Giao an dai 7 chuan cua vi tuan

Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Ngày soạn: / / 20 Tiết 20: Ôn tập chơng I I. Mục tiêu: - Hệ thống cho Hs các tập hợp số đã học. - Ôn tập đ/n số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ, quy tắc các phép toán trong Q. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính trong Q, tính nhanh, tính hợp lí, tìm x, so sánh 2 số hữu tỉ. II. ph ơng pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề . III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: SGK, Giáo án . 2. Học sinh: SGK, máy tính casio . Iv. tiến trình bài mới : 1.ổn định tổ chức: lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. lớp 7A3 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. 2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình ôn tập chơng 3. Bài mới: ôn tập lý thuyết ? Hãy nêu tập hợp các số đã học và mối quan hệ giữa các tập hợp số đó. Gv: Vẽ sơ đồ ven và y/c Hs lấy ví dụ? Gv: Gọi 1 hs đọc các bảng còn lại trong Sgk.T47 1) Quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q, R Hs: Các tập hợp số đã học là: Tập N: Các số tự nhiên Tập Z: Các số nguyên Tập Q: Các số hữu tỉ Tập I: Các số vô tỉ Tập R: Các số thực. N Z; Z Q; Q R; I R, I Q = Hs: lấy ví dụ theo y/c của Gv. 2) Ôn tập số hữu tỉ. Hs: Số hữu tỉ viết đợc dới dạng p.số b a với a, b z , b 0 Trờng THCS Phú Mỹ R Q Z N I i i i i i i i i 1 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân a) Đ/n số hữu tỉ? Nêu ba cách viết số hữu tỉ 5 3 b)Thế nào là số hữu tỉ dơng? số hữu tỉ âm? c) Số hữu tỉ nào không phải là số hữu tỉ dơng cũng không phải là số hữu tỉ âm. d) Giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ. Gv: đa bảng phụ phép toán trong Q: - Với a, b, c, d, m z, m>0 Cho HS làm bài 101 Bài 101 T49 Sgk Tìm x biết: x = 2,5 x = -1,2 x + 0,573 = 2 d) 3 1 + x - 4 = -1 Ba cách viết số 5 3 là Viết dới dạng số thập phân là - 0,6; Viết dới dạng phân số thập phân là 10 6 ; Viết dới dạng phân số - Số hữu tỉ dơng là số hữu tỉ lớn hơn 0. VD: 3 2 - Số hữu tỉ âm là số hữu tỉ nhỏ hơn 0. VD: 5 4 - Số 0. - < = 0 x nếux - 0 x nếux x + Phép cộng: m ba m b m a + =+ + Phép trừ: m ba m b m a = + Phép nhân: )0,( . . . = db db ca d c b a + Phép chia: )0,,(.: == dcb bc ad c d b a d c b a - Phép luỹ thừa Với x, y Q, m, n N x m : x n = x m-n x m . x n = x m+n (x 0, m > n) (x m ) n = x m.n (x.y) n = x n .y n ; )0( = y y x y x n n n 3) Bài tập a) 5,25,2 == xx b) xcủa trị giá không = 2,1x c) 2573,0 =+ x 573,02 = x 427,1 = x d) 3 1 + x - 4 = -1 3 3 1 =+ x x + 3 2 23 3 1 == x 3 1 33 3 1 ==+ xx Trờng THCS Phú Mỹ I i i i i i i i i 2 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Dạng 1: Thực hiện phép tính: a) 21 16 5,0 23 4 21 5 23 4 1 +++ b) (-6,37 . 0,4) . 2,5 c) ( ) )2(: 6 1 3 1 3: 5 3 5,0 + Dạng 2: Tìm y a) 33 31 1 8 3 : = y b) 6 5 25,0 12 11 =+ y Dạng 3: Phát triển t duy a) Chứng minh: 59:510 76 b) So sánh: 35 5 và 91 2 Hs làm: = 5,0 21 16 21 5 23 4 23 4 1 + ++ = 1 + 1 + 0,5 = 2,5 = 12 1 3 1 )3(: 5 3 2 1 + = 12 1 3 1 3 1 . 