, giấy nháp, sợi len, hồ dán, khăn, thủ công I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : HS quan sát mẫu: - Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu - Hoïc sinh quan sát ? trả lời - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía Hoạt động : Hướng dẫn học sinh cách gấp: - Học sinh quan sát - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp ghi nhớ thao tác - Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp - Đặt giấy màu lên gấp cách bàn gấp nếp gấp cách - Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa, dùng buộc - Gấp đôi lấy dấu giữa, bơi hồ nếp gấp ngồi giữa, dùng buộc giữa, bôi hồ - Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khơ nếp gấp mở thành quạt - Ép chặt phần vào chờ hồ khô mở thành - Học sinh thực hành, giáo viên quạt quan sát, nhắc nhở - Học sinh thực hành giấy Củng cố Dặn dò : Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy - Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị đồ dùng sau thực hành gấp quạt Tit 3: o c(L 3) quan tâm, giúp đỡ hàng xãm l¸ng giỊng ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đữ hàng xó láng giềng - Biết quan tâm giúp đữ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * KNS: + KN lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thong với hàng xóm + KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức * Khơng u cầu HS tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; cho hs kể số việc biết liên quan đến tình làng, nghĩa xóm II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập III Các hoạt động dạy hc: KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - HS + GV nhận xét Bµi míi: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến + Chia lớp thành nhóm, phát phiếu + Thảo luận nhóm Đại diện nhóm thảo luận, yêu cầu học sinh đưa lời trình bày kết nhóm giải thích hợp lý cho ý kiến Các tình sau: Hằng làm sai, giúp hàng Bác Tư sống mình, lúc bị ốm xóm theo điều kiện cho phép khơng có bên cạnh chăm sóc Thương Hằng nói với người bác, Hằng nghỉ học hẳm buổi lớn để nhờ giúp đỡ thêm nhà để giúp bác làm công việc nhà không nghỉ học Thấy bà Lan vừa phải bé Bi, Huy làm đúng, nhờ Huy giúp vừa phải thổi cơm Huy chạy lại, xin đơ, bà Lan đỡ vất vả làm trơng bé Bi giúp bà cơng việc Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn Việt làm đúng, cu Tuấn học giỏi Hạnh nhà bên học thêm mơn Tốn làm cho nhà Hạnh vui, bố Tốn mẹ Việt vui, hai gia đình gắn bó Tùng nô đùa với bạn khu Tùng làm sai, làm ảnh hưởng tập thể, đá bóng vào qn nước nhà đến gia đình bác Lưu hàng xóm: bạn Bác Lưu làm đổ vỡ chai lọ quán + Nhận xét câu trả lời nhóm + Nhận xét câu trả lời nhóm Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khác láng giềng việc làm tốt cần phải ý đến sức Chỉ nên giúp công việc phù hợp vừa sức với hồn cảnh Hoạt động 2: Liên hệ thân + Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi, + Học sinh thảo luận cặp đôi, 3-4 cặp ghi lại công việc mà bạn bên đôi phát biểu ý kiến cạnh làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng + Học sinh nghe, nhận xét, bổ sung bày + Nhận xét, Kết luận: Khen học tỏ thái độ sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng cách hợp lý Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện: “ Tình làng, nghĩa xóm” + Đọc chuyện: “Tình làng, nghĩa xóm” + học sinh đọc lại Cả lớp thảo luận, Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trả 3,4 học sinh trả lời câu hỏi lời câu hỏi sau: Em hiểu “tình làng nghĩa xóm” -Tình làng nghĩa xóm” thể thể câu chuyện chỗ: dù quà cho bạn vân nào? nhỏ quý Vân mà mẹ chị Quỳnh mang cho Em rút học cho - Bài học: Đừng coi thường cử qua câu chuyệt trên? chỉ, giúp đỡ, quan tâm dù nhỏ hàng xóm, láng giềng điều thể gắn bó thân thiết người Ở khu phố, em làm để góp phần với xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng - Em quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, xóm, láng