giao an cn8(tron bo)

Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội Ngày soạn: . Bài soạn Công nghệ 8 Ngày dạy: Phần Một: Vẽ kĩ thuật Ch ơng 1: Bản vẽ các khối hình học Tiết 1: B1:vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và trong đời sống I.mục tiêu: 1. Biết đợc vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống. 2. Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh , bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc sống. 3. Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Một bản vẽ nhà. Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin, công tắc,đuiđèn và bóng đèn 3v). 2. Học sinh: Đọc trớc bài 1 SGK. III. tổ chức các hoạt động dạy và học: HOạT ĐộNG CủA Gv Hoạt động của hs Tiểu kết và ghi bảng 1. Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu chơng học GV: Muốn xây đợc một ngôi nhà đẹp theo thiết kế, ngời thợ thi công công trình cần phải nghiên cứu hiểu rõ thông tin nào? - GV gợi ý: Một trong các thông tin dùng hằng ngày,đợc minh hoạ ở hình 1.1 SGK , ngời thợ cần rõ thông tin nào? - KL; Ngôn ngữ hình vẽ đợc dùng chủ yếu để trao đổi trong kỹ thuật trong chế tạo máy, trong xây dựng và nhiều ngành sản xuất khác. Đó là BV, vậy BV có vai trò gì trong sản xuất và đời sống? * Lớp trởng báo cáo sỹ số. 1, HS mở SGK suy nghĩ vấn đề Gv đặt ra tìm phơn án trả lời: - các ý kến. -HS quan sát hình 1.1 SGK. -HS: Chọn thông tin hình vẽ. -HS dự đoán vai trò của BVKT. -Ghi vở ND bài mới. Tiết 1- Bài 1 Vai trò của BVKT trong sản xuất và đời sống. I. BVKT đối với sản xuất: Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 1 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu BVKT đối với sản xuất: - Yêu cầu HS đọc ND SGK phần I. - Đa ra các tranh minh hoạ: ngôi nhà , mô hình vật thật (đinh vít, trục xe đạp, .)? những công trình và sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào? muốn công trình hay sản phẩm làm ra đúng nh ý muốn của ngời nghĩ ra nó, ngời thiết kế phải thể hiện qua ngôn ngữ nào? - Quan sát H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: trong quá trình SX, ngời công nhân cần dựa vào đâu để trao đổi thông tin về sản phẩm, công trình.? - Vậy; theo em BVKT có vai trò gì trong sản xuất? - Tổng hợp ghi bảng. 3.hoat động 3: Tìm hiểu BVKT đối với đời sống. -Quan sát H 1.3 SGK ( treo tranh sơ đồ phòng ở) và trả lời: Sơ đồ hình vẽ đó có ý nghĩa gì khi chúng ta sử dụng nó? -Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an toàn các đồ dùng, thiết bị, căn hộ .ta cần phải rõ điều gì? Tóm lại BVKT có vai trò nh thế nào trong đời sống? - GV chót lại . ghi. 4.Tìm hiểu BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật -GV Treo tranh hình 1.4 YC hãy quan sát sơ đồ và cho biết BV đợc dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật - Cá nhân đọc nhẩm phần I. đa ra ý kiến của mình. -Ngời thiết kế phải thể hiện ý tởng của mình cho ngời khác hiểu bằng hình vẽ hay đó chính là BVKT. -HS ghi vở, -HS; ngời CN cần BVKT làm cơ sở để sản xuất hay thi công công trình. - ý kiến: -Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi của GV. -Trả lời: Biết sơ đồ điện để lắp mạch điện cho đúng nguyên lý của dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị. Biết sơ đồ nhà ở giúp ngời sử dụng ngôi nhà biết bố trí đồ đạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí . - HS quan sát và trả lời câu hỏi.Sau đó thảo luận nhóm để hoàn thành câu trả lời. - VD:+Cơ khí gồm các máy công cụ, nhà xởng . 