1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10

111 410 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 111
Dung lượng 4,87 MB

Nội dung

Ngày 20 tháng 08 năm 2009 Chương I : CĂN BẬC HAI- CĂN BẬC BA Tiết 1: §1 : CĂN BẬC HAI A. Mục tiêu - HS nắm được đònh nghóa, ký hiệu về căn bậc hai số học của 1 số không âm. - Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số B. Chuẩn bò: - Bảng phụ bảng phụ ghi câu hỏi và đònh nghóa, đònh lý. - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm C. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : HS: Nghe giáo viên giới thiệu chương Hoạt động 2 ?Hãy nêu đònh nghóa căn bậc hai số học của một số a không âm? Hs trả lời ?: Với số a dương, có mấy căn bậc hai? Cho ví dụ? ?: Nếu a = 0, số 0 có mấy căn bậc hai? Tại sao số âm không có căn bậc hai? Hs: Số âm không có căn bậc hai vì bình phương mọi số đều không âm. ?: Cả lớp thực hiện ?1 – SGK. Tại sao 3 và -3 là căn bậc hai của 9? GV: Mỗi số dương có 2 căn bậc hai là 2 số đối nhau. Qua ?1 chúng ta có đònh nghóa sau: GV: giải thích:    = ≥ ⇔= ax x ax 2 0 (với a ≥ 0) - Cả lớp thực hiện ?2 – SGK. - GV: giới thiệu phép khai phương. Giới thiệu chương. Căn bậc hai số học - Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x 2 = a. - Với số a dương có đúng 2 căn bậc hai là 2 số đối nhau: a và - a . - Với a = 0, số 0 có 1 căn bậc hai là 0. Căn bậc hai của 9 là : 3 ± Căn bậc hai của 4/9 là : 3 2 ± Căn bậc hai của 0,25 là : 5,0 ± Căn bậc hai của 2 là : 2 ± Đònh nghóa: ( SGK) Ví dụ: - SGK. Chú ý : Với a ≥ 0 ta có: - Nếu axvaxthìax =≥= 2 0 - Nếu axthìaxvax ==≥ 2 0 ?2 – SGK: 1,121,1;981;864;749 ==== 1 Phép khai phương là phép toán ngược của phép toán nào? ( bình phương) Để khai phương một số người ta có thể dùng dụng cụ gì? (MTBT hoặc bảng số). - Cả lớp thực hiện ?3 – SGK. Làm Bài tập 64/SGK. Hoạt động 3 Cho a,b ≥ 0 . Nếu a < b thì a so với b như thế nào? Có thể chứng minh được điều ngược lại. Với a,b ≥ 0 nếu a < b thì a < b. Từ đó ta có đònh lý sau: Cho HS nghiên cứu VD 2 – SGK. Cả lớp thực hiện ?4 – SGK. ( 2 HS lên bảng làm) So sánh: a.4 và b. 11 và 3 Gọi HS đọc VD3 – SGK. - Cả lớp thực hiện ?5 – SGK. ( 2 HS lên bảng làm) a. 1 > x b. 3<x Hoạt động nhóm Bài tập 1, 3 5 (SGK.) sau đó các em đứng dậy trả lời nhanh ?3 – SGK: HS trả lời miêng. Căn bậc hai của 64 là 8 và -8. Căn bậc 2 của 81 là 9 và -9. Căn bậc hai của 1,21 là 1,1 và -1,1. So sánh các căn bậc hai số học. Cho a,b ≥ 0 . Nếu a < b thì a < b Đònh lý ( SGK) HS: Đọc VD 2 SGK. ?4 – SGK 16 > 15. 1541516 >⇒>⇒ b. 11 > 9 311911 >⇒>⇒ HS: 2 HS đọc VD3 – SGK. ?5 – SGK a. 111 >⇔>⇒> xxx b. 90.993 ≤≤<⇔<⇒< xVâyxxx CỦNG CỐ- RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT - Tiết sau luyện tập 2 Ngày 20 tháng 8 năm 2008 Tiết 2: §2 – CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC AA = 2 A.Mục tiêu: - HS biết cách điều kiện xác đònh của A - Biết chứng minh đònh lý aa = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. B . Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi câu hỏi và đònh nghóa, đònh lý. - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm. C. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1 HS1: - Nêu đònh nghóa căn bậc hai số học của a, viết dưới dạng ký hiệu? - Bài tập 1 – SGK. HS2: Phát biểu và viết đònh lý so sánh các căn bậc hai số học . - Bài tập 4 – SGK. HS: Nhận xét bài làm của 2 bạn. GV: Nhận xét và cho điểm. Hoạt động 2 : Căn thức bậc hai. Đọc và trả lời ? 1 – SGK/8. Vì sao AB = 2 25 x − ? GV: Giới thiệu 2 25 x − là căn thức bậc hai của 25 - x 2 . Còn 25 - x 2 là biểu thức lấy căn. Gọi 1 HS đọc một cách tổng quát (SGK/8). +) a chỉ xác đònh được nếu a 0 ≥ . Vậy A xác đònh khi A lấy các giá trò không âm. ( A xác đònh 0 ≥⇔ A ). Nếu x = 0, x =3 thì x3 lấy giá trò nào? Nếu x = -1 thì sao? Cả lớp thực hiện ?2 – SGK. Với giá trò nào thì x25 − xác đònh? Bài cũ HS: Trong tam giác vuông ABC có: AB 2 + BC 2 = AC 2 ( Đònh lý Pitago) ⇒ AB 2 = AC 2 – BC 2 = 5 2 – x 2 Do đó: AB = 2 25 x − Một cách tổng quát. Ví dụ 1 : Nếu x = 0 thì 003 == x Nếu x = 3 thì 393 == x Nếu x =-1 thì x3 không có nghóa. ?2 -SGK. 3 Làm bài tập 6/10-SGK. c. a − 4 có nghóa 404 ≤⇔≥−⇔ aa d. 73 + a có nghóa 3/7073 −≥⇔≥+⇔ aa Hoạt động 3 Cả lớp thực hiện ?3 – SGK. GV: gọi 1 HS nhận xét bài àm của bạn, nhận xét về quan hệ giữa a và a ? GV: Như vậy không phải khi bp một số rồi khai phương kết quả đó cũng được số ban đầu. Ta có đònh lý sau: aacotaa =∀ 2 , Để chứng minh aa = 2 ta cần chứng minh những điều kiện gì?      = ≥ 2 2 0 aa a GV: Trở lại ?3 và giải thích: 333;000 11)1(;22)2( 2 22 ==== =−=−=−=− Cả lớp nghiên cứu Ví dụ 2 (SGK/9). Làm bài tập 7/SGK. GV: Nêu chú ý trong SGK/10 GV: Giới thiệu Ví dụ 4 (SGK/10). Rút gọn: 2)2( 2 ≥− xvoix 022(22)2( 2 ≥−≥−=−=− xnenxVìxxx ) HS tự đọc. x25 − xác đònh khi : 5-2x 5,20 ≤⇔≥ x a. 3 a có nghóa 00 3 ≥⇔≥⇔ a a b. a5 − có nghóa 005 ≤⇔≥−⇔ aa Hằng đẳng thức AA = 2 : ?3 -SGK. HS: Điền vào phiếu học tập. Nhận xét: Nếu a < 0 thì aa −= 2 Nếu a aathì =≥ 2 0 Chứng minh: Theo đònh nghóa GTTĐ của một số a R ∈ , ta có 0 ≥ a với mọi a. Nếu a ≥ 0 thì 2 2 aaaa =⇒= Nếu a < 0 thì 22 2 )( aaaaa =−=⇒−= Vậy 2 2 aa = với mọi a. HS: Hoạt động nhóm, sau đó 2 HS lên bảng thực hiện. Chú ý : 0 0 2 2 <−== ≥== AkhiAAA AkhiAAA CỦNG CỐ – RA BÀI TẬP - Năm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT - Tiết sau luyện tập Ngày 21 tháng 8 năm 2008 4 Tiết 3 LUYỆN TẬP A . Mục tiêu: - HS được rèn luyện kỹ năng tìm điều kiện của x để căn thức có nghóa, biết áp dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. - HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trò biểu thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình. B – Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi bài tập . - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm. C. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1 Nêu điều kiện để A có nghóa ? Bài tập 12 a,b SGK. Tìm x để mỗi căn thức sau có nghóa . a) 72 + x b) 43 +− x Bài tập 8 a,b SGK.Rút gọn các biểu thức sau: 2 2 ) (2 3) ) (3 11) a b − − Hoạt động 2 Bài tập 11/11 SGK. Tính. 2 ) 16. 