Giao an dai so ca nam

Giáo án Đại Số Lớp 9 Năm học: Chơng 1: Căn bậc hai , Căn bậc ba Tiết 1 - Căn bậc hai Ngày dạy : Ngày soạn : . I- Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nắn đợc định nghĩa , kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm - Biết đợc phép liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số . II- Chuẩn bị : GV: Bài soạn , máy chiếu (bảng phụ) ghi các ví dụ và bài tập. HS: Ôn lại định nghĩa căn bậc hai. III- Tiến trình dạy học : 1- Kiến thức cơ bản : Nhắc lại định nghĩa căn bậc hai ở lớp 7 đẵ học . 2- Bài mới : HĐ của thầy trò -GV: Nhắc lại khái niện căn bậc hai của một số x 0 - Mỗi số dơng a có mấy căn bậc hai - Số 0 có căn bậc hai là bao nhiêu : - Làm : ?1 HS: a = x với a 0 Sao cho x 2 = a - Mỗi số dơng a có 2 căn bậc 2 đối xứng là a và - a -?1 3 2 9 4 ;39 == 5.025.0 = GV: Cho học sinh làm ?1 và ?2 HS: ?2 749 = 864 = ; 981 = ; 1.121.1 = GV: - Với 0 < a < b thì ba < Và với a,b 0 - Nếu ba < thì a < b Làm VD2? - GV cho HS làm ?4 và ?5 (SGK) Ghi chú - ĐN (SGK) a (a 0 ) đợc gọi là CBSH H của a VD1: 416 = CBSHH của 5 là 5 - chú ý : Với a 0 ta có Nếu x = a thì x 0 thì x 2 =a Nừu x 0 và x 2 = a thì x = a x = a = ax x 2 0 2> So sánh căn bậc hai số học ĐL: (SGK) a<b ba < (a,b không âm) VD2: a> : 1 = 1 < 2 GV: gọi HS lên bảng tính căn bậc hai số học ở bài tập1 GV: Muốn so sánh các số ở bài tập2 ta làm ntn ? b> : 2 = 4 < 5 c> : 4 = 16 < 15 3. Luyện tập : Bài 1: 20400;19361 18324;14256 15225;13169 12144;111211 == == == == Bài 2: so sánh 47497 41366;342 >= <=>= 3- > BTVN: BT3,4,5 SGK và SBT _____________________________________________________________ Tiết 2 Căn Thức Bậc Hai Và Hằng Đẳng Thức AA = 2 Ngày dạy : Ngày soạn : A. Mực Tiêu: Qua bài này HS cần: - Biết cánh tiền điều kiện xác định ( hay điều kiện có nghĩa) của A và có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không thức tạp ( bậc nhất phân thức mà tử hoạc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là hằng số hoặc bậc nhất , bậc hai dạng a 2 +m hay (a 2 +m) khi m dơng ) - Biết cánh chứng minh định lý aa = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn phân thức. B- Chuẩn bị: GV: Bài soạn , máy chiếu ( hoặc bảng phụ) ghi ĐL, bài tập, ví dụ HS: Học và làm bài tập cũ C- Tiến Trình dạy học: 1. KTBC: Nêu ĐN căn bậc hai số học của một số dơng a ? BT4 ở (SGK) 2. Bài mới: HĐ của thầy-Trò GV: Đa ?1 ở bảng phụ ra và cho HS giải thích . GV giới thiệu x 25 còn 25- x 2 là BT