10 11 + = 60 37 12 1 3 1 10 11 =+ Hs: Làm 11 8 = y ; 11 7 = y Hs:a) )52(55)5.2(510 667676 == = 59:59.5)564(5 66 = b) Ta có: 181859091 32)2(22 ==> 181823635 25)5(55 ==< Có 35911818 522532 >> ? Thế nào là tỉ số của 2 số hữu tỉ a và b (b 0) ? Tỉ lệ thức là gì? Phát biểu t/c cơ bản của tỉ lệ thức? ? Viết công thức thể hiện t/c của dãy tỉ số bằng nhau? Bài 102 tr 50 SGK ? Từ tỉ lệ thức d c b a = với a,b,c,d 0 hãy 1) Ôn tập về tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau Tỉ số của 2 số hữu tỉ a và b là thơng của phép chia a cho b (b 0) - Hai tỉ số bằng nhau lập thành 1 tỉ lệ thức - T/c của tỉ lệ thức: bcad d c b a == Hs: fdb eca fdb eca f e d c b a + + = ++ ++ === Từ d c b a = suy ra a.d = b.c , Cộng hai vế đẳng thức với b.d và chia hai vế cho b.d ta đợc Trờng THCS Phú Mỹ I i i i i i i i i 3 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân suy ra các tỉ lệ thức d dc b ba + = + ; c dc a ba = Bài 133-T22.SBT: Tìm x trong các tỉ lệ thức: a) x: (-2,14) = (-3,12):1,2 b) )06,0(: 12 1 2: 3 2 2 = x Bài 81 T14 .SBT Tìm các số a, b, c biết rằng: 45 ; 32 cbba == a b + c = - 49 ?Đ/n căn bậc hai của 1 số không âm a Bài 105 T50 Sgk Tính giá trị của Bt a) 25,001,0 b) 0,5. 4 1 100 ? Thế nào là số vô tỉ, cho ví dụ? ? Số thực là gì? Gv: tất cả cá số gọi chung là số thực, tập số thực lấp đầy trục số. Gv: Ta có sơ đồ ven d dc + = ++ = + b ba hay db dbcb db dbda . . Tơng tự ta có a.c b.c = a.c a.d Do đó d dc ca daca ca cbca = = a b-a hay . . Hs: chữa bài a) x = 5,564 b) x = - 48/625 Hs: chữa. 151032 baba == 121545 cbcb == 121510121510 + + === cbacba 7 7 49 = = a = -70; b = -105; c = - 84 2) Ôn tập về căn bậc hai số vô tỉ, số thực )0( = axa sao cho x 2 = a Hs làm: a) = 0,1 0,5 = - 0,4 b) = 0,5.10 - 5,4 2 1 5 2 1 == Hs: - số vô tỉ là số viết đợc dới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn . Các căn bậc hai của các số không chính phơng là số vô tỉ ví dụ .;6;3 - Số hữu tỉ và số vô tỉ gọi chung là số thực. Hs: I R, Q R Trong đó I Q = Trờng THCS Phú Mỹ 4 R Q Z N Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Bài tập thêm: Tính giá trị của Bt chính xác đến 2 chữ số thập phân 13,1.6,8 43,227 + = A 78,07847,0 718,9 43,2196,5 + A 4. Củng cố: - Ôn lại các dạng bai tập và lí thuyết đã học trong chơng I chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 1 tiết. 5. H ớng dẫn về nhà: - Ôn tập lý thuyết câu hỏi từ 6 10. - Bài 99, 100, 102 T49, 50 Sgk Trờng THCS Phú Mỹ 5 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Ngày soạn: / / 20 Tiết 22 Kiểm tra chơng I I. Mục tiêu: - Kiểm tra k ỹ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ , tìm x trong tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, tìm căn bậc hai của một số . - Rèn luyện kỹ năng tính toán và trình bày bài giải chính xác, khoa học cho Hs. II. ph ơng pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề . III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên : Đề bài + Đáp án 2. Học sinh : Kiến thức cũ Iv. tiến trình bài mới : 1.ổn định tổ chức: lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. lớp 7A3 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. 2. Kiểm tra bài cũ : Lồng vào bài mới. 3. Bài mới: GV phát đề, học sinh tự giác làm bài. Ngày soạn: / / 20 Trờng THCS Phú Mỹ 6 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Tiết 23: Đại lợng tỷ lệ thuận I. Mục tiêu: Qua bài này giúp Hs - Hs biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ thuận. - Nhận biết đợc 2 đại lợng có tỉ lệ thuận hay không? Và hiểu đợc các t/c của 2 đại lợng tỉ lệ thuận. - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tơng ứng của 2 đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của 1 đại lợng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tơng ứng của đại lợng kia. II. ph ơng pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề . III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chia khoảng. Iv. tiến trình bài mới : 1.ổn định tổ chức: lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. lớp 7A3 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu về nội dung chơng II - GV giới thiệu sơ lợc nội dung chơng II - Nhắc lại khái niệm hai đại lợng tỉ lệ thuận đã học ở tiểu học - Học sinh lắng nghe - Nhớ lại Hoạt động 2 : Định nghĩa GV: Cho Hs làm ?1 ? Em rút ra nhận xét về sự giống nhau giữa các công thức? Gv: Hai đại lợng tỉ lệ thuận liên hệ với nhau nh thế nào ? Khi k > 0 : x tăng thì y nh thế nào ? x giảm thì y nh thế nào ? Khi k < 0 : x tăng thì y nh thế nào ? x giảm thì y n h thế nào ? Hs: làm a) S = 15.t b) m = D.V = 7800 V Hs: Đại lợng này bằng đại lợng kia nhân với 1 số 0 Hs: đọc đ/n Y tỷ lệ thuận với x y = kx Trờng THCS Phú Mỹ 7 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân GV : nh vậy hai đại lợng tỉ lệ thuận mà ta học ở tiểu học chỉ là trờng hợp riêng . Gv: Cho Hs làm ?2 Gv: y tỉ lệ với x theo hệ số tỉ lệ k (k0) thì x tỉ lệ với y theo hệ số tỉ lệ nào? Gv: Cho Hs làm ?3 Cho x và y là 2 đại lợng tỉ lệ thuận với nhau ? 2 : Hs: xy . 5 3 = (vì y tỉ lệ thuận với x) yx 3 5 = Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k a 1 5 3 :1 3 5 = = = Tổng quát : y tỉ lệ với x theo hệ số tỉ lệ k (k0) thì x tỉ lệ với y theo hệ số tỉ lệ k 1 ? 3 :Hs: Cột a b c d Chiều cao (mm) 10 8 50 30 Khối lợng (tấn) 10 8 50 30 Hoạt động 3: Tính chất ? 4 Cho x và y tỉ lệ thuận với nhau a) Hãy xác định hệ số tỉ lệ của y đối với x? b) Điền số thích hợp vào chỗ .? c) Có nhận xét gì về tỉ số giữa 2 giá trị tơng ứng? Vận dụng trong trờng hợp tổng quát và nêu nhận xét ? Gv: x và y là 2 đại lợng tỉ lệ thuận với nhau: y = kx. Giá trị x 1 , x 2 0 của x ta có 1 giá trị tơng ứng y 1 = kx 1 * k x y x y x y === . 3 3 2 2 1 1 * Có 2 2 1 1 x y x y = hoán vị trung tỉ 2 1 2 1 2 1 y y x x y y == 2 1 x x hay Hs: a) Vì y và x là hai đại lợng tỉ lệ thuận 11 kxy = hay 6 = k.3 k=2 Vậy hệ số tỉ lệ là 2. b) y 2 = k.x 2 = 2.4 = 8 y 3 = 2.5 = 10; y 4 = 2.6 = 12 c) 2 4 4 3 3 2 2 1 1 ==== x y x y x y x y (Đây là hệ số tỉ lệ) Hs: ghi - Tính chất : SGK Trờng THCS Phú Mỹ 8 X x 1 =3 x 2 =4 x 3 =5 x 4 =6 Y y 1 =6 y 2 = . y 3 = . y 4 = Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân IV. Luyện tập củng cố Bài 1: (Sgk T53): Cho biết 2 đại lợng x và y tỉ lệ thuận với nhau và khi x = 6 thì y = 4 a) Tìm hệ số tỉ lệ? b) Hãy biểu diễn y theo x c) Tính giá trị của y khi x=9; x=15 x = 12 Hs: Làm a) vì y và x là 2 đại lợng tỉ lệ thuận nên: y = kx thay x=6; y=4 vào CT ta có: 4 = k.6 3 2 = k b) xy 3 2 = c) x=9 69. 3 2 == y x=15 1015. 3 2 == y x=12 812. 3 2 == y 4. Củng cố: Nhắc lại các nội dung kiến thức đã học. 5. H ớng dẫn về nhà: - Học bài.Làm bài trang SBT : 1, 2, 4, 5, 6. (T42, 43) - Nghiên cứu bài 2 Trờng THCS Phú Mỹ 9 Giáo an Đại số 7 Giáo viên: Vi Văn Tuân Ngày soạn: / / 20 Tiết 24: Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận I. Mục tiêu: Qua bài này giúp Hs -HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ. II. ph ơng pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề . III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chia khoảng. Iv. tiến trình bài mới : 1.ổn định tổ chức: lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. lớp 7A3 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. 2. Kiểm tra bài cũ : HS1: Định nghĩa 2 đại lợng tỷ lệ thuận? Chữa bài 4 SBT-T43. HS2: Phát biểu tính chất của 2 đại lợng tỷ lệ thuận. 3. Bài mới: Hoạt động 1 : Bài toán 1 GV: đa bài toán ở bảng phụ cho HS. ? Bài toán cho ta biết gì? tìm gì? ? Khối lợng và thể tích của chì là 2 thanh kim loại đồng chất là hai đại lợng ntn? ? Nếu gọi khối lợng của 2 thanh chì lần lợt là m 1 (g) và m 2 (g) thì ta có tỉ lệ thức nào? ? Làm thế nào để tìm đợc m 1 , m 2 ? Gv: Gợi ý làm cách khác bằng cách điền vào bảng. V(cm 3 ) 12 17 1 m(g) 56,5 Nêu ?1 : tóm tắt Thanh thể tích khối lợng (g) 1 10 cm 3 . 2 15 cm 3 . Tổng khối lợng hai thanh : 222,5 g Gv: Bài ?1 có thể phát biểu dới dạng chia số 222,5 thành 2 phần tỉ lệ với 10 và 15. Gv: Đa bài toán 2 lên bảng phụ. Gv: y/c Hs giải Hs: n/c Hs: TL Hs: Là 2 đại lợng tỉ lệ thuận. Hs: gm mm 5,56 1712 1 21 == 2 mvà Hs: 3,11 5 6,56 12171712 1221 == == mmmm 6,1353,11.12 1 == m m 2 = 17 .11,3 = 192,1 Hs: Làm V(cm 3 ) 12 17 5 1 m(g) 135, 6 192,1 56,5 11,3 Hs: Làm bài Đáp án : Gọi x và y là khối lợng tơng ứng của hai thanh kim loại đó ta có 1510 yx = và x + y = 222,5 Trờng THCS Phú Mỹ 10 [...]... làm a) 0 ,75 12 1 4 .( ) 2 1 5 6 = 3 12 25 25 1 1 = =7 4 5 6 2 2 11 11 ( ,8) 24 75 ,2 25 25 = 3 2 2 1 5 2 + : + + : 4 7 3 4 7 3 = b) c) d) (-2)2+ e) 36 9 + 25 3 2 + 39 2 2 912 ( 7 ) Bài 2: Tìm x và y biết: 7x=3y Và x-y=16 Trờng THCS Phú Mỹ 11 ( 24,8 75 ,2 ) = 44 25 2 3 2 1 5 2 + + : = 0: = 0 3 4 7 4 7 3 =4+6-3+5=12 = 3 + 39 42 1 = = 91 7 84 2 HS: Từ 7x=3y x y = 3 7 36 ... x y z x + y + z 150 = = = = = 7, 5 3 4 13 3 + 4 + 13 2 Trờng THCS Phú Mỹ 12 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân Bài 10: (T56,Sgk) Gv: Cho Hs đọc đề GV đa (đề) bài giải của 1 Hs nh sau: x y z x + y + z 45 = = = =5 2 3 4 2+3+ 4 9 x = 2.5 = 10 (cm) y = 3.5 = 15 (cm) z = 4.5 = 20 (cm) ? Hãy sửa lại cho chính xác? x Vậy = 7, 5 x = 22,5 3 y = 7, 5 y = 30 4 z = 7, 5 z = 97, 5 13 Vậy khối lợng của niken,... học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị của giáo vi n và học sinh: Trờng THCS Phú Mỹ 19 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân 1 Giáo vi n: SGK, Giáo án 2 Học sinh: SGK, máy tính casio Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hai đại lợng TLT, 2 đại lợng TLN ? Cho ví... học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị của giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n: SGK, Giáo án Trờng THCS Phú Mỹ 22 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân 2 Học sinh: SGK, máy tính casio Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ:HS1: - Khi nào đại lợng y đợc gọi là hàm số của đại lợng... pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị của giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n: Đề thi +đáp án 2 Học sinh: SGK, máy tính casio Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A1 Trờng THCS Phú Mỹ 24 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân sỹ số: lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ: Ngày soạn: / Ngày dạy: / / 2010 / 20 Tiết 32: Mặt phẳng tọa độ I... các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị của giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n: SGK, Giáo án 2 Học sinh: SGK, máy tính casio Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: Trờng THCS Phú Mỹ 25 Giáo an Đại số 7 lớp 7A1 lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ: Giáo vi n: Vi Văn Tuân sỹ số: sỹ số: Ngày dạy: Ngày dạy: HS1 : - Cho hàm số y=f(x) đợc xác định bởi công thức... giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n: SGK, Giáo án 2 Học sinh: SGK Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ: - th hm s y = f(x) l gỡ ? - V trờn cựng 1 h trc to Oxy th hm s y = 2x; y = 4x 2 th ny nm trong cỏc gúc phn t no ? - th hm s y = ax (a 0) l ng nh th no ? Trờng THCS Phú Mỹ 31 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi. .. tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận - Bài 19, 20, 21 T61 Sgk, bài 25, 26, 27 T46 SBT Ngày soạn: / / 20 Tiết 28: Luyện tập I Mục tiêu: - Học sinh đợc củng cố định nghĩa, tính chất về đại lợng tỉ lệ thuận, nghịch, biết xác định quan hệ giữa hai đại lợng đã cho là tỉ lệ thuận hay nghịch và giải bài toán về hai đại lợng tỉ lệ thuận, nghịch Trờng THCS Phú Mỹ 17 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân Có... Tiết 27 : / / 20 Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ nghịch Trờng THCS Phú Mỹ 15 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân I Mục tiêu: Qua bài này giúp Hs Học xong bài này Hs cần phải biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ nghịch II phơng pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị của giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n... giáo vi n và học sinh: 1 Giáo vi n: SGK, Giáo án 2 Học sinh: SGK, máy tính casio Iv tiến trình bài mới: 1.ổn định tổ chức: sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010 lớp 7A3 2 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới 3 Bài mới: Hoạt động 1 : Luyện tập GV: Gọi 1 HS lên làm bài 36 Bài 36: HS lên làm ? Biết toạ độ của 1 điểm Biểu diễn điểm đó nh thế nào? Trờng THCS Phú Mỹ 27 Giáo an Đại số 7 . N Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi Văn Tuân Bài tập thêm: Tính giá trị của Bt chính xác đến 2 chữ số thập phân 13,1.6,8 43,2 27 + = A 78 , 078 47, 0 71 8,9 43,2196,5. = 78 00 V Hs: Đại lợng này bằng đại lợng kia nhân với 1 số 0 Hs: đọc đ/n Y tỷ lệ thuận với x y = kx Trờng THCS Phú Mỹ 7 Giáo an Đại số 7 Giáo vi n: Vi