GA LỚP 4 TUẦN 21

38 Tuần 21 Ngày soạn: 5.2.2009 Ngày giảng:10.2.2009 rút gọn phân số Toán: I Mục tiêu: SGV/ 193 Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1.Bài cũ HS lên bảng làm Gọi HS lm bi tập Nêu tính phân số? GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề a.Thế rút gọn phân số Cho phân số 10/15 Tìm phân số phân số 10/15 HS làm nháp nhng có tử số mẫu số bé 10 10 : +HÃy so sánh tử số mẫu số hai phân số 15 15 : với TS MS phân số 2/3 nhỏ + Hai phân số nh với nhau? TS MS phân số 10/15 Ta nói phân số 10/15 đà đợc rút gọn phân số 10/15 = 2/3 2/3 Kết luận: SGK b Cách rút gọn phân sè VÝ dơ 1: Rót gän ph©n sè 6/8 HS thực hiện: Rút gọn phân số 6/8 ta đợc phân số * Phân số 3/4 rút gọn đợc không? Vì Không thể rút gọn phân số 3/4 ? đợc không chia hết cho số tự nhiên lín KL: SGK h¬n VÝ dơ 2: Rót gän ph©n sè 18/54 HS cã thĨ thùc hiƯn nh sau: GV chó ý híng dÉn HS rót gän vỊ ph©n sè tèi gi¶n 18/54 = 1/3 KÕt luËn: SGK c Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số HS đọc GV yêu cầu HS tự làm Nhắc em rót gän ®Õn VD: 4/6 = 2/3, 5/10 = 1/2 đợc phân số tối giản dừng l¹i Khi rót gän cã thĨ cã mét sè bíc trung gian, không thiết phải giống Bài 2 HS lên bảng làm HS lớp GV yêu cầu HS kiểm tra phân số bài, sau làm bảng trả lời câu hỏi a) Phân số 1/3 ;4/7 ; 72/73 phân số tèi gi¶n b) Rót gän: 8/12 = 2/3 ; 30/36 = 5/6 3.Củng cố, Dặn dò 39 - Nêu lại bớc rút gọn phân số? - GV tổng kết học - Dặn dò HS chuẩn bị sau Tập đọc: anh hùng lao động trần đại nghĩa I Mục tiêu: SGV/40 Bổ sung: Luyện đọc: xuất sắc, cầu cống, miệt mài, nghiên cứu Giáo dục HS đức tính ham học hỏi nghiên cứu khoa học II Đồ dùng dạy học: Tranh chân dung SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Gọi HS đọc Trống đông Đông Sơn - HS đọc nêu nội dung GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề *Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: * Gọi HS đọc toàn -1 HS đọc - Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai HS phát âm từ khó: miệt mài, Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải Lần 3: GV nhận xÐt - Lun ®äc theo nhãm - HS thùc hiƯn ®äc nhãm - HS ®äc toµn bµi - 1-2 HS đọc toàn trớc lớp - GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu +Em hÃy nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trớc -Trần đại Nghĩa tên thật Phạm theo Bác Hồ nớc? Quang LƠ; quª ë VÜnh long; häc + Em hiĨu “nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cđa Tỉ - nghe theo tình cảm yêu nớc, quốc nghĩa ? trở xây dựng bảo vệ đất nớc - Ông nghiên cứu, chế + Giáo s Trần Đại Nghĩa đà có đóng góp lớn loại vũ khí có sức công phá lớn kháng chiến ? - Xây dựng khoa học trẻ +Nêu đóng góp ôngTrần Đại Nghĩa cho tuổi nớc nhà Nhiều năm nghiệp xây dựng Tổ quốc - Năm 1948, ông đợc phong Thiếu +Nhà nớc đánh giá cao cống hiến ông tớng Năm 1952 nh ? - Ông có lòng yêu nớc, tận tuỵ hết +Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc cống lòng nớc, ông lại lµ nhµ khoa hiÕn lín nh vËy ? häc xt sắc, ham nghiên cứu, học hỏi - Bài ca ngợi Anh hùng lao động +Bài văn ca ngợi ca ngợi điều gì? Trần Đại Nghĩa đà có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc 40 