1. Các sản phẩm máy móc, hay các công trình nhà cửa,giao thông.,kiến trúc,đều đợc làm ra từ BV do các nhà thiết kế tạo ra. 2.BVKT là ngôn ngữ chung của các nhà kỹ thuật, vì nó đợc vẽ theo quy tắt thống nhất. BVKT dùng để các nhà kỹ thuật trao đổi thông tin với nhau. 3.BVKT là cơ sở để sản xuất, thi công, kiểm tra, sửa chữa ,lắp ráp, một sản phẩm hay công trình. II. BVKT đối với đời sống Trong ĐS các sản phẩm, công trình nhà ở thờng đi kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ngời sử dụng an toàn, hiệu quả và khoa học. Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 2 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội nào? - Nêu các ví dụ về trang thiết bị cơ sở hạ tầng của mỗi ngành khác nhau? Chúng có cần BV hay không? - GV chótd lại và nhấn mạnh: đặc tr- ng mỗi ngành KT là khác nhau nên có BVKT đặc thù riêng. -Theo em ,hiện nay , các BVKT đợc vẽ bằng những cách nào? - Học BV để làm gì? 5. Tổng kết, củng cố, HDVN. -Yêu cầu một HS đứng lên đọc phần ghi nhớ SGK(7) - qua bài học em cần nhớ những gì? Vì sao nói BVKT là ngôn ngữ chung của các nhà kỹ thuật? -BVKT có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống? *HDVN:- Học kỹ bài để trả lời đợc 3 câu hỏi SGK trang 7 - Đọc và chuẩn bị cho bài 2 HìNH CHIếU - Tìm hoặc làm các vật thể có dạng nh hình 2.3 và một miếng bìa cứng cho tiết học sau. +Xây dựng: máy xây dựng, phơng tiện vận chuyển, + Giao thông: phơng tiện giao thông , đờng đi,cầu cống + Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi, cơ sở chế biến. . chúng đều cần đến BV. -HS trả lời, . -Học BV để áp dụng vào SX và ĐS(vai trò nh ở trên), tạo điều kiện học tốt các môn học khác nh: hình học,vật lý, hoá học, mĩ thuật - HS đọc phần ghi nhớvà trả lời câu hỏi của GV. - vì nó đợc vẽ theo quy tắt chung và đợc dùng để trao đổi thông tin KT. - HS Hs ghi lại phần chuẩn bị ở nhà cho tiết học sau. III. BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật. 1. BVKT liên quan đến nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; mỗi lĩnh vực lại có một loại BV riêng. 2. Các BVKT đợc vẽ thủ công hoặc bằng trợ giúp của máy tính. Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 3 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội Ngày soạn: . Tiết 2: Bài 2: Ngày dạy : hình chiếu I. mục tiêu ; GV cần làm cho HS: 1. Hiểu đợc thế nào là hình chiếu, nhận biết đợc các hình chiêú của vật thể trên BVKT 2. Có kỹ năng nhận ra các hình chiểutên một bản vẽ. 3. Có thái độ học tập đúng và nghiêm túc. II. chuẩn bị: Cho cả lớp : Một hình hộp và khối hộp có mở rađợc(vd: bao diêm); một hình hộp mở ra đợc sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin hoặc đèn chiếu khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành 3 MP hình chiếu. III. tổ chức các hoạt động day học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiểu kết HĐ1: ổn định, kiểm tra, vào bài: - BVKT có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống? - GV gọi 1học sinh trả lời. *Vào bài :Nhà thiết kế muốn thể hiện ý tởng của mình về một vật thể ,một chi tiết máy hay một công trình , bằng cách vẽ ra các hình chiếu của nó trên một bản vẽ. Vậy, thế nào là hình chiếu của vật thể? (Ghi bài mới) HĐ2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu: GV dùng đèn pin chiếu 1 vật thể sao cho hình chiếu của nó in trên bảng. Hãy quan sát và xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu thế nào là hình chiếu của 1 vật thể? Mặt phẳng chiếu là mặt nào? các đờng nh thế nào tia chiếu? A A , S -HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV. -HS dự đoán , - Mở SGK (TR8) ghi vở. - Cá nhân quan sát và tìm thế nào là hình chiếu của vật thể. - HS trả lời : hình in trên mặt phẳng bảng là hình chiếu của vật thể, mặt phẳng bảng gọi là mặt phẳng chiếu. Các tia sáng đi từ nguồn sáng qua các điểm của vật thể xuống mặt phẳng chiếu gọi Tiết 2 ;Bài 2: Hình chiếu II. Khái niệm về hình chiếu +Mặt phẳng chiếu là MP chứa hình chiếu của vật thể + Điểm A trên vật thể có hình là điểm A , . + Tia sáng đi từ nguồn sáng S qua điểm A xuống điểm chiếu A , gọi là tia chiếu SAA , + Hình chiếu của vật thể bao gồm tập hợp các điểm chiếu của vật thể trên mặt phẳng chiếu. Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 4 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội là các tia chiếu. (Các tia này phân kỳ) HĐ 3: Tìm hiểu các phép chiếu Quan sát hình 2.2 SGK và nhận xét về đặc điểm các tia chiếu trông các hình a,b,c? GV Ngời ta dùng phép chiếu nào để vẽ các hình chiếu trong BVKT? - HS :Trao đổi và nhận xét: +Phép chiếu xuyên tâm có các tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiếu +Phép chiếu song song có các tia chiếu song song với nhau. +Phép chiếu vuông góc có các tia chiếu vừa song song vừa vuông góc với MP chiếu. -HS :Ngời ta dùng phép chiếu vuông góc để vẽ các hình chiếu của vật thể trong BVKT. Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 5 O A B C A , B , C , A B C D A, B, C, D , A B C D A, B, C, D , Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội -Phép chiêú song 2 và phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? .Giới thiệu hình phối cảnh ba chiều của một ngôi nhà minh họa cho BV thiết kế ngôi nhà đó. - phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng để vẽ hình phối cảnh ba chiều bổ sung vào BVKT để minh họa thêm cho bản vẽ. HĐ 4:Tìmg hiểu các hình chiếu vuông góc: *GV dùng trực quan giới thiệu các MP chiếu: -Gập miếng bìa cứng thành 3MP chiếu, giới thiệu đây là hình chiếu đứng, bằng, cạnh. - Thế nào là MP chiếu đứng? Chiếu bằng? chiếu cạnh? *Làm trực quan tiếp: _Đặt vật trớc 3 mp chiếu nh thể nào là đúng? GV đặt thử sai sau đó chỉ rõ đặt cách đặt đúng là nh thể nào. - Hình chiếu đứng có hớng chiếu nh thế nào? . -Gợi ý cách quan sát vật thể đặt trớc 3 MP chiếu: + Nhìn vật trớc tới ta quan sát thấy mặt nào của vật thể? Nó có hình dạng ntn? .tơng tự cho các hình chiếu khác . -HS quan sát , nhận biết và độc lập trả lời câu hỏi của GV. +MP chiếu đứng là +MP chiếu bằng là +MP chiếu cạnh là - HS khác nhận xét và bổ sung , ghi vở. III. Các hình chiếu vuông góc 1.Các MP chiếu. +Mặt chính diện là MP chiếu đứng +Mặt nằm ngang là MP chiếu bằng. +Mặt bên phải là MP chiếu cạnh. 2.Các hình chiếu: SGK (tr9) HĐ 5: Xác định vị trí của các hình chiếu vật thể trong một bản vẽ kỹ thuật GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em hãy cho biết các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể vừa xác định đợc ở phần trên đợc sắp xếp nh thế nào trong 1 BVKT? Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 6 Mp chiếu đứng MP chiếu bằng MP chiếu cạnh Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội -HS:HĐN trả lời câu hỏi trên. -Tổng hợp các báo cáo và chỉnh sửa, GV nhấn mạnh quy ớc sắp xếp vị trí Các hình chiếu và chú ý SGK(10). HS ghi vở: -Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng; -Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng; -Cạnh thấy vẽ bằng nét liền đậm; -Cạnh khuất vẽ bằng nét đứt; Đờng bao các mp chiếu quy ớc không vẽ. HĐ 6: Củng cố và dặn dò về nhà: -GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ đợc những gì? +Thế nào là hình chiếu của vật thể? Ngời ta dùng phép chiếu nào để vẽ hình chiếu 1 vật thể? + Một vật thể thờng đợc biểu diễn trên mấy hình chiếu? đó là những hình chiếu nào? Vị trí của các hình chiếu đó trên bản vẽ kỹ thuật? -Cho HS làm bài tập SGK (tr10) - HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK. +Đọc thêm mục:Có thể em cha biết đẻ hiểu rõ các quy định về khổ giấy, về nét vẽ, độ rộng nét vẽ trong một BVKT. Ngày soạn: . Tiết 3: Bài 4: Ngày dạy : bản vẽ các khối đa diện I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Nhận dạng và đọc bản vẽ đôn giản của các khối đa diện co bản nhe hình hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp đều . 