BỘ ĐỀ+ĐÁP ÁN BDHSG TIẾNG VIỆT

Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Đề thi học sinh giỏi lớp 4 Môn Tiếng Việt Phần I - Trắc nghiệm Câu 1 : Khoanh vào chữ trớc câu có bộ phận gạch dới là một từ: A. Cánh én dài hơn cánh chim sẻ. B . Mùa xuân đến, những cánh én lại bay về. C . Cánh gà nớng rất ngon . D. Một chị đứng lấp ló sau cánh gà để xem . Câu 2 : Gạch dới từ không cùng nhóm cấu tạo với các từ còn lại trong những dãy từ sau A . nắng nôi, nóng chảy, nứt nẻ, nồng nàn, nơm nớp. B . Lạnh lẽo, lạnh lùng, lành lạnh,lạnh tanh, lành lặn C . đi đứng, mặt mũi, tóc tai, đứng đắn, rổ rá. D . lạnh toát, lạnh giá, lạnh nhạt, lạnh lẽo. Câu 3 : Khoanh vào chữ trớc câu thành ngữ, tục ngữ không cùng nghĩa với những thành ngữ, tục ngữ còn lại . A. Cây ngay không sợ chết đứng B. Thật thà là cha quỷ quái C. Nói ngọt lọt đến xơng D. Thuốc đắng dã tật Câu 4 : Khoanh vào chữ trớc lời giải nghĩa đúng: Đẹp vàng son ngon mật mỡ có nghĩa là : A . vàng son thì đẹp , mật mỡ thì ngon B. Đẹp nh vàng son, ngon nh mật mỡ C . Vật đẹp nhờ sơn son thếp vàng, thức ăn ngon nhờ mật mỡ D . Đẹp một cách lộng lẫy nh lầu son gác tía, ngon ngọt nh đờng mật Câu 5 : Lúc đó, ngay cổng ga, mọi ngời đang xếp hàng mua vé . Câu trên có trạng ngữ chỉ: A . Nguyên nhân, mục đích B . Mục đích, thời gian C . Nơi chốn, nguyên nhân D . Thời gian, nơi chốn. Phần II :Tự luận : Câu 1 : Tìm và chỉ rõ câu nào là câu kể: Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?. (1) Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống đi tìm Mặt Trời . (2) Gà Trống cựa sắc ,cánh cứng, lông dày, bay chuyền rất khoẻ . (3) Gà Trống bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ cây chò thấp đến cây chò cao nhất. (4) Cuối cùng Gà Trống cũng gọi đợc Mặt Trời .(5) từ đó khi Gà Trống cất tiếng gáy, Mặt Trời lại tơi cời hiện ra .(6) Gà Trống là sứ giả của bình minh. Câu 2 : Tìm và ghi lại các danh từ, động từ và tính từ trong các câu sau: 1 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Đến bây giờ, Hoa vẫn không quên đợc khuôn mặt hiền từ, mái tóc bạc, đôi mắt đầy thơng yêu và lo lắng của ông . Câu 3 : Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của các câu sau : A. Trong xóm, khi trời tối, mọi nhà đều thắp điện sáng trng . B. Bằng sự nỗ lực cố gắng của mình, cuối năm, Hoa là học sinh giỏi. Câu 4 :Trong bài Tiếng ru nhà thơ Tố Hữu có viết : Con ong làm mật yêu hoa Con cá bơi, yêu nớc, con chim ca, yêu trời Con ngời muốn sống, con ơi Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em Em hiểu nội dung những lời ru trên thế nào ? Qua lời ru đó tác giả muốn nói lên điều gì? Câu 5 : Trong các con vật nuôi ở nhà, em thích con nào nhất. Hãy tả lại một con vật mà em yêu thích . Đáp án Phần I Trắc nghiệm : Câu 1 (1đ ) Khoanh vào B- D mỗi ý đúng cho o,5 điểm sai không cho điểm . Câu 2 : (2đ) Gạch đúng mỗi từ ở một phần cho o,5 điểm. A . nứt nẻ B . lạnh lùng C. đứng đắn D Lạnh lẽo Câu 3 : (1đ) Đánh dấu vào ô trống trớc ý : Nói ngọt lọt đến xơng . Câu 4 : (1đ) Đánh dấu vào ô trống trớc ý