25 196 : 49 ) 36: 2.3 .18 169 a b + − 2 2 ) 81 ) 3 4 c d + 4 HS lên bảng thực hiện. Bài tập 13/ SGK. Rút gọn các BT sau: a.2 aa 5 2 − với a< 0 b. 325 2 + a với a ≥ 0 Bài cũ Luyện tập Dạng 1: Thực hiện phép tính Bài tập 11/11 SGK. Tính. a. 16. 25 196 : 49+ 4.5 14: 7 20 2 22 = + = + = b. 2 36: 2.3 .18 169− 2 36 : 18 13 36 :18 13 2 13 11 = − = − = − = − 2 2 . 81 9 3 . 3 4 9 16 25 5 c d = = + = + = = Bài 13 SGK: a 2 aa 5 2 − = aaa 752 −=− vì a< 0 5 Bài tập 12/11 SGK. Tìm x để mỗi căn thức sau có nghóa. c) x +− 1 1 - Căn thức này có nghóa khi nào ? - Tử là 1 > 0, vậy mẫu phải như thế nào? d) 2 1 x + 2 1 x + có nghóa khi nào? Bài tập 16/ SBT. Biểu thức sau đây xác đònh với giá trò nào của x. a. )3)(1( −− xx GV hướng dẫn học sinh làm. c. 3 2 + − x x b. 325 2 + a = …. = 8a vì a ≥ 0 Dạng 2: Tìm điều kiện để các căn thức sau có nghóa HS: x +− 1 1 có nghóa 1010 1 1 >⇔>+−⇔> +− ⇔ xx x b, vì 1+ x 2 > 0 với mọi x ⇒ 2 1 x + có nghóa với mọi giá trò của x Bài 16SBT a. )3)(1( −− xx 0)3)(1( ≥−−⇔ xx    ≤ ≥ ⇔ 1 3 x x c. 3 2 + − x x có nghóa ⇔    < ≥ 3 2 x x Dạng 3: Tìm x a.x 2 – 5 = 0 ⇔ x = 5 ± b.x 2 - 2 11 x + 11 = 0 ⇔ ( x- 11 ) 2 = 0 ⇔ x = 11 CỦNG CỐ – RA BÀI TẬP -Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập còn lại trong SGK, SBT Ngày 25 tháng 8 năm 2008 Tiết 4: §3 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG A . Mục tiêu: 6 - Học sinh năm được nội dung và cách chứng minh đònh lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. - HS có khả năng dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. B Chuẩn bò : - Bảng phụ ghi bài tập - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm. C Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng Ho ạ t đ ộ n g 1 Điền dấu “X” vào ô thích hợp: Nội dung Đ S 3 2 3/ 2x x− ≥ x¸c ®Þnh khi 2 1 0x x ≠ x¸c ®Þnh khi 2 4 ( 0,3) 1,2− = 4 ( 2) 4− − = 2 (1 2) 2 1− = − Ho ạ t đ ộ n g 2 ?1- SGK. Tính và so sánh. 25.16 và 25.16 1 HS lên bảng thực hiện Đây chỉ là trường hợp cụ thể . Tổng quát ta phải chứng minh đònh lý sau: Gọi 1 HS đọc đònh lý (SGK) GV: HD học sinh chứng minh đònh lý. Vì a ≥ 0 và b ≥ 0 có nhận xét gì về ? ? . ?a b a b Hãy tính : 2 ( . ) .a b Vậy với a ≥ 0; b ≥ 0 xác đònh và . 0a b ≥ 2 ( . ) .a b a b= Vậy đònh lý đã được chứng minh. Em hãy cho biết đònh lý trên được chứng minh dựa trên cơ sở nào? Hs Đ/N căn bậc hai số học của 1 số không âm Bài cũ Sai Đúng Đúng Sai Đúng Đònh lý. ?1-SGK. ⇒      == == 205.425.16 2040025.16 25.16 =ø 25.16 1 HS đọc đònh lý. (12/SGK) Đònh lý: Với 2 số a và b không âm, ta có: . .a b a b= HS: . a a b⇒ vµ b x¸c ®Þnh vµ kh«ng ©m x¸c ®Þnh vµ kh«ng ©m HS: 2 2 2 ( . ) ( ) .( ) .a b a b a b= = 7 Em hãy nhắc lại công thức tổng quát? Đònh lý trên có thể mở rộng cho tích nhiều số không âm. Ví dụ: Với , , 0. . . . .a b c a b c a b c≥ = Hoạt động 3 GV: Với 2 số a và b không âm đònh lý cho phép ta suy luận theo 2 chiều ngược nhau, do đó ta có 2 quy tắc sau: Với 0, 0. . .a b a b a b≥ ≥ = theo chiều từ trái sang phải, phát biểu quy tắc. Ví dụ 1 : GV hướng dẫn. a) 49.1,44.25 ? b) 810.40 ? ( GV gợi ý) p dụng quy tắc khai phương 1 tích hãy tính. Cả lớp làm ?2 trong SGK. ) 0,16.0,64.225 ) 250.360 a b ( Nửa lớp làm câu a, nửa lớp làm câu b) GV: Hướng dẫn tương tự như ở mục a). GV: chốt lại: Khi nhân các số dưới dấu căn với nhau, ta cần biến đổi biểu thức về dạng tích các bình phương rồi thực hiện các phép tính. GV: Giới thiệu chú ý SGK/14. Ví dụ 3 ( GV: giới thiệu VD trong SGK) ?4 SGK ( Cả lớp hoạt động nhóm). p dụng a. Quy tắc khai phương 1 tích: a) 49.1,44.25 49. 