c) Đọc diễn cảm HS đọc, lớp tìm giọng đọc - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn 2, hứơng dẫn luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo nhóm đến HS thi đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn Nhận xét cho điểm học sinh 3.Củng cố, dặn dò - HS nêu lại ND học - GV tæng kÕt giê häc NhËn xÐt tiÕt häc Dặn chuẩn bị sau tả( nhớ- viết): chuyện cổ tích loài ngời I Mục tiêu: SGV/42 Bổ sung: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ gìn Viết đúng: trụi trần, nhìn rõ, biết nghĩ, II Chuẩn bị: Viết sẵn tập bảng Phiếu ghi III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ GV đọc cho HS viết vào bảng - bóng chuyền, tuốt lúa, GV nhËn xÐt sưa sai thi 2.Bµi míi: Giíi thiƯu bài: Ghi đề a.Hớng dẫn nghe viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết.(Từ Mắt trẻ - HS đọc sáng hình tròn trái đất) + Trong câu chuyện cổ tích loài ngời sinh trớc nhất? +Tìm từ khó, dễ lÉn viÕt? - s¸ng, râ, lêi ru, réng GV nhắc t ngồi viết cho b.HS nhớ viết tả - HS gấp sách, tự viết - HS tự soát lỗi với bạn - HS thực c Chấm chữa GV chẫm chữa lỗi sai phổ biến Hớng dẫn làm tập Bài tập 2b: Gọi HS nêu yêu cầu - HS thi ®ua theo tỉ, ®iỊn nhanh Gäi HS lên bảng thi đua điền vào phiếu học tập Đáp án : , mỏng, rỡ, rải ,thoảng, tản Bài tập 3: Bài yêu cầu gì? GV chốt lại lời giải đúng: Những tiếng thích hợp - Thực tơng tự ngoặc đơn cần chọn là: dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rỗ, mẫn 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn dò nhà kể c©u chun vui cho ngêi th©n nghe 41 ChiỊu: GV môn dạy soạn Ngày soạn: 7.2.2009 Ngày giảng:11.2.2009 Toán: luyện tập I Mục tiêu: SGV/ 194 Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành giải toán II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Gọi HS lên bảng làm tËp - HS thùc hiÖn GV nhËn xÐt cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Bài 1: HS yêu cầu(rút gọn phân số) HS làm bảng 14/28 = 1/2, 25/50 = 1/2, Nhắc HS rút gọn đến đợc phân số tối giản 48/30 = 8/5, 81/54 = 3/2 dõng l¹i GV nhËn xét cho điểm HS Bài 2: Để biết phân số phân số 2/3 làm - Có thể rút gọn phân số để nh ? tìm phân số phân số 2/3 20/30 = 2/3, 8/12 = 2/3 Bµi 3: HS lµm bµi vào GV yêu cầu HS tự làm - Các phân số sau phân số GV chấm nhận xÐt 25/100 lµ: 5/20 Bµi 4: Lµm phiÕu a GV hớng dẫn a.Vì tích gạch ngang tích ë díi g¹ch ngang b Cïng chia nhÈm tÝch ë chia hết ta chia nhẩm hai tích cho dới gạch ngang cho 7, ®Ĩ Ta tiÕp tơc chia nhÈm chóng cho Vậy cuối đợc phân số 5/11 ta đợc 2/7 c Cùng chia nhẩm tích GV yêu cầu HS làm tiếp phần b c dới gạch ngang cho 19, để đợc phân số 2/3 c Củng cố, Dặn dò + Muốn rút gọn phân số ta làm nh nào? GV tổng kết học Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau Luyện từ câu: câu kể nào? I Mục tiêu: SGV/44Bổ sung: 42 Båi dìng cho HS thãi quen dïng tõ ®óng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp Sử dụng linh hoạt, sáng tạo kiểu câu kể Ai ? nói viết văn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn phần nhận xét Phiếu viết sẵn BT III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Tìm từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ? HS