lấy căn GV: có A có nghĩa khi nào ? HS : A 0 Ghi Chú - Với A là một biểu thức đại số , ngời ta gọi A là căn thức bậc hai của A còn A đgl BT lấy căn hay lấy biểu thức dới dấu căn - A có nghĩa khi A 0 VD: x3 có nghĩa khi 3x 0 GV: tìm x để x25 xđ HS: x25 xác định Khi 5-2x 0 suy ra x 2 5 GV: cho HS làm ?3 ở bảng phụ. GV: Hớng dẫn học sinh c/m định lý . GV: Vận dụng ĐL để gọi HS: lên bảng thực hiện các VD1 , VD2 VD3. GV: gới thiệu phần chú ý HS: làm VD4 ở (SGK) GV: gọi HS lên bảng làm BT6 SGK GV: gọi HS lên bảng làm BT7,8 SGK Suy ra x 0 2-> Hằng đẳng thức AA = ĐL: a ta có aa = c/m a 0 suy ra /a/ = a suy ra (/a/) 2 = a 2 Nếu a < 0 suy ra /a/ = - a (/a/) 2 =(-a) 2 =a 2 Vậy (/a/) 2 = a 2 mọi a Chú ý: Với A là một biểu thức Ta có: AA = 2 Hay = 2 A < )0( )0( AA AA 3-> Luyện Tập: Bài 6:(trang 10 SGK). Tìm a để các BT sau có nghĩa . a, 3 a có nghĩa khi a/3 00 a b, a5 có nghĩa khi 5a 00 a c, a 4 có nghĩa khi a 0 Bài 7:(trang 10 SGK) Tính a, 1.01.0 2 = b, 3.03.0)3.0( 2 == c,- 3.13.1)3.1( 2 == 3-> Bài Tập Về Nhà: làm các bài tập còn lai SGK và SBT _____________________________________________________________ Tiết 3 - Luyện Tập Ngày dạy: Ngày dạy : A. Mục Tiêu: Qua tiết này HS biết vận dụng thành thạo hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức và làm một số dạng bài tập khác nh: tìm x, phân tích đa thức thành nhân tử . B. Chuẩn Bị: GV: Bài soạn , bảng phụ ( hoặc máy chiếu) ghi một số bài tập HS: Học bài cũ và làm bài tập C. Tiến trình dạy học : 1-> KTCB: ? Nêu điều kiện để A xác định . ? Làm bài tập số 10 trang 11 SGK 2-> Luyện tập: HĐ của thầy trò GV: gọi HS lên bảng tính GV: goị học sinh khác nhận xét và gv kết luận. GV: Đa bài tập ở bảng phụ ra cho HS quan sát ? Nhác lại A có nghĩ khi nào. ? Tìm x để mỗi biểu thức có nghĩa. GV: Gọi HS nhận xét về giá tri của mỗi căn thức trong mỗi bài với mỗi ĐK của a HS: Lên bảng thực hiện phép rút gọn. GV: Nhắc lại cho HS với a 0 thì a = 2 )( a HS: Phân tích thành nhân tử . Ghi Bảng Bài 11: trang 11 SGK : Tính a, 49:19625.16 + = 4.5 + 14:7 = = 20 + 2 = 22 b, 36 : 16918.3.2 2 36 : 222 1336 = 36 : 18 - 13 = -11 c, 3981 == d, 52543 22 ==+ Bài 12: trang 11 SGK Tìm x? a, Để 72 + x có nghĩa thì 2x +7 2 7 0 x b, 43 + x có nghĩa khi - 3x + 4 0 suy ra x 3 4 c, x + 1 1 có nghĩa khi -1 + x > 0 suy ra x < 1 d, 2 1 x + có nghĩa khi 1+ x 2 Rx 0 Bài 13: trang 11 SGK Rút gọn các biểu thức sau a, 2 aa 5 2 Với a < 0 = - 2a - 5a = - 7a b, 0,325 2 + aaa = 5a + 3a = 8a c. 4 9a + 3a 2 = 3a 2 + 3a 2 = 6a 2 d, 5 36 34 aa (a < 0) = 5.2a 3 - 3a 3 = 10a 3 3a 3 = = 7a 3 Bài 14: trang 11 SGK Phân tích đa thức thành nhân tử : a, x 2 3 = (x - )3).