1,44. 25 7.1,2.5 42= = = b) 810.40 81.10.40 81.400 81. 400 9.20 180 = = = = = ?2SGK. ) 0,16.0,64.225 0,16. 0,64. 225 0,4.0,8.15 4,8 a = = = ) 250.360 25.3600 25. 3600 5.60 300 b = = = = b) Quy tắc nhân các căn thức bậc h ai . ?3 SGK. ( Cả lớp làm độc lập) a) 3. 75 3.75 225 15= = = Có thể tính 3.3.25 9.25 9. 25 3.5 15= = = = ) 20. 72. 4,9 20.72.4,9 2.2.36.49 4. 36. 49 2.6.7 84 b = = = = = ?4 SGK. ( Gọi 2 HS lên bảng thực hiện) a) 3 3 4 2 2 3 . 12 3 .12 36 6 6a a a a a a a= = = = b) 2 2 2 2 2 .32 64 (8 ) 8 8 (a 0; b 0) a ab a b ab ab ab= = = = ≥ ≥V × CỦNG CỐ- RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK,SBT Ngày 26 tháng 8 năm 2008 Tiết 5: LUYỆN TẬP A – Mục tiêu: 8 - Củng cố cho HS kí năng dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Tập cho HS cách tính nhẩm, tính nhanh, vận dụng các bài tập chứng minh, rút gọn, tìm x và biết so sánh 2 biểu thức. B – Chuẩn bò : - Bảng phụ ghi bài tập - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm. C- Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1 - Phát biểu đònh lý liên hệ giữ phép nhân và phép khai phương. - Bài tập 20d. Phát biểu quy tắc khai phương 1 tích và nhân các căn thức bậc hai . Bài tập 21. Hoạt động 2 Bài tập 22(a,b) SGK. 22 1213. − a b. 22 817 − Nhìn vào đề bài có nhận xét gì về các biểu thức dưới dấu căn ? Hãy biến đổi HĐT rồi tính? Bài tập 24 a.SGK (Đưa đề bài lên màn hình) a. 22 )961(4 xx ++ Rút gọn biểu thức và tính giá trò biểu thức tại x = 2 . Bài 23b-SGK. Chứng minh: ( 2006 2005) ( 2006 2005)− +vµ là 2 số nghòch đảo của nhau. Thế nào là 2 số nghòch đảo nhau? Vậy ta phải chứng minh ( 2006 2005).( 2006 2005) 1− + = Bài 26/16SGK. Bài cũ Bài tập 20d. Lên tập. Dạng 1: Tính giá trò căn thức . 22 1213. − a = 5)1213)(1213( =+− b. 22 817 − = 15)817)(817( =+− 22 )961(4 xx ++ = … = 2 22 )31(2)31( xx +=+ Thay x = 2 . Vào biểu thức ta có 2 )31(2 x + = 2(1+ 3 2 ) 2 ≈ 21,009. Dạng 2: Chứng minh: Hai số là nghòch đảo nhau khi tích của chúng = 1. Xét tích: ( 2006 2005).( 2006 2005)− + 2 2 ( 2006) ( 2005) 2006 2005 1= − = − = Vậy 2 số đã cho nghòch đảo nhau. HS: 25 9 34 25 9 5 3 8 64 34 64 25 9 25 9 + = + = + = = < ⇒ + < + 9 a) So sánh: 25 9 25 9+ +vµ Vậy với 2 số dương 25 và 9 căn bậc hai của tổng 2 số nhỏ hơn tổng hai căn bậc hai của 2 số đó. b) Với a > 0; b > 0. Chứng minh. a b a b+ < + GV: Phân tích: 2 2 ( ) ( ) 2 a b a b a b a b a b a b ab + < + ⇔ + < + ⇔ + < + + Mà bđt cuối đúng nên bđt cần chứng minh đúng. Bài 25 -SGK. 2 ) 16 8 ) 4(1 ) 6 0 a x d x = − − = HS: Với a > 0; b > 0. 2 2 2 0 2 ( ) ( ) ab a b ab a b a b a b a b a b hay a b a b ⇒ > ⇒ + + > + ⇒ + > + ⇒ + > + + < + HS: Dạng 3-Tìm x. ) 1: 16 8 16 64 64/16 4 4 2 : 16 8 16. 8 4. 