lên bảng 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề a.Phần nhận xét Bài 1, 2: Bài yêu cầu gì? Đọc đoạn văn, gạch chân từ ngữ đặc điểm, HS làm vào sgk Trình bày: tính chất trạng thái vật Bên đờng cối xanh um GV nhận xét, chốt lại lời giải Nhà cửa tha thớt dần Chúng thật hiền lành Anh trẻ thật khỏe mạnh Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT Yêu cầu suy nghĩ đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa - Bên đờng cối ? tìm đợc Nhµ cưa thÕ nµo ? GV nhËn xÐt vµ chèt lại lời giải Chúng (đàn voi) ? Anh (ngời quản tợng)thế nào? Bài 4, 5: Cho HS đọc yêu cầu BT Thảo luận nhóm đôi, trình bày: Nêu từ ngữ vật đợc miêu tả câu, Cây cối: Bên đờng, xanh đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc um? Nhà cửa: Cái tha thớt dần? Chúng: Những thật hiền lành? Anh : Ai trẻ thật khỏe mạnh ? * Ghi nhớ - HS nối tiếp trả lời +Câu kể Ai nào? có phận? Đó phận nào? - Đọc ghi nhớ sgk + Câu hỏi trả lời cho phận CN- VN Phần luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm HS làm việc nhóm Tìm câu kể Ai nào? Đại diện nhóm phát biểu ý kiến đoạn văn gạch chân phận CN- VN Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt kÕt luËn: Câu 1, 2, 5, Bài tập 2: Sử dụng câu kể Ai nào? để kể tính nết, đặc điểm bạn tổ HS lµm mÉu Gäi HS lµm mÉu HS tù lµm GV nhận xét khen thởng HS làm hay HS nối tiếp trình bày, nêu c Củng cố, dặn dò rõ câu kể Ai nào? đoạn văn +Câu kể Ai nào? có phận? Đó phận nào? GV nhận xét tiết học Dặn dò nhà viết lại vào 43 Đạo đức + khoa học: GV môn dạy soạn Chiều: Luyện toán: ôn rút gọn phân số I Mục tiêu: - Củng cố lại cách rút gọn phân số - Biết cách rút gọn phân số để làm tốt tập có liên quan - ý thức học toán tốt II Hoạt động dạy học: Ôn kiến thức: Muốn rút gọn phân số ta làm nào? HÃy rút gọn phân số sau: 20/30, 5/20 Luyện tập: Bài 1: Rút gọn phân số sau HS làm bảng con, HS làm bảng lớp HS nhắc lại cách làm, GV củng cố lại cách rút gọn phân số 48/ 30 = 8/5 5/25 = 1/5 8/12 = 2/3 9/27 = 1/3 Bµi 2: Trong phân số sau phân số phân sè 2/3 4/8, 4/6, 12/24, 14/28, 8/12, 8/32 - HS lµm vµo vë GV chÊm mét sè bµi - HS trình bày bảng nêu cách tìm phân số b»ng ph©n sè 2/3 4/8 = 1/2 4/6 = 2/3 12/24 = 1/2 14/28 = 1/2 8/12 = 2/3 8/32 = 1/4 Vậy phân số 4/6 8/12 phân sè 2/3 Bµi 3: TÝnh( HS lµm bµi theo nhãm 2) x3 x 19 x x 3x4x6 19 x x - HS trình bày cách làm GV chốt lại cách làm Củng cố, dặn dò: - Ôn lại cách rút gọn phân số - Xem tiết học sau Luyện tập làm văn: luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu: - Củng cố lại cách giới thiệu địa phơng - Bớc đầu biết quan sát trình bày nét đổi nơi em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hơng II Hoạt động dạy học: Ôn kiến thức: Nêu dàn ý văn giới thiệu địa phơng HS nêu, GV chốt Mở bài: giới thiệu chung địa phơng em sinh sống( tên, đặc điểm chung) Thân bài: giới thiệu đổi địa phơng Kết bài: nêu kết đổi địa phơng, cảm nghĩ em đổi 44 Luyện tập: Đề bài: em hÃy giới thiệu nét đổi địa phơng em nêu cảm nghĩ em nét đổi - HS đọc đề xác định yêu cầu đề Chú ý: + Các em phải nhận nét đổi địa phơng em + Chọn nét đổi tiêu biểu để giới thiƯu - HS tiÕp nèi nãi ND c¸c em đà chọn - HS thực hành giới thiệu đổi địa phơng + HS thực hành theo nhãm + HS thùc hµnh thi giíi thiƯu tríc lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ viÕt vµo vë giới thiệu Luyện đọc: anh hùng lao động trần đại nghĩa I Mục tiêu: - Củng cố lại ND kiến thức tập đọc đà học - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc - ý thức tự giác rèn đọc HS II Hoạt động dạy học: Ôn kiến thức: - HS đọc tiếp nối bài: Anh hùng Trần Đại Nghĩa - Nêu ND Luyện đọc: - HS đọc lại toàn bài: Anh hùng Trần Đại Nghĩa - HS đọc tiếp nối theo đoạn(2 - lần) Luyện đọc từ khó: cục quân giới, tiện nghi, súng ba- dô- ca - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc lại toàn - GV đọc mẫu diễn cảm toàn - HS đọc thầm toàn - TLCH + Đoạn 1: HS nói lại tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trớc theo Bác Hồ nớc Trần Đại Nghĩa tên thật Phạm Quang Lê, quê Vĩnh Long, năm 1935 sang pháp học đại học theo học đồng thời ba ngành + Đoạn 2-3 : Em hiểu " nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cđa Tỉ qc" nghÜa gì? ( theo tình cảm yêu nớc, trở xây dựng bảo vệ đất nớc) + Giáo s Trần Đại Nghĩa đà có đóng góp to lớn kháng chiến? ( ông chế loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba- dô- ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc ) + Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng Tổ quốc - HS thi đọc diễn cảm đoạn thi đọc diễn cảm toàn - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay Nêu ND Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc lại xem tiết học sau Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Đ/C Đông dạy soạn 45 Dự chuyên đề cấp phòng Ngày soạn: 9.2.2009 Ngày giảng: 12.2.2009 Thể dục: GV môn dạy soạn Toán: quy đồng mẫu số phân số( tiếp theo) I Mục tiêu: SGV/ 198 Bổ sung: HS biết cách vận dụng cách quy đồng để làm tốt tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Muốn quy đồng mẫu số ta làm nào? Quy đồng mẫu số phân số sau: 5/6 1/4 1/2 1/3 - HS thực bảng Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi a híng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số phân số 7/6 5/12 - HS thực bảng con, HS làm bảng lớp 7 x 14 6 x 12 Giữ nguyên phân số 5/12 - GV chốt: quy đồng mẫu số phân số 7/6 5/12 ta đợc phân số 14/12 5/12 - HS nêu quy tắc - HS nêu b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu(quy đồng mẫu số phân số) - HS làm bảng con, nêu lại cách quy đồng - 7/9 2/3: 2/3 = 6/9, 7/9 - GV chốt kết 4/10 11/20: 4/10 = 8/20, 11/20 Bài 2: HS nêu yêu cầu( quy đồng mẫu số phân số) - HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS a 4/7 vµ 5/12 b 3/8 vµ 19/24 c.21/22 vµ 7/11 Bµi 3: viết phân số lần lợt 5/6, 9/8 cã mÉu sè chung lµ 24 - GV híng dÉn cách làm - HS thực theo nhóm 2, trình bày làm 5x4 20 GV nhận xÐt 6x 24 9x3 27 Cñng cố, dặn dò: 8x3 24 - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nắm lại cách quy đồng mẫu số phân số Xem trớc tiết học sau Tập làm văn: trả văn miêu tả đồ vật 46 I Mục tiêu: SGV/51 II Đồ dùng dạy học: Một số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xét chung kết làm - GV viết đề lên bảng, HS đọc lại đề - HS đọc lại đề - GV nêu nhận xét chung