Giao an Hoa 9

Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn Giáo án giảng dạy Môn : hóa học lớp 9 Tiết:1 Ngày 14 tháng 8 năm 2009 ôn tập I . Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức ở lớp 8 làm cở sở để tiếp thu những kiến thức mới ở chơng trình lớp 9 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - GV: Hệ thống chơng trình lớp 8 - HS: Các kiến thức đã học ở chơng trình lớp 8 III. Định h ớng ph ơng pháp: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định lớp: 1phút B.Kiểm tra bài cũ: C.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập một số nội dung , khái niệm hóa học ở lớp 8: 15 GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ô chữ. Chia lớp thành 4 nhóm. Thông báo luật chơi: Ô chữ gồm 8 hàng ngang là các khái niệm hóa học. Đoán đợc từ hàng ngang đợc 10 điểm. Mỗi từ hàng ngang có 1 đến 2 chữ trong từ chìa khóa. Đoán đợc từ chìa khóa đợc 20 điểm * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây là khái niệm: Chất có những tính chất vật lý và hóa học nhất định Chữ trong từ chìa khóa: C,H * Hàng ngang 2 : Có 7 chữ cái: : Đây là khái niệm : Là những chất đợc tạo nên từ 2 NTHH trở lên. Chữ trong từ chìa khóa: H,H * Hàng ngang 3: Có 6 chữ cái: : Đây là khái niệm . Là hạt đại diện cho chất. Gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và có đầy đủ tính chất hóa học của chất Chữ trong từ chìa khóa: P 1 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn * Hàng ngang 4: Có 8 chữ cái: : Đây là khái niệm :Là hạt vô cùng nhỏ và trung hòa về điện Chữ trong từ chìa khóa: N,Ư * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp các nguyên tử cùng loại có cùng số p trong hạt nhân Chữ trong từ chìa khóa: A * Hàng ngang 6: Có 6 chữ cái: Là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử Chữ trong từ chìa khóa: O * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tợng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu Chữ trong từ chìa khóa: N,G * Hàng ngang 8 : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1,2 hay 3 KHHH và chỉ số ở mỗi chân ký hiệu. Chữ trong từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình làm biến đổi từ chất này thành chất khác Ô chữ C H Â T T I N H K H I Ê T H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư N G U Y Ê N T Ư N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê N T Ư Ơ N G V Â T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C ô chìa khóa: phản ứng hóa học Hoạt động 2: Ôn luyện viết PTHH, các khái niệm oxit, axit, bazơ, muối:15 Bài 1:Ghép nối thông tin cột A với cột B sao cho phù hợp HS làm việc cá nhân GV: Gọi một HS lên bảng làm , sửa sai nếu có Bài tập 2: Hoàn thành PTHH sau viết các PT trên thuộc loại phản ứng nào? CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O Fe 2 O 3 + H 2 t0 Fe + H 2 O Na 2 O + H 2 O 2NaOH Al(OH) 3 t0 Al 2 O 3 + H 2 O Bài 1: Bài tập 2: CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O ( P/ thế) Fe 2 O 3 + 3 H 2 0 t 2 Fe + 3 H 2 O( P/ oxi hóa) Na 2 O + H 2 O 2NaOH( P/ hóa hợp) 2Al(OH) 3 0 t Al 2 O 3 + 3 H 2 O( P/ phân hủy) 2 Tên hợp chất ( A) Ghép Loại hợp chất ( B) 1. axit a. SO 2 ; CO 2 ; P 2 O 5 2. muối b. Cu(OH) 2 ; Ca(OH) 2 3. bazơ c. H 2 SO 4 ; HCl 4. oxit axit d. NaCl ; BaSO 4 5. oxit bazơ e. Na 2 O; Fe 2 O 3 ; ZnO Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn Hoạt động 3: Bài tập: 13 GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề: ? Đề bài yêu cầu tính gì? HS làm việc cá nhân Gọi một học sinh làm bài Gv Chấm bài của một số học sinh Hòa tan 8,4 g Fe bằng dung dịch HCl 10,95% (vừa đủ) a. Tính thể tích khí thu đợc ở (ĐKTC) b. Tính khối lợng axit cần dung c. Tính nồng độ % của dd sau phản ứng Giải: n Fe = 8,4/ 56 = 0,15 (mol) PTHH Fe (r) + 2HCl (dd) FeCl 2 (dd) + H 2 (dd) n H 2 = n FeCl 2 = n Fe = 0,15 mol n HCl = 2.n H 2 = 0,15 .2 = 0,03 ( mol) a. V H 2 (ĐKTC) = 0,15 . 22,4 = 3,36 ( lít ) b. m HCl = 0,3 . 36,4 = 10,95 (g) 10,95 .100 m dd = = 100 (g ) 10,95 c. dd sau phản ứng có FeCl 2 m FeCl 2 = 0,15 .127 = 19,05 (g ) m H 2 = 0,15 .2 = 0,3 (g ) m dd sau phản ứng= 8,4 + 100 -0,3 = 108,1 (g ) 19,05 C% FeCl 2 = .100% = 17,6% 108,1 D. Củng cố - luyện tập : 1 - Xem lại định nghĩa , 1số oxit đã học v. Rút kinh nghiệm: Chơng I: Các loại hợp chất vô cơ 3 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn Tiết 2: Ngày 14 tháng 8 năm 2009 Tính chất hóa học của oxit Khái niệm về sự phân loại oxit I . Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ, và dẫn ra dợc những tính chất hóa học tơng ứngvới mỗi tính chất. - Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại các hợp chất oxit axit và oxit bazơ, là dựa vào tính chất hóa học của chúng. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm,thiết bị điều chế CO 2 , P 2 O 5 - Hóa chất: CuO , CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O , CaCO 3 , P đỏ - HS : CaO, Kiến thức đã học ở lớp 8 III. Định h ớng ph ơng pháp: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định lớp: 1phút B.Kiểm tra bài cũ: C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh Hoạt động 1: I. Tính chất hóa học của oxit: 34 ? Em hãy nhớ lại TN khi cho CaO tác dụng với nớc ( Hiện tợng và kết luận) ? Hãy viết PTHH GV: Cho một ít CuO t/d với H 2 O em hãy quan sát và nhận xét hiện tợng? GV: Chỉ một số oxit Na 2 O ; BaO t/d đ- ợc với H 2 O ( oxit tơng ứng với bazơ tan) ? Hãy viết PTHH một số oxit t/d với nớc 1. Oxit bazơ có những tính chất hóa học nào? a. Tác dụng với nớc: CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2 (dd) HS: CuO không tác dụng với nớc. Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dd kiềm HS: Viết phơng trình BaO (r) + H 2 O (l) Ba(OH) 2 (dd) 4 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm - Cho một ít CuO vào ống nghiệm ? Hãy quan sát trạng thái màu sắc của CuO - Cho tiếp 1-2 ml dd HCl vào ống nghiệm, lắc nhẹ ? Quan sát hiện tợng ? ? Nêu nhận xét ? Viết PTHH? GV một số oxit khác nh CaO, Fe 2 O 3 .cũng xảy ra phản ứng tơng tự. GV: Gọi 1 HS nêu kết luận GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO ; BaO ; tác dụng với CO 2 tạo thành muối ? Hãy viết PTHH GV: Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit tạo thành muối. Đó là oxit bazơ tơng ứng bazơ tan. GV: làm lại thí nghiệm P 2 O 5 tác dụng với nớc ? Quan sát hiện tợng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 tác dụng với nớc cũng thu đợc axit tơng ứng. GV: kết luận : GV: Điều chế trớc CO 2 HS: Làm thí nghiệm theo nhóm: Mở nút