giao an toan hinh lop 6

Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 Tuần 1 Tiết1 Ngày soạn 27/8/2008 Bài 01. Điểm. Đờng thẳng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp II. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1 - Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. - Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D - Đọc tên các điểm có trong H2 - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập hợp điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 HĐ2 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đ- ờng thẳng. - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết ? Nhận xét - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ - Điểm A và C chỉ là một điểm - Cặp A và B, B và M . - Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc . - Đờng thẳng a, p - Dùng chữ in thờng 1. Điểm ( 12 phút ) A B M (h1) - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một hình. 2. Đờng thẳng ( 12 phút ) a p (h3) - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 A B C D Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 Vẽ 3 đờng thẳng và đặt tên cho chúng HĐ3 - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? Làm ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. HS vẽ nháp 1 HS vẽ hình trên bảng Nhận xét Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d. HS làm bài vào vở nháp 1 HS trình bày bài giải trên bảng Nhận xét hạn về hai phía. Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đờng thẳnh. Điểm không thuộc đờng thẳng.1 d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a IV. Củng cố (8ph) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Bài tập 2: C B A c b a Bài tập3 : V. Hớng dẫn học ở nhà ( 2 phút ) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập ; 5 ; 6 7 SGK, 2 ; 3 SBT Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 Ngày soạn: 2/9/2008 Tuần 2 Tiết: 2 Đ2. ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng B. Chuẩn Bị : - Đồ dùng : Bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng - Tài liệu: Sgk, Sgv,Sbt D. Tiến trình giờ dạy: 1 Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) HS1: Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK HS2: Chữa bài 6 SGK 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1: Thế nào là ba điểm thẳng hàng - Vẽ 3 điểm A, B , D thuộc a - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? Vẽ A,B thuộc b , C không thuộc b - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng Vẽ 3 điểm M,N,P thẳng hàng Nêu cách vẽ - Cho 3 điểm A,B,C làm thế nào để kiểm tra 3 điểm đó có thẳng hàng hay không - Làm bài 8 SGK Vẽ 3 điểm H, G, K không thẳng hàng * Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng - HS vẽ nháp 1 HS vẽ hình trên bảng Nhận xét Dùng thớc thẳng đặt sao cho lề th- ớc đi qua hai điểm Nếu lề thớc đi qua điểm còn lại thì 3 điểm đó thảng hàng , ngợc lại thì không - HS vẽ nháp 1 HS vẽ hình trên bảng Nhận xét - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a B A C H8b 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Yêu cầu học sinh làm bài tập 11 - Có một điểm duy nhất. HS làm bài vào vở - Một HS trình bày kết quả - Nhận xét H9 ở H9, ta có: - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B * Nhận xét: SGK Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M 3. Củng cố - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc Bài tập 9 SGK 4. Dặng Dò : - Các em vè nhà học bài và giải bài tập 10;11;13;13 - Xem trớc bài 4 (SGK) Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 3 Đ3. đờng thẳng đi qua hai điểm A. Mục tiêu cần đạt: - Tri thức: Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Kĩ năng: Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm. Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm - Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn B. Ph ơng tiện dạy học : - Đồ dùng : Bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng - Tài liệu: Sgk, Sgv,Sbt C.Cách thức tiến hành : - Phơng pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập - Cách thức tổ chức: Độc lập, nhóm nhỏ D. Tiến trình giờ dạy: I. ổn định: Sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) HS 1 Chữa bài 13 SBT HS 2 Chữa bài 2 SNC III. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: Vẽ đờng thẳng - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? Làm bài 15 SGK HĐ2 - Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ? Làm ? Cho hình vẽ - Vẽ hình và trả lời câu hỏi - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng - Dùng một chữ cái in thờng, hai chữ cái in thòng, hai chữ cái in hoa - Làm miệng ? Sgk 1. Vẽ đ ờng thẳng A B Nhận xét: Có một và chỉ một đ- ờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đ ờng thẳng a A B Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 B A a y x Gọi tên các đờng thẳng trong hình vẽ * Hoạt động 3: Mục 3 - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? Đờng thẳng xy, a , AB - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau y x 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song n m y x H3 * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song IV. Củng cố Làm bài tập 17 D C B A Có tất cả 6 đờng thẳng là AB; AC; AD; BC; BD ; CD Bài tập Cho n điểm A 1 ;A 2 ;;A n trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng. Kẻ các đờng thẳng đi qua 2 điểm . Hỏi kẻ đợc tất cả bao nhiêu đờng thẳng . Giải : Từ điểm A 1 kẻ đợc n-1 đờng thẳng Từ điểm A 2 kẻ đợc n-1 đờng thẳng Từ điểm A 3 kẻ đợc n-1 đờng thẳng . Từ điểm A n kẻ đợc n-1 đờng thẳng Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 Nh vậy kẻ đợc n(n-1) đờng thẳng trong đó mỗi đờng thẳng tính 2 lần ( Kẻ A 1 A 3 rồi lại kẻ A 3 A 1 ) Vậy số đờng thẳng kẻ đợc là : ( 1) 2 n n Bài 18 SGK Q P N M Có 4 đờng thẳng phân biệt là MN; MQ; NQ; PQ V. H ớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 19 ; 20 ; 21 SGK Làm bài tập 18,19 ; 20 ; SBT Bài 25, 26 SNC trang 103 HD Bài 25 SNC d ( 1) 2 n n = 1128 suy ra n(n-1) = 2256 Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. E. Rút kinh nghiệm giờ dạy Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 4 Đ4. thực hành trồng cây thẳng hàng A. Mục tiêu cần đạt: - Tri thức: Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Kĩ năng: Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn. Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn: Biết trồng các cây thẳng hàng. B. Ph ơng tiện dạy học : - Đồ dùng : Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm: 05 cọc tiêu cọc bằng tre hoặc bằng gỗ dài chừng 1,5m có một đầu nhọn, thân cọc đợc sơn hai màu xen kẽ để có thể nhìn thấy từ xa, 05 quả dọi - Tài liệu: Sgk, Sgv,Sbt C.Cách thức tiến hành : - Phơng pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập - Cách thức tổ chức: Độc lập, nhóm nhỏ D. Tiến trình giờ dạy: I. ổn định: Sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. - Cách kiểm tra nhiều điểm thẳng hàng? III. Tổ chức thực hành Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 B ớc 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm Avà B ( Cắm cọc tiêu sau đó dùng dây dọi kiểm tra bằng cách ngắm sao cho dây dọi và cọc tiêu song song với nhau ) B ớc 2 : Em thứ nhất đứng tại A, em thứ hai đứng tại một điểm C B ớc 3 : Em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất nhìn thấy cọc tiêu A ( chỗ mình đứng ) che lấp hai cọc tiêu ở B và C. Khi đó 3 điểm A, B, C thẳng hàng. Các nhóm tiến hành theo 3 bớc ở trên . Mỗi nhóm tiến hành 3 lần với vị trí của A, B, C khác nhau. IV Củng cố, thu dọn đồ dùng - G: Nhận xét buổi thực hành - Tuyên dơng những nhóm có ý thức, phê bình những nhóm còn mất trật tự. V H ớng dẫn về nhà Viết thu hoạch bằng cách trả lời các câu hỏi sau 1- Trồng cây thẳng hàng có tác dụng gì 2- Tiến hành trồng cây thẳng hàng nh thế nào 3- Kết quả trồng cây có thẳng hàng không ? Làm thế nào để kiểm tra ? 4- Hãy nêu một cách trồng cây thẳng hàng khác Bài tập: 1)Một đoạn đờng dài 2000m. Ngời ta muốn trồng hai dãy cây thẳng hàng theo ven đờng đó. Biết rằng cứ 10m thì trồng 1 cây. Hỏi cần phải có bao nhiêu cây để trồng? HD bai 27 Làm tơng tự bài 25 phần d E. Rút kinh nghiệm giờ dạy Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 10 luyện tập A. Mục tiêu cần đạt: - Tri thức: Học sinh hiểu đợc và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia - Kĩ năng: Biết tìm số cha biết trong phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh - Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn. Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải một số bài toán thực tế B. Ph ơng tiện dạy học : - Đồ dùng : Bảng phụ, bảng nhóm - Tài liệu: Sgk, Sgv,Sbt C.Cách thức tiến hành : - Phơng pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập - Cách thức tổ chức: Độc lập, nhóm nhỏ D. Tiến trình giờ dạy: I. ổn định: Sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) HS1: Chữa bài tập 48 SGK HS2: Chữa bài tập 49SGK HS3 Chữa bài 30 SNC III. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 - Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải. Đọc đầu bài - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm ra cách làm HD xét hai trờng hợp 3a b = 60 ; 3b a = 60 Nhận xét - Đọc đầu bài 83 Làm bài ?. Nhận xét - Đọc đầu bài bài 85 SBT Yêu cầu Làm bài - Làm BT ra nháp - Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải. HS đọc đầu bài HS làm bài theo nhóm 5 phút - Lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét và hoàn thiện vào vở HS đọc đầu bài bài 83 SBT - 1 lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét. - Nhận xét Hs đọcđàu bài HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét. - Nhận xét Bài 47. SGK a. (x-35) 120 = 0 x 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155 b. 124 + ( 118 x) = 217 118 x = 217 124 118 x = 93 x = 118 93 x = 25 c. 156 (x+61) = 82 x+61 = 156 -82 x+61 = 74 x = 74 61 x = 13 Bài 18 SNC Gọi số thứ nhất là a, số thứ hai là b ( a,b N; a > b ) Ta có : a b = 4 Trờng hợp 3a b = 60 2a + a b = 60 2a + 4 = 60 2a = 60 4 = 56 a = 56 : 2 = 28 b = 28 4 = 24 Trờng hợp 3b a = 60 Do a b = 4 b = a 4 3b - a = 60 3 ( a 4 ) - a = 60 3a 12 a = 60 2a 12 = 60 2a = 60 +12 = 72 a = 72 : 2 = 36 b = 32 Vậy a = 36 ; b = 32 hoặc a = 28 ; b = 24 Bài 83 SBT Số bị chia bằng 3 lần số chia cộng thêm 8 Tổng của số bị chia và số chia bằng 4 lần số chia cộng thêm 8 4 lần số chia cộng thêm 8 bằng 72 số chia là: (72 8 ): 4 = 16 Số bị chia là 72 16 = 56 Bài85 SBT Từ 10-10-2000 đến 10-10- 2010 hết 10 năm trong đó có 2 năm nhuận là 2004 và 2008 Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979167872 - Nhận xét Số ngày trong 10 năm đó là 365.10 + 2 = 3652 3652 = 521.7 + 5 10-10-1000 là ngày thứ ba vậy ngày 10-10-2010 bao ngày chủ nhật IV. Củng cố - Cách tìm một cố trong một hiệu, một tích - Sử dụng tính chất của phép toán để tính nhẩm, tính nhanh Sử dụng máy tính để hỗ trợ việc tính toán V. H ớng dẫn học ở nhà(3 ) Đọc và làm các bài tập 50,51 SGK Làm bài 74;75;76;77;79;81;82;84 SBT HD Bài 84 SBT :Xét các số d từ đó tìm a Bài 19 SNC:Gọi hiệu của hai số là a thì tổng của hai số là 5a, tích của hai số là 24a Từ đó tìm số nhỏ, số lớn theo a E. Rút kinh nghiệm giờ dạy Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 11 luyện tập A. Mục tiêu cần đạt: - Tri thức: Học sinh hiểu đợc và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia - Kĩ năng: Biết tìm số cha biết trong phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh - Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn. Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải một số bài toán thực tế B. Ph ơng tiện dạy học : - Đồ dùng : Bảng phụ, bảng nhóm - Tài liệu: Sgk, Sgv,Sbt C.Cách thức tiến hành : - Phơng pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập - Cách thức tổ chức: Độc lập, nhóm nhỏ D. Tiến trình giờ dạy: I. ổn định: Sĩ số 6A1: 6A4: II. Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) HS1: Câu 1 Tìm x biết a) 3x + 11 = 32 b) ( x + 4 ): 3 = 13 c) 2x 15 = 17 d) 2x + 5 + 3x + 4 = 54 HS2: Câu 2 Tính a) 2.8.2006.125.5 b) 251 + 197 + 749 + 803 c) C = 3 + 7 + 10 + + 103 d) D = 11.2 + 11.4 + 11.6 ++ 11. 100 III. Bài mới Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 [...]