C Câu 5 : (1đ) Khoanh vào D Phần II : Tự luận : Câu1 (2đ) Câu kể Ai làm gì ? các câu 1,3,4,5 (1đ) Câu kể Ai thế nào ? câu 2 (0,5đ ) Câu kể Ai là gì ? câu 6 (0,5đ ) Câu 2 : (2đ ) Danh từ :Bây giờ, Hoa, khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt, ông (1đ ) Động từ : Quên, thơng yêu, lo lắng (0,5đ ) Tính từ : Hiền từ, bạc, đầy (0,5đ ) Câu 3 (2đ ) Mỗi câu xác định đúng cho 1 điểm A : Trạng ngữ : Trong xóm, khi trời tối Chủ ngữ : Mọi nhà Vị ngữ : Đều thắp điện sáng trng B Trạng ngữ : Bằng sự nỗ lực cố gắng của mình, cuối năm Chủ ngữ : Hoa Vị ngữ : Là học sinh giỏi Câu 4 (3đ ) Nội dung những lời ru con ong muốn làm nên mật ngọt thì phải yêu hoa, con cá muốn bơi đợc thì phải yêu nớc, con chim muốn hót ca vang phải yêu bầu trời, con 2 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc ngời muốn sống thì phải yêu đồng chí (những ngời cùng chí hớng ) yêu anh em bạn bè mình Qua lời ru đó tác giả muốn nói : Trong cuộc sống con ngòi phải biết yêu thơng những gì gắn bó với mình, giúp cho mình tồn tại và sống hữu ích. Câu 5 (5đ ) : Viết đợc bài văn có bố cục ba phần Mở bài (1đ) : Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp con vật sẽ kể Thân bài : (3đ ) Tả hình dáng, màu lông, các bộ phận : đầu,mình, chân, đuôi . Tả hoạt động của con vật đó Kết hợp tả và nêu cảm nghĩ Kết bài (1đ ) Nêu nhận xét suy nghĩ của bản thân . S . Câu 1: (2 điểm) Xác định danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, ngời bự những phấn, nh mới lột. Chị mặc áo thâm dài, đôI chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng nh cánh bớm non, lại ngắn chùn chùn Câu 2: (2 diểm) Tạo 3 từ láy, 3 từ ghép từ mỗi tiếng sau: nhỏ, lạnh Câu 3: (1 điểm) Giải nghĩa thành ngữ sau: Đói cho sạch, rách cho thơm Câu 4: ( 3 điểm) Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: a, Ngoài vờn, tiếng ma rơI lộp độp. b ,Giữa hồ, nổi lên một hòn đảo nhỏ. c, Vì chăm chỉ học tập, bạn Lan của lớp em đã đạt học sinh giỏi. Câu 5: (4 điểm): Cảm thụ văn học Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu, tre gần nhau hơn Thơng nhau tre chẳng ở riêng Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời ( Trích Tre Việt Nam- Nguyễn Duy) ở đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật? Qua đó em cảm nhận đợc phẩm chất tốt đẹp gì của con ngời Việt Nam Câu 6: (8 điểm): Tập làm văn Hãy tả một cây mà em thích Đáp án Bài 1: (2 điểm) Xác định đúng hết các danh từ, động từ, tính từ + DT: chị, Nhà Trò, ngời, phấn, chị, áo, chỗ, điểm, cánh, cánh, bớm + ĐT: lột, mặc, chấm + TT: nhỏ bé, gầy yếu, bự, thâm, dài, vàng, non, ngắn, chùn chùn (Xác định sai, thiếu 1-> 2 từ trừ 0,25đ, 3->4 từ : 0,5 đ sai 5 từ-> 6 từ trừ 1 điểm) Bài 2: (2 điểm) Mỗi loại tìm đợc 3 từ trở lên: 0,5 điểm 3 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc +, Nhỏ- ghép: nhỏ nhẹ, nhỏ xíu, nhỏ xinh, nhỏ tí - láy: nho nhỏ, nhỏ nhắn, nhỏ nhen, nhỏ nhoi. +, Lạnh ghép: lạnh giá, lạnh cóng, lạnh ngắt, lạnh nhạt. - láy: lành lạnh, lạnh lẽo, lạnh lùng Bài 3: (1 điểm): Giải nghĩa thành ngữ đúng(1 