2. Kĩ năng : Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí các hình chiếu của vật thể. Phân biệt các hình chiếu trong một bản vẽ. 3. Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ các hình chiếu của các vật thể trong SGK - Mẫu các khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt - HS: Vẽ trớc các hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, ở SGK vào vở ghi. III.Tổ chức các hoạt động dạy và học: HĐ của Thầy HĐ của HS Tiểu kết,ghi bảng HĐ1:ổn định, kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu LT Báo cáo sỹ số và tiến hành kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu tên 3 hình chiếu và - Lt báo cáo SS - Cá nhân tự kiểm Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 7 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội xác định vị trí của từng hình chiếu trên 1 bản vẽ . GV giới thiệu các sản phẩm là các hình khối: HCN,LT, Cái ấm .Em hãy quan sát và nhận xét về hình dạng cấc vật thể đó? HĐ2 Tìm hiểu và nhận dạng các khối đa diện; GV đa ra từng khối đa diện và hỏi các khôi hình học này có tên là gì? chúng đợc bao bởi các mặt phẳng có dạng hình gì? Có bao nhiêu cạnh ? đỉnh? HĐ3. Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật và vẽ hình chiếu : GV đặt khối hình chữ nhật và đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật đợc bao bởi những hình nào? đặc điểm các mặt đối nhau? -Cả khối hộp có bao nhiêu cạnh ? đỉnh? bao nhiêu cạnh bằng nhau? -GV tổng hợp kết quả thảo luận: Hình Hình chiếu Hình dạng kích thớc 1 Đứng HCN a,h 2 Bằng HCN a,b 3 Cạnh HCN b,h - Yêu cầu HS vẽ hình chiếu và bảng 4.1 vào vở. Vẽ đúng vị trí các hình chiếu theo quy ớc. tra KT cũ. - Một HS lên bảng thực hiện câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung, -Mở SGK (15) Quan sát cả SGK và hình mẫu cho nhận xét. -Cá nhân trả lời sau đó thảo luận với cả lớp để hiểu cho đúng và tự ghi vở; -HS hoạt động nhóm : quan sát mẫu vật và hình vẽ ở SGK để trả lời câu hỏi : -các hình cn;các mặt đối nhau thì bằng nhau ;có 4 cạnh dài bằng nhau; 4 cạnh rộng bằng nhau; 4 chiều cao bằng nhau.tổng số có 12 cạnh và 8 đỉnh. - HS chỉ các cạnh các đỉnh trên vật. - Dọc bảng 4.1 SGK Thảo luận trên lớp kết quả đọc kích thớc và ghi bảng 4.1 vào vở. Tiết 3: Bài 4 Bản vẽ các khối đa diện I.Khối đa diện: 1.ĐN là các khối hình đợc bao bởi các hình đa giác phẳng.(HCN,tam giác, hình thang, hình vuông, ) 2.VD: khối hình hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp , chóp cụt, II. Hình hộp chữ nhật: 1.K/n: HHCN đợc bao bởi 6 mặt phẳng hình chữ nhật; có 12cạnh; ba cạnh cơ bản là: dài- rộng- cao (a; b; h). 2.Hình chiếu: HĐ4 . Hình lăng trụ đều : -GV đặt hình lăng trụ đều theo chiều -HS quan sát vị trí vật II. Hình lăng trụ đều: 1.Khái niệm :SGK (16) Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 8 a b h Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội đứng nh SGK . - Em hãy cho biết khối đa diện này có tên là gì? nó đợc bao bởi các hình gì? - Chốt lại khái niệm hình lăng trụ đều GV hớng dẫn hớng nhìn quan sát vật ở vị trí đã đặt. Yêu cầu HĐ nhóm các câu hỏi phần 2 SGK (17): - Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 là các hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể hiện những kích th- ớc nào của hình lăng trụ tam giác đều? - GV đặt nằm ngang khối hiònh lăng trụ và gợi ý hs đọc các hình chiếu của nó? HĐ5: Hình chóp đều: Gv tiến hành nh các hoạt động ở phần HĐ4. Em có nhận xét gì về hai hình chiếu đứng và cạnh? Trong bản vẽ nếu có hai hình chiếu giống nhau ta có thể bỏ qua một hình chiếu (hoặc cạnh hoặc bằng) HĐ6: Củng cố và dặn dò: GV ? Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào? -Phát phiếu học tập bài tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4 -Hớng dẫn về nhà: + Vẽ bổ sung các hình chiêu của các vật thể trên vào vở( bằng bút chì) +Đọc bài 5 Chuẩn bị bài thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A 4 có kẻ sẵn khung bản vẽ và khung tên (GV giới thiệu mẫu bản vẽ để hs biết ) -Chuẩn bị bút chì thớc kẻ - Cho phép vẽ trớc hình chiếu H5.1& 5.2 trên khổ giấy trên. thể trên bàn GV và trả lời câu hỏi : - Các ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ đều. - Cá nhân nhắc lại k/n và ghi vở. - HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu ; phối hợp để trả lời CH ở SGK. -KQ: + là các hình chiếu đứng; bằng ; cạnh của hình lăng trụ. +Chiếu đứng có 2 hình chữ nhật đứng ghép lại; chiếu bằng có hình tam giac s đều; chiếu cạnh có hình chữ nhật đứng -HS hoạt động nh phần trên theo hớng dẫn của GV -Luyện đọc cáchình chiếu và các kích thớc của hình sao cho thành thạo. - Ghi vở Bảng 4.3 - Hs phát biểu về sự hiểu biết của mình . -HĐ nhóm phân phiếu bài tập đợc giao. Ghi bài tập về nhà 1.Hình chiếu: hình dới Hình HC HD KT 1 a;h 2 a;b 3 h;b *Hình 4.5 SGK(hs tự vẽ) IV. Hình chóp đều: 1.Khái niệm: SGK(17) 2. Hình chiếu : H4.7 Hình HC HD KT 1 a;h 2 a;a 3 h;a V. Luyện tập Làm bài tập SGK (19) Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 9 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ - Tản Lĩnh - Ba Vì - Hà Nội Ngày soạn: . Tiết 4: Bài3+5 : Ngày dạy : Thực hành : hình chiếu của vật thể đọc bản vẽ các khối đa diện I. . Mục tiêu: 1. KT: Luyện đọc đợc các hình chếu của vật thể là các khối đa diện ( theo mẫu đọc ở bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tởng tợng của HS. 2. KN ; Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh của vật thể hình khối trên. Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thớc vật thể ở trên mỗi hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc TH. 3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc. II. Mục tiêu:- GV :Chuẩn bị một số hình khối đã học và in phiếu học tập theo mẫu sau: Giáo Viên Thực Hiện: Đỗ Văn Tiến - Điện thoại: 01687151428 10 B C A Hình 3.1 [...]... tranh vẽ một số kí hiệu quy ớc của các bộ phận ngôi nhà Hãy quan sát tranh kết hợp Bảng 15.1 để nhớ các ký hiệu của một số bộ phận ngôi nhà Trên BVN (chỉ tranh BVN) em hãy nhận ra các hiệu chỉ bộ phận nào của ngôi nhà? -? Kí hiệu cửa đi một cánh và hai cách trên BV nhà thể hiện ở đâu ? chỉ tranh? - ?Lên bảng chỉ BVN kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kép trên các hình biểu diễn? - BVN trên đây có cầu thang... hiểu nội dung của I.Nội dung của bản vẽ bản vẽ nhà: nhà -Treo tranh hình phối cảnh ngôi -Cá nhân quan sát và NCTT 1.BVN là một loại ở SGK tr 47 để trả lời câu nhà một tầng H 15.2 Hỏi HS : BCXD +Muốn có đợc ngôi nhà đẹp này hỏi của GV: 2.Nội dng của BVN: đúng nh thiết kế thì chủ nhà phải + Chủ nhà cần một bv thiết SGK: kế cần có trang bị ban đầu nào? - Mặt đứng: (ngoài CB về nguyên vật lệu và +là hình... ớc nào? -Gợi ý ; quan sát H 11.6- phát phiếu học tập , HĐ nhóm điền từ còn thiếu để mô tả quy ớc biểu ren không nhìn thấy?