bình rót khoảng 10 -15 ml Ca(OH) 2 trong suốt . Đậy nhanh , lắc nhẹ ? Quan sát hiện tợng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 , P 2 O 5 cũng có phản ứng tơng tự GV: Từ tính chất của oxit bazơ em có kết luận gì? ? Hãy viết các PTHH minh họa? ? BT : Hãy điền tiếp nội dung vào ô trống +H 2 O + Bazơ + H 2 O + Axit Na 2 O (r) + H 2 O (l) 2NaOH (dd) K 2 O (r) + H 2 O (l) 2KOH (dd) b. Tác dụng với axit: HS: làm thí nghiệm theo nhóm HS: Bột CuO màu đen bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch màu xanh lam. CuO (r) + 2HCl (dd) CuCl 2 (dd) + H 2 O (l) Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc c. Tác dụng với oxit axit : CaO (r) + CO 2 (k) CaCO 3(r) BaO (r) + SO 2 (k) BaSO 3(r) Một số oxit bazơ ( tơng ứng với bazơ tan ) tác dụng với oxit axit tạo thành muối 2. oxit axit có những tính chất nào: a. Tác dụng với nớc: P 2 O 5 (r) + 3H 2 O (l) 2 H 3 PO 4 (dd) Kết luận: Một số oxit axit tác dụng với n- ớc tạo thành axit ( Trừ SiO 2 ). b. Tác dụng với bazơ: CO 2(k) + Ca(OH) 2 (dd) CaCO 3(r) +H 2 O (l) Oxit axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nớc c. Tác dụng với oxit bazơ: SO 2 (k) + BaO (r) BaSO 3(r) 5 Oxit axit Oxit bazơ Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn GV: Khái quát lại tính chất của oxit axit và oxit bazơ Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại oxit:5 GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK ? Vậy căn cứ vào đâu để ngời ta phân loại axit? Lấy VD về một số oxit axit , một số oxit bazơ GV: Lấy VD về oxit lỡng tính ZnO + HCl ZnCl 2 + H 2 O ZnO+2NaOH+H 2 O Na 2 (Zn(OH) 2 ) 4 * CO, NO là oxit không tạo muối ( oxit trung tính) không có tính chất của oxit axit cũng không có tính chất của oxit bazơ - Oxit axit - Oxit bazơ - Oxit lỡng tính -Oxit trung tính D. Củng cố - luyện tập: 4phút Làm BT số 2 tại lớp Giải: a) Phơng trình: MgO + 2HCl MgCl 2 + H 2 O b) n MgO = m/ M = 8/ 40 = 0,2 ( mol) Đổi 200ml = 0,2 l Theo pt: n HCl = 2 n MgO = 2x 0,2 = 0,4 ( mol ) C M dung dịch HCl = n/ V = 0,4 / 0,2 = 2 ( M ) E. Bài tập về nhà: 1 phút Về nhà làm BT số 1,3,4,5,6. V. Rút kinh nghiệm: Tiết 3: Ngày 16 tháng 8 năm 2009 Một số oxit quan trọng A. Canxioxit I . Mục tiêu: 6 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất của CaO và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết đợc những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết đợc những tác hại của chúng với môi trờng và sức khỏe con ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế CaO trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về CaO để làm BT tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn - Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp và thủ công III. Định h ớng ph ơng pháp: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định lớp: 1 phút B.Kiểm tra bài cũ: 10 phút 1. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit bazơ ? Viết PTHH? 2. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit axit ? Viết PTHH? C. Bài mới: A. Can xi oxit : 5 phút ? Hãy cho biết CTHH của caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? ? Hãy nêu tính chất vật lý của Canxi oxit? + CTHH: CaO + Tên thòng gọi: Vôi sống + Oxit bazơ - là chất rắn màu trắng , nóng chảy ở 2585 0 C - Mang đầy đủ tính chất hóa học của một oxit bazơ. Hoạt động 1: I. Can xi oxit có những tính chất hóa học nào?15phút ? Nhắc lại những tính chất hóa học của oxit bazơ? GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: - Cho CaO Tác dụng với nớc ? Quan sát hiện tợng và nêu nhận xét? 1. Tác dụng với nớc: HS: làm thí nghiệm và quan sát HS: Nhận xét ống nghiệm 1 - ở ống ngiệm 1: P/ toả nhiều nhiệt, 7 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn ? Hãy viết các PTHH? GV: CaO có tính hút ẩm ? vậy dùng CaO làm gì? GV: Hớng đẫn làm thí nghiệm CaO tác dụng với HCl ? Quan sát hiện tợng , rút ra kết luận và viết PTHH? ? Nhờ tính chất này CaO đợc làm gì trong cuộc sống? GV: Để CaO lâu ngày trong không khí CaO hấp thu CO 2 tạo thành CaCO 3 ? Hãy viết PTHH GV: Nếu để lâu trong không khí CaO sẽ giảm chất lợng. Kết luận: Caxi oxit là oxit bazơ sinh ra chất rắn màu trắng, tan ít trong nớc. CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2 ( r ) + Q Ca(OH) 2 ít tan , phần tan tạo thành dd bazơ HS: - CaO hút ẩm mạnh nên dùng để làm khô nhiều chất 2. Tác dụng với axit: HS: Tiến hành thí nghiệm và nhận xét : Phản ứng toả nhiều nhiệt. CaO (r) + 2HCl (dd) CaCl 2 (dd0 + H 2 O (l) HS: Khử chua đất trồng trọt. c.Tác dụng với oxit axit CaO (r) + CO 2(k) CaCO 3(r) Hoạt động 2: Can xi oxit có những ứng dụng gì: 3 phút ? Dựa vào tính chất hóa học của Can xi oxit hãy nêu ứng dụng của CaO? HS: Nêu ứng dụng - Dùng trong công nghiệp luyện kim, công nghiệp hóa học - Dùng khử chua đất trồng, xử lý nớc thải sinh hoạt, nớc thái công nghiệp, sát trùng Hoạt động 3: Sản xuất Caxioxxit nh thế nào?4 phút ? Nêu nguyên liệu của sản xuất vôi HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 ? Nêu qui trình sản xuất CaO bằng lò CN ? Nêu những u nhợc điểm của lò nung vôi thủ công và lò nung vôi công nghiệp. GV: Thông báo các phản ứng xảy ra trong quá trình nung vôi - Than cháy sinh ra CO 2 - Nhiệt phân hủy CaCO 3 ? Hãy viết các PTHH ? ở địa phơng em sản xuất vôi bằng phơng pháp nào? 1. Nguyên liệu : HS: Nguyên liệu là CaCO 3 ( chính ), chất đốt ( than đá, củi, dầu .) 2. Các phản ứng xảy ra trong quá trình nung vôi: C (r) + O 2 (k) 0 t CO 2 (k) + Q CaCO 3 (r) 0 t CaO (r) + CO 2 (k) D. Củng cố - luyện tập : 7 phút 1.Hoàn thành các phơng trình hóa học sau: CaO + CaSO 4 + H 2 O + CO 2 CaCO 3 8 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn CaO + H 2 O . 2.Hớng dẫn làm bài tập BT1: a Cho tác dụng với nớc - Thử bằng CO 2 b. Khí làm đục Ca(OH) 2 là CO 2 BT2 Chất phản ứng mạnh với nớc là CaO - Chất không tan trong nớc là CaCO 3 b. Nhận biết lần lợt cho tác dụng với nớc E. Bài tập về nhà: * Dặn dò: Làm bài tập 1, 2, 3, 4/ 9 sgk và đọc bài mới. V. Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Ngày 16 tháng 8 năm 2009 Một số oxit quan trọng( tiếp) I . Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất của SO 2 và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết đợc những ứng dụng của SO 2 trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết đợc những tác hại của chúng với môi trờng và sức khỏe con ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế SO 2 trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về SO 2 để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn III. Định h ớng ph ơng pháp: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: 9 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn A. ổ n định lớp: 1p B.Kiểm tra bài cũ: 10p 1.Nêu tính chất hóa học của CaO viết PTHH minh họa? 2.Chữa bài tập 4 sgk n CO 2 = 4,22 V = 4,22 24,2 = 0,1 ( mol) a) PT: CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O Theo phơng trình: n Ba(OH) 2 = n BaCO 3 = n CO 2 = 0,1 mol b) m BaCO 3 = n x M = 0,1 x 197= 19,7 ( g) GV gọi học sinh khác nhận xét và sửa sai ( nếu có ). C. Bài mới: B. Lu huỳnh đioxit ( SO 2 ) : 5p ? nêu công thức hoá học của lu huỳnh đioxit, tên thờng gọi. HS: CTHH: SO 2 Tên thờng gọi: khí sunfurơ Hoạt động 1: I. L u huỳnh đioxit có những tính chất gì?( 15p) Hoạt động 2: II. L u huỳnh đioxit có những ứng dụng gì: 2p ? Nêu những ứng dụng của lu huỳnh đioxit? - HS: Nghiên cứu sgk trả lời - Dùng sản suất H 2 SO 4 - Làm chất tẩy trắng, bột gỗ trong công nghiệp, dùng diệt nấm mốc ? Hãy nêu tính chất vật lý của SO 2 ? Nhắc lại những tính chất hóa học của oxit axit? GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: - Cho SO 2 Tác dụng với nớc ? Quan sát hiện tợng và nêu nhận xét? ? Hãy viết các PTHH? GV: SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí , là nguyên nhân gây ra ma axit. GV: Hớng đẫn làm thí nghiệm SO 2 tác dụng với Ca(OH) 2 ? Quan sát hiện tợng , rút ra kết luận và viết PTHH? GV: SO 2 tác dụng với oxit bazơ nh những oxit bazơ tạo thành muối sufit ? Hãy viết PTHH GV: Các em hãy rút ra kết luận về tính chất hoá học của SO 2 - Lu huỳnh đioxit là chất khí không màu, mùi hắc, độc , nặng hơn không khí - Luhuỳnh đioxit có tính chất của một oxit axit. 1. Tác dụng với nớc: HS: Làm thí nghiệm NX: Dung dịch làm quỳ tím đỏ SO 2(k) +H 2 O (l) H 2 SO 3 (dd) 2.Tác dụng với bazơ: HS: Làm thí nghiệm NX: Có kết tủa trắng xuất hiện SO 2 (k) + Ca(OH) 2(dd) CaSO 3 (r) + H 2 O (l) 3.Tác dụng với oxit bazơ: SO 2(k) + Na 2 O (r) Na 2 SO 3 (r) HS: Kết luận: Lu huỳnh đioxit là oxit axit. Lu huỳnh đioxit là oxit axit 10 [...]... dẫn HS viết PTHH D Củng cố luyện tập: 9p 1 Hoàn thành PTHH cho sơ đồ phản ứng sau: Na 1 Na2O 2 NaOH 3 NaCl 4 NaOH 5 Na2SO4 6 NaOH 7 Na3PO4 4 Dặn dò: Đọc trớc bài Canxi hidroxit E Bài tập vềnhà: 1p Dặn dò: Đọc trớc bài Canxi hidroxit - Lam fbài tập số 1, 2, 3, 4/ 27 sgk V Rút kinh nghiệm: Tiết 13: Ngày 5 tháng 10 năm 20 09 Một số bazơ quan trọng: Canxi hidroxit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -... lấy VD cả bazơ tan và phản ứng trung hoà bazơ không tan Hoạt động 4: 4 Bazơ không tan bị nhiệt phân hủy:10p GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm đun nóng Cu(OH)2 trên ngọn lửa đèn cồn - GV: Tạo sẵn Cu(OH)2 bằng cách cho CuSO4 tác dụng với NaOH ? Đốt Cu(OH)2 trên ngọn lửa đèn cồn Quan sát hiện tợng GV: kết luận ? Viết PTHH HS: Làm thí nghiệm theo nhóm và nêu hiện tợng HS: Nhận xét: Bazơ không tan bị nhiệt phân... Tính chất hóa học: 10p ? NaOH thuộc loại hợp chất nào? -HS: Là bazơ tan dự đoán NaOH có ? NHắc lại những tính chất hóa học của tính chất hoá học của bazơ tan bazơ tan? 1 DD NaOH làm quì tím chuyển màu ? Hãy viết các PTH H minh họa xanh , phenolftalein không màu thành màu đỏ 2 Tác dụng với