I. Mục tiêu: Học sinh cần:
a) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn
bài: giọng lúc rắn rỏi, lúc hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng. Đ1:Từ đầu đến mời ông hỏi cho ra
lẽ.
Đ2: Tiếp theo đến để đền mạng
Liễu Thăng.
Đ3: Tiếp theo đến ám hại ông. Đ4: Còn lại.
Gọi 1 HS giỏi đọc .
Cho HS quan sát tranh minh họa sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp giữa triều đình nhà Minh.
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
HS quan sát
Cho HS đọc đoạn nối tiếp Nhiều tốp 4 HS nối tiếp đọc đoạn. - Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Cho HS đọc chú giải SGK và
giải thích từ ngữ HS cha hiểu (nếu cần).
HS đọc và tìm những từ cha hiểu. - Luyện đọc theo cặp Cho HS luyện đọc theo cặp.
Gọi 1-2 HS đọc lại toàn bộ bài văn.
HS đọc theo cặp. HS khá giỏi đọc.
9 - 10 phút
b) Tìm hiểu bài:
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?
- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh.
- Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?
- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?
GV chia lớp thành từng nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) và trả lời câu hỏi trong SGK. GV hỏi, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung.
- Phân tích để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh. HS làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nêu ý nghĩa của bài? (Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự đất nớc khi đi sứ nớc ngoài.)
GV ghi phần ý nghĩa lên bảng. HS viết vào vở. 8-10 phút c) Đọc diễn cảm: - Chọn đoạn: Chờ rất lâu mà vẫn
không đợc nhà Minh... cúng giỗ.
nhấn giọng: khóc lóc, thảm thiết,
vừa khóc vừa tham, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, không ai, từ năm đời, không phải lẽ, bèn tâu, mấy trăm năm, cúng giỗ.
GV mời 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai. - Cho HS nêu giọng đọc của từng nhân vật. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: + GV đọc mẫu . + Cho HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm 3 theo vai. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. Cả lớp bình chọn. 3
phút 3. Củng cố - Dặn dò:Bài sau: Tiếng rao đêm. - GV hỏi HS về ý nghĩa củabài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm, kể câu chuyện về Giang Văn Minh cho ngời thân.
Môn: Tập đọc Bài: Tiếng rao đêm
Tiết số: 42 I. Mục tiêu: HS cần:
•Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ.
•Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
II. Đồ dùng :
• Tranh minh họa bài học trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản
Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4
phút A. KTBC: Bài Trí dũng song toàn
và trả lời câu hỏi cuối bài.
GV mời hai HS đọc . GV nhận xét, cho điểm HS khác lắng nghe, nhận xét. 2 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và nêu
mục đích bài học. HS lắng nghe, ghivở. 10
phút 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìmhiểu bài a) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn
bài: chậm, trầm buồn (ở đoạn 1), dồn dập, căng thẳng, bất ngờ (ở đoạn tả đám cháy), đọc đúng, tự nhiên ở các tiếng rao.
Đ1:Từ đầu đến nghe buồn não
nuột.
Đ2: Tiếp theo đến khói bụi mịt
mù.
Đ3: Tiếp theo đến một cái chân
gỗ.
Đ4: Còn lại.
Gọi 1 HS giỏi đọc
Cho HS quan sát tranh minh họa.
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
HS quan sát
Cho HS đọc đoạn nối tiếp Nhiều tốp 4 HS nối tiếp đọc đoạn.
- Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Cho HS đọc chú giải SGK và giải thích từ ngữ HS cha hiểu (nếu cần).
HS đọc và tìm những từ cha hiểu. - Luyện đọc theo cặp Cho HS luyện đọc theo cặp.
bài văn. GV đọc HS lắng nghe 9 - 10 phút b) Tìm hiểu bài:
- Tác giả (nhân vật “tôi”) nghe thấy tiếng rao của ngời bán bánh giò vào những lúc nào?
- Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác thế nào?
- Đám cháy xảy ra vào lúc nào? - Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào?
- Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai?
- Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt?
- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?
- Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống?
GV chia lớp thành từng nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) và trả lời câu hỏi trong SGK. GV hỏi, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung. HS làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.
- Nêu ý nghĩa của bài? GV ghi phần ý nghĩa lên
bảng. HS viết vào vở.
8-10 phút