(3 + x b, x 2 6 = (x - )6).(6 + x c, x 2 + 2 2 )3(3.3 +=+ xx d, x 2 - 2 2 )5(5.5 =+ xx 3-> Bài Tập Về Nhà: Làm BT 15 ,16 trang 12 SGK và các bài tập ở VBT ___________________________________________________________ Tiết 4 Liên Hệ giữa Phép Nhân Và Phép Khai Phơng I- Qua Bài Này HS Cần: - Nắm đợc nội dung và cách CM định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng - Có kỹ năng dùng quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong phép toán và biến đổi biểu thức II- Chuẩn Bị: GV: Bài soạn bảng phụ (máy chiếu) ghi ĐL, công thức và 1 số VD, BT HS: Làm bài cũ ở nhà III- Tiến Trình Dạy Học . 1. Kiến thức cơ bản: Làm BT 15 SGK 2. Bài mới: HĐ của Thầy Trò GV: Đa ?1 cho HS tính và so sánh 25.16 và 25.16 HS: 205.425.16 == 205.425.16 == GV: ? Rút gọn định lý ? y/c chứng minh HS; Chứng minh GV: Mở rộng cho nhiều số không âm? HS: Ghi công thức tổng quát. GV: phát biểu quy tắc khai phơng một tích qua công thức trên. HS: phát biểu GV: áp dụng quy tắc thực hiện các VD sau. HS: Lên bảng thực hiện . Gọi HS lên bảng tính. GV: Phát biểu quy tắc nhân các căn bậc hai HS: Phát biểu GV: thực hiện các VD sau: HS: Thực hiện GV: Cho HS làm ?3 GV: Giới thiệu phần chú ý GV: Cho HS làm VD3 HS: lên bảng thực hiện VD3 GV: Cho HS làm ?4 GV: Cho HS làm tại lớp BT17,18,19 SGK Ghi Bảng 1. Định Lý: (SGK) )0,(, = bababa CM: Vì 2 vế đều dơng nên Ta có : ( baba .). 2 = ( baba .). 2 = Vậy baba = Tổng quát : nn aaaaaa 2121 = (với a 1 ,a 2 a n )0 2. áp dụng : a. quy tắc khai phơng một tích (SGK) VD1: áp dụng quy tắc khai phơng một tích hãy tính. a, 25.44,1.4725.44,1.49 = = 7 . 1,2 .5= 42 b, 100.4.8140.810 = 100.4.81 = 9.2. 10 = 180 b. Quy tắc nhân các căn thức bậc hai. (SGK) VD2: tính a, 10020.520.5 == = 10 b, 10.52.3,110.52.3,1 = = 262.134.13.1352.13 === Chú ý: )0,( = BABABA )0(,)( 22 == AAAA VD3: a, )0(,27.3 aaa aa 981 == b, ababba .3)3(9 22242 === 3. Luyện Tập: BT17,18,19 SGK 3- BTVN: + Làm BT 20,21 và phần luyện tập ở trang 15 SGK ______________________________________________________ Tiết 5- Luyện Tập Ngày dạy : Ngày soạn : A. Mục Tiêu: Qua tiết học nạy HS cần nắm: - Có kỹ năng vận dụng quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Rèn luỵên kỹ năng tính toán chính xác nhanh gọn. B. Chuẩn Bị: GV: Soạn bài , bảng