8 2 4 a C x x x x C x x x x x = ⇔ = ⇔ = = ⇒ = = ⇔ = ⇔ = ⇔ = ⇔ = 2 2 2 2 2 1 ) 4(1 ) 6 0 2 (1 ) 6 2 . (1 ) 6 2.1 6 1 3 *)1 3 *)1 3 2 4 d x x x x x x x x x − − = ⇔ − = ⇔ − = ⇔ − = ⇔ − = − = − = − ⇒ = − ⇒ = CỦNG CỐ- RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập còn lại trong SGK,SBT Ngày 30 tháng 8 năm 2008 Tiết 6 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG A . Mục tiêu: 10 [...]... SGK ?2-SGK ( HS hoạt động nhóm 4) a ) 911 = 9,11 100 = 10 9,11 ≈ 10. 3, 018 b) 988 = 9,88 100 = 10 9,88 ≈ 10. 3,143 ?3-SGK ( HS hoạt động nhóm 4) 0,3982 ≈ 0, 6311 Tìm: NghiƯm cđa ph­¬ng tr × nh x 2 = 0,3982 lµ x1,2 = 0,6311 15 VD: 0, 00168 = 16,8 : 100 00 ≈ 4, 009 :100 ≈ 0, 0 4099 CỦNG C - RA BÀI TÂP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT - Tiết sau luyện tập Tiết 9 A Mục tiêu: Ngày 17 tháng... VËy x1 = 2; x2 = − 2 CỦNG C - RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK,SBT còn lại - Đọc tước bài mới Tiết 8 Ngày 11 tháng 9 năm 2008 § 5 BẢNG CĂN BẬC HAI A Mục tiêu: - Học sinh hiểu cấu tạo của bảng căn bậc hai - Có kỹ năng tra bảng để tìm căn bậc hai của 1 số không âm 14 B Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi bài tập - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bảng căn bậc hai C- Tiến trình dạy học Hoạt... tập - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT Ngày 4 tháng 10 năm 2008 Tiết 13 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục rèn luyện kỹ năng rút gọn các biểu thức có chứa căn thức bậc hai , chú ý tìm điều kiện xác đònh của căn thức, của biểu thức - Sử dụng kết quả rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh giá trò của biểu thức với một hằng số, tìm x,… và các bài toán liên quan B Chuẩn bò: -. .. tập 65( a)-SGK Rút gọn ) ) 1  : a −1   2 a −1 = a +1 ( a +1 ) a −1 2 a −1 a a −1 1 −1 = − < 0 ⇒ M 0; a ≠ 1 Rút gọn rồi so sánh giá trò M với 1 GV: HD cách làm gọi 1 HS lên bảng thực hiện 27 Để so sánh M với 1 ta xét hiệu M -1 CỦNG CỐ _ RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK,SBT - Đọc trước bài mới Ngày 3 tháng 10 năm... ? 4- SGK ( Gọi 2 HS lên bảng trình bày) a ) 3 5 = 32.5 = 45 c) ab 4 a víi a ≥ 0 ab 4 a = ( ab 4 ) 2 a = a 3b8 A2 B b) 1, 2 5 = 1, 2 2.5 = 1, 44.5 = 7, 2 B = − A2 B d ) − 2ab 2 5a víi a ≥ 0 =- (2ab 2 ) 2 5a = − 20a 3b 4 GV: Nhận xét các nhóm làm bài Đưa thừa số vào trong(ra ngoài) có tác dụng: - So sánh các số được thuận tiện - Tính giá trò gần đúng các biểu thức số với độ chính xác cao hơn CỦNG C -. .. xác cao hơn CỦNG C - RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT Tiết 10 Ngày 17 tháng 9 năm 2008 § 7 BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI(TT) A Mục tiêu: - HS biết cách khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Bước đầu biết cách phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên 18 B Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi bài tập và đáp án - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm C Tiến... ≠ ) 4a − b 2 4 2 a− b CỦNG CỐ – RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT - Tiết sau luyện tập Ngày 18 tháng 9 năm 2008 Tiết 11 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - HS biết đưa