(3ph) HĐ4: Củng cố- tổng hợpHDVN: - Qua bài học thì em hiểu ntn là ren thấy và ren bị che khuất? Chúng đợc biểu diễn theo quy ớc nào? -Cá nhân làm việc quan sát và trả lời câu hỏi của GV - vì mặt xoắn của ren rất phức tạp, nếu vẽ đúng nh thật thì rất mất thời gian Vậy phải dung ký... biểu KN về BVL; I.Nội dung của BVL: nữa có trên BV(chỉ tranh) 1 KN: BVL là BV diễn - Thế nào là BV lắp? BVL có - BVL gồm 4 nội dung: tả hình dạng kết cấu của những nội dung nào? Gồm có một sản phẩm và vị trí tnhững hình chiếu nào? Mỗi hình -Mỗi hình chiếu đều diễn tả ơng quan giữa các chi tiết chiếu diễn tả những bộ phận nào đầy đủ vị trí tơng quan lắp máy của sản phẩm của sản phẩm? ghép giữa các chi... - nhìn vao bản vẽ này, hãy cho biết chúng có những nội dung nào? -Treo tranh hình vẽ mẫu khung tên trong BV -GV giới thiệu khung tên( vị trí trên BV, kích thớc,cách ghi các đề mục ) Cách vẽ đờng khung BV 2.GV (vẫn đang treo bảng vẽ ống lót) Các nội dung của BV trên đợc đọc thêo trình tự nào? -Dựa vào bảng 9.1 SGK nhìn vào -quan sát cách tạo ra hình chiếu của phần ống lót đã bị cắt đi và trả lơi CH... diễn theo quy ớc nào? - Quan sát h 11.2; 11.3 thảo luận nhóm điền từ còn thiếu để làm rõ quy ớc vẽ ren nhìn thấy nh ren trục này? (3ph) - Tông hợp HĐ nhóm Tiểu kết * GV giơi thiệu ren trong (ren lỗ) Thế nào là ren trong? Khi nào thì ren trong lại nhìn thấy? Phát phiếu học tập - Quan sát H11.4; 11.5 các nhóm tiếp tục HĐ điền từ lam rõ quy ứơc vẽ ren trong có dùng mặt cắt? Thời gian 3 ph - Tổ chức cho HS... kép trên các hình biểu diễn? - BVN trên đây có cầu thang không? vị trí của nó ? HS thực hiện tìm hiểu các kí hiệu và chỉ tranh bản vẽ nhà một tầng HĐ4 Tìm hiểu trình tự đọc BVN- Luyện đọc BVN một tầng(H15.1): - Treo tranh H15.1 BVNMT: BVN này dợc đọc theo trình tự nào? - Gợi ý : quan sát bảng 15.2 từ cột một em hãy nêu trình tự đọc BVN nói chung? - Mỗi nội dung ta cần làm rõ những gì?( nhìn vào cột 2)... giản Bài 6 tiết 5 HĐ2; Tìm hiểu khái niệm về hình khối tròn: HĐ của thầy HĐ của HS Tiểu kết 1.KN: Mở SGK (23) ghi vở I Khối tròn xoay: Đặt lên bàn một số khối hình sẽ phải -Quan sát và nhận xét 1.VD: Hình trụ, hình nón, NC Em hãy quan sát và cho biết tên cho ví dụ vật có dạng hình cầu, hình chỏm cầu, gọi các hình trên? hình tròn xoay trong hình đới cầu; -Trong đời sống hằng ngày em còn đời sống: Bát,... kết quả,HS nhóm khác nhận xét bổ sung HS cả lớp thực hiện đọc bảng 6.4 vào vở HĐ 2: Hớng dẫn phân tích hình chiếu của các vật thể hình 7.2 SGK(27+28) HĐ của GV HĐcủa HS - GV yêu cầu quan sát h7.1 đối chiếu các - HS quan sát và đối chiếu cho nhận xét: bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 xem nó biểu diễn +BV số 1 biểu diễn vật thể D vật thể nào ở h7.2?(A,B,C,D?) +BV số 2 biểu diễn vật thể B +BV số 3 biểu diễn... hiệu chung giống nhau đơn giản rễ vẽ hơn cho tiện - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận với lớp - Thống nhất kết quả và ghi vở -Quan sát và phối hợp nhóm hoàn thành bài tập điền từ SGK (36) Báo cáo và thống nhất với cả lớp - Cá nhân ghi lại kết quả - Quan sát H11.6 kết hợp phiếu học tập HĐ nhóm tìm kết quả B/c - Thảo luận với lớp kết quả, - Cá nhân tự tổng hợp ghi vở -HS tổng hợp kiến thức . -Quan sát H 1.3 SGK ( treo tranh sơ đồ phòng ở) và trả lời: Sơ đồ hình vẽ đó có ý nghĩa gì khi chúng ta sử dụng nó? -Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an. lại . ghi. 4.Tìm hiểu BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật -GV Treo tranh hình 1.4 YC hãy quan sát sơ đồ và cho biết BV đợc dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật