Giáo án mĩ thuật tuần 5 tiểu học chuẩn năm học 2015.2016. Soạn đầy đủ, chi tiết theo Hướng dẫn chuân KTKN, HD điều chỉnh nội dung day hoc, tích hợp BVMT. Mọi người không cần phải chỉnh, dùng được ngay. Tuần 5 Từ khối 1 đến khối 5.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5 – MÔN MĨ THUẬT NĂM HỌC: 2015 - 2016 (Từ ngày 21 tháng 09 năm 2015 đến ngày 25 tháng 09 năm 2015) Thứ ngày Lớp Tiết Tiết PPCT Tên bài Đồ dùng Hai 21/9 3B 1 5 Tập nặn: Tạo dáng ,nặn quả Vật mẫu 2B 2 5 Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ xé dán .... Vật mẫu 1A 3 5 Vẽ nét cong 3A 4 5 Tập nặn: Tạo dáng ,nặn quả Vật mẫu 2A 5 5 Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ xé dán .... Vật mẫu 1B 1 5 Vẽ nét cong Năm 5A 24/9 5B 2 5 Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Vật mẫu 4 5 Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Vật mẫu 4A 5 5 TTMT: Xem tranh phong cảnh Ba 22/9 Tranh minh hoạ Tư 23/9 Tranh minh hoạ Sáu 25/9 KHỐI 1 1 Tranh minh hoạ Bài 5: VẼ NÉT CONG I. MỤC TIÊU - Tập vẽ hình có nét cong và tô màu. - HS nhận biết nét cong. - Biết cách vẽ nét cong. - Vẽ được hình có nét cong và tô màu theo ý thích. - HSNK: vẽ được một tranh đơn giản cónét cong và tô màu theo ý thích. II. CHUẨN BỊ GV - Một số đồ vật có nét cong, hình vẽ minh họa các nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét gấp khúc. - Bài vẽ của học sinh năm trước. HS Vở tập vẽ, màu, chì... III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC * Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh * Giới thiệu bài - Học sinh quan sát các đồ vật trên bàn. Quả bóng, quả na, bông hoa, cái lá, cái mũ, cái đĩa... - Đó là các đồ vật được tạo bởi nét cong. Cách vẽ nét cong như thế nào? Cô sẽ hướng dẫn các con cách vẽ. Qua bài 5 Vẽ nét cong. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. - Học sinh nhắc lại đầu bài. HĐ1 Giới thiệu nét cong - Giáo viên treo hình vẽ minh họa lên bảng. - Học sinh quan sát và nhận xét. ?- Đây là hình vẽ gì? + Hoa, lá, hình sóng nước, bông hoa, cây cối, cái túi xách.. ?- Các loại hình trên được vẽ bằng nét gì? + Đều vẽ bằng nét cong ?- Hãy kể tên những hình được vẽ bằng nét cong ? + Con vật, đồ vật, cây cối, hoa quả... Tiểu kết Mọi vật xung quanh ta được vẽ đều bắt đầu bằng nét cong, nét xiên, nét thẳng.. HĐ2 Cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ lên bảng. - Học sinh quan sát cách vẽ trên bảng + Nét cong, nét gấp khúc, nét xiên... 2 Ví dụ HĐ3 Thực hành - Học sinh quan sát nhận xét bài vẽ năm học trước. - Học sinh vẽ một bức tranh mà em thích. + Tìm hình trước khi vẽ + Hình vẽ vừa phải trong tờ giấy + Vẽ màu kín hình và kín nền + Giáo viên quan sát và gợi ý những học sinh đang còn lúng túng. Ví dụ - Vẽ vườn hoa: Có hoa, có cây cối, bướm, mây... - Vườn cây ăn quả: Có đất, có cây cối, bầu trời.. - Vẽ về biển : Có thuyền, cá, nước, có núi, có mặt trời ... HĐ4 Nhận xét - Đánh giá - Học sinh trưng bày bài lên bảng - Lớp nhận xét bài vẽ trên bảng - Giáo viên cùng học sinh chấm bài. Tuyên dương những bài vẽ đẹp. Gợi ý những bài vẽ chưa đẹp về nhà vẽ tiếp. * Dặn dò : Chuẩn bị bài 6 : Tập nặn tạo dáng tự do Nặn quả dạng tròn KHỐI 2 3 BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT I. MỤC TIÊU - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật - Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật - Nặn, xé dán hoặc vẽ được con vật theo ý thích. - HSNK: Nặn, xé dán hoặc vẽ hình con vật cân đối biết chọn màu phù hợp. * BVMT: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh. II. CHUẨN BỊ - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Một số con vật bằng thạch cao, nhựa, đất .. - Đất, bảng con, dẻ ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh * Giới thiệu bài ? Gia đình các con thường nuôi những con vật gì? Tả lại đặc điểm con vật đó? Các con vật đó có đặc điểm và nét đáng yêu riêng. Hôm này các con sẽ tập quan sát kĩ một số con vật qua tranh, ảnh để nặn lại hình dáng các con vật nhé. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng . - Học sinh nhắc lại đầu bài. HĐ1 Quan sát và nhận xét - Giáo viên treo tranh ảnh lên bảng . - Học sinh quan sát và nhận xét nêu lên cảm nghĩ của mình ?- Các con có biết tên các con vật này không? Là con gì? + Con trâu, bò, chó, mèo, con thỏ, con gà ... ?- Các con vật này giống, khác nhau chổ nào? + Giống : Có đầu, mình, chân, đuôi.... + Khác : Về hình dáng, đặc điểm và màu sắc ?- Nêu các bộ phận của con thỏ ? + Có đầu hơi tròn, tai dài, mắt nhỏ + Mình hơi tròn, đuôi hơi ngắn + Màu xám, màu vàng, màu nâu, màu trắng... Tiểu kết Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu, thân, chân, đuôi... HĐ2 Cách nặn - Học sinh quan sát nhận xét một số con vật đã nặn sẵn đặt trên bàn. ? – Các con thích nặn con vật nào nhất? - Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật mà các em thích - Học sinh quan sát cách nặn con vật 4 ơ * Nặn gồm có hai cách: + Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại. + Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật. - Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu . Ví dụ Nặn con mèo. - Học sinh nhắc lại cách nặn con mèo. HĐ3 Thực hành - Các con hãy nặn con vật mà em thích - Học sinh nặn theo nhóm 4 - Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng. HĐ4 Nhận xét - Đánh giá - Các nhóm trưng bày sản phẩm. Tự giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. - Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm - Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản phẩm. Dặn dò * BVMT: Nhắc HS luôn có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. Bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh. - Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí Màu sắc và cách vẽ màu vào hình có sẵn KHỐI 3 5 BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN QUẢ I. MỤC TIÊU - Nhận biết hình, khối của một số quả - Biết cách nặn quả - Nặn được một số quả gần giống mẫu. - HSNK: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu * BVMT: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả trong thiên nhiên II. CHUẨN BỊ GV - Một số quả có hình dáng, màu sắc khác nhau, tranh ảnh một số quả. - Đất nặn, sản phẩm của học sinh năm học trước. HS - Đất, bảng con, dao, giẻ ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. * Giới thiệu bài Các con đã được thưởng thức một số loại quả có trong thiên nhiên. Các loại quả đó có hình dáng, màu sắc khác nhau. Hôm nay các con sẽ tập nặn một số loại quả quen thuộc nhé. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. Học sinh nhắc lại đầu bài HĐ1 Quan sát và nhận xét - Giáo viên treo tranh, ảnh lên bảng. - Học sinh quan sát và trả lời. ?- Các con có biết tên các loại quả này không? + Quả hồng, quả lê, quả na, quả đu đủ... ?- Các loại quả này như thế nào? + Màu sắc và hình dáng khác nhau. + Quả dài, quả hơi tròn, quả hơi dài, quả tròn... + Quả màu xanh, vàng, đỏ ... - Giáo viên bày một số quả lên bảng. 6 ?- Đây là những quả gì? + Quả xoài, quả bưởi, quả măng cụt, quả dưa hấu, quả chuối, quả mướp... HĐ2 Cách nặn ?- Các con thích nặn quả gì nhất? Vì sao? VD Quả cam - Giáo viên hướng dẫn cách nặn quả đó. + Nhào đất cho dẻo, cho mềm. + Nặn hình khối tạo dáng quả. + Nặn dần cho gần giống quả. + Sửa quả, nặn thêm chi tiết. - Học sinh nhắc lại các bước nặn trên. HĐ3 Thực hành - Học sinh quan sát nhận xét sản phẩm của học sinh năm trước. ?- Các con có nhận xét gì về các sản phẩm trên ? - Giáo viên chia nhóm để nặn : Chia làm 4 nhóm + Nhóm 1: Nặn quả đu đủ. + Nhóm 2 : Nặn quả xoài. + Nhóm 3 : Nặn quả cà. + Nhóm 4 : Nặn quả hồng. - Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng. - Nặn và trưng bày sản phẩm theo ý tưởng của mình. - Các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình. HĐ4 Nhận xét - Đánh giá - Lớp trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình. ?- Các con thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao? - Giáo viên nhận xét từng sản phẩm. Chấm và tuyên dương các nhóm với sản phẩm có ý tưởng. 7 Dặn dò : * BVMT: Cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả trong thiên nhiên - Chuẩn bị bài 6 : Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông KHỐI 4 BÀI 5 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I. MỤC TIÊU - Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh. - Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh - HSNK: Chỉ ra các hình ảnh màu sác trên tranh mà em yêu thích * BVMT: HS biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường. Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi trường, II. CHUẨN BỊ - Phóng to tranh phong cảnh trong vở tập vẽ - Một số tranh của họa sĩ, của học sinh. Tranh các đề tài khác nhau. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Giới thiệu bài - Giáo viên treo tranh lên bảng. Học sinh quan sát tranh ?- Đâu là tranh phong cảnh? Vì sao các con biết ? Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh thiên nhiên : Như đồng ruộng, nhà cửa, cây cối, núi sông, phong cảnh phố phường ...Tranh phong cảnh mang lại cho người xem cảm xúc thẩm mĩ cảnh đẹp của quê hương đất nước Việt Nam. Qua hình ảnh, màu sắc, bố cục. Mà các họa sĩ đã thể hiện. ` - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. Học sinh nhắc lại đầu bài HĐ1 Xem tranh - Giáo viên treo tranh lên bảng, học sinh quan sát tranh Tranh phong cảnh có thể được vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau. Tranh thường treo ở phòng làm việc, ở nhà…để trang trí và thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên * Tranh 1: Phong cảnh Sài Sơn . Tranh khắc gỗ của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913- 1976) - Thảo luận theo nhóm Nhóm 1 : Tranh vẽ những hình ảnh nào? + Vẽ về nhà cửa, cây cối, người, đống rơm, dãy núi. Nhóm 2 : Tranh vẽ về đề tài gì? Đâu là hình ảnh chính? + Tranh vẽ về đề tài Nông thôn 8 + Đây là tranh Phong cảnh làng quê. Nhóm 3 : Màu sắc trong tranh được vẽ như thế nào? + Màu sắc tươi sáng, nhẹ nhàng. thể hiện được quang cảnh của vùng quê nông thôn sau chiến tranh + Màu vàng của đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ của mái ngói, màu xanh lam của dãy núi. - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm bổ sung, giáo viên tóm tắt lại nội dung. Tiểu kết Tranh phong cảnh Sài Sơn là tranh khắc gỗ của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung.Vẽ về cảnh miền Trung du thuộc huyện Quốc Oai Hà Tây. Nơi có chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tươi đep. Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu sắc, đường nét khỏe khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên vẽ đẹp bình dị và trong sáng. Tranh 2 : Phố Cổ Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920-1988) - Giáo viên tóm tắt sự nghiệp của họa sĩ - Ông quê ở Quốc Oai Hà Tây. Ông say mê vẽ tranh về phố cổ Hà Nội. Ông được giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật năm 1996. - Giáo viên treo tranh lên bảng - Cả lớp quan sát tranh trên bảng và trả lời. ?- Bức tranh vẽ về cảnh gì? + Cảnh dãy phố Cổ ở Hà Nội . ?- Các hình ảnh trong tranh được thể hiện như thế nào? + Dãy nhà nhấp nhô, cổ kính. ?- Màu sắc của bức tranh ? + Màu trầm ấm, giản dị. Tiểu kết ơ Bức tranh được vẽ với hòa sắc, những màu ghi, nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh. Những mảng tường nhà rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu...Những hình ảnh này đã cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ ...Những hình ảnh khác như người phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm thấy về cuộc sống yên bình diễn ra trong lòng phố cổ. Lưu ý Trong quá trình xem tranh giáo viên che một vài hình ảnh ở trong tranh rồi đặt câu hỏi. ?- Thiếu hình ảnh này tranh sẽ như thế nào? 9 - Nhằm mục đích giúp học sinh có khả năng quan sát và sắp xếp hình ảnh trong tranh và nhận thấy sự phong phú của bố cục được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau. HĐ2 Nhận xét – Đánh giá - Giáo viên tuyên dương những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp xây dựng bài. * Dặn dò : * BVMT: Nhắc HS phải biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường. Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi trường, - Chuẩn bị bài 6 : Vẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu KHỐI 5 BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU - Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động - Biết cách nặn con vật - Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích. - HSNK: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu. * Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi. Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh. II. CHUẨN BỊ - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Một số con vật bằng thạch cao, nhựa, đất .. - Đất, bảng con, dẻ, dao ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh * Giới thiệu bài ? Gia đình các con thường nuôi những con vật gì? Tả lại đặc điểm con vật đó ? Các con vật đó có đặc điểm và nét đáng yêu riêng. Hôm này các con sẽ tập quan sát kĩ một số con vật qua tranh, ảnh để nặn lại hình dáng của chúng - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng - Học sinh nhắc lại đầu bài HĐ1 Quan sát và nhận xét - Giáo viên treo tranh ảnh lên bảng - Học sinh quan sát và nhận xét ?- Các con có biết tên các con vật này không? Là con gì? + Con trâu, bò, chó, mèo, con gà, con chim, con voi ... ?- Các con vật này giống, khác nhau chổ nào? + Giống : Có đầu, mình, chân, đuôi.... 10 + Khác : Về hình dáng, đặc điểm và màu sắc ? - Nêu các bộ phận của con chó ? + Có đầu hơi tròn, tai dài, có mắt, mũi, mõm... + Mình hơi tròn, đuôi dài, chân cao. + Màu xám, vàng màu đen, khoang... Tiểu kết Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu, thân, chân, đuôi…. chúng rất đáng yêu phải không?.. HĐ2 Cách nặn - Học sinh quan sát nhận xét một số con vật đã nặn sẵn: Mèo, trâu, bò, gà, lợn... ?- Các con thích nặn con vật nào nhất? - Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật đó - Học sinh quan sát cách nặn của giáo viên ơ * Nặn gồm có hai cách: + Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại. + Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật. Như đi, đứng, chạy, nhảy, leo, trèo... - Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu tuỳ ý Ví dụ Nặn và tạo dáng con vật, con vịt. - Học sinh nhắc lại cách nặn con vật. HĐ3 Thực hành - Các con hãy nặn con vật mà các con thích, tạo dáng đi, đứng, chảy, nhảy và sử dụng một màu hoặc nhiều mà tuỳ ý...cho sinh động. - Học sinh nặn theo nhóm 4. Nặn một con hoặc nhiều con vật - Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng. HĐ4 Nhận xét - Đánh giá 11 - Các nhóm trưng bày sản phẩm . Tự giới thiệu ý tưởng của nhóm mình. - Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm - Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản phẩm theo ba mức độ: xuất sắc, hoàn thành, chưa hoàn thành. * Dặn dò * Nhắc HS cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh. - Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí : Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục 12 [...]... thích nặn con vật nào nhất? - Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật đó - Học sinh quan sát cách nặn của giáo viên ơ * Nặn gồm có hai cách: + Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại + Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật Như đi, đứng, chạy, nhảy, leo, trèo - Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu tuỳ ý Ví dụ Nặn và tạo dáng con vật, con vịt - Học sinh nhắc lại cách nặn con... con vật mà các con thích, tạo dáng đi, đứng, chảy, nhảy và sử dụng một màu hoặc nhiều mà tuỳ ý cho sinh động - Học sinh nặn theo nhóm 4 Nặn một con hoặc nhiều con vật - Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng HĐ4 Nhận xét - Đánh giá 11 - Các nhóm trưng bày sản phẩm Tự giới thiệu ý tưởng của nhóm mình - Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm - Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản...+ Khác : Về hình dáng, đặc điểm và màu sắc ? - Nêu các bộ phận của con chó ? + Có đầu hơi tròn, tai dài, có mắt, mũi, mõm + Mình hơi tròn, đuôi dài, chân cao + Màu xám, vàng màu đen, khoang Tiểu kết Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu, thân, chân, đuôi… chúng rất đáng yêu phải không? HĐ2 Cách nặn - Học sinh quan sát nhận xét một số con vật... chấm và phân loại sản phẩm theo ba mức độ: xuất sắc, hoàn thành, chưa hoàn thành * Dặn dò * Nhắc HS cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh - Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí : Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục 12