GIAO AN TAPDOC LOP 5 (CA NAM)

Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 1 Môn: Tập đọc Bài: Th gửi các HS Tiết số: 1 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009 I. Mục tiêu: HS cần: Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. - Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. Hiểu bài: Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng thiếu nhi Việt Nam sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới. Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 phút A. Mở đầu GV nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ tập đọc lớp 5, việc chuẩn bị cho giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập của HS. HS lắng nghe. 2 phút B. Bài mới 1.Giới thiệu bài Giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em: Yêu cầu HS xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh họa chủ điểm: Hình ảnh Bác Hồ và các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S - gợi dáng hình đất nớc ta. - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, quan sát tranh và phát biểu. 2. Hớng dẫn HS Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò luyện đọc và tìm hiểu bài 10 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Cho HS đọc đoạn nối tiếp HS nối tiếp đọc đoạn. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. Cho HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc bài: giọng thân ái, thiết tha, hy vọng, tin tởng. HS đọc. 9 - 10 phút b) Tìm hiểu bài Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác? - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc? GV nhận xét và chốt lại nội dung. HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. 8-10 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: giọng thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS nêu cách đọc diễn cảm từng đoạn của bài. - GV hớng dẫn luyện đọc đoạn 2. - Cho HS luyện đọc theo cặp HS lắng nghe. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. 3 HS thi đọc. Cả lớp bình chọn. 5 phút c) Hớng dẫn HS học thuộc lòng -Yêu cầu HS học thuộc lòng những câu văn đã chỉ định trong SGK. - Qua bức th, Bác Hồ khuyên các em HS những gì? HS nhẩm học và xung phong đọc trớc lớp. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng thiếu nhi Việt Nam sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới. - GV ghi bảng - Liên hệ nhiệm vụ HS ngày nay. HS ghi vở. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 1 Môn: Tập đọc Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiết số: 2 Ngày tháng 9 năm 2008 I. Mục tiêu: HS cần: Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh, vật. Hiểu các từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài. - Nắm đợc nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hơng. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS: đọc thuộc lòng đoạn trong bài Th gửi các HS và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. 2 phút B. Bài mới 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. Cho HS quan sát tranh minh họa bài văn. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Cho 4 HS đọc 4 đoạn nối tiếp HS nối tiếp đọc đoạn. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. Cho HS luyện đọc theo cặp. GV đọc bài. HS đọc. HS lắng nghe. 9-10 phút b) Tìm hiểu bài - Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng. - Mỗi HS chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? tác giả quan sát tinh tế và dùng từ rất gợi tả. - Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? - Những chi tiết nào về con ngời làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? - Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng? GV nhận xét và chốt lại nội dung. HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: giọng - Gợi để HS nêu cách đọc diễn cảm toàn bài GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm: luyện đọc đoạn Màu lúa chín dới đồng vàng mới. - Cho HS luyện đọc theo cặp HS phát biểu cách đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. - Qua bài thơ, tác giả đã vẽ nên bức tranh làng mạc ngày mùa thế nào? (Bức tranh làng quê giữa ngày mùa thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hơng.) 3 HS thi đọc. Cả lớp bình chọn. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV ghi bảng HS ghi vở 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài : Nghìn năm văn hiến. Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 2 Môn: Tập đọc Bài: Nghìn năm văn hiến Tiết số: 3 I. Mục tiêu: HS cần: Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của những ta. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn của bảng thống kê để h- ớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS: đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. 2 phút B. Bài mới 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên. HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 a) Luyện đọc lu loát - GV đọc mãu bài văn - giọng đọc thể HS lắng nghe. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò phút toàn bài hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê theo trình tự cột ngang. Cho HS quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Cho HS đọc đoạn nối tiếp HS nối tiếp đọc đoạn. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. Đa bảng phụ viết sẵn đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc. Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi 1-2 HS đọc toàn bài. HS đọc. 9-10 phút b) Tìm hiểu bài Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? - Đọc thầm bảng số liệu thống kê, từng em làm việc cá nhân và phân tích bảng số liệu: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Bài văn giúp em hiểu thêm gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? GV nhận xét và chốt lại nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. GV ghi bảng HS ghi vở 8 phút c) Luyện đọc lại: chú ý hớng dẫn HS ngắt nghỉ hơi giữa các từ, cụm từ trong bảng thống kê. GV mời 3 em nối tiếp nhau đọc toàn bài văn. GV uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đọc trong văn bản. - GV hớng dẫn HS đọc đoạn 1. HS đọc. HS khác lắng nghe, nhận xét. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Cho HS luyện đọc theo cặp. 1 phút Củng cố - Nhận xét - Bài văn giúp em hiểu thêm gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Sắc màu em yêu. `Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 2 Môn: Tập đọc Bài: Sắc màu em yêu Tiết số: 4 I. Mục tiêu: HS cần: Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn đối với quê hơng, đất nớc. Học thuộc lòng một số khổ thơ. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 phút A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS: đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, cho điểm. 2 HS lên bảng đọc và trả lời. HS khác lắng nghe, bổ xung. 2 phút B. Bài mới 1.Giới thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên. HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp. HS nối tiếp đọc khổ thơ. Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Luyện đọc từ khó và cho HS đọc chú giải. Cho HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài một lần: giọng nhẹ HS đọc. HS lắng nghe. Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối. 9-10 phút b) Tìm hiểu bài Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi. - Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? - Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào? - Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả những màu sắc đó? - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hơng, đất nớc? GV nhận xét và chốt lại nội dung: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn đối với quê hơng, đất nớc HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. GV ghi bảng HS ghi vở 8 phút c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng : giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS nêu cách đọc và luyện đọc. - Cho HS luyện học diễn cảm khổ thơ theo cặp. Kiểm tra đọc diễn cảm khổ thơ kết hợp trả lời câu hỏi. - Cho HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ mình thích. Vì sao em thích? HS lắng nghe. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc từng câu, đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . GV nhận xét, cho điểm. 3 HS thi đọc. Cả lớp bình chọn. 1 phút Củng cố - Nhận xét GV nhận xét kết quả học tập của HS và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. - Liên hệ tình yêu quê hơng đất nớc xuất phát từ tình yêu những con ngời, sự vật gần gũi với mỗi chúng ta. [...]... giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em t an thế giới Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản 4 phút A.Kiểm... thiệu tranh minh họa chủ điểm Cánh chim hòa bình và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hòa bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Thời gian Nội... với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi II Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ trong SGK III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Phơng pháp, hình thức dạy học Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản 4 phút A.Kiểm... và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở - Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc toàn bài 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm 1.Giới thiệu bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài -GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi và tranh minh hoạ bài HS xem tranh ảnh Cho 3 học sinh đọc nối... dẫn kĩ đọc 1 đoạn HS đọc theo phân vai - GV hớng dẫn 1 tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: 5 HS đọc theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai), HS thứ 6 làm ngời dẫn chơng trình - Cho HS theo từng tốp đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch - Viết đoạn kịch, tác giả nhằm ca ngợi điều gì? (Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.) GV ghi bảng 1 phút... thiệu bài Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Cho HS đọc đoạn nối tiếp: GV chia làm 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng đợc xem là HS nối tiếp đọc đoạn 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút a) Luyện đọc lu loát toàn bài Thời gian Phơng pháp, hình thức dạy học Nội dung kiến thức... đọc và trả lời HS khác lắng nghe, bổ xung Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học bằng tranh ảnh nh trên HS lắng nghe, quan sát tranh và ghi vở 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10-12 phút Cho HS đọc những dòng nói về xuất xứ bài thơ a) Luyện đọc lu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc, đa bảng phụ ghi các tên riêng phiên âm để HS đọc Cho HS đọc khổ thơ... toàn bài Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Cho HS quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch - Cho 3-4 tốp HS (mỗi tốp 3 em) đọc từng đoạn trong màn kịch GV sửa lỗi cho HS và kết hợp giúp HS hiểu các từ đợc chú giải trong bài HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2 của vở kịch HS lắng nghe - An đã làm cho bọn... Một HS đọc lời mở đầu giói thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch a) Luyện đọc lu loát toàn bài - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch HS lắng nghe, ghi vở HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch Cho 3-4 tốp HS (mỗi tốp 3 em) đọc từng HS đọc đoạn đoạn trong màn kịch GV sửa lỗi cho Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức... ngời Đức và tiếng Đức thế nào? (Không đáp lời tên sĩ quan phát xít bằng tiếng Đức, có phải ông cụ ghét tiếng Đức không? Ông cụ có căm ghét ngời Đức không?) - Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? - Câu chuyện mang ý nghĩa giáo dục nh thế nào? (Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.) . thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, quan sát tranh và phát biểu. 2. Hớng dẫn HS Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp,. toàn bài. Cho HS quan sát tranh minh họa bài văn. 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm Cho 4 HS đọc 4 đoạn nối tiếp HS nối tiếp đọc đoạn. Thời gian Nội dung kiến