Ưu điểm: Xác định đề bài, biết chọn đề để - HS lắng nghe làm Trình bày viết sạch, đẹp( Mai Nhi, Thành, Thuyên ) Bài viết diễn đạt tơng đối tốt: Thành, Sơn Mét sè bµi viÕt cã tiÕn bé: Oanh, Q Tân, Quang Khuyết điểm: Một số viết trình bày cẩu thả, chữ viết sai lỗi tả: V Cêng, M Cêng, Sung, Lý Cha biÕt c¸ch diƠn đạt câu: Dao, H Nhi Một số viết cha hoàn chỉnh: Hiền, Vơng Hớng dẫn HS chữa bài: - GV phát cho HS - HS đọc lời nhận xét GV, xem kĩ lỗi tả, dùng từ, câu - HS tự sữa lỗi làm - HS làm cá nhân - HS đổi cho dò bạn - HS đổi theo nhóm - HS lên bảng chữa lỗi Hớng dẫn học tập đoạn văn hay - GV đọc đoạn văn văn hay - Cả lớp thảo luận để tìm hay - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cha đạt Xem tiếp lại tiết học sau Luyện từ câu: vị ngữ câu kể nào? I Mục tiêu: SGV/53 Bổ sung: HS xác định đợc phận vị ngữ câu kể Ai nào? để làm tốt tập II Đồ dùng dạy học: phiếu ghi tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS đọc lại đoạn văn kể tổ em(trong có sử dụng câu kể Ai nào?) Bài mới: GV giới thiệu a Phần nhận xét: Bài 1: HS đọc ND tập - HS hoạt động nhóm2, phát biểu ý kiến nói câu Tất câu 1, 2, 3, 4, kể Ai nào? Có đoạn văn đoạn văn câu kể Ai nào? - GV chốt ý 47 Bài 2: Xác định phận CN- VN câu vừa tìm đợc - HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày kết CN Về đêm cảnh vật Sông sóng ông Ba Trái lại ông sáu ông VN thật im lìm vỗ Bài 3: HS đọc ND tập trầm ngâm - GV phát phiếu, HS làm theo nhóm sôi Câu VN câu biểu thị TN tạo VN hệt nh trạng thái cảnh vật cụm TT " sông cụm ĐT(thôi) trạng thái ngời ĐT " ông Sáu cụm TT đặc điểm ông Sáu cụm TT(hệt) b Phần ghi nhớ: SGK c Luyện tập: - HS đọc ghi nhớ SGK Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm 2, trình bày, GV chốt kết a Tất câu 1,2,3,4,5 bảng đoạn văn câu kể Ai nào? b Xác định CN- VN, từ ngữ tạo thành CN VN từ Cánh đại bàng khoẻ cụm TT Bài 2: HS đọc yêu cầu Mỏ đại bàng dài TT - HS làm bµi vµo vë GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - HS tiếp nối trình bày làm Củng cố, dặn dò: - HS thực - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại xem tiết học sau Chiều: Tập làm văn: cấu tạo văn miêu tả cối I Mục tiêu: SGV/56 Bỉ sung: Båi dìng cho HS thãi quen dïng từ đúng, nói viết thành câu bồi dỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ ý thức quan sát cối II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn dàn ý Tranh , ảnh số ăn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ GV trả nhận xét số HS viết lại HS lắng nghe 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề a Phần nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu thảo luận nhóm 2, tìm nội dung đoạn GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 48 Đoạn 1: dòng đầu; Giới thiệu bao quát bÃi ngô, tả ngô từ lấm nh mạ non Đoạn 2: dòng tiếp; Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái Đoạn 3: Còn lại; Tả hoa ngô giai đoạn bắp ngô đà mập chắc, thu hoạch + Đoạn 1: Giới thiệu bao quát mai (chiều cao, dáng, thân, tán gốc, cành, nhánh) + Đoạn 2: Đi sâu tả cánh hoa, trái +Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ ngời miêu tả Bài 2: ? Bài "Cây mai tứ quý" có ®o¹n ? Néi dung tõng ®o¹n ? GV nhËn xÐt chốt lại lời giải đúng: + So sánh trình tự miêu tả bài: Bài Cây mai tứ quý tả phận Còn BÃi ngô tả thời kì phát triển + Vậy hai giống khác điểm nào? Bài 3: Bài văn miêu tả cèi thêng cã mÊy phÇn? Gåm cã phÇn: MB, TB, Mỗi phần có nhiệm vụ gì? KB MB: Tả, giới thiệu bao quát TB: Có thể tả phận b Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ tả thời kì phát triển GV nhắc lại nội dung ghi nhớ KB: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tợng đặc biệt tình cảm c Luyện tập ngời tả cối Bài tập 1: + Các em phải rõ Cây gạo đợc miêu tả theo Bài văn tả gạo theo trình tự nh ? thời kì phát triển gạo, từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc hoa đà rụng hết, hình thành gạo Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc to, lớp lắng nghe Trên bảng đà có tranh, ảnh số ăn Các HS đối chiếu so sánh vµ rót em cã thĨ chän mét sè loại ăn kết luận viết vào vở, HS lập dàn ý để miêu tả đà chọn làm phiếu to Cho HS trình bày kết Dán phiếu nhận xét HS đọc GV nhận xét khen thởng HS làm bµi tèt to bµi viÕt ë vë c Cđng cè, dặn dò Lớp nhận xét + Bài văn miêu tả cối gồm phần? Mỗi phần có nhiệm vụ gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà quan sát ăn 49 Luyện toán: Ôn quy đồng mẫu số phân số I Mục tiêu: - Củng cố cách quy đồng mẫu số phân số - HS nắm cách quy đồng để làm tốt tập - Vận dụng nhanh kiến thức đà học vào tính toán II Hoạt động dạy học: Ôn kiến thức: - Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nào? - Quy đồng mẫu số phân số sau: 1/2 3/5, 2/7 vµ 2/12 Thùc hµnh: Bµi 1: Quy đồng mẫu số phân số sau HS làm bảng con, HS làm bảng lớp Nhắc lại cách quy ®ång 5/7 vµ 8/11 5/7 = 55/77 8/11 = 56/77 3/6 vµ 5/10 3/6 = 30/60 5/10 = 30/60 1/2 vµ 2/5 1/2 = 5/10 2/5 = 4/10 Bµi 2: quy đồng mẫu số phân số sau HS làm bµi vµo vë GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 5/7 vµ 8/11 5/12 vµ 4/11 5/9 vµ 4/5 7/23 4/9 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS ôn lại cách quy đồng xem trớc tiÕt häc sau Lun chÝnh t¶(nhí- viÕt): chun cỉ tÝch loài ngời I Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức nội dung cần viết tả - HS viết đoạn viết, trình bày đẹp, - Rèn kĩ nhớ viết tốt tả II Hoạt động dạy học: Ôn kiến thức: - HS đọc lại tả chuyện cổ tích loài ngời - Nêu lại ND đoạn viết Luyện viết: - HS đọc lại tả từ khổ thơ thứ đến khổ thơ thứ Hỏi: Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Cách trình bày thơ nh nào? Những chữ viết cần viết hoa? - HS đọc thầm lại tả - HS gấp sách, nhớ- viết tả - GV nhắc nhở HS tríc viÕt bµi - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Bµi tËp: Bµi 3: diền từ thích hợp vào chỗ trống( HS đọc bài) - HS làm việc theo nhóm 2, trình bày - GV chốt ý Đáp án: thứ tự từ cần điền Dáng thanh- thu dần- điểm- rắn chắc- vàng thẫm- cánh dài- rực rỡ- cần mẫn 50 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại bài, luyện viết thêm vào nhà cho đẹp Ngày soạn: 10.2.2009 Ngày giảng: 13.2.2009 Toán: luyện tập I Mục tiêu: SGV/199 Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin vµ høng thó häc tËp vµ thùc hµnh toán II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ HS lên bảng thực yêu Gọi HS lên bảng làm tập cầu, HS dới lớp theo dõi để GV nhận xét cho điểm HS nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Bỏ dòng GV yêu cầu HS tự làm HS lên bảng, HS lớp làm GV nhận xét cho điểm HS vào nháp Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - HS viết 2/1 GV yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số 2/1 = 10/5 ; Giữ nguyên 3/5 GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số 3/5 2/1 thành phân số có mẫu số * Khi quy đồng mẫu số 3//5 ta đợc hai phân số Khi quy đồng mẫu số 3/5 ? ta đợc hai phân số 3/5 10/5 Bài 3: Tìm MSC ba phân số MSC số chia hết cho 2, 3, +Làm để từ phân số 1/2có đợc phân số có HS nêu: MSC x x = mẫu số 30 ? 30 GV yêu cầu HS tiếp tục làm với hai phân số lại Nhân tử số mẫu số KL: Muốn quy đồng mẫu số ba phân số ta có thĨ lÊy ph©n sè 1/2 víi tÝch x (với tử số mẫu số phân số lần lợt nhân với tích 15) mẫu số hai phân số 1/2 = 15/30 - tơng tự cho phân số khác HS làm vào vở, GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi 4: HS lên bảng, lớp làm nháp ? Bài yêu cầu nh ? - 7/12 = 35/60, GV yêu cầu HS làm 23/30 = 46/60 GV chữa cho điểm HS Bài 5: HÃy chuyển 30 thành tích 15 nhân với 51 số khác Thay 30 tích 15 x vào phần a, ta đợc ? Tích gạch ngang dới gạch ngang với 15 tính GV yêu cầu HS tự làm phần lại 3.Củng cố, Dặn dò GV tổng kết học Dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau - HS làm theo nhóm Sinh hoạt: lớp I Mục tiêu: Đánh giá lại tình hình tuần Triển khai kế hoạch tuần 22 Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cô giáo II Hoạt động dạy học: Nhận xét tình hình tuần qua *Lớp trởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt Các tổ trởng, tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua tuần hai mặt (u điểm, tồn biện pháp khắc phục) tổ Cả lớp bình xét thi đua tổ * GV đánh giá lại tuần qua Ưu điểm: Vệ sinh Đi học chuyên cần, Học xây dựng tốt Đầy đủ dụng cụ học tập Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc Tham gia hoạt động lao động trồng Thực tốt nề nếp quy định Đội Tồn tại: Cha chịu khó học nhà Kế hoạch tuần 22 * Về học tập: Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp Thi đua học tập xây dựng * Về nề nếp hoạt động khác: Đến lớp chuyên cần, Vệ sinh lớp học, khuôn viên Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc Mặc đồng phục đến lớp Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trờng đề Tiếp tục thu khoản theo quy định Thực tốt ATGT đến lớp Âm nhạc + lịch sử: Chiều: GV môn dạy soạn GV môn dạy soạn 52 ... phân số phân số 2/3 4/ 8 = 1/2 4/ 6 = 2/3 12/ 24 = 1/2 14/ 28 = 1/2 8/12 = 2/3 8/32 = 1 /4 VËy ph©n sè 4/ 6 8/12 phân số 2/3 Bài 3: Tính( HS lµm bµi theo nhãm 2) x3 x 19 x x 3x4x6 19 x x - HS trình... HS làm bảng lớp HS nhắc lại cách làm, GV củng cố lại cách rút gọn phân số 48 / 30 = 8/5 5/25 = 1/5 8/12 = 2/3 9/27 = 1/3 Bài 2: Trong phân số sau phân số phân số 2/3 4/ 8, 4/ 6, 12/ 24, 14/ 28, 8/12,... tình hình tuần Triển khai kế hoạch tuần 22 Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cô giáo II Hoạt động dạy học: Nhận xét tình hình tuần qua *Lớp trởng điều khiển lớp tổ