thừa số vào trong hay ra ngoài dấu căn một cách chính xác, cùng với điều kiện thoả mãn của căn thức - p dụng công thức làm bài tập B Chuẩn bò: 20 - Bảng phụ ghi bài tập - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm C Tiến trình dạy... ta làm như thế nào? Viết công thức TQ? Hoạt động 2 B tập 43-SGK/ Đưa t số ra ngoài dấu căn: GV: HD câu a gọi HS lên bảng làm các câu còn lại Phần ghi bảng Bài cũ Luyện tập a ) 54 = 9.6 = 3 6 b) 108 = 36.3 = 6 3 c) 0,1 20000 = 0,1 2 .100 00 = 0,1 .100 2 = 10 2 d ) − 0, 05 28800 = −0, 05 144.2 .100 = −6 2 e) 7.63.a 2 = 7.7.9.a 2 = 21 a B tập 44 -SGK/ Đưa t.số vào trong dấu căn Muốn đưa 1 thừa số vào trong... −y 2 x− y x + y >0 do x ≥ 0; y ≥ 0 ; x ≠ y 2 b) 5a 2 (1 − 4a + 4a 2 ) víi a > 0,5 2a -1 2 2 = 5a 2 (1 − 2a ) 2 = a 1 − 2a 5 2a -1 2a -1 2 = a.(2a − 1) 5 = 2a 5 2a -1 = CỦNG CỐ – RA BÀI TẬP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập còn lại trong SGK, SBT Ngày 23 tháng 9 năm 2008 Tiết 13 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - HS được củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai: đưa thừa... CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI A Mục tiêu: - Học sinh biết phối hợp các kỹ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai - Học sinh biết sử dụng kỹ năng biến đổi biểu thức chắ căn thức bậc hai để giải các bài toán liên quan B – Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi bài tập và đáp án - Máy tính bỏ túi, bảng nhóm C- Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1 Bài tập 70/14-SBT Rút gọn: 5+ 5 5− 5 + 5− 5 . Đọc Ví dụ 3 SGK. ?2-SGK. ( HS hoạt động nhóm 4). ) 911 9,11. 100 10 9,11 10. 3,018 ) 988 9,88. 100 10 9,88 10. 3,143 a b = = ≈ = = ≈ ?3-SGK. ( HS hoạt động. 15 VD: 0,00168 16,8 : 100 00 4, 009: 100 0,0 4099 = ≈ ≈ CỦNG C - RA BÀI TÂP - Nắm vững lý thuyết - Làm các bài tập trong SGK, SBT - Tiết sau luyện tập Ngày

Ngày đăng: 16/09/2013, 09:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

1HS leõn bảng thực hiện - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
1 HS leõn bảng thực hiện (Trang 7)
Đồ thị hàm số y = ax( a ≠ 0 ) là gì?. Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax. - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
th ị hàm số y = ax( a ≠ 0 ) là gì?. Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (Trang 46)
Đồ thị hàm số y = 2x là đường như thế nào? - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
th ị hàm số y = 2x là đường như thế nào? (Trang 47)
Đồ thị của hàm số y = 2x+b cắt trục tung  tại điểm có tung độ bằng -3. Vậy tung độ  goác b=-3 - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
th ị của hàm số y = 2x+b cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng -3. Vậy tung độ goác b=-3 (Trang 53)
Đồ thị hàm số y = ax+3 đi qua điểm A(2;6) - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
th ị hàm số y = ax+3 đi qua điểm A(2;6) (Trang 57)
Tương tự ?2 và ?3 –3 HS lờn bảng giải. - giao an dai so ca nam nam hoc 09 - 10
ng tự ?2 và ?3 –3 HS lờn bảng giải (Trang 94)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w