điểm) +, Nghĩa đen: Dù có đói cũng phảI ăn sạch, quần áo có rách cũng phảI sạch sẽ thơm tho ( 0,25 đ ) +, Nghĩa bóng: Dù khó khăn thiếu thốn đến đâu con ngời ta cũng phảI giữ đợc phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong sáng, không làm điều xấu (0,75đ) Bài 4: (3 điểm): 1 Làm đúng mỗi câu: cho 1 điểm a, Ngoài v ờn, / tiếng m a rơi / lộp độp TN CN VN b,Giữa hồ,/ nổi lên/ một hòn đảo nhỏ. TN VN CN C, Vì chăm chỉ học tập,/ bạn Lan của lớp em/ đã đạt học sinh giỏi. TN CN VN Bài 5: (4 điểm): Cảm thụ văn học 1 Nêu đợc tác giả, tác phẩm: 0,25 đ 2 Nêu đợc nội dung chính: ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre(0,5 đ) 3 Nêu đợc biện pháp nghệ thuật: nhân hoá (0,75 điểm) 4 Chỉ ra các từ ngữ để nhân hoá cây tre: bọc, tay ôm, tay níu, thơng nhau, chẳng ở riêng (0,5 điểm) 5 Nêu đợc phẩm chất tốt đẹp của cây tre: đoàn kết, thơng yêu, gắn bó, đùm bọc, che chở cho nhau.(0,75 điểm) 6 Ca ngợi cây tre chính là ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của con ngời Việt Nam(1 điểm) 7 Nêu cảm nghĩ: yêu luỹ tre làng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc(0,25 điểm) Bài 6: Tập làm văn(8 điểm) Làm đúng yêu cầu bài, phân rõ 3 phần, câu văn đúng từ ngữ giàu hình ảnh, viết có cảm xúc, không sai lỗi chính tả,chữ viết sạch đẹp, rõ ràng cho điểm tối đa. S . Câu 1 (2đ): Em hiểu gan góc nghĩa là gì? Hãy đặt câu với từ gan góc. Câu 2 (3đ): Cho một số từ sau; thật thà, bạn bè, h hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đờng, ngoan ngoãn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn. Hãy sắp xếp các từ trên đây vào 3 nhóm: a) Từ ghép tổng hợp b)Từ ghép phân loại c) Từ láy 4 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Câu 3 ( 3đ): Xác định bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu sau: a) Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên thế giới đều cắp sách tới trờng. b) ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho tôi vài cái bánh rợm. c) Do học hành chăm chỉ, chị tôi luôn đứng đầu lớp suốt cả năm học. Câu 4 (4đ): Trong bài Tre Việ Nam của nhà thơ Nguyễn Duy, có đoạn: Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Thơng nhau tre chẳng ở riêng Lũy thành từ đó mà nên hỡi ngời Trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng cách nói gì để ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây tre: sự đùm bọc, đoàn kết ? Cách nói này hay ở chỗ nào? Câu 5 (8đ): Hởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Các em đã đợc nghe thầy cô và các bạn kể rất nhiều câu chuyện về Bác. Em hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất. Đáp án Câu 1(2đ): gan góc là chống chọi kiên cờng, không lùi bớc (1đ) Đặt câu: (1đ) Câu 2 (3đ): a) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: h hỏng, san sẻ, gắn bó, giúp đỡ (1đ) b) Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn đờng, bạn đọc, bạn học (1đ) c) Từ láy: thật thà, bạn bè, chăm chỉ, ngoan ngoãn, khó khăn (1đ) (sai mỗi từ trừ 0,25đ) Câu3 (3đ): a) TN: Khi một ngày mới bắt đầu, CN: tất cả trẻ em trên thế giới VN: đều cắp sách tới trờng (1đ) b) TN: ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên CN: dì tôi VN: lại mua cho tôi vài cái bánh dợm (1đ) c) TN: Do học hành chăm chỉ CN: chị tôi VN: luôn đứng đầu lớp suốt cả năm học (1đ) Câu4(4đ): -ND: những phẩm chất tốt đẹp của tre đó là sự đùm bọc, đoàn kết.