giềng mình? láng giềng lúc cần thiết như: Kết luận: Mỗi người sống xa trơng em bé gia đình, xa hàng xóm láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ, tình cảm tốt đẹp 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học - Dặn nhà xem lại chuẩn bị trước Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục (L1) Bài 15 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu : - Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng chếch chữ V - Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi chơi luật trò chơi “Chạy tiếp sức” II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện : GV chuẩn bị còi, 2-3 cờ kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung phương pháp lên lớp : Nội dung Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến ND-YC học -Vổ tay hát -Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập -Tập hít thở sâu Phần : -Ô n phối hợp Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau, tay giơ cao thẳng hướng Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sau, tay giơ lên cao thẳng hướng Nhịp 4: Về TTĐCB *Ôn phối hợp Nhịp : Đứng đưa chân trái sang nganh, tay chống hông Nhịp : Về tư đứng hai tay chống hông Nhịp : Đưa chân phải sang ngang, tay chống hơng Nhịp : Về TTĐCB - Trò chơi “Chạy tiếp sức” + GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi, sau cho HS chơi thử 1-2 lần, chơi thưcù phân thắng thua Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp - GV + HS hệ thống - GV nhận xét học giao tập nhà Phương pháp hình thức tổ chức - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sí số chúc giáo "khoẻ"! -Ơ n phối hợp - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Tiết 2: Thể dục (L3) Bài 29 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu : - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “đua ngựa” II Địa điểm – phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Đua ngựa” II Nội dung phương pháp lên lớp : Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Cả lớp thực điều khiển GV - Hoàn thiện thể dục phát triển chung + GV cho lớp tập liên hoàn động tác thể dục + Chia tổ tập luyện hướng dẫn tổ trưởng GV đến sửa chữa động tác chưa xác cho HS + GV nêu tên đọng tác để em nhớ tự tập * Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ - Chơi trò chơi "Đua ngựa" GV cho em thi đua tổ với Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, nhà ôn thể dục phát triển chung - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số chúc thầy giáo "khoẻ"! - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Hồn thiện thể dục phát triển chung Tiết 3: Thể dục(L 5) Bài 29 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu : - Thực động tác học TDPTC - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Thỏ nhảy II Địa điểm – phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Còi số dụng cụ khác III.Nội dung phương pháp lên lớp : Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Phần mở đầu : - Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số học chúc cô giáo "khoẻ"! -Tập thể dục phát triển chung x -Tập thể dục phát triển chung x nhịp nhịp - Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập - Gọi số HS lên để kiểm tra cũ Phần * Ôn tập động tác học * Ôn tập động tác học - GV hô cho HS tập lần - Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em - Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - Tập lại động tác học - Tập lại động tác học * Trò chơi vận động: HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi - Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi - Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng 3.Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống Nhận xét học -Giao tập nhà cho HS BUỔI CHIỀU Tiết 1: TNXH(L 1) Bài 15: LỚP HỌC I MỤC TIÊU: - Kể thành viên lớp học đồ ˆung lớp học - Nói tên lớp, chủ nhiệm số bạn học lớp - Giáo dục HS kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn u quý lớp học II CHUẨN BỊ: GV: Ghi tên đồ dùng lớp học HS: sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A khởi động: Hát B Bài cũ: -Có nên sử dụng dao đồ sắc nhọn khơng? Vì sao? - Trường hợp nhà có lửa to cháy em phải 10 - HS trả lời Không nên sử dụng dao đồ sắc nhọn ,vì sợ đứt tay -Trường hợp nhà có lửa to xác cho HS + GV nêu tên động tác để em nhớ tự tập * Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ - Chơi trò chơi"Chim tổ" GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, sau cho lớp chơi Phần kết thúc : - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, nhà ôn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi"Chim tổ Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Kỹ thuật(L 4) CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN A MỤC TIÊU : - Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học -Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh B CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình chương C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định tổ chức - Hát II Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - - học sinh nêu - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét III Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn + Hoạt động1 : - Tổ chức ôn tập học - HS nhắc lại mũi thêu học chương trình - GV nhận xét + Hoạt động 2: - HS tự chọn sản phẩm thực hành làm 14 sản phẩm tự chọn - Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn - Gợi ý số sản phẩm Cắt khâu , thêu khăn tay Cắt khâu , thêu túi rút dây Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a Váy em bé b Gối ôm * Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ? * Cắt khâu túi rút dây ? - GV hướng dẫn HS làm * Cắt khâu thêu váy em bé ? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn IV CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản - Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép - Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên - Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đơi theo chiều dài lần - Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy Tiết 2: TNXH(L 3) CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết : -Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh -Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống II CHUẨN BỊ : Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (cố định, di động) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu B.Bài cũ: Tỉnh/thành phố nơi bạn -HS trình bày sống (tt): yêu cầu học sinh trình bày sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế GVNX C.Bài mới: 15 Phần đầu: Khám phá Giới thiệu bài: Hỏi: Khi em có người thân xa nhà, người báo tin bình an cho gia đình biết cách nào? -Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có điện thoại không? Để biết hoạt động thông tin liên lạc diễn nào, mời em tìm hiểu bài: 2.Phần hoạt động: Kết nối a.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: +Kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh +Nêu ích lợi hoạt động bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có điện thoại không ? - Nhắn qua người trung gian, viết thư, gọi điện thoại, nhắn tin qua điện thoại… -HS lắng nghe -Học sinh thảo luận nhóm ghi kết giấy -Những hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh là: gửi thư, gọi điện thoại, gửi bưu phẩm … -Nếu hoạt động bưu điện có nhận - Giáo viên giới thiệu: bưu điện tỉnh có thư tín, dịch vụ chuyển phát nhanh thư bưu phẩm, bưu phẩm từ nơi xa gửi ngồi có gửi tiền, gửi hàng hố, có điện thoai điện hoa qua bưu điện không ? - Kết luận: bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm đòa Đại diện nhóm phương nước trình bày kết thảo nước với nước luận nhóm -Các nhóm khác nghe bổ sung -HS lắng nghe b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu- Học sinh thảo luận nhóm thảo luận câu hỏi: nhóm ghi kết nêu nhiệm vụ, ích lợi hoạt giấy động phát thanh, truyền hình - Giáo viên yêu cầu đại diện- Đại diện nhóm nhóm trình bày kết trình bày kết thảo 16 thảo luận nhóm - Nhận xét → Kết luận: -Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước nước -Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế,… c Hoạt động 3: Thực hành -GV cho học sinh đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng -Một vài HS đóng vai người gửi thư, quà -Một số học sinh khác chơi gọi điện thoại -Nhận xét 3.Nhaän xét – Dặn dò -Hỏi tên học -Chuẩn bị bài: Hoạt động nông nghiệp -GV nhận xét tiết học luận nhóm Các nhóm khác nghe, bổ sung -Học sinh thực chơi theo phân công Giáo viên -HS đóng vai người gửi thư, quà -Học sinh khác chơi gọi điện thoại -Trả lời -Lắng nghe, thực -Tiếp thu BUỔI CHIỀU Tiết 1: TCTV1 Tiết 2: Thủ công (L3) CẮT, DÁN CHỮ V I MỤC TIÊU - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - Rèn cho học sinh kỹ kẻ, cắt, dán chữ - Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Mẫu chữ V; Cắt, dán chữ V, giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét Bài : Giáo viên giới thiệu – Ghi bảng Hoạt động thầy Hoạt động trò 17 a Hoạt động : Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét -Nét chữ rộng ô, cao ô - Giáo viên cho học sinh quan sát -Chữ V có nửa bên trái nửa bên mẫu chữ V phải giống Nếu gấp đôi chữ V Chữ V rộng ô, cao ô ? theo chiều dọc nửa bên trái - Cho học sinh nhận xét chữ V nửa bên phải chữ trùng khít - Giáo viên nhận xét, dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc - Học sinh theo dõi b Hoạt động : Hướng dẫn quy trình - Học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, kẻ, cắt, dán chữ V -Giáo viên hướng dẫn quy trình hình dán chữ V vẽ: Bước 1: Kẻ chữ V - Kẻ cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng mặt trái tờ giấy - Học sinh tập kẻ, cắt dán chữ V - Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán thủ công chữ V Các nét chữ thẳng - Chấm điểm đánh dấu hình chữ Chữ dán phẳng V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ - Học sinh trưng bày, chữ V theo điểm đánh dấu nhận xét sản phẩm Bước 2: Cắt chữ V - Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V thực hành theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo Mở chữ V chữ mẫu Bước 3: Dán chữ V - Kẻ đường chuẩn, đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối Bôi hồ vào mặt kẻ chữ dán vào vị trí định * Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ V -Cho học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, - Dán chữ V - Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt chữ V - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành -Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm Củng cố Dặn dò : : - Giáo viên cho học sinh nêu lại bước kẻ, cắt, dán chữ V 18 Chuẩn bị giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để gi sau h ọc cắt dán chữ E - Giáo viên nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nh Tiết 3: Thể dục (L 5) Bài 30 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “NHẢY THỎ” I.Mục tiêu : - Thực động tác học TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi Trò chơi: “Thỏ nhảy” II Địa điểm – phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện - Còi, phấn số dụng cụ khác III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Phần mở đầu : - Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sí số học chúc giáo "khoẻ"! - Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi : Đúng ngồi theo hiệu lệnh - Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập - Gọi số HS lên để kiểm tra cũ Phần * Ôn tập thể dục phát triển chung - Đội hình xuống lớp - GV hơ cho HS tập lần - Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em - Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - Tập lại thể dục phát triển chung * Trò chơi vận động: thỏ nhảy HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi - Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi - Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống Nhận xét học - Giao tập nhà cho HS 19 Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Mỹ thuật (L 3) Tập nặn tạo dáng Nặn vật I Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật - Biết cách nặn, xé dán vẽ vật - Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo ý thích II Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Bài tập nặn hoàn chỉnh §Êt nỈn HS : - §Êt nỈn, vë tËp vÏ 2, bút chì, tẩy, màu sáp Tranh ảnh vật III Hoạt động dạy - học : Ổn định tỉ chøc KiĨm tra ®å dïng : Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động hs a Hoạt động 1: Hng dn hs quan sỏt nhn xột: - Giáo viên giói thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán vật gợi ý + HS quan sát tranh để học sinh nhận biết: trả lời: + Tên vật? + Tờn vt l vt + Hình dáng, đặc điểm? + Hỡnh dỏng,khụng di c + Các phần cđa vËt? điểm, màu vàng +Đầu, thân, chân ,đi + Màu sắc vật? + Mu sc p - Yêu cầu học sinh kể vài vật quen thuộc - Giáo viên cho học sinh chän vËt - HS kể tên vật mà em định nặn vẽ, xé dán - Chọn vật nặn - Yêu cầu HS nhớ lại đặc điểm hình dáng, màu sắc phn ca vt b Hoạt động 2: Hớng dẫn c¸ch - Quan sát GV hưỡng dẫn - HS lắng nghe nỈn vËt: - HS quan sát - GV hng dn HS nn vt + Nặn đầu, thân, *Cách nặn: Nặn minh họa cho lớp quan sỏt chân ghép dính lại thành hình vật theo cách: + Nặn đầu, thân, chân ghép + Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành dính lại thành hình vật 20 hình dáng vật + Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng vật * Lu ý: + Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu + Nên dùng dao hộp đất hoăc tự làm tre, nứa để cắt, gọt ®Êt theo ®Ỉc ®iĨm vËt + Khi ®· cã hình vật, điều chỉnh, thêm bớt chi tiết tạo dáng cho vật sinh động - Giới thiệu nặn vật học sinh c Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: + Giáo viên hớng dẫn thực hành: - Gợi ý học sinh cách tạo dáng vật d Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên học sinh bày tập nặn thành đê tài Ví dụ: (chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em ) - Gợi ý học sinh nhận xét tìm tập hoàn thành tốt * Dặn dò: -Tìm xem tranh dân gian - Nặn vật yêu thích Tạo dáng vật - Học sinh tự giới thiệu nặn vẽ tranh, xé dán vật - Nhận xét chọn nhóm nặn đẹp - HS lng nghe Tiết 2: TCTV(L1) Tiết 3: Âm nhạc(L 3) HỌC HÁT : BÀI NGÀY MÙA VUI ( Lời 2) I Mục tiêu : - Hát theo giai điệu lời Ngày mùa vui - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa II Chuẩn bị : - SGK Âm nhạc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên H Đ học sinh Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Cả lớp hát - GV bắt giọng cho HS hát lại lời Ngày mùa vui 21 - GV nhận xét Bài : + Hoạt động : Dạy lời Ngày mùa vui - GV hát mẫu - Đọc đồng lời ca - Dạy hát câu Câu 1, GV hát mẫu, cho HS hát lần GV quan sát, nhận xét - Câu 2, dạy tương tự Dạy hết - Luyện tập luân phiên theo nhóm - Cho HS hát lời lời GV hướng dẫn cách vỗ tay lời GV quan sát, nhận xét - Hát kết hợp với múa đơn giản Củng cố, nhận xét – Dặn dò : - GV bắt nhịp cho HS hát lời lời Ngày mùa vui - Cho HS hát theo nhóm cá nhân - Hát kết hợp gõ đệm theo phách múa đơn giản - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hát nhuần nhuyễn hát Ngày mùa vui - Tập kiểu gõ đệm động tác phụ hoạ cho hát HS lắng nghe HS đọc lời ca Tập hát câu theo hình thức móc xích HS luyện tập theo nhóm HS thực HS thực yêu cầu cảu GV Cả lớp hát HS thực Cả lớp hát HS lắng nghe ghi nhớ BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON, SẮP ĐẾN TẾT RỒI I Mục tiêu : - HS biết hát theo giai điệu thuộc lời ca hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ Tập biểu diễn II Chuẩn bị : - SGK Âm nhạc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên H Đ học sinh 1.Ổn định lớp : Hát tập thể Kiểm tra cũ : - GV đệm đàn, bắt giọng cho HS hát Sắp Cả lớp hát đến Tết (2 lần) - Gọi HS lên hát cá nhân ( GV nhận xét ) HS thực Bài : + Hoạt động : Ôn tập hát Đàn gà - Cả lớp hát - lần HS ôn tập hát 22 - Vỗ tay - GV làm mẫu cho HS quan sát lần Sau hướng dẫn chậm cho HS thực hành theo Trông đàn gà lông vàng - Tập hát kết hợp vài động tác phụ họa biểu diễn hát - Tập biểu diễn cá nhân nhóm - Chia lớp thành nhóm tập hát đối đáp : + Nhóm : “ Trơng đàn gà lơng vàng” + Nhóm : “ Đi theo mẹ tim ăn vườn” + Nhóm : “ Cùng tìm mồi ăn ngon ngon” + Nhóm : “ Đàn gà co lon ton” - Hát hết lần đổi lại : Nhóm hát trước “ Trông đàn gà lông vàng” - Phân công HS hát : + Một em hát : Trông đàn gà + Tất hát : Đi theo mẹ + Một em hát : Cùng tim mồi + Tất hát : Đàn gà - Sang lời tập hát +Hoạt động :Ôn tập hát Sắp đến Tết - Tập hát thuộc lời ca - lần - Hát kết hợp vỗ tay - Tập biểu diễn cá nhân nhóm kết hợp vận động phụ họa Củng cố nhận xét - Dặn dò: - GV đệm đàn, bắt giọng cho lớp hát hát vừa ôn tập - Hát kết hợp gõ kết hợp động tác phụ hoạ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập nhuần nhuyễn hát Đàn gà Sắp đến Tết - Tập kết hợp gõ đệm phụ hoạ HS nắm yêu cầu HS quan sát, hát kết hợp vỗ tay Tập vận động phụ hoạ, biểu diễn cá nhân theo nhóm HS chia lớp thành nhóm để tập hát đối đáp HS tập hát hướng dẫn GV Cả lớp hát HS thực HS biểu diễn Cả lớp hát HS thực HS lắng nghe ghi nhớ Tiết 2: Mỹ thuật(L 1) VẼ CÂY I MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình dáng màu sắc vẻ đẹp - Biết cách vẽ Vẽ tranh đơn giản có vẽ màu theo ý thích - GDBVMT: HS có ý thức chăm sóc giữ gìn bảo vệ trồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: 23 - Một số tranh, ảnh loại quen thuộc - Hình hướng dẫn cách vẽ Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì đen, chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động Giới thiệu tranh, ảnh số cây: - GV cho HS xem số nhận biết hình dáng, màu sắc chúng + Tên cây? + Hình dáng phận cây, màu sắc? Có nhiều loại cây: phượng, dừa, bàng… Cây gồm có: vòm lá, thân cành Nhiều loại có hoa, có Hoạt động Hướng dẫn HS cách vẽ cây: - GV giới thiệu cho HS cách vẽ theo bước sau: + Vẽ thân, cành + Vẽ vòm (tán lá) + Vẽ thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - Cho HS xem vài vẽ họa sgk, thiếu nhi Hoạt động Thực hành: - Hướng dẫn HS thực hành + Vẽ hình vừa với phần giấy Vở tập vẽ * GV lưu ý HS: - Vẽ hình tán lá, thân theo quan sát, nhận biết thiên nhiên, không nên vẽ tán tròn hay thân thẳng, khiến hình dáng thiếu sinh động - Vẽ màu theo ý thích + Màu xanh non (lá mùa xuân) + Xanh đậm (lá mùa hè) + Màu vàng, cam, đỏ (lá mùa thu, đông …) - GV giúp HS hoàn thành vẽ Nhận xét, đánh giá: - GV HS nhận xét số vẽ về: - Nhận xét học 24 Hoạt động học sinh + HS ý quan sát nhận xét + Hình dáng phận cây, màu sắc khác + HS lắng nghe + Vẽ thân, cành + Vẽ vòm (tán lá) + Vẽ thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích + HS theo dõi cách vẽ - Vẽ màu theo ý thích + HS ,màu xanh non (lá mùa xuân) + Hs,xanh đậm (lá mùa hè) +Hs màu vàng, cam, đỏ mùa thu, đông … + HS thực hành làm + HS nhận xét bạn theo gợi ý GV - Dặn dò HS phải biết chăm sóc, bảo vệ xanh? Tiết 3: TNXH(L 3) HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết: -Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh ( thành phố ) nơi em sống -Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp *GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp sống *GDMT: Biết hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, lợi ích số tác hại (nếu thực sai) họat động II CHUẨN BỊ: Hình vẽ trang 58, 59 SGK, tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEÁU : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu B.Bài cũ: HS kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh Nêu ích lợi hoạt động bưu điện? GVNX C.Bài mới: 1.Phần đầu: Khám phá -Chúng ta sống vùng nông thôn hay -ở Nông thôn thành thị? -Các em thấy gia đình ni -Ni lợn, heo, ni gà, ni bò vật gì? - trồng ăn trái, trồng lúa… -Trồng gì? -GVKL: Những hoạt động gọi hoạt động nông nghiệp Bài học hôm tìm hiểu Hoạt động nơng nghiệp 2.Phần hoạt động: Kết nối a.Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm- Học sinh thảo luận quan sát hình trang 58, 59 nhóm ghi kết SGK thảo luận theo gợi giấy • Ảnh 1: chụp người ý sau : + Hãy kể tên hoạt động nông nhân chăm giới thiệu hình sóc cối, để không khí thêm + Các hoạt động mang lại lành • Ảnh : chụp cảnh lợi ích ? 25 • • • chăm sóc đàn cá – cung cấp cá cho người làm thức ăn Ảnh : chụp cảnh gặt lúa – cung cấp cho người thóc gạo để ăn Ảnh : chụp cảnh chăm sóc đàn lợn – cung cấp thức ăn cho người Ảnh : chụp cảnh chăm sóc đàn gà – cung cấp thức ăn cho người Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Các nhóm khác nghe, bổ sung - Giáo viên nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng miền khácnhau : trồng ngô, khoai, sắn, chè, …; chăn nuôi trâu, bò, dê, … Kết luận : Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đáng bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng … gọi hoạt động nông nghiệp b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp -Giáo viên cho cặp học -Từng cặp học sinh kể sinh kể cho nghe hoạt cho nghe động nông nghiệp nơi em sống -Học sinh trình bày -GV cho số cặp trình bày trước lớp trước lớp -Lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét - lắng nghe c Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp -Giáo viên chia lớp thành các- Học sinh thảo luận nhóm nhóm ghi kết -Phát cho nhóm tờ giấy giấy lớn yêu cầu nhóm trình bày tranh theo cách nghó thảo luận nhóm.- Học sinh trình bày trước -Cho nhóm bình luận lớp tranh xoay quanh nghề nghiệp- Lớp nhận xét lợi ích nghề nghiệp 26 -Giáo viên nxcác nhóm khen nhóm làm tốt nhất-Giáo viên tun dương 3.Phần kết: Nhận xét – Dặn dò -Chuẩn bò bài: Hoạt động công -Lắng nghe, thực nghiệp, thương mại -GV nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục(L 4) Bài 30 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu : - Thực động tác học TD phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” II Địa điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu số chúc cô giáo "khoẻ"! yêu cầu hình thức tiến hành kiểm tra - Khởi động : Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai + Đi giậm chân chỗ theo nhịp, hát vỗ tay Phần : * Ôn thể dục phát triển chung * Ôn thể dục phát triển chung + Lần 1: GV vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai + Lần : Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý : Xen kẽ lần tập GV nên nhận xét) Hoặc chia tổ cho HS luyện tập theo điều khiển tổ trưởng * Kiểm tra thử thể dục phát triển chung Hoàn thành : Thực 27 động tác bài, nhằm nhịp Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” quên - động tác Chưa hoàn thành : Thực sai từ động tác trở lên b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi - Tổ chức cho HS chơi thức có hình phạt vui HS phạm luật chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, chủ động Phần kết thúc : - Cho HS đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng - GV nhận xét ,giao tập nhà 28 ... sai đánh dấu x vào thích hợp - nhận xét hành vi sai sai 4đúng - Ngủ dậy sáng: 6h45’ chiều: 13h15’ - xung phong thực - Đọc đt+cn Ghi nhớ trò ngoan đến lớp đặn học nắng mưa ngại BUỔI CHIỀU Tiết... nhà xem lại chuẩn bị trước Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2019 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục (L1) Bài 15 : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu : - Biết cách thực phối hợp... cực hít thở sâu GV HS hệ thống Nhận xét học -Giao tập nhà cho HS BUỔI CHIỀU Tiết 1: TNXH(L 1) Bài 15: LỚP HỌC I MỤC TIÊU: - Kể thành viên lớp học đồ ˆung lớp học - Nói tên lớp, chủ nhiệm số bạn