phụ (hoặc máy chiếu) ghi các bài tập HS: Học sinh thuộc quy tắc và làm BT về nhà. C. Tién Trình Dạy Học: 1-> KTCB: ? Phát biểu quy tắc khai phơng một tích và quy tắc nhân các căn thức bậc hai. ? Làm BT 20 SGK 2-> Luyện Tập: HĐ của Thầy Và Trò GV: Đa bảng phụ có ghi sẵn đề bài , gọi HS lên bảng làm bài HS: Lên bảng làm bài GV: gọi HS nhận xét và rút ra kết luận. GV: nhận xét(2 - )32)(3 + có dạng HĐT nào? HS: HĐT thứ 3 GV: Để c/m 20052006 là hai số nghịch đảo của 20052006 + Ta c/m điều gì. HS: c/m tích của chúng =1 Ghi Bảng Bài20: trang 15 SGK Biến đổi các biểu thức dới dấu căn thành dạng tích rồi tính. a, )1213)(1213(12.13 22 += = 25.1 = 5 b, )817)(817(817 22 += = 1525.9 = c, )108117)(108117(108117 22 += = 4515.3255.9 == d, )312313)(312313(312313 22 += = 2525.1625.1 == Bài 23: trang 15 Chứng minh : a. (2- 1)32)(3 =+ VT = 2 2 - 134)3( 2 == Vậy VT = VP b, ( )20052006).(20052006 + = 20052006)2005()2006( 22 = = 1 GV: Đa đề bài ở bảng phụ ra cho HS nhận xét về hai vế của biểu thức. HS: Cả 2 vế đều dơng. GV: Tìm x bằng cách nào? HS: a, C1: làm nh trên C2: đa về 4 8 = x 42 == xx Những câu sau tơng tự. GV: gọi HS nêu cách so sánh ở câu a Và h- ớng dẫn câu b bằng cách bình phơng 2 vế. Vậy 20052006 , 20052006 + Là hai số nghịch đảo của nhau. Bài 25: trang 15 SGK Tìm x biết: a, 816 = x 16x = 8 2 Suy ra x = 4 b, 54 = x suy ra 4x = 5 suy ra: x = 5/ 4 =1.25 c, 21)1(9 = x 3 211 = x 71 = x Suy ra : x = 50 d, 2 06)1( 2 = x 612 = x 31 = x Suy ra : x = - 2 ; x = 4 Bai 26: trang 16 SGK a, 34925 =+ 3164835925 >==+=+ 925925 +>+ 3-> BTVN: + Làm các BT còn lại Tiết 6- Liên Hệ Giữa Phép Chia Và Phép Khai Phơng Ngày dạy : Ngày soạn : A. Mục Tiêu: Qua bài này HS cần nắm: - Nắm đợc nội dung và cách Cm định lý liên hệ giữa phép chia và phép khai phong . - Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng một thơng và chia 2 căn thức bậc hai trong tính toán. B. Chuẩn Bị: GV: Soạn bài , bảng phụ (hoặc máy chiéu ) ghi nội dung của 2 định lý và công thức tổng quát . HS: Học bài cũ và làm BT. C. Tiến Trình Dạy Học: 1-> KTCB: Làm BT 27 SGK: 2-> Bài mới: HĐ của Thầy Và Trò GV: Cho HS làm ?1 ở SGK Ghi Bảng 1. Định Lý: (SGK) HS: 5 4 25 16 = 5 4 25 16 = Vậy 25 16 25 16 = GV: Hớng dẫn HS c/m GV: gọi HS phát biểu quy tắc từ công thức tổng quat trên. GV: Đa VD1 ở bảng phụ ra, gọi HS lên bảng áp dụng quy tắc khai phong để tính . GV: Cho HS làm tiếp ?2 HS: 16 15 256 225 256 225 == 100 14 10000 196 0196.0 == GV: Vận dụng