(1đ) + Nghệ thuật nhân hóa: bọc, ôm, níu, thơng -> gán cho tre những đặc tính của ngời. Những thân tre bao bọc, che chở nhau; tay ôm tay níu quấn quýt họ hàng nhà tre sống quây quần (1,5đ) + Cách nói nhân hóa đó làm cho cảnh vật trở nên sống động. Những cây tre nh những sinh thể mang hồn ngời. Cách nói này giúp tác giả thể hiện đợc hai tầng nghĩa: Vừa nói đ- 5 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc ợc những phẩm chất tốt dẹp của tre Việt Nam lại vừa nói đợc những phẩm chất, những truyền thống tốt đẹp cao quý của con ngời, dân tộc Việt Nam. ( 1,5đ) Câu5(8đ) : -MB: Giới thiệu câu chuyện định kể (1đ) -TB: Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến khi kết thúc câu chuyện. (6đ) -KB: Nêu cảm nghĩ của bản thân HS (1đ) Lu ý: Câu chuyện kể về tầm gơng đạo đức của Bác Hồ S . Câu1: Phân các từ ghép dới đây thành loại: từ ghép có nghĩa phân loại và từ ghép có nghĩa tổng hợp: Bạn học, bạn đờng, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể, chị dâu, ruột thịt, hoà thuận, thơng yêu, vui buồn. Câu 2: Tìm trạng ngữ của các câu sau, nói rõ từng trạng ngữ trả lời cho câu hỏi và nêu ý nghĩa của chúng: a, Dới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hoá lâu đời. b,Từ sáng tinh mơ, ông em đã cặm cụi làm việc ngoài vờn. c, Vì tơng lai của đất nớc, chúng ta phải chăm lo đến sự nghiệp Trồng ngời. d, Đột ngột và mau lẹ, chú ve dáng hết sức rút nốt đôi cánh mềm ra khỏi xác ve. Câu 3: Chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau: a, Tiếng ma rơi lộp độp, tiếng mọi ngời gọi nhau í ới. b, Ma rơi lộp độp, mọi ngời gọi nhau í ới. Câu 4: Mặt trời càng lên tỏ Bông lúa chín thêm vàng Sơng treo đầu ngọn cỏ Sơng lại càng long lanh. Bay vút tận trời xanh Chiền chiện cao tiếng hót Tiếng chim nghe thánh thót Văng vẳng khắp cánh đồng (Trích Thăm lúa - Trần Hữu Trung) Cảnh đẹp trên đợc diễn tả bằng những màu sắc, âm thanh và hình ảnh nào? 6 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Câu 5: Em hãy tả lại một vật kỷ niệm yêu thích nhất mà em đã đợc bạn tặng trong một dịp sinh nhật của mình. đáp án Câu1 ( 2 điểm ): - Học sinh chia đợc thành 2 nhóm: + Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, bạn đờng, bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu. (1 điểm) + Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em, ruột thịt, hoà thuận, thơng yêu, vui buồn.