axit tạo thành muối và nớc NaOH(dd) +HNO3 (dd) NaNO3(dd) + H2O(l) 3 Tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nớc:... Trờng t.h.c.s kim sơn E Bài tập vềnhà: 1p 1,4,6,7/ 19 sgk V Rút kinh nghiệm: Tiết 7: Ngày 5 tháng 9 năm 20 09 Một số axit quan trọng (tiết 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết đợc: - H2SO4 đặc có những t/c hoá học riêng Tính oxi hoá, tính háo nớc, dẫn ra đợc ptp cho những tính chất này - Biết cách nhận biết H2SO4 và muối sunfat - Những ứng dụng quan trọng của axit này trong đời sống, sản xuất - Các... : 17p GV: hớng dẫn cách pha chế dd Ca(OH)2 - Hòa tan một ít Ca(OH)2 trong nớc đợc một chất màu trắng có tên là vôi nớc hoặc vôi sữa - Dùng phễu lọc lấy chất lỏng trong suốt là dd Ca(OH)2 GV: Ca(OH)2 có những tính chất hóa học của bazơ tan ? Nhắc lại những tính chất hóa học của bazơ tan ? Nêu ứng dụng của Ca(OH)2 1 Pha chế dd canxi hidroxit: - Hòa tan một ít Ca(OH)2 trong nớc đợc một chất màu trắng... thải, xác chết động vật Hoạt động 2:II Thang PH: 5p GV: Giới thiệu thang PH: Dùng thang PH HS: Nghe và ghi bài để biểu thị dộ axit hoặc bazơ - Độ PH của một dd cho biết độ axit hoặc bazơ của dd PH = 7 dd là trung tính GV: Giới thiệu giấy PH Cách so thang PH > 7 dd có tính bazơ màu để XD độ PH PH < 7 dd có tính axit HS: Làm thí nghiệm XĐ độ PH của nớc máy, nớc chanh D Củng cố luyện tập: 6p 1 Nhắc lại... thành AgCl không tan AgNO3(dd)+NaCl(dd) AgCl(r) +NaNO3(dd) GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm theo nhóm Kết luận: Hai dung dịch muối có thể tác dụng - Nhỏ 1-2 ml dd NaOH vào ống nghiệm có đợc với nhau tạo thành 2 muối mới sẵn 1ml dd CuSO4 4.Muối tác dụng với bazơ: Quan sát nêu hiện tợng HS: Làm thí nghiệm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo Hiện tợng : ? Viết PTHH Xuất hiện chất không tan màu xanh Là Cu(OH)2... + H3PO4 K3PO4+ 3H2O e) H2SO4 + BaCl2 2HCl _ BaSO4 f) Cu + 2H2SO4 CuSO4 + 2H2O + SO2 g) CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 3FeS + llO2 2Fe2O3 + 8SO2 E Bài tập vềnhà: 1p 2,3,5 / 9 SGK h) V Rút kinh nghiệm: Tiết 8: Ngày 9 tháng 9 năm 20 09 Luyện tập: tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh đợc ôn tập lại những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit, axit 2.Kỹ năng: - Rèn... = 0,25 mol m H SO 2 4 = 0,25 98 = 24,5 g mdd H SO 2 0,5 đ 4 0,5 đ = 24,5 /98 100% = 250g b Theo PT nFe = nH 2 0,5 đ 0,5 đ = 0,15 mol 0,5 đ VH2 ( ĐKTC) = 0,25 22,4 = 3,36 l V) Rút kinh nghiệm : Tiết 11: Ngày 18 tháng 9 năm 20 09 tính chất hóa học của bazơ... nghiệm: Tiết 6: Ngày 2 tháng 9 năm 20 09 Một số oxit quan trọng Axit clohiđric I Mục tiêu: 13 Phạm thị hoàng hảI Trờng t.h.c.s kim sơn 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit HCl , có đầy đủ tính chất hóa học của một axit Viết đúng PTHH minh họa cho mỗi tính chất - Những ứng dụng của axit trong đời sống và trong sản xuất 2.Kỹ năng: Sử dụng an toàn những axit này trong quá . ) b. m HCl = 0,3 . 36,4 = 10 ,95 (g) 10 ,95 .100 m dd = = 100 (g ) 10 ,95 c. dd sau phản ứng có FeCl 2 m FeCl 2 = 0,15 .127 = 19, 05 (g ) m H 2 = 0,15 .2 =. sơn E. Bài tập vềnhà: 1p. 1,4,6,7/ 19 sgk V. Rút kinh nghiệm: . Tiết 7: Ngày 5 tháng 9 năm 20 09 Một số axit quan trọng (tiết 2) I . Mục tiêu: 1.Kiến