công thức trên em phát biểu quy tắc chia 2 căn thức bậc 2 GV: Cho 2 Hs nhắc lại Cho Hs lên bảng làm VD2 GV: Cho HS làm ?3 tại lớp và rút ra phần chú ý . GV: Đa VD3 ở bảng phụ cho HS thực hiện và làm tiếp ?4. GV: Đa bài tập ở bảng phụ ra cho học sinh quan sát và thực hiện. HS: lên bảng làm bài tập GV: Gợi ý bài 30 cho HS tính. b a b a = C/m: ta có b a b a b a == 2 2 2 )( )( )( Vì a b a b > 0;0 xác định và không âm b a b a = 2. áp dụng : a, quy tắc khai phơng một thơng (SGK) VD1: Tính a, 11 5 121 25 121 25 == b, 10 9 6 5 : 4 3 36 25 : 16 9 36 25 : 16 9 === VD2: Tính a, 416 5 80 == b, 5 7 8 25 : 8 49 8 1 3: 8 49 == Chú ý : A 0;0 > B B A B A = VD3: Rút gọn: a, a a 5 2 25 4 2 = b, 39)0( 3 27 ==> a a a 3. Lyện Tập : a, 15 17 225 289 225 289 == b, 5 8 25 64 25 14 2 == c, 6 1 3 5.0 9 25.0 == Bài 29: trang 20 SGK. Tính; a, 3 1 9 1 18 2 == b, 7 1 49 1 735 15 735 15 === 3-> Làm BT 30,31 và phần về nhà. __________________________________________________________ Tiết 7- Luyện Tập Ngày dạy : Ngày soạn : A. Mục Tiêu: Qua bài này học sinh cần nắm . - Có kỹ năng vận dụng quy tắc khai phơng một phơng và chia hai căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức - Thực hiện phép khai phơng một tích , một thơng và tính tích các căn thức bậc hai và thơng của chúng thành thạo và chính xác. B. Chuẩn Bị: GV: Bài soạn , bảng phụ ( máy chiếu) ghi BT. HS: Học thuộc hai quy tắc và làm BT. C. Tiến Trình Dạy Học: 1-> KTCB: ? Phát biểu ĐL và viết công thức tổng quát ? Phát biểu 2 quy tắc ? Làm bài 30 trang 19 SGK. 2-> Luyện Tập : HĐ Của Thầy Và Trò GV: gọi HS so sánh 1625 và 1625 GV: Hớng dẫn HS c/m câu b chuyển vế ta có bất đẳng thức nào? Bình phơng 2 vế ta có nhận xét gì? HS: Làm BT đầy đủ GV: Đa bài 32 ghi ở bảng phụ cho HS quan sát và tính. HS: Lên bảng thực hiện GV: Gọi HS nhận Xét GV: gọi HS lên bảng tính x? Ghi Bảng Bài 30: trang 19 SGK a, So 1625 sánh 1625 và 1625 = 5 4 = 1 1625 = 39 = Vậy 1625 < 1625 b, Với a > b > 0 Ta c/m: ba < ba bbaa +< )(2 babbbaa ++< )(2 babaa +< luôn đúng với mọi a > b >0. (đpcm) Bài 32: Tính . a, 100 1 . 9 49 . 16 25 01.0. 9 4 5. 16 9 1 = = 5/4 .7/3.1/10=7/24 b, = 4.0.44,121,1.44,1 == 81,0.44,1)4.021,1(44,1 = 1,2 . 0,9 = 1,08 c, 2 17 4 289 164 124165 22 = Bài 33: Giải pt a, 050.2 = x GV: Với ĐK a < 0 b 0 ta tính ? 42 = ba HS: Lên bảng tính câu a và b GV: Hớng dẫn làm BT 35 trang 30 SGK 25.2 = x Suy ra x = 5 b, 27123.3 +=+ x 33323.3 +=+ x 34.3 = x Suy ra x = 4 Bài 34: trang 19 SGK Rút gọn BT a, )0,0( 3 . 42 2 < ba ba ab = 2 2 42 2 3 . 3 . ab ab ba ab = Do a < 0 nên /ab 2 / = - ab 2 Suy ra Kết quả = -3 b, = = 16 )3.(9 48 )3.(27 22 aa = )3(, 4 )3(3 16 )3(9 2 > = a a a 3-> BTVN: + Bài 35,36 và các bài tập ở SBT. _____________________________________________________________ Tiêt 8 Bảng Căn Bậc Hai Ngày dạy: Ngày soạn : A. MụcTiêu: - Học sinh hiểu đợc cấu tạo của bảng căn bậc hai. - Có khả năng tra bảng để tìm căn bậc hai của 1 số không âm. B. Chuẩn Bị của Giáo Viên và Học Sinh. GV: - Đèn chiếu , giấy trong (hoặc bảng phụ) ghi bài tập. - Bảng số , ê ke , hoặc tấm bìa cứng hình chữ L HS: - Bảng phụ nhóm , bút dạ. - Bảng số , e ke. C. Tiến Trình Dạy Học: 1-> KTCB: ? Chữa BT 35 trang 20 SGK: Tìm x biết : 6144 2 =++ xx 612 =+ x Suy ra x 1 = 2.5 ; x 2 = - 3.5 2-> Bài Mới : HĐ Của Thầy Và Trò GV: giới thiệu bảng nh SGK ? Em hãy nêu cấu tạo của bảng GV: cho HS làm VD1 Ghi Bảng 1. Giới thiệu bảng: 2. Cách dùng bảng: [...]... 2 = 5 2.2 = 50 2 3 x HS: So sánh các số sau: GV: Muốn so sánh thuận lợi ta phảI làm phép tính gì? xy = 2 = x x2 4 xy 9 2 = 2 x ( x > 0) x Bài 45: trang 27 SGK So sánh a, 3 3 và 12 ta có 3 3 = 3 2.3 = 27 > 12 suy ra 3 3 > 12 b, 7 và 3 5 Vì 7 = 49 3 5 = 3 2.5 = 45 49 > 45 7 > 3 5 GV: Gọi HS lên bảng làm HS: rút gọn các biểu thức Bài 46: trang 27 SGK Rút gọn biểu thức sau x 0 a, 2 3 x 4 3 x + 27... BT 43 trang 27 SGK a, 54 = 9.6 = 3 6 b, 108 = 35.3 = 6 3 c, 0,1 20000 = 0,1 10000.2 =10 2 0 6 d, 0,05 28800 = 05 14400.2 = 2 2 e, 7.63.a = 7.7.9.a = 21 a 2-> Luyện Tập: HĐ của Thầy Trò GV: Đa đề bài ở bảng phụ ra cho HS đọc đề GV: Gọi HS lên thực hiện phép đa thừa số 2 Ghi Bảng Bài 44: trang 27 SGK Đa thừa số vào trong dấu căn 3 5 = 3 2 5 = 45 vào trong dấu căn 5 2 = 5 2.2 = 50 2 3 x HS: So sánh... 2.7 = 63 b, 2 3 = 2 2.3 = 12 c, 5a 2 2a = 50a 5 d, 3a 2 2ab = 18a 5 b So sánh nhau 3 7 và 28 bằng các cách khác HS: Làm tại lớp BT 43 SGK VD5: so sánh: 3 7 và 28 C1: 3 7 = 63 > 28 Suy ra 3 7 > 28 C2: 28 = 2 7 < 3 7 Suy ra 3 7 > 28 3 Củng cố: BT 49 SGK 3-> Hớng Dẫn Về Nhà: + Ôn lại bài và làm BT ở SGK Tiêt 10 Luyện Tập Ngày so n : Ngày day: A Mục Tiêu: Qua tiết này HS cần nắm - Có kỹ năng vận dụng... 2 + 2 )(1 2 ) (1 + 2 )(1 2 ) a a = 1+ a = 2 a ( a 1) = a 1 a Dạng2:Phân Tích Thành Nhân Tử Bài 55: trang 30 SGK a, ab + b a + a +1 = b a ( a +1) + ( a +1) = ( a +1)(b a +1) b, x 3 y 3 + x 2 y xy 2 = x x y y +x y y x = x( x + y ) y ( x + y ) = ( x + y )( x y ) Dạng 3 : So Sánh Bài 56 : trang 30 SGK a, 2 6 < 29 < 4 2 < 3 5 b, 38 < 2 14 < 3 7 < 6 2 Dạng 4 : Tìm x a, 25 x 16 x = 9 5 x 4 x =... trên để giải VD2 c, Với b 0 ta có GV: Cho HS làm ?2 VD2: a, so sánh 2 và 3 7 Ta có 2 = 3 8 > 3 7 nên 2 > b, Rút gọn : 3 GV: Cho HS làm BT 67 SGK 3 7 8a 3 5a = 3 8.3 a 3 5a = 2a 5a = -3a 3 Luyện Tập : Bài 67: trang 36 SGK Hãy tìm 3 512 = 8 3 729 = 9 3 0,064 = 04 3 0,216 = 0,6 3 GV: Gọi SH lên bảng làm bài 68 SGK 3 0,008 = 0,2 Bài 68: trang 36 SGK tính a, 3 27 3 8 3 125 = 3 (-2) 5 = 0 3 135... mà f(x1) > f(x2) thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R 4 Luyện Tập: Bài 1: trang 45 SGK y = f(x) = GV: gọi học sinh lên bảng làm BT1,2SGK 4 x 2 x 3 2 4 ( 2) = 3 5 2 2 f(-1) = ( 1) = 3 3 2 f(0) = 0 = 0 3 f(-2) = Bài2: trang 45 SGK 3-> BTVN: + Làm các BT ở SGK Và SBT _ Tiết 20- Luyện Tập Ngày so n: Ngày dạy: A Mục Tiêu: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính giá trị của hàm... số y = f(x) nghịch biến? 2-> Luyện Tập: HĐ Của Thầy Và Trò GV: Đa đề bài 2 trang 45 SGK cho học sinh quan sát ? Tính các giá trị tơng ứng của y theo các giá trị của x ? Hàm số đẵ cho đồng biến hay nghịch biến GV: Cho 2 hàm số y = 2x và y = -2x ? Vẽ trên cùng 1 mặt phẳng toạ độ đồ thị của 2 hầm số đẵ cho Ghi Bảng Bài2: trang 45 SGK 1 2 Cho hàm số y = x + 3 a, x -2.5 -2 -1.5 y=4.2 1/2x+3 5 4 -1 3,75... -3x+1 là hàm số nghịch biến Tổng quát:(SGK) 3 Luyện Tâp: Bài 8: trang 48 SGk Các hàm sô bậc nhất là a, y = 1 - 5x b, y = - 0,5x c, y = 2 ( x 1) + 3 Các hàm số nghịch biến là y = 1 5x y = - 0,5x Bài 9: Trang 48 SGK Cho hàm số y = (m 2)x+3 a, Hàm số đồng biến khi m 2 > 0 suy ra m > 2 b, Hàm số nghịch biến khi m 2 < 0 suy ra m < 2 Bài 10: trang 48 SGK Chiều dài còn 30 x Chiều rộng còn 20 x Chu vi hcn... Hàm số y = (1 - 5 )x 1 là hàm số đồng biến hay nghịch biến ? vì sao? Bài 12: trang 48 SGK Ta có : 2,5 = a.1 +3 Suy ra a = 2,5 3 = - 0,5 Vậy hàm số đó có dạng y = - 0,5x + 3 Bài 13: Trang 48 SGK a, y = 5 m ( x 1) là hàm số bậc nhất khi: 5 m > 0 suy ra m < 5 m +1 x + 3,5 là hàm số bậc nhất khi: m 1 m 1 b, y = Bài 14: Trang 48 SGK y = (1 - 5 )x 1 a, y là hàm số nghịch biến vì a =1- 5 . phép liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số . II- Chuẩn bị : GV: Bài so n , máy chiếu (bảng phụ) ghi các ví. bảng phụ cho HS quan sát và tính. HS: Lên bảng thực hiện GV: Gọi HS nhận Xét GV: gọi HS lên bảng tính x? Ghi Bảng Bài 30: trang 19 SGK a, So 1625 sánh 1625