... vào thực hành - H: Vẽ hình lên bảng Giáo án Toán Hình Học dài MB =? Lớp 6 B Trờng THCS Hùng Vơng GV yêu cầu Hs lần lợt làm các bài tập * Hoạt động 3: Bài tập Bài 62 /Sgk - G: Gọi H lên bảng vẽ hình GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 3 Bài tập * Bài tập 62 /SGK - G: Yêu cầu H nhận xét Bài 63 /Sgk Bài 63 /Sgk Đáp án c, d Bài 64 / Sgk Bài 64 /Sgk 4.4 Củng cố(2 ) - Khái niệm trung điểm của đoạn thẳng - Cho HS làm... định: Sĩ số 6A1: 6A4: II Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) HS 1 Chữa bài 59 HS 2 Chữa bài 60 SGK Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 HS 3 Chữa bài 62 SGK III Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu làm việc cá nhân Nội dung ghi bảng 1 Bài 1 Tìm x biết a) 2 x + 2 + 2 x = 80 - Nhận xét và ghi điểm 2 x.4 + 2x.1 = 80 2 x.(4 + 1) = 80 80 2x = = 16 5 - Làm... Compa, sợi dây, thanh gỗ HS: Thớc thẳng, bảng nhóm, sợi dây, thanh gỗ, com pa 3 Tiến trình giờ dạy 1 ổn định( 1 phút ): 2 Kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 HS: Trên tia A x lấy hai điểm M, B sao cho: AM = 2cm, AB= 4cm Tính độ & so sánh AM, MB 3 Bài mới ( 23 phút) Hoạt động của thầy * Hoạt động 1: Mục 1 - Quan sát H61 SGK và trả lời... N B M A ? Nêu mối quan hệ giữa Cho HS tìm hiểu kĩ bài toán các điểm - M nằm giữa A, N N M B A - N M, B ? So sánh AM, BN ta cần - M, N nằm giữa A và B a AN = AM + MN so sánh những tổng nào BM = BN + NM Theo đề bài ta có AN = BM, ta có AM ? Muốn so sánh AM, BN AM + MN và BN = MN + MN = BN + NM ta chỉ cần so sánh hai đoạn Hay: AM = BN nào b AM = AN + NM BN = BM + MN Theo giả thiết AN = BM, mà NM = MN... khái quát bài 4.5 Hớng dẫn học ở nhà - B1: có 6 đờng thẳng trong đó không có 3 đờng thẳng nào đồng quy, hỏi có thể xác định bao nhiêu giao điểm - B2: Cứ qua 2 điểm vẽ 1 đt Vậy n điểm vẽ đợc 45 đờng thẳng Tìm n ( không có điểm nào thẳng hàng) Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 Tuần 7 Tiết 07 Ngày soạn: 5/10/2008 Bài 6 Đoạn thẳng I Mục tiêu - Biết khái niệm đoạn... 2.Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng B Hãy vẽ hình mà giao điểm của đoạn thẳng với đoạn thẳng với tia với đờng thẳng trùng với đầu mút hoặc gốc A A C D C B B I là giao điểm của AB &CD D C A A A O x M O B x M là giao điểm của tia O x và đoạn thẳng AB Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 A B O x x E y A B Đoạn thẳng AB cắt đờng thẳng xy tại điểm E... đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn 1 + 53 + 56 + + 52004 Giải a) A = 1 + 3 + 32 ++ 3100 3A = 3 + 32 ++ 3101 2A = 3101 - 1 3101 1 2 2 b) B = 1 + 2 + 24 + + 2100 4B = - Cả lớp làm vào vở nháp, theo 2 4 100 102 2 + 2 + + 2 + 2 dõi, nhận xét 3B = 2102 1 2102 1 B= 3 c) C = 1 + 53 + 56 + + 52004 - Treo bảng phụ bài tập 1 06 125 C = 3 6 2004 2007 - Yêu cầu HS làm việc theo 5 + 5 + + 5... tập còn lại trong SGK và SBT Bài tập 40, 42, 42, 43 SNC Bài tập 1) So sánh : 63 7 và 161 2 2) Tìm x biết a) 4x-1 + 4x+1 = 272 HD Bài 40 Đa về cùng số mũ hoặc về cùng cơ số Bài 42 Lu ý : a = b thì a b = 0 Tính A sau đó thay vào 2A + 3 = 3n Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng Tuần 3 Tiết 3 GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 Bình Thuận 9/9/2008 Bài 3 Đờng thẳng đi qua hai điểm A Mục tiêu - Học sinh... khái niệm: AB Đờng thẳng AB, BA Tia AB V Hớng dẫn học ở nhà ( 2 phút ) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập ; 25 ; 26 27 SGK, 23 ;24 ; 27 ; 29 SBT Giáo án Toán Hình Học Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng Tuần 6 Tiết: 6 GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 Ngày soạn: 1/10/2007 Luyện tập 1 Mục tiêu 1.1 Về kiến thức: Ôn luyện định nghĩa tia, tia đối , đờng thẳng, điểm , thứ tự các đỉêm trên tia đối nhau 1.2 Về kỹ năng:... 2 = 4a Số bé là 7a 4a = 3a Số bé là 192a : 4a = 48 Số lớn là 192a : 3a = 64 Vậy hai số cần tìm là 64 và 48 Bài 41 SNC Tổng của số bị chia và số chia là 210 25 = 185 Số bị chia bằng 4 lần số chia cộng thêm 25 Tổng của số bị chia và số chia bằng 5 lần số chia cộng thêm 25 Lớp 6 Trờng THCS Hùng Vơng GV: Võ Hồng Tý; DT 0979 167 872 Nhận xét Số chia là ( 185 25 ) : 5 = 32 Số bị chia là 32.4 + 25 = . hợp 3a b = 60 2a + a b = 60 2a + 4 = 60 2a = 60 4 = 56 a = 56 : 2 = 28 b = 28 4 = 24 Trờng hợp 3b a = 60 Do a b = 4 b = a 4 3b - a = 60 3 ( a . 118 x = 217 124 118 x = 93 x = 118 93 x = 25 c. 1 56 (x +61 ) = 82 x +61 = 1 56 -82 x +61 = 74 x = 74 61 x = 13 Bài 18 SNC Gọi số thứ nhất là a, số thứ hai