(1 điểm). Câu 2 (4 điểm): - Làm đúng mỗi phần 1điểm. a, Trạng ngữ: Dới bóng tre xanh, trả lời cho câu hỏi ở đâu?, chỉ địa điểm. b, Trạng ngữ: Từ sáng tinh mơ, trả lời cho câu hỏi Khi nào?, chỉ thời gian. c, Trạng ngữ: Vì tơng lai của đất nớc, trả lời cho câu hỏi Để làm gì?, chỉ mục đích. d, Trạng ngữ: Đột ngột và mau lẹ, trả lời cho câu hỏi Nh thế nào?, (hoặc Một cách nh thế nào?) chỉ cách thức. Câu 3 ( 4 điểm ). a, - Chủ ngữ: Tiếng ma rơi; tiếng mọi ngời gọi nhau. - Vị ngữ: lộp độp; í ới. b, - Chủ ngữ: Ma; mọi ngời. - Vị ngữ: rơi lộp độp; gọi nhau í ới. Câu 4 ( 4 điểm ) - Học sinh nêu đợc nội dung chính: Hai khổ thơ miêu tả cảnh đồng lúa chín vào một buổi sáng đẹp trời. (0,5 điểm) - Cảnh đẹp ở đây đợc miêu tả bằng nhiều màu sắc: Màu Đỏ của mặt trời, màu Vàng của những bông lúa chín, màu Trắng của hạt sơng, màu Xanh của ngọn cỏ và bầu trời, màu Nâu của đất (1 điểm) - Cảnh đẹp còn có âm thanh: Tiếng hót Thánh thót của chim chiền chiện (0,5điểm) - Cảnh có hình ảnh đẹp: Bông lúa Vàng dới ánh nắng mặt trời, hạt sơng Treo đầu ngọn cỏ, chim chiền chiện Bay vút cao. ( 1 điểm ) - Nhờ màu sắc, âm thanh, hình ảnh đẹp, từ ngữ chọn lọc mà cảnh đợc miêu tả lấp lánh sẵc màu và sinh động hẳn lên. ( 0,5 điểm ) - Đoạn văn gợi cho ta niềm tự hào và tình yêu quê hơng, đất nớc. ( 0,5 điểm ) Câu 5 (6 điểm): Học sinh viết bài văn (khoảng 20 - 25 dòng) tả một kỷ vật mà mình yêu thích viết đúng kiểu bài văn tả đồ vật; diễn tả lu loát rõ ràng. a, Mở bài(1 điểm): giới thiệu đơc kỷ vật mình yêu thích. Vật kỷ niệm ấy do ai tặng, tặng khi nào? b, Thân bài ( 4 điểm ) - Tả theo thứ tự chặt chẽ, hợp lý (tả bao qoát, tả chi tiết) ( 1 điểm ) - Biết chọn tả những nét cụ thể, nổi bật nhằm Vẽ lại đồ vật đó thật sinh động, hấp dẫn. 7 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc - Tả có trọng tâm - Bộc lộ cảm xúc, thái độ, tình cảm của bản thân, cố gắng truyền đến ngời đọc cảm xúc, ấn tợng đẹp về vật kỷ niệm đó. ( 1 điểm ). c, Kết bài (1 điểm): Thể hiện đợc tình cảm yêu quý, trân trọng vật kỷ niệm với những việc làm và hành động cụ thể * Khuyến khích những HS có mở bài dán tiếp và kết bài mở rộng. + Điểm toàn bài tiếng việt chấm điểm 20 làm tròn đến 0,5. + Điểm toàn bài tiếng việt bị trừ điểm về chữ xấu và lỗi chính tả nh sau: - Sai từ 5-6 lỗi ( lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ) trừ 2 điểm. - Sai từ 7-8 lỗi ( lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ) trừ 3 điểm. - Sai từ 9-10 lỗi ( lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ) trừ 4 điểm - Sai từ 11 lỗi trở lên ( lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ) trừ 5 điểm - Chữ xấu, trình bày bẩn trừ 2 điểm S . I/ Phần trắc nghiệm. Câu 1: Nối từng tiếng ở bên trái với các tiếng thích hợp ở bên phải để tạo từ ngữ đúng: Rán Dán Gián bánh mắt mỡ điệp tem đoạn Câu 2: Từ lạc trong nhóm từ: xanh lè, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ khì, thấp tè , cao vút, nằm co, mỏng dính, mỏng tang, thơm phức là: A.Thấp tè, cao vút. B. Mỏng dính, mỏng tang. C. Ngủ khì , nằm co. Câu 3: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý em cho là đúng: 1 Câu không là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi là: 8 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc a) Bạn đã làm xong bài tập cha. b) Tôi không biết là bác đã nấu cơm cha. c) Đáp số nh thế mà gọi là đúng hay sao. d) Đấy đâu phải là đáp số. Câu 4: Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý trả lời đúng: Chủ ngữ trong câu: Chính giây phút ấy, một cụ già râu đã bạc, mặc áo đỏ, thắt lng xanh lao vào xới vật là: A.Chính giây phút ấy. B. Một cụ già. C. Một cụ già râu đã bạc, mặc áo đỏ, thắt lng xanh. Câu 5: Câu nào là câu kể Ai làm gì? ( Đúng ghi Đ, sai ghi S) a) Những ngôi sao nhấp nhánh nh nhớ thơng đợi chờ. b) Bà với mái tóc bạc phơ chóng gậy trúc ở ngoài vờn vào. c) Những chị phụ nữ cổ đeo vòng bạc. d) Những hạt kê còn xót lại văng ra khỏi hộp. II/ Phần tự luận: Câu 1: Em hiểu mỗi thành ngữ sau nh thế nào? a) Thuốc đắng dã tật. b) Ước của trái mùa. Câu 2: a) Phân biệt nghĩa của hai từ : Đoàn kết, câu kết. b) Đặt câu với mỗi từ trên. Câu 3: Tìm các từ ghép có chứa tiếng vui và xếp các từ ghép tìm đợc thành hai nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại. Câu 4: Em hiểu những câu thơ dới đây của Bác Hồ muốn nói về điều gì? Nêu một ví dụ mà em biết để làm rõ điều đó? 9 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên. Câu 5: Suốt đêm trời ma to gió lớn. Sáng ra, ở tổ chim chót vót trên cây cao, con chim lớn lông cánh ớt, mệt mỏi nhích sang bên để chú chim nhỏ mở bừng mắt đón ánh mặt trời. Chuyện gì đã xảy ra với hai con chim trong đêm qua? Em hãy hình dung và kể lại. Đáp án I/ Phần trắc nghiệm.( 5 Đ) Câu 1: ( 1đ) Rán bánh, rán mỡ, dán mắt, dán tem, gián điệp, gián đoạn. Câu 2: (1đ). Câu 3: ( 1đ). Đánh dấu x vào ô trống trớc ý (b) và (d). Câu 4: (1đ). Câu 5: (1đ) a) S b) Đ c) S d) S. II/ Phần tự luận:(15đ) Câu 1: (1đ) a) Thuốc có đắng mới chữa đợc khỏi bệnh. Là góp ý khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm. b) Muốn những điều trái với lẽ thờng. Câu 2: (1,5đ) a/ Đoàn kết: Kết thành một khối thống nhất, cùng hoạt động vì mục đích chung. Câu kết: kết lại với nhau thành phe nhóm để làm việc xấu. 10 [...]... đi vào lớp Câu 4:( 4 điểm) Trong bài Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh thế nào? Câu 5: ( 6... mặt nớc lấp lánh hoa vàng thuộc kiểu câu nào ? A ai là gì B ai làm gì C Ai thế nào 3/ Câu nào không phải là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi ? a Chị không biết em nói gì ? b Em nói gì vậy ? B, Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm để đợc các từ láy có chứa tiếng vui - vui - vui - vui C, Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm để đợc các từ ghép có chứa tiếng sáng - sáng - sáng - sáng - sáng 34 Nguyễn... đứng đắn, đủng đỉnh 2 Chủ ngữ trong câu Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền. là: A Tiếng cá quẫy B Tiếng cá quẫy túng toẵng C Tiếng cá 3 Dòng sông mặc áo là cách nóitheo biện pháp tu từ nào? A ẩn dụ B Hoán dụ 29 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc C So sánh D Nhân hoá 4 Câu: Ông nổi tiếng về tài văn chơng, âm nhạc lại tinh thông cả toán học. là câu gì? A Ai làm gì? B Ai... nuôi ?) b/ Thân bài : 2 Tả hình dáng : Thoạt nhìn con vạt có nét gì đáng chú ý ( màu sắc , bộ lông , dáng đi đứng ) Nhìn kĩ , con vạt có bộ phận nào nổi bật ? 3 Tả một vài hoạt động : Lúc ăn trông thế nào ? Lúc đi lại ( hoặc quan hệ với bầy đàn ra sao ? ) Lúc nghỉ ngơi trông có gì đặc biệt ? c/ Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về nét riêng , vẻ độc đáo của con vật , hoặc bộc lộ tình cảm gắn bó của em đối... nghiệm: Câu 1:( 1điểm) Khoanh vào trớc chữ cái có câu có ý đúng a )Tiếng nào cũng phải có đủ âm đầu, vần và thanh b )Tiếng nào cũng phải có vần và thanh c)Có tiếng không có âm đầu d)Có tiếng không có thanh 17 Nguyễn văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Câu 2:(1 điểm) Từ nào (trong mỗi dãy từ dới đây) có tiếng nhân không cùng nghĩa với tiếng nhân trong các từ còn lại Gạch dới các từ đó a)nhân loại,... Nêu đợc biện pháp nghệ thuật tác giả dùng trong miêu tả tiếng chim là: Nhân hóa (1 điểm) Cảm nhận:( 3 điểm) Tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không chỉ làm cho những sự vật xung quanh tràn đầy sức sống (lay động lá cành, đánh thức chồi xanh dậy cùng) mà còn thôi thúc chúng đem lại những lợi ích thiết thực cho con ngời ( vỗ cánh bầy ong đi tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng... sánh của câu thơ cuối (Việt Nam là Bác, Bác là Việt Nam) trong đoạn thơ trên nh thế nào ? Bài 5: Tuổi thơ của em thờng có những kỷ niệm gắn với một loài cây Hãy tả lại một cây đã từng để lại những ấn tợng đẹp đẽ trong em đáp án I/ Trắc nghiệm: ( 5 điểm ) A/( 3 điểm ) Câu 1: Khoanh vào c Câu 2: Khoanh vào c Câu 3: Khoanh vào a B/ ( 1 điểm ) C/ ( 1 điểm ) - vui vẻ; vui vầy; vui vui - sáng trong; sáng... xuân, những tán lá xanh um, che mát cả một góc sân trờng b Những chú gà con bé bỏng, lông vàng nh những hòn tơ nhỏ quấn quýt bên gà mẹ Bài 4: Nghĩ về Bác Hồ kính yêu, trong bài Việt Nam có Bác nhà thơ Lê Xuân đã viết: Bác là non nớc trời mây, Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn Còn cao hơn đỉnh Trờng Sơn Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha Điệp lục bát, khúc dân ca Việt Nam là Bác, Bác là Việt Nam. Em... Phúc b) Tìm các từ láy trong đoạn văn trên, rồi chia thành 3 nhóm: từ láy âm đầu, từ láy tiếng, từ láy vần Câu 3: (1,5điểm) Trong đoạn thơ sau, từ Việt Nam đợc nhắc lại ba lần (điệp ngữ) nhằm nhấn mạnh tình cảm gì của tác giả ? Bốn ngàn năm dựng cơ đồ Vạn năm từ thuở ấu thơ loài ngời ơi Việt Nam ! Việt Nam ơi ! Việt Nam! Ta gọi tên ngời thiết tha Câu 4: ( 5điểm) Em hãy tả một cây mà em yêu thích nhất... vầy; vui vui - sáng trong; sáng tỏ; sáng ngời; sáng choang; sáng rực; sáng quắc II/ Tự luận ( 15 điểm ) Bài 1 ( 2 điểm) - Nghĩa của từ lạc quan: vui sống, luôn tin vào tơng lai Đặt câu: VD: Anh ấy rất lạc quan, và yêu đời ( 1 điểm ) - Nghĩa của từ lạc hậu: Bị tụt lại phía sau, không theo kịp thời đại Đặt câu: VD: Hiện nay, vẫn còn nhiều có những phong tục tập quán lạc hậu ( 1 điểm ) Bài 2: ( 2 điểm . kể lại. Đáp án I/ Phần trắc nghiệm.( 5 Đ) Câu 1: ( 1đ) Rán bánh, rán mỡ, dán mắt, dán tem, gián điệp, gián đoạn. Câu 2: (1đ). Câu 3: ( 